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EINFÜHRUNG MINUS

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Minusaufgaben - Einführung
Was lernst du in der Grundschule über Minusaufgaben?
Wenn man Minus rechnet, dann wird etwas weniger.

Rocky hat 5 Schrauben, aber Mira hat 2 davon weggenommen.

3 Schrauben hat Rocky also noch übrig.

Man schreibt dann:

5 - 2 = 3

Lerne mit Rocky und Mira, wie Minusaufgaben aussehen und wie man sie rechnet.

Rockys Bau muss mal wieder gründlich aufgeräumt werden. Während Mira mit ihrem Magneten Dinge aus dem Weg räumt, zählt Rocky seine gesammelten Schätze. Er ist besonders stolz auf seine Sammlung von Schrauben. Wie viele Schrauben haben wir denn hier? 1, 2, 3, 4, 5. Hey Mira, pass doch auf! Jetzt hast du ja zwei Schrauben weggenommen! Jetzt sind es nur noch 3 Schrauben. Vorher waren es 5. Um zu verstehen, was hier passiert ist, beschäftigen wir und heute mit Minusaufgaben Wie viele Schrauben kannst du hier erkennen? 1, 2, 3, 4, 5 Schrauben. Mira hat versehentlich 2 Schrauben weggenommen. Wie viele Schrauben sind es jetzt? 1, 2, 3 Schrauben. Die Anzahl der Schrauben wurde also WENIGER. Wenn etwas WENIGER wird, kann man das als Minus-Aufgabe schreiben: Zuerst waren es 5 Schrauben. Wenn man 2 davon wegnimmt, bleiben 3 Schrauben übrig. Man schreibt dann 5 minus 2 ist gleich 3. Das hier ist das Minus-Zeichen. Es ist ein kurzer Querstrich. Das hier ist das Gleichheits-Zeichen. Es sind zwei kurze Querstriche übereinander. Man sagt dann "ist gleich". Probiere es doch einmal selbst aus: Du hast 10 Schrauben und nimmst 2 davon weg. Wie viele bleiben übrig? 8 Schrauben. Denn 10 minus 2 ist gleich 8. Du kannst zur Hilfe auch ein Zehnerfeld nutzen. Wie viel ist 5 minus 3? 5 minus 3 ist gleich 2. Eine Minus-Aufgabe ist die Umkehraufgabe einer Plus-Aufgabe. 5 minus 3 ist gleich 2, weil 2 plus 3 gleich 5 ist. Im Zehnerfeld sieht das SO aus. Das kann dir dabei helfen, Minusaufgaben zu rechnen. Schau dir das an einem Beispiel an. Du hast 10 Plättchen und willst 5 davon wegnehmen. Die passende Minusaufgabe dazu ist 10 minus 5. Um das Ergebnis zu erhalten, kannst du auch überlegen, wie viel noch von der 5 bis zur 10 fehlt. Weißt du, wie viel von der 5 bis zur 10 fehlt? Es fehlen noch 5. 5 + 5 ist gleich 10. Wir haben also aus der Minusaufgabe eine Plusaufgabe gemacht. Auf diese Weise kannst du Minusaufgaben vereinfachen und du siehst, dass 10 minus 5 gleich 5 ist. Bei einer Minusaufgabe darf die zweite Zahl nicht größer sein als die erste. Schau dir das mal im nächsten Beispiel an. 4 minus 1 ist gleich 3. 4 minus 2 ist gleich 2. 4 minus 3 ist gleich 1. 4 minus 4 ist gleich 0. Und 4 minus 5? Wie du siehst, kannst du kein weiteres Plättchen durchstreichen. 4 minus 5 kann man hier also nicht rechnen. Wie viel ist FÜNF minus 5? Null. Du kannst von 5 nicht mehr als 5 abziehen. Überlegen wir noch einmal, was wir gelernt haben. Man rechnet Minus, wenn etwas weniger wird. Wenn du 10 Plättchen hast und nimmst 2 davon weg, bleiben 8 Plättchen übrig. Diese Minusaufgabe schreibt man dann so: 10 minus 2 ist gleich 8. DAS ist das Minuszeichen. Und HIER ist das Gleichheitszeichen. Man sagt "ist gleich". Und was ist mit den Schrauben, die Mira versehentlich mitgenommen hat? Oh, sieht aus, als wären die Schrauben nicht das einzige, was Mira mitgenommen hat.

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Minusaufgaben - Einführung | sofatutor.com

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Minusaufgaben - Einführung Was lernst du in der Grundschule über Minusaufgaben? Wenn man Minus rechnet, dann wird etwas weniger. Rocky hat 5 Schrauben, aber Mira hat 2 davon weggenommen. 3 Schrauben hat Rocky also noch übrig. Man schreibt dann: 5 - 2 = 3 Lerne mit Rocky und Mira, wie Minusaufgaben aussehen und wie man sie rechnet.

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Einführung " Sch,sch"
Mimi-Arbeitsheft, S.47

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AB 3

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Eine Woche
AB 4
Lesen und lernen

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AB 1

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(Du hast bis zum Ende der Woche Zeit)

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MIMI-ARBEITSHEFT, S.48
AB 2
AB 3

Anton App:
Deutsch/1.Klasse/DIE LAUTE LERNEN (1), Sch

ERSTE WÖRTER LESEN, WÖRTER NACH DEM ABC LESEN
(Hier kannst du noch weiter arbeiten, soweit du kommst)

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FLEX UND FLOH, S.62 ( Schau dir das Bild an und finde Minusaufgaben)
S.63 FINDE PASSENDE AUFGABEN

INDIANERHEFT, S.24

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MIMI-ARBEITSHEFT, S.49

AB 1

DELFINHEFT, 2 SEITEN BEARBEITEN ( Denke an die Leuchter)

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FLEX UND FLOH, S. 64, 65

AB 1

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AB 2 LESEN
AB 3 LESEN UND SCHREIBEN
SCHREIBE DIE SÄTZE IN DEIN GELBES HEFT

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AB 5
BITTE IN DAS GRÜNE HEFT KLEBEN

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AB 1 UND AB 2

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AB 3
AB 4
SCHNEIDE DAS AB AUS,KLEBE ES INS BUCHSTBENHEFT UND BEARBEITE ES

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AB 5
ÜBERLEGE, WAS DU AN DEN WOCHENTAGEN MACHST

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AB 1

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AB 2

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AB 3

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https://voutu.be/92RQMohBeBE
Einfach zuhören

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Wie heißen die Wochentage und wie ist ihre Reihenfolge? Wer dieses Lied kennt kann es sich ganz einfach und schnell merken.

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Hallo, willkommen zu unserer Leseübung von Wörtern. Teo ist schon ganz aufgeregt. Silben wie „Ma", „Mi", „Lu", „Su" fallen ihm schon leicht. Aber kannst du mit ihm gemeinsam schon ganze Wörter lesen? Fangen wir einfach an. Heute geht es um Wörter, die ein Erstleser beim Schreiben und Lesen üben in der Schule lernt. Das sind meist kurze Wörter, die sich sehr gut lesen lassen. Mit diesen Wörtern haben wir auch viel zu tun, z.B. „Haus". Beim Lesen von Wörtern musst du die Laute der einzelnen Buchstaben kennen. „H", „au", „s". Dann müssen diese Laute verbunden werden. Schau: H-a-u-s: Haus. Du sprichst also den Anfang, die Mitte und den Schluss hintereinander aus. Vergisst du einen Laut zu lesen, dann liest du nicht das ganze Wort. „Haus" ohne „s" am Ende wäre dann „Hau". Du merkst, wie wichtig es ist, jeden einzelnen Laut zu kennen. Etwas Übung reicht oft aus, ein paar Laute zu erkennen und das Wort flüssiger zu lesen. Nun üben wir. Los geht es! Lies jedes Wort laut. Wenn du ein Wort gelesen und verstanden hast, dann suchst du rechts das passende Bild und zeigst mit dem Finger drauf. Nach einer Weile löse ich auf und du merkst, ob du richtig lagst. „Nase", ich schiebe das Bild zu dem passenden Wort. „Maler", das ist das Bild dazu, Prima. „Erde", ich schiebe das Bild zu dem Wort „Erde". „Insel",das ist eine Insel. Ich schiebe das Bild zu diesem Wort. „Ente", klar, hier sehen wir eine Ente. Das Bild kommt nun noch dazu. „Esel", prima, das ist das richtige Bild. „Mami", hier ist das richtige Bild dazu. Super! Lass uns gleich weiter üben. Lies beide Wörter laut vor. Verbinde wirklich jeden Laut miteinander. Entscheide dann, welches Wort auf dem Bild zu sehen ist. Zeige auf das richtige Wort. „Wolke, Wolle", auf dem Bild ist eine Wolke, Prima. „Sonne, Sauna", Sonne ist die richtige Antwort. „Lama, Lampe", Lampe ist das richtige Wort. „Tisch, Fisch", auf dem Bild sehen wir einen Fisch. „Buch, bunt", Buch, ganz genau. „Roller, Regal", das gesuchte Wort ist Roller. „Zaun, Zange", Zaun, Prima. „Stuhl, Stroh",Stuhl. „Herd, Heft". Prima, Heft ist das richtige Wort. „Tanne, Tafel", Tanne, Prima. „Uhu, Uhr", die klingen aber ähnlich. Eine Uhr ist auf dem Bild zu sehen. Uhr ist richtig. Das hast du toll gemacht! Wenn du Schwierigkeiten hattest beim Lesen dieser Wörter, übe noch einmal die Laute „R", „S", „T", „E", „I", „O", „U", „M" und „N". Du hast gelernt, dass das Wichtigste beim Lesen von ganzen Wörtern ist, die Laute zu kennen. Das Verbinden aller Laute eines Wortes heißt „Lesen". Mit viel Übung kannst du schon bald ganz flüssig lesen. Teo liest noch ein wenig in seiner Fibel. Mach das doch auch. Bis bald, Tschüss!

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Hallo, willkommen zu unserer Leseübung von Wörtern. Teo ist schon ganz aufgeregt. Silben wie „Ma", „Mi", „Lu", „Su" fallen ihm schon leicht. Aber kannst du mit ihm gemeinsam schon ganze Wörter lesen? Fangen wir einfach an. Heute geht es um Wörter, die ein Erstleser beim Schreiben und Lesen üben in der Schule lernt.