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Voici les consignes de sécurité qu'il est demandé à la communauté scolaire de respecter et qui s’appliquent également aux activités périscolaires.

-> Sur temps scolaire, l'accueil des élèves à l'entrée de l'école est assuré par les enseignants.
Concernant l'APS un accueil au portail est effectué par un animateur, les mesures prises sont identiques au temps scolaire.

-> Dans la mesure du possible, les attroupements doivent être évités.
Ainsi, à 8h20 et 16h30, nous vous remercions de participer à une circulation fluide aux abords de l'établissement.

-> Nous sommes en mesure de maintenir les sorties scolaires ainsi que les déplacements et activités dans des espaces à proximité de l'école (stade, gymnase, piscine…) dans le cadre de l’éducation physique et sportive dans le respect des règles de sécurité.
Les rendez-vous avec les parents sont maintenus.

-> Nous devons être en mesure de vérifier l'identité de personnes étrangères à l'établissement et vérifier visuellement le contenu des sacs de toute personne qui souhaite entrer dans l'enceinte de l'école.

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Résultat des élections des représentants des parents d'élèves

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Résultat des élections des représentants des parents d'élèves

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Elections représentants des parents d'élèves le 13.10.2023

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Elections représentants des parents d'élèves le 13.10.2023

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Procès verbal du conseil d'école 2ème trimestre 2022 2023

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Procès verbal du conseil d'école 2ème trimestre 2022 2023

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2022-2023 VO Macé PROCES VERBAL CONSEIL ECOLE 2 signé

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Personnel municipal : Déclaration d'intention de grève 28.03.2023

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Personnel municipal : Déclaration d'intention de grève 28.03.2023

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Dans la mesure où plus de 25% des enseignants se sont déclarés grévistes, Service Minimum d'Accueil sur le temps scolaire (SMA) sera assuré par la commune de Villenave d'Ornon et permettra d'accueillir les élèves des enseignants grévistes dont les familles n'ont pas trouvé d'alternative de garde.

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Planning d'activités alsh du 4.01 au 1.02

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Planning d'activités alsh du 4.01 au 1.02

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Planning d'activités ALSH 04 janvier au 01 février 2023

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Usage des écrans : Kit pédagogique Pièces Jaunes 2023

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Usage des écrans : Kit pédagogique Pièces Jaunes 2023

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Dans le cadre d’une action éducative nationale, menée avec le soutien du Ministère de l’Education Nationale et en partenariat avec l’Association e-Enfance/3018, la Fondation des Hôpitaux a souhaité cette année ajouter un volet pédagogique à sa grande campagne de solidarité.

Cette année, le thème retenu pour le kit pédagogique est « le bon usage des écrans ». A travers six fiches éducatives, les parents et leurs enfants pourront comprendre et apprendre les bons gestes a adopter au quotidien.

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L'équipe de Jean Macé vous présente ses meilleurs voeux pour 2023 =)

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Planning d'activités aps du 7.11 au 16.12

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Planning d'activités aps du 7.11 au 16.12

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Planning d'activités alsh  du 9.11 au 14.12

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Planning d'activités alsh  du 9.11 au 14.12

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Planning d'activités ALSH 09 novembre au 14 décembre 2022

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Procès verbal du conseil d'école 1er trimestre 2022 2023

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Procès verbal du conseil d'école 1er trimestre 2022 2023

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2022-2023 VO Macé PROCES VERBAL CONSEIL ECOLE 1 signé

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Élections des parents d'élèves représentants : 7.10.2022

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Élections des parents d'élèves représentants : 7.10.2022

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La liste électorale sera consultable dans le bureau de la directrice à partir du lundi 19 septembre.

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Nouvelle adresse électronique des représentants des parents d'élèves

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Nouvelle adresse électronique des représentants des parents d'élèves

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apejeanmace22@gmail.com

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Dans quelle classe sera inscrit mon enfant....

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Dans quelle classe sera inscrit mon enfant....

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30.08.2022

Chers parents,

Vous serez informés mercredi 31 après-midi par email de la classe dans laquelle sera inscrite votre enfant.
Le message précisera également le lieu de rassemblement de sa classe.

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Ma question concerne le temps scolaire, mes interlocuteurs sont :
1 l'enseignant au portail ou via le cahier de communication
2 la directrice au portail,
par mail : e.jmace.villenavedornon@ac-bordeaux.fr
par téléphone : 05 56 37 37 63

Ma question concerne le temps péri-scolaire, y compris la cantine, mon interlocuteur est :
Rémy Riffaud, responsable d'équipe
par mail : apselmjmace@mairie-villenavedornon.fr
par téléphone : 06 03 02 58 39

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INFORMATIONS SUR LES PARENTS D ELEVES 2022 2023

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Planning Activités du 13.06 au 7.07.2022

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Planning Activités du 13.06 au 7.07.2022

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Quelles sont les précautions à prendre avant de conduire son enfant à l’école ?

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Quelles sont les précautions à prendre avant de conduire son enfant à l’école ?

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Quelles sont les précautions à prendre avant de conduire son enfant à l’école ?

Les parents d’élèves jouent un rôle essentiel. En cas de symptômes évocateurs¹ de la Covid-19 ou de fièvre (38°C ou plus), l’enfant ne doit pas se rendre à l’école, y compris s’il est totalement vacciné ou qu’il a été infecté par la Covid-19 depuis moins de deux mois. De même, il leur est demandé de ne pas conduire à l’école les élèves ayant été testés positivement au SARS-Cov2.

Pour interrompre les chaînes de transmission dans l’espace scolaire, lorsque l’élève est atteint de la Covid-19, il est essentiel de respecter les consignes des autorités sanitaires et de le signaler immédiatement à l’école ou à l’établissement.

1 Signes cliniques évocateurs: infection respiratoire aiguë avec une fièvre ou une sensation de fièvre, ou toute autre manifestation clinique suivante, de survenue brutale, selon l’avis du HCSP relatif aux signes cliniques d’orientation diagnostique du COVID-19 :
- En population générale : asthénie inexpliquée ; myalgies inexpliquées ; céphalées en dehors d’une pathologie migraineuse connue ; anosmie ou hyposmie sans rhinite associée ; agueusie ou dysgueusie.
- Chez les enfants : tous les signes suscités en population générale ; altération de l’état général ; diarrhée.
Les rhinites seules ne sont pas considérées comme des symptômes évocateurs de Covid-19.

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Plan vigipirate et covid
Argent et objets de valeur
Tenue vestimenatire

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- Comment s'informer ?
- Contacts (école, dsden, circonscription)
- Services municipaux
- Équipe enseignante
- Horaires de l'école
- Vacances scolaires
- En cas d'absences imprévues, prévues, obligation d'assiduité
- En cas de retard
- Règlement intérieur
- Conflit entre enfants
- Activités péri-scolaires (APS)
- Assurance
- Sortie et Sécurité
- Fiche d'urgence
- Coopérative scolaire
- Rencontre parents-enseignants
- Educonnect, comment se connecter ?
- La charte de la laïcité

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- Présentation de l'école élémentaire
- Mon enfant entre au CP
-- Communication parents/enseignants
- Évaluations nationales

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Vaccins obligatoires
Médicaments
Blessures
PAI
École Inclusive
Rased

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Année scolaire 2022-2023 : protocole et cadre de fonctionnement

FAQ du 24.08.2022

Symptômes évocateurs de la covid 19

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Protocole Covid année scolaire 2022 2023

# data[].attributes.subject
Protocole Covid année scolaire 2022 2023

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via :
- le cahier de liaison qui est toujours dans le cartable.

- l'affichage à l'entrée de l'école.

- la réunion d'information collective en début d'année.
- ce site web

Les enseignants peuvent brièvement échanger avec vous pendant les accueils ou au portail s'ils ne sont pas de surveillance. Nous vous encourageons à prendre rendez-vous

pour avoir le temps d'échanger.

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Les cycles d'enseignement

Les horaires hebdomadaire de l'école élémentaire sont répartis sur 24 heures. L'année scolaire compte 864 heures d'enseignement.
Par semaine, un nombre d'heures est dédié à chacun des enseignements, précisés dans l'arrêté du 9 novembre 2015 (BO du 26 novembre 2015).
L'organisation du temps scolaire des écoles est arrêtée par le directeur académique des services de l'éducation nationale (DASEN) agissant par délégation du recteur d'académie, à partir de projets d'organisation du temps scolaire présentés par le conseil d'école, la commune ou l'établissement public de coopération intercommunale (EPCI).
L'organisation par cycles d'enseignement permet de prendre en compte la progressivité des apprentissages et les besoins des élèves pour les accompagner dans l'acquisition des compétences.

L'école maternelle constitue un cycle à part entière. Le cycle 2 est composé du CP, du CE1, du CE2 et le cycle 3 associe les deux dernières classes de l'école élémentaire (CM1 et CM2) avec la classe de sixième pour favoriser une meilleure continuité pédagogique entre l'école et le collège.
Le passage d'une classe à l'autre est décidé par le conseil des maîtres.

Les membres de la communauté éducative

Les directeurs d'écoles exercent des responsabilités administratives, pédagogiques et représentent l'institution auprès de la commune et des parents d'élèves. Ils sont aussi, très souvent, chargés d'une classe.

Les professeurs des écoles, enseignants polyvalents, enseignent toutes les disciplines et peuvent exercer en école primaire, allant de la première année de maternelle à la dernière année de l'école élémentaire (CM2).

Les enseignants du Rased (Réseau d'aide spécialisé) aident les enseignants à reconnaître et prendre en compte les besoins des élèves qui rencontrent des difficultés d'apprentissage et à construire des réponses adaptées.

Les médecins et infirmiers de l'éducation nationale apportent leur soutien spécifique aux élèves, aux familles et aux enseignants dans le cadre des interventions prévues par leurs missions d'une part, et à la demande de toute personne qui en exprime le besoin d'autre part, chaque fois qu'une situation particulière l'exige.

Les inspecteurs de l'éducation nationale (IEN) 1er degré ont la responsabilité d'une circonscription sous l'autorité du directeur académique des services de l'éducation nationale (DASEN). Ils veillent à la mise en œuvre de la politique éducative dans les classes, les écoles et les établissements scolaires.

Les parents sont des membres à part entière de la communauté éducative. Des parents, élus dans chaque école, les représentent au conseil d'école.

Les objectifs de formation à l'école élémentaire

La formation dispensée dans les écoles élémentaires assure l'acquisition des instruments fondamentaux de la connaissance : lire, écrire, compter et respecter autrui.

De plus,

elle suscite le développement de l'intelligence, de la sensibilité artistique, des aptitudes manuelles, physiques et sportives ;

elle dispense les éléments d'une culture historique, géographique, scientifique et technique ;

elle offre une éducation aux arts et musicaux ;

elle assure l'enseignement d'une langue vivante étrangère et peut comporter une initiation à la diversité linguistique ;

elle contribue également à la compréhension et à un usage autonome et responsable des médias, notamment numériques ;

elle assure l'acquisition et la compréhension de l'exigence du respect de la personne, de ses origines et de ses différences ;

elle transmet également l'exigence du respect des droits de l'enfant et de l'égalité entre les femmes et les hommes.

Elle assure conjointement avec la famille l'éducation morale et civique qui comprend, pour permettre l'exercice de la citoyenneté, l'apprentissage des valeurs et symboles de la République et de l'Union européenne.

Des dispositifs au service de la réussite des élèves

100% de réussite en CP

Pour combattre la difficulté scolaire dès les premières années des apprentissages fondamentaux et soutenir les élèves les plus fragiles, les classes de CP des REP+ sont dédoublées à la rentrée 2017. L'objectif global dans lequel s'inscrit cette mesure est "100% de réussite en CP" : garantir, pour chaque élève, l'acquisition des savoirs fondamentaux - lire, écrire, compter, respecter autrui.

Activités pédagogiques complémentaires

Les activités pédagogiques complémentaires (APC) proposées aux élèves de l'école maternelle et l'école élémentaire, avec l'accord des responsables légaux, en sus des vingt-quatre heures hebdomadaires d'enseignement, sont pleinement investies pour soutenir les apprentissages fondamentaux des élèves, notamment les plus fragiles, et assurer la maîtrise de la langue française par tous.

Ainsi, l'heure hebdomadaire que les enseignants consacrent aux APC est spécifiquement dédiée à des activités de maîtrise du langage et de la lecture.

N.B.: L'âge de l'instruction obligatoire est désormais fixé à 3 ans (article 11 de la loi pour l'école de la confiance)

À savoir

# data[].attributes.attachment_link.description
Les horaires hebdomadaire de l'école élémentaire sont répartis sur 24 heures. L'année scolaire compte 864 heures d'enseignement. Par semaine, un nombre d'heures est dédié à chacun des enseignements, précisés dans l'arrêté du 9 novembre 2015 (BO du 26 novembre 2015).

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Ci joint le lien vers la mallette des parents : liste des vaccins obligatoires

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Surveillance des élèves à l'école élémentaire

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Surveillance des élèves à l'école élémentaire

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À partir du cp, les enfants sont autorisés à sortir de l'école sans vérification préalable des enseignants.

Nous le faisons pourtant, surtout avec les plus jeunes et vous avez sans doute observé que nous prenons soin de vérifier que chaque enfant reconnait la personne qui vient le chercher. C'est la raison pour laquelle le plus important c'est que l'adulte responsable soit à l'heure, ou bien ait pris soin de nous informer du retard et que votre enfant sache qui vient le chercher.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'école doit surveiller les élèves pendant la totalité du temps scolaire, c'est-à-dire pendant la durée au cours de laquelle l'enfant lui est confié.

La surveillance est continue quels que soient l'activité effectuée et le lieu où elle s'exerce (pendant le cours, la récréation ou les activités extérieures organisées dans le cadre de l'activité scolaire).

La sécurité des enfants est assurée soit par les enseignants, soit par les intervenants extérieurs lorsqu'un groupe leur est confié.

Par ailleurs, l'école doit mettre en place un plan particulier de mise en sécurité (PPMS). Ce dispositif doit permettre la mise en sécurité des élèves et du personnel en cas d'intrusion dans l'établissement notamment.

A savoir : chaque année, 2 exercices de type PPMS (mise à l'abri ou confinement) sont organisés dans l'école.

Le directeur d'école est responsable de l'organisation de l'accueil et de la surveillance des élèves.

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Surveillance des élèves à l'école primaire (maternelle ou élémentaire)

# data[].attributes.attachment_link.description
L'école doit surveiller les élèves pendant la totalité du temps scolaire, c'est-à-dire pendant la durée au cours de laquelle l'enfant lui est confié. La surveillance est continue quels que soient l'activité effectuée et le lieu où elle s'exerce (pendant le cours, la récréation ou les activités extérieures organisées dans le cadre de l'activité scolaire).

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Plaquette pour donner des repères aux parents

# data[].attributes.attachment_link.title
Planning d'activités ALSH 02 mai au 01 juin 2022

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- Aucun parent ne peut pénétrer dans l'école sans y avoir été convié
- L'accès se fait par

le grand portail pour les classes de CP, CP-CE1, CE1 et CE2

le petit portail pour les classes de CE2-CM1, CM1-CM2 et CM2

- L’accès à l’école se fait en sonnant au petit portail pour prévenir les agents municipaux qui ouvriront dès qu'ils en auront le temps ( merci de ne pas leur tenir rigueur du temps d'attente éventuel qui vous pourriez subir).

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- Livret d'accueil : les incontournables
- Actualités : rentrée 2023
- Informations pédagogiques
- Santé
- Sécurité
- Usep
- Association des parents d'élèves
- Activités Péri-Scolaires et ALSH

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École élémentaire Jean MACÉ
9 rue du 11 novembre - 33140 Villenave d'Ornon
Tél. : 05 56 37 37 63
Mail : e.jmace.villenavedornon@ac-bordeaux.fr

Direction : Mme Nathalie MOTTET
- pour toute communication non urgente, préférer le mail de l'ecole
- RDV possible le mardi toute la journée

-> Direction des Services De l'Éducation Nationale de la Gironde
-> L'école Jean Macé se situe dans la Circonscription de Talence Villenave d'Ornon.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les 6 et 11 octobre 2023, 24 professeurs de lycées et psychologues de l'Éducation nationale ont été formés à l'animation d'une séance d'accompagnement personnalisé via le "Jeu sérieux d'orientation", un outil ludique développé dans le cadre du projet

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Les 6 et 11 octobre 2023, 24 professeurs de lycées et psychologues de l'Éducation nationale ont été formés à l'animation d'une séance d'accompagnement personnalisé via le "Jeu sérieux d'orientation", un outil ludique développé dans le cadre du projet

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- M. Bonnet CP/CE1
- Mmes Candau et Cenecorta CE1
- M. Dargelos CE2
- M. Ferrand CM2
- Mme Michaud CM1
- Mme Mottet (directrice)  CP
- Mme Sok CE2/CM1

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Les inscriptions à la cantine et aux Activités Péri-Scolaires (APS) et ainsi que les paiements se font auprès de la mairie.

APS : 06 03 02 58 39

Pour tout changement concernant le transport, la restauration scolaire et l'APS, la responsable doit être informée par mail
Mail : eelm.jmace@mairie-villenavedornon.fr

# data[].attributes.body
LUNDI-MARDI-JEUDI-VENDREDI
de 7h30 à 8h20 : APS sous la responsabilité des agents municipaux
à 8h25 : arrivée du bus, attention : fermeture du portail  dès 8h30
de 8h20 à 11h30 : temps scolaire
à 11h30 :  récupération des enfants par leur famille
de 11h30 à 13h20 : pause méridienne, sous la responsabilité des agents municipaux
de 13h20 à 16h30 : temps scolaire
à 16h30 : récupération des enfants par leur famille
de 16h30 à 18h30 : temps péri-scolaire (bus et APS, sous la responsabilité des agents municipaux)

Les entrées et les sorties des élèves s'effectuent selon les classes :

- grand portail : CP, CE1, CE1-CE2
- petit portail : CE2-CM1, CM1-CM2, CM2
Pour les élèves déjeunant à l'extérieur, les sorties à 11h30 et retour à 13h20 se font par le grand portail.

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Absences imprévues, prévues, longues, obligation d'assiduité : 

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Absences imprévues, prévues, longues, obligation d'assiduité : 

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Absence imprévue :
- signaler l'absence de votre enfant par téléphone auprès de l'école avant 8h30 si possible et en tout état de cause avant 10h .
- justifier par écrit l'absence de votre enfant auprès de l'enseignant dès son retour en classe

Absence ponctuelle (rdv ponctuel médical...) :
- signaler l'absence de votre enfant par écrit à l'enseignant quelques jours avant

Absence longue et prévue :
Déposer une demande d'autorisation à

Mme l’Inspectrice de l’Éducation Nationale

Circonscription de Villenave d'Ornon

4 Avenue du MARECHAL LECLERC

33 140  VILLENAVE D’ORNON

Obligation d'assiduité :

Des absences trop fréquentes remettent

en cause la réussite scolaire.

Conformément aux directives de l'éducation nationale, toute absence pour convenance personnelle et au-delà de 4 demi-journées d'absences non justifiées dans le mois, sera transmise à la Direction des services départementaux de l'éducation nationale (DSDEN).

# data[].attributes.body
1/ Toutes les informations pratiques concernant la bonne marche de l’école seront consignées dans le cahier de liaison. Nous vous demandons de contrôler ce cahier tous les soirs et de le signer à chaque fois qu’une information vous parvient.

2/ La réunion de rentrée est l'occasion de rencontrer l'enseignant.e de votre enfant qui vous présentera ses méthodes et projets pédagogiques

3/ Durant l'année scolaire, vous pouvez rencontrer l'enseignant de votre enfant en prenant rendez-vous sur le cahier de liaison

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Les parents veillent à ce que leur enfant arrive à l'heure à l'école. Le retard ne peut être qu'exceptionnel car l'enfant démarre sa journée dans de mauvaises conditions et son arrivée perturbe la classe.

Après 8h30 et 13h30, si l'élève est en retard, il entrera par le petit portail équipé d'une sonnette.

# data[].attributes.body
Au sein de l’école, il existe une association USEP qui vous proposera des activités sportives et culturelles.

Une plaquette  d'information vous sera rapidement remise.

# data[].attributes.attachment_link.description
Eux auront eu leur finale ! Cent-vingt élèves de cours moyen de l’académie de Poitiers se sont retrouvés mardi 17 octobre au stade de Chauray, près de Niort. Au même moment, des rencontres jumelles réunissaient des centaines d’autres enfants de l’Usep au…

# data[].attributes.body
Les passations seront organisées par chaque école en septembre 2021.
Les résultats individuels et par classe seront disponibles, après saisie des résultats.
CP : https://eduscol.education.fr/cid142232/evaluations-au-cp.html
CE1 : https://eduscol.education.fr/cid142270/evaluations-au-ce1.html

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Nous vous rappelons que la prise de médicaments pendant le temps scolaire est interdite sauf dans le cas d'un PAI délivré par le médecin scolaire.

# data[].attributes.body
Pour plus de sécurité, ne déposez pas vos enfants dans la rue : utilisez les stationnements autorisés.

Attention : l’emplacement où se gare le bus lui est réservé : il est interdit d’y stationner.

# data[].attributes.body
- chaque fois que votre enfant nécessitera des soins infirmiers après une blessure légère, vous serez avertis au portail ou par un mot que vous devrez nous retourner signé ;

- chaque fois que votre enfant sera blessé à la tête, même légèrement, nous avertirons le SAMU afin de recevoir des conseils que nous vous transmettrons le soir même.

# data[].attributes.headline
Argent,  objets de valeur,  jouets,  chewing-gum...

# data[].attributes.subject
Argent,  objets de valeur,  jouets,  chewing-gum...

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Il est interdit d'envoyer les enfants à l'école avec un téléphone portable, un chewing-gum, de l'argent, des objets de valeurs, des jouets ( cartes de jeu commercialisées, consoles, MP 3), des pétards, des briquets, allumettes. En aucun cas l'école ne pourra être tenue pour responsable en cas de perte ou de vol.

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jean macé règlement intérieur 2023 2024 avec coupon réponse

# data[].attributes.body
Une tenue correcte est exigée ( pas de vêtements trop courts) et les chaussures doivent tenir aux pieds ( pour éviter toute blessure). Quand les enfants auront sport, pensez à leur fournir le matériel nécessaire et à attacher les cheveux longs ( pour des raisons de sécurité les élèves qui n'auront pas leur tenue ne pourront pas faire sport) .

# data[].attributes.body
Mail :  apejeanmace22@gmail.com

# data[].attributes.body
Si votre enfant souffre d'une maladie chronique nécessitant un traitement de fond, il est possible de mettre en place un P.A.I.: protocole résultant d'une concertation entre la famille, l'enseignant, le médecin de famille et le médecin scolaire. Dans ce cas, veuillez contacter le Dr scolaire au 06 10 34 51 02.

# data[].attributes.body
Les symptômes évocateurs sont :
- infection respiratoire aigüe avec fièvre ou sensation de fièvre,
- fatigue inexpliquée,
- douleur musculaire ou maux de tête inhabituels,
- diminution ou perte du goût ou de l’odorat,
- diarrhée

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Suspicion ou confirmation de cas COVID : que faire ? 

# data[].attributes.subject
Suspicion ou confirmation de cas COVID : que faire ? 

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Si votre enfant présente des symptômes du COVID ou de la fièvre à la maison, vous vous engagez à :
- garder votre enfant à votre domicile jusqu'à sa guérison,
- prévenir l'école immédiatement
- consulter au plus vite votre médecin traitant

Si votre enfant présente les symptômes du Covid-19 à l'école :
- il sera isolé dans les plus brefs délais et portera un masque
- vous serez alors rapidement prévenus et devrez aller chercher votre enfant, qui devra consulter
- il ne pourra retourner à l'école qu'après un isolement à domicile ou après un avis médical.

Si votre enfant est testé positif au Covid-19:
- vous devez immédiatement prévenir l'école, afin que d'éventuels cas-contact soient identifiés.
- Votre enfant ne pourra alors pas retourner dans son établissement avant le délai indiqué par son médecin, soit au plus tôt 10 jours après le test. La durée de l'isolement peut être prolongée tant que les symptômes persistent. Les personnes étant entrée en contact avec lui sans moyen de protection adéquat devront, elles, entamer un isolement et se faire tester. Celles qui ne seront pas considérées comme "contact à risque" par le chef d'établissement pourront rejoindre l'école ou l’établissement scolaire.

Si votre enfant a été en contact avec un cas confirmé :
- Si votre enfant a été identifié par le chef d'établissement comme étant entré en contact avec un cas confirmé au sein de son école, il ne doit, à titre conservatoire, pas revenir dans l’établissement avant un avis médical.

Si vous avez été testé positif :
- vous ne devez pas mettre votre enfant à l'école dans le délai prescrit par un médecin sauf persistance des symptômes.
- Votre enfant pourra alors bénéficier de la continuité pédagogique mise en œuvre par son école ou établissement scolaire.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les scénarios pour l'année scolaire 2022-2023

Afin de mettre en œuvre des mesures proportionnées, le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse a établi, en lien avec les autorités sanitaires, une graduation comportant un socle de mesures et trois niveaux de protocole :

Ce document présente les mesures de fonctionnement prévues par le socle et les différents niveaux de protocole. Les renforcements opérés à chaque niveau sont mis en relief dans le texte (mise en couleur). Ces mesures reposent sur les prescriptions émises par le ministère de la Santé et de la Prévention au vu notamment des avis rendus par le Haut conseil de la santé publique ainsi que sur les dispositions législatives et réglementaires en vigueur. Les mesures à prendre nécessitent de tenir compte du contexte propre à chaque école ou établissement.

La détermination du niveau applicable s'appuie sur une analyse qualitative (nature et caractéristiques des variants) et quantitative (situation hospitalière notamment) de la situation. Le passage d'un niveau à un autre sera décidé par les autorités nationales et pourra concerner tout ou partie du territoire.

Synthèse des mesures sanitaires

Au regard de la situation sanitaire, et sur la recommandation des autorités sanitaires, le niveau socle est retenu à compter de la rentrée scolaire pour l'ensemble du territoire national.

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Doctrine d'accueil

L'enseignement en présence est privilégié pour tous les élèves et sur l'ensemble du temps scolaire selon les modalités suivantes :

socle: accueil en présentiel de tous les élèves ;

niveau 1 / niveau vert : accueil en présentiel de tous les élèves ;

niveau 2 / niveau orange : accueil en présentiel de tous les élèves ;

niveau 3 / niveau rouge : hybridation possible au lycée lorsque la configuration de l'établissement le nécessite (en particulier lorsque cela est rendu nécessaire pour la bonne application des mesures prévues par le présent cadre sanitaire).

Activités physiques et sportives

Le maintien de la pratique des activités physiques et sportives est un objectif important pour la prochaine année scolaire. Elles se déroulent selon les modalités suivantes :

socle : les activités physiques et sportives sont autorisées en intérieur et en extérieur sans restriction ;

niveau 1 / niveau vert : les activités physiques et sportives sont autorisées en intérieur et en extérieur sans restriction ;

niveau 2 / niveau orange : les activités physiques et sportives se déroulent en principe à l'extérieur. Toutefois, lorsque que la pratique en intérieur est indispensable (intempéries, disponibilité des installations, etc.), elle se fait dans le respect d'une distanciation adaptée à l'activité. Les sports de contact ne sont pas autorisés ;

niveau 3 / niveau rouge : les activités physiques et sportives se déroulent en principe en extérieur. Toutefois, lorsque que la pratique en intérieur est indispensable (intempéries, disponibilité des installations, etc.), seules les activités de basse intensité compatibles avec une distanciation sont autorisées.

Contact-tracing

Les règles de contact-tracing applicables à l'école sont celles arrêtées par les autorités sanitaires pour les adultes et enfants en population générale.

L'application des gestes barrières

Le respect des gestes barrières rappelés ci-après est recommandé dès le socle des mesures. Ce sont des mesures de prévention particulièrement efficaces contre la propagation du virus.

Afficher la transcription

Le lavage des mains

Le lavage des mains est essentiel. Il consiste à laver à l'eau et au savon toutes les parties des mains pendant 30 secondes. Le séchage doit être soigneux si possible en utilisant une serviette en papier jetable. Les serviettes à usage collectif sont à éviter.

À défaut, l'utilisation d'une solution hydroalcoolique peut être envisagée. Elle se fait sous l'étroite surveillance d'un adulte à l'école primaire.

Le lavage régulier des mains figure dans le socle des mesures. A partir du niveau 1 (niveau vert), il doit être réalisé, a minima :

à l'arrivée dans l'école ou l'établissement ;

avant et après chaque repas ;

avant et après les récréations ;

après être allé aux toilettes ;

le soir avant de rentrer chez soi ou dès l'arrivée au domicile.

L'aération et la ventilation des classes et autres locaux

L'aération fréquente des locaux est une des principales mesures collectives de réduction du risque de transmission du SARS-CoV-2. Elle figure dans le socle des mesures. A partir du niveau 1 (niveau vert), les salles de classe ainsi que tous les autres locaux occupés durant la journée sont aérés au moins 15 minutes le matin avant l'arrivée des élèves, pendant chaque récréation, pendant les intercours, au moment du déjeuner et pendant le nettoyage des locaux. Une aération d'au moins 10 minutes doit également avoir lieu toutes les heures. Lorsque le renouvellement de l'air est assuré par une ventilation, son bon fonctionnement doit être vérifié et son entretien régulier doit être réalisé.

La mesure de la concentration en CO2 à l'aide de capteurs permet d'évaluer facilement le niveau de renouvellement d'air.

Il est fortement recommandé d'équiper les écoles et établissements scolaires de capteurs mobiles afin de déterminer la fréquence d'aération nécessaire pour chaque local ou pour contrôler le bon fonctionnement de la ventilation mécanique dans les bâtiments où l'ouverture des ouvrants est déconseillée voire impossible.

Le port du masque

Que ce soit pour le socle ou les trois niveaux de protocole, les règles relatives au port du masque applicables aux adultes et aux enfants en population générale s'appliquent au milieu scolaire (les règles applicables à l'espace public pour les espaces extérieurs et celles applicables aux établissements recevant du public de même nature pour les espaces intérieurs). Elles sont définies par les autorités sanitaires et présentées dans la foire aux questions. Des mesures locales peuvent être prises par les autorités préfectorales, elles peuvent concerner l'espace scolaire.

Lorsque qu'il est requis, le masque doit assurer une filtration supérieure à 90 % (masque "grand public" relevant anciennement de la catégorie 1 ou masque chirurgical par exemple).

La limitation du brassage des élèves

Socle : pas de limitation du brassage entre groupes d'élèves ;

niveau 1 / niveau vert : la limitation du brassage entre groupes d'élèves n'est pas obligatoire. Les regroupements importants (évènements brassant l'ensemble des élèves par exemple) sont à éviter ;

niveau 2 / niveau orange : la limitation du brassage entre élèves de groupes différents (groupes de classes ou niveau) est requise. Cette limitation est d'autant plus nécessaire lorsque la distanciation entre élèves d'un même groupe peut difficilement être respectée (en particulier à l'école maternelle) ;

niveau 3 / niveau rouge : la limitation du brassage entre élèves de groupes différents (groupes de classes ou niveau) est requise. Dans le premier degré, le brassage entre élèves de classes différentes doit être évité pendant la restauration. Cette limitation est d'autant plus nécessaire lorsque la distanciation entre élèves d'un même groupe peut difficilement être respectée (en particulier à l'école maternelle).

Les points ci-après appellent une attention particulière à partir du niveau 2 (niveau orange) :

l'arrivée et le départ des élèves dans l'établissement peuvent être étalés dans le temps. Cette organisation dépend évidemment du nombre d'élèves accueillis, des personnels présents et des possibilités d'adaptation du transport scolaire, y compris celui des élèves en situation de handicap.

la circulation des élèves dans les bâtiments : les déplacements des élèves sont limités, organisés et encadrés. Pour cette raison, il est recommandé d'attribuer une salle à chaque classe (en dehors des salles spécialisées et des ateliers).

les récréations sont organisées par groupes, en tenant compte des recommandations relatives aux gestes barrières ; en cas de difficultés importantes d'organisation, elles peuvent être remplacées par des temps de pause en classe.

Les règles de distanciation physique

À l'école maternelle, la distanciation ne s'impose pas entre les élèves d'un même groupe (groupe de classes ou niveaux), que ce soit dans les espaces clos (salle de classe, couloirs, etc.) ou dans les espaces extérieurs.

Dans les écoles élémentaires, les collèges, et les lycées, l'espace est organisé de manière à maintenir la plus grande distance possible entre les élèves.

À compter du niveau 2 (niveau orange), la distanciation physique est maintenue entre les élèves de groupes différents (groupes de classes ou niveaux).
S'agissant des internats, une distanciation est recherchée entre les lits à partir du niveau 1 (niveau vert). A partir du niveau 2 (niveau orange), les chambres sont attribuées, dans la mesure du possible, dans le respect des mesures de limitation du brassage entre groupes de classes ou niveaux.

Le nettoyage et la désinfection des locaux et matériels

Le nettoyage et la désinfection des locaux et des équipements sont une composante essentielle de la lutte contre la propagation du virus. Avec l'appui de la collectivité territoriale, il revient à chaque école et établissement de l'organiser selon les principes développés ci-après.

Un nettoyage des sols et des grandes surfaces (tables, bureaux) est réalisé au minimum une fois par jour.

Un nettoyage désinfectant des surfaces les plus fréquemment touchées par les élèves et personnels dans les salles, ateliers et autres espaces communs (comme les poignées de portes) est fortement recommandé dans le socle des mesures. A partir du niveau 1, il est réalisé selon les modalités suivantes :

niveau 1 / niveau vert : désinfection des surfaces les plus fréquemment touchées au moins une fois par jour. Les tables du réfectoire sont nettoyées et désinfectées, a minima, après chaque service ;

niveau 2 / niveau orange : désinfection des surfaces les plus fréquemment touchées plusieurs fois par jour. Les tables du réfectoire sont nettoyées et désinfectées, a minima, après chaque service ;

niveau 3 / niveau rouge : désinfection des surfaces les plus fréquemment touchées plusieurs fois par jour. Les tables du réfectoire sont nettoyées et désinfectées, a minima, après chaque service et, si possible, après chaque repas.

La restauration scolaire

La restauration scolaire joue un rôle fondamental en revêtant des dimensions sociales et éducatives et en contribuant à la réussite des élèves. Le déjeuner à la cantine constitue la garantie d'un repas complet et équilibré quotidien. Il est donc essentiel de maintenir au mieux son fonctionnement, au besoin avec le recours à des adaptations temporaires, tout en garantissant la sécurité des élèves et des agents.

À partir du niveau 1 (niveau vert), les plages horaires et le nombre de services sont adaptés de manière à limiter les flux et la densité d'occupation et à permettre la limitation du brassage.

Les mesures spécifiques aux différents niveaux sont les suivantes :

niveau 1 / niveau vert : les espaces sont aménagés et l'organisation conçue de manière à rechercher la plus grande distanciation possible entre les élèves ;

niveau 2 / niveau orange : la stabilité des groupes est recherchée et, dans la mesure du possible, les mêmes élèves déjeunent tous les jours à la même table dans le premier degré ;

niveau 3 / niveau rouge : la stabilité des groupes est recherchée et, dans la mesure du possible, les mêmes élèves déjeunent tous les jours à la même table dans le premier degré en maintenant une distanciation d'au moins deux mètres avec ceux des autres classes.

À compter du niveau 2 (niveau orange), lorsque l'étalement des plages horaires ou l'organisation de plusieurs services ne permettent pas de respecter la limitation du brassage entre groupes d'élèves, d'autres espaces que les locaux habituellement dédiés à la restauration (salles des fêtes, gymnases, etc.) peuvent être exploités. En dernier recours, des repas à emporter peuvent être proposés (si possible en alternant pour les élèves les repas froids, à emporter, et les repas chauds à la cantine en établissant un roulement un jour sur deux).

La formation, l'information et la communication

Avec l'appui des services académiques et de la collectivité de rattachement, chaque école ou établissement établit un plan de communication détaillé pour informer et impliquer les élèves, leurs responsables légaux et les membres du personnel dans la limitation de la propagation du virus.

Le personnel

Le personnel de direction, les directeurs d'école, les professeurs ainsi que tous les autres personnels sont formés aux gestes barrières, aux règles de distanciation physique et au port du masque pour eux-mêmes et pour les élèves dont ils ont la charge le cas échéant. Cette formation doit être adaptée à l'âge des élèves pris en charge. Les médecins et infirmiers de l'éducation nationale apportent leur appui à ces actions de formation.

Les responsables légaux

Ils sont informés clairement (liste non exhaustive à compléter selon les conditions d'organisation) :

des conditions de fonctionnement de l'école ou de l'établissement et de l'évolution des mesures prises ;

de leur rôle dans le respect des gestes barrières (explication à leur enfant, fourniture de mouchoirs en papier jetables, utilisation des poubelles, etc.) ;

de la surveillance d'éventuels symptômes chez leur enfant avant qu'il ne parte à l'école, au collège ou au lycée (la température doit être inférieure à 38°C) ;

des moyens mis en œuvre en cas d'apparition de symptômes chez un élève ou un personnel ;

de la procédure lors de la survenue d'un cas confirmé ;

des numéros de téléphone utiles pour obtenir des renseignements et les coordonnées des personnels de santé, médecins et infirmiers, travaillant auprès de l'établissement ;

des points et horaires d'accueil et de sortie des élèves ;

des horaires à respecter pour éviter les rassemblements aux temps d'accueil et de sortie ;

de l'organisation de la demi-pension.

Les élèves

Les élèves bénéficient d'une information pratique sur les gestes barrières dont l'hygiène des mains et le port du masque ainsi que d'une explication concernant l'actualisation des différentes mesures. Celle-ci est adaptée à l'âge des élèves. Une attention particulière doit être apportée aux élèves en situation de handicap pour leur permettre, en fonction de leur âge, de réaliser les gestes barrières par une pédagogie, des supports ou, le cas échéant, un accompagnement adapté.
L'éducation à l'hygiène et à la santé fait l'objet d'une attention particulière dans le cadre des enseignements.
Télécharger le cadre sanitaire pour le fonctionnement des écoles et établissements - Année scolaire 2022-2023

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Année scolaire 2022-2023 : protocole sanitaire

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Consultez le cadre sanitaire pour le fonctionnement des écoles, collèges et lycées pour l'année scolaire 2022-2023.

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Elections des représentants de parents d'élèves

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Elections des représentants de parents d'élèves

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Les parents élus siègent aux 3 conseils d'école de l'année scolaire.
7 sièges de titulaires et 7 sièges supplémentaires de suppléants sont à pourvoir pour l'année 2020-2021.
Chaque parent est électeur et éligible.
Si vous souhaitez être candidats, vous pouvez prendre contact avec la directrice ou avec l'association de parents d'élèves existante.

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Cellule départementale d'écoute et de réponse aux parents d'élèves en situation de handicap à la DSDEN

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Cellule départementale d'écoute et de réponse aux parents d'élèves en situation de handicap à la DSDEN

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Tél. : 05 56 56 37 83
Courrier institutionnel : dsden33-ecole-inclusive@ac-bordeaux.fr

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RASED : Réseau d'aide aux élèves  en difficultés

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RASED : Réseau d'aide aux élèves  en difficultés

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Le RASED un dispositif d'aide aux élèves en difficulté. Les enseignants du RASED   sont   des   enseignants   spécialisés   et   sont   sollicités   par   les enseignants des classe quand ils sont confrontés à des difficultés qu'ils ne parviennent pas à dépasser seuls, ou directement par les parents.

La psychologue scolaire peut être contactée et ses interventions sont gratuites.

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L'école compte 7 classes.

Dans le bâtiment principal (celui que fait face à la rue):
- deux salles de classe
- le bureau de la psychologue scolaire
- la salle d'arts visuels
- la salle informatique
- la bibliothèque
- la salle de restauration
- le bureau de la direction

Dans le bâtiment de gauche :
- deux salles de classe
- la salle d'éducation physique et sportive

Dans le bâtiment de droite :
- une salle de classe
- les deux salles d'Accueil Péri-Scolaire

Dans les 2 préfabriqués :
- deux salles de classe

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Fournitures scolaire pour le jour de la rentrée

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Fournitures scolaire pour le jour de la rentrée

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La mairie de chaque école finance une partie des fournitures scolaires.

Pour le jour de la rentrée, votre enfant (toute classe confondue) aura besoin d':

1 Crayon à papier HB

1 Gomme

1 Taille crayon avec réservoir

1 Stylo bleu, 1 vert et 1 rouge

1 Surligneur

1 set de crayons de couleur

1 set de feutres

1 tube de colle

1 paire de ciseaux à bouts ronds

2 boîtes de mouchoirs

Petit supplément pour les CP et les CE1 : deux trousses vides (suffisamment grandes pour pouvoir contenir l'une les crayons de couleur et feutre, et l'autre le reste)

Prévoir dès les premiers jours, une tenue de sport

Ensuite, chaque enseignant précisera ses besoins particuliers.

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Contacter l'enseignant ou la direction très rapidement afin que nous puissions apaiser la situation et trouver des solutions ensemble.

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Une attestation d'assurance responsabilité civile et individuelle accidents corporels est à fournir à l'école au plus tôt. Elle est obligatoire pour les activités hors temps scolaire  (pique-nique..) : les mentions : individuelle accident et le nom et prénom de l'enfant doivent figurer distinctement.

Pour information : la responsabilité civile ne couvre votre enfant que pour les dommages qu’il pourrait causer ; seule une « garantie dommages corporels » couvre les accidents subis sans tiers. Elle doit être souscrite pour toute l’année scolaire.

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À la fin des horaires de classe, la sortie des élèves

s'effectue sous la responsabilité de l’enseignant dans

la limite de l’enceinte des locaux scolaires sauf pour

les élèves inscrits à la cantine ou aux Activités Péri-Scolaires.

À partir de 11h30 et 16h30, si votre enfant n’est pas inscrit à la cantine ou aux APS, il sort seul de l’école et  est alors sous la responsabilité de ses parents (règlement départemental).

Aussi, si vous êtes exceptionnellement en retard pour venir chercher votre enfant, ne pas hésiter à le signaler à l'école.

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Il est important de signaler à l'enseignant de votre

enfant sur le carnet de correspondance et à la direction via le mail de l'école (e.jmace.villenavedornon@ac-bordeaux.fr) tout changement de situation (numéro de téléphone, qui contacter...).

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Vous  serez  amenés  à  rencontrer  l'enseignant(e)  de

votre enfant plusieurs fois dans l'année : réunion de rentrée,

rencontres  individuelles.
Vous pouvez solliciter un entretien via le cahier de liaison par exemple.

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Toute l’équipe de Jean Macé est heureuse de vous accueillir. Voici les premières informations dont vous pourrez avoir besoin. Mais rien ne remplacera le contact direct aussi, n’hésitez pas à venir nous voir.
À très vite,
Nathalie Mottet

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Planning d'activités ALSH du 28 février au 15 avril 2022