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Ahora estudio tenía un formato: Lectura (Introducción al tema), Desarrollo (Elaboración de escenarios y aplicaciones), Práctica Auto-Didáctica (Tareas en el hogar para el desarrollo de habilidades). Se empezaron a fijar niveles diferentes de escolaridad, basados en las capacidades que tienen los infantes por edades (Ej. La física no se enseña hasta la educación secundaria, puesto que es la edad en la que se acentúa la habilidad del pensamiento abstracto).
Y con ello, se crearon las academias, en las que una persona que haya pasado por los diferentes grados de escolaridad, puede profesionalizarse en una rama de estudio, para luego ejercer en la misma.

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Se puede ver en gran parte el contraste de la educación al ver ambos ámbitos de estas 2 ramas del conocimiento. Para las ciencias exactas como matemáticas, química y física, se desarrollaron modelos estandarizados de enseñanza, divididos en complejidad por edades y capacidades. Por otro lado, los estudios que involucraban la expresión como el baile, la pintura, la música, aún se enfocaban en el viejo método de "maestro y pupilo", y esto se ve a la fecha.

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Ahtziri Loera A00816543
Begoña Solbes
Adalberto

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Espacio que comprende los aspectos sociales, físicos y virtuales en donde se desarrolla el aprendizaje

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School With No Walls: Sweden's Revolutionary Vittra Learning Space (Learning World S2E48, 1/3)

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1. Fomenta la creatividad

2. Intensifica y facilita la interacción social

3. Facilita el aprendizaje mediante nuevas herramientas

4. Crea un ambiente armónico

5. Incrementa la productividad

6. Mejor relación maestro-alumno

7. Menor ausentismo

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Espacios para la interacción.

Espacios de información

Espacios de producción

Espacios de exhibición

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Escuela con 0% indice de reprobados

pizarrones sustituidos por paredes para rayar y pantallas de TV.

Estaciones de trabajo con Imac y Ipads

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--> Rediseño sus espacios de aprendizaje creando "Laboratorios de Aprendizaje y Transformación"

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La incorporación  del iPad a los salones, permite reducir el costo que implicaría crear un espacio de aprendizaje multi-equipado

Un solo dispositivo puede servir como cámara de foto o video, instrumento musical, computadora, etc.

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Aún para poder aprender, nos falta mucho por aprender

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Aún para poder aprender, nos falta mucho por aprender

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La educación se encontraba solo al alcance de las clases más altas. Era una gran ventaja la que una familia con recursos económicos podía ofrecer a sus hijos. Tanto así, que durante un buen tiempo, una misma rama de ciencia y estudio, se heredaba de generación en generación. Si el padre estudiaba sobre física, lo más probable era que sus hijos continuaran con sus trabajos.
Después se crearon las aulas de aprendizaje, en las que los niños acudían a lecturas, y no solo se les enseñaba sobre ciencias, sino también era un lugar para aprender valores, patriotismo y desarrollar el trabajo en equipo.

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Rodríguez, H. (Julio de 2014). Recuperado el 10 de Junio de 2017, de Ambientes de aprendizaje: https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/huejutla/n4/e1.html

THE. (29 de Agosto de 2013). Recuperado el TH10 de Junio de 2017, de Why well-designed learning spaces pay educational dividends: https://www.timeshighereducation.com/comment/opinion/why-well-designed-learning-spaces-pay-educational-dividends/2006837.article

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Si bien la misma idea de adquirir conocimientos se data de la habilidad de la comunicación, se ha ido perfeccionando el método en el cual se abordan los temas a aprender, al igual que se ha especificado.

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La educación en el siglo XXI plantea nuevos retos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La incorporación de la tecnología trae consigo nuevas posibilidades de transformación.