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Después de identificar las palabras clave y revisar el caso, responde:

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Después de identificar las palabras clave y revisar el caso, responde:

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¿Cuál de la evidencias están presenten en el caso? ¿Qué acciones están relacionadas a esta evidencia? Justifica tu respuesta.

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¿Cuál de la evidencias están presenten en el caso? ¿Qué acciones están relacionadas a esta evidencia? Justifica tu respuesta.

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1. La docente, muestra una imagen con un gráfico de barras con la intención de introducir el tema "Gráficos estadísticos"

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No se observa un análisis a profundidad del tema, ya que se evidencia en el caso presentado de una manera mas general.

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Cuando la docente pide conclusiones y participaciones de los estudiantes se podría haber profundizado más conceptos y nociones. Cuando menciona sobre los porcentajes hubiera podido preguntar cómo hallaron los porcentajes de diversas maneras, aprovechando para ampliar dichos conocimientos.

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En el extracto de la sesión no podemos observar si la docente profundiza sobre los conceptos, se sugiere que al momento de recepcionar las respuestas de los estudiantes se comente conceptos matemáticos como la relación parte todo y la proporcionalidad

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No se evidencia el manejo del contenido, y sumado a ello no contextualiza el tema, y no genera el conflicto cognitivo en el estudiante (para enganchar el interés del estudiante)

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No comete errores conceptuales.

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El gráfico nos da nociones acerca del tema a trabajar. Y los estudiantes acompañan en la construcción de conocimientos.

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Grupo 1: Se evidencia a través del análisis del gráfico, al resolver y explicar su procedimiento se puede evidenciar.

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Grupo 1: Se evidencia a través del análisis del gráfico, al resolver y explicar su procedimiento se puede evidenciar.