# data[].attributes.body
* Miten saada vanhemmat ymmärtämään, että nuorelle on tärkeää antaa tukea ammatinvalinnassa, opinnoissa ym.?

# data[].attributes.body
* Keskustelua käydään, palautetaanko pääsykoe/soveltuvuuskoe-käytäntö takaisin vai ei
* Pääsevätkö koulua läpi?

# data[].attributes.headline
VALMA-haku pitäisi olla yhtä aikaa muun haun kanssa

# data[].attributes.subject
VALMA-haku pitäisi olla yhtä aikaa muun haun kanssa

# data[].attributes.body
* Tasavertainen vaihtoehto; ei huonompi kuin muut

# data[].attributes.body
Tukiverkkoja tarjotaan välillä liikaa
nuoren on helppo vain "heittäytyä" autettavaksi

# data[].attributes.headline
Entä jos nuori ei ala millekään... Ei saa kiinni...

# data[].attributes.subject
Entä jos nuori ei ala millekään... Ei saa kiinni...

# data[].attributes.body
Mikään ei kiinnosta...

# data[].attributes.body
Ideoita pohjalta:
Kaikki opiskelijat eivät opi parhaiten lukemalla ja kirjoittamalla, koulussa voitaisiin paremmin tukea heitä, jotka oppivat tekemällä ja toimimalla.

# data[].attributes.body
- miten voidaan tukea nuorta työpaikalla?

# data[].attributes.headline
Etsivälle pitäisi saada tarpeeksi ajoissa tieto oppilaista, jotka todennäköisesti tarvitsevat apua ja tukea

# data[].attributes.subject
Etsivälle pitäisi saada tarpeeksi ajoissa tieto oppilaista, jotka todennäköisesti tarvitsevat apua ja tukea

# data[].attributes.body
- Tarvitaan itsetunnon tukea, että selviytyvät

# data[].attributes.headline
Kymppiluokalla oppilaat ääripäistä: arvosanojen nostajat ja peruskoulun todistusta hakevat.

# data[].attributes.subject
Kymppiluokalla oppilaat ääripäistä: arvosanojen nostajat ja peruskoulun todistusta hakevat.

# data[].attributes.headline
Elämänhallintataidot, opiskeluvalmius ja muut monisyiset syyt nuoren tilanteen taustalla

# data[].attributes.subject
Elämänhallintataidot, opiskeluvalmius ja muut monisyiset syyt nuoren tilanteen taustalla

# data[].attributes.body
* Ei voida mennä kotia
* Nuoren unelmat; tasapainon löytäminen/sopiva realistisuus - miten jutella nuoren kanssa opinnoista ja tulevaisuuden suunnitelmista niin, että ei tallata unelmia mutta muistettaisiin realistisuus (esim. tietyillä aloilla ei tällä hetkellä työpaikkoja tarjolla)
* Opiskeluvalmius; itselle sopivien oppimistyylien löytäminen, onko nuori valmis opiskelemaan?
* Sopivien tukitoimien löytäminen; vanhemmat mukaan, välillä vaikeuksia saada mukaan
* Toisaalta pitäisi antaa nuorille mahdollisuus kasvaakin

# data[].attributes.headline
Tiedonsiirtolomake - mielipide-eroja siinä, mitä tietoja saa kertoa ja mitä ei

# data[].attributes.subject
Tiedonsiirtolomake - mielipide-eroja siinä, mitä tietoja saa kertoa ja mitä ei

# data[].attributes.headline
Etsiville pitäisi tulla vielä aikaisemmin tieto siitä, jos jollakin nuorella tulee keskeytys

# data[].attributes.subject
Etsiville pitäisi tulla vielä aikaisemmin tieto siitä, jos jollakin nuorella tulee keskeytys

# data[].attributes.body
* Etsivä nuorisotyö voisi olla enemmän koulussa; voisiko jo myös esim. 8.luokkalaistenkin parissa toimia (ennaltaehkäisevä työ, ehkäisevän nuorisotyöntekijän kasvot tutuiksi)
* Koulupäivystys
* Eri paikkakunnilla eri käytänteitä siitä, miten etsivä nuorisotyö toimii alle 15-vuotiaiden parissa (rahoittajan toiveet huomioitava toiminnan suunnittelussa)

# data[].attributes.body
* Työpaikkojen välillä paljon vaihtelua siinä, miten paljon TET-harjoitteluun/TET-harjoittelijoihin panostetaan (laatu vaihtelee)
* Työpaikoilla olisi hyvä käydä keskustelua TET-ohjauksesta (onko olemassa mitään yleisopasta työpaikoille?)
* Viimeinen TET-harjoittelu olisi hyvä olla ennen yhteishakua

# data[].attributes.body
- Tärkeä saada tiedot opiskelijoista koulun vaihtuessa
- Ei vain pintapuolista tietoa, vaan juuri oppimiseen liittyviä haasteita

# data[].attributes.headline
Mitä siirtotietoja toisen asteen oppilaitokset todella tarvitsevat ja myös hyödyntävät?

# data[].attributes.subject
Mitä siirtotietoja toisen asteen oppilaitokset todella tarvitsevat ja myös hyödyntävät?

# data[].attributes.body
* Saataisiin oikea tieto; tieto, josta olisi oikeasti hyötyä
* Yhteydenpito eri tahojen välillä (jos ei käydä tiedonsiirtopalavereja)
* Tiedonsiirto melko vähäistä JOPO- ym. vastaavien ryhmien kohdalla
* opiskelukuntoisuus

# data[].attributes.headline
Toisen asteen lähiopetus ammattiopistossa. Vaikuttaako sellaiseen oppimiseen , mitä edellytetään sitten korkeakouluissa? (Työpainotteisuus vs. lähiopetus)

# data[].attributes.subject
Toisen asteen lähiopetus ammattiopistossa. Vaikuttaako sellaiseen oppimiseen , mitä edellytetään sitten korkeakouluissa? (Työpainotteisuus vs. lähiopetus)

# data[].attributes.headline
Ammattien ja ammattialojen esittely tarvitsisi tehostamista

# data[].attributes.subject
Ammattien ja ammattialojen esittely tarvitsisi tehostamista

# data[].attributes.body
- nuoret eivät tunne riittävästi eri ammatteja
- opiskelemaan pääseminen on viime vuosien aikana vaikeutunut, mikä lisää paineita "oikean" alan löytämisessä

# data[].attributes.headline
Kaikkien 9-luokkalaisten vierailut toiseen asteen oppilaitoksiin vievät valtavasti aikaa, mutta mistä tietää, ketkä nuoret tutustuisivat mihinkin oppilaitokseen?

# data[].attributes.subject
Kaikkien 9-luokkalaisten vierailut toiseen asteen oppilaitoksiin vievät valtavasti aikaa, mutta mistä tietää, ketkä nuoret tutustuisivat mihinkin oppilaitokseen?