# data[].attributes.body
kingathurpm

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
4.1 Sistem Pendidikan

Sistem Pendidikan merupakan tunjang Pembangunan Negara. Sistem ini telah menyediakan wadah atau saluran ilmu pengetahuan dan kemahiran kepada generasi kini bagi memacu pertumbuhan ekonomi dan kemakmuran negara.

4.2 Matlamat Pendidikan Malaysia

Melahirkan bangsa Malaysia yang taat setia dan bersatu padu

melahirkan insan beriman, berakhlak mulia, berilmu berketerampilan dan sejahtera

Menyediakan sumber tenaga manusia untuk keperluan kemajuan negara

memberi peluang-peluang pendidikan kepada semua warganegara Malaysia

4.3 Peringkat dan Tempoh Pendidikan

kementerian akan memastikan setiap kanak-kanak mendapat peluang yang sama dalam pendidikan tanpa mnegira latar belakang etnik, status sosioekonomi, atau kedudukan geografi

Langkah yang diambil termasuklah

Memastikan peringkat dan tempoh pendidikan selari dengan amalan sistem pendidikan berprestasi tinggi

pemberian bantuan yang lebih bersasaran dan berasaskan keperluan serta bantuan lain kepada pelajar dan sekolah.

Sistem Pendidikan Kebangsaan terbahagi kepada lima peringkat, iaitu peringkat prasekolah, rendah, menengah, serta lepas menengah. Murid yang melalui sistem pendidikan kebangsaan akan mengikuti pendidikan formal selama 12 hingga 13 tahun ( tidak termasuk pendidikan prasekolah ) sebelum mengikuti pendidikan tinggi.

4.5 Pendidikan Prasekolah

Tujuan utama penetapan umur permulaan bagi pendidikan prasekolah ialah memberikan tempoh yang mencukupi kepada kanak-kanak untuk mengembangkan potensi intelek, rohani, emosi dan jasmani sebagai persediaan ke sekolah rendah.

Kementerian Pendidikan Malaysia telah menggubal dan merancang kurikulum untuk dilaksanakan di semua peringkat pendidikan. Tujuan kurikulum ini adalah untuk melahirkan pelajar yang seimbang dari segi jasmani, rohani, mental dan emosi. Kurikulum Kebangsaan terbahagi kepada lima seperti yang berikut :

Kurikulum Asuhan dan Didikan awal kanak-kanak

Kurikulum standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK)

Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR)

Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)

Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM)

Antara Strategi pelaksanaan kurikulum di sekolah ialah :

Menyediakan dokumen standard kurikulum asuhan dan didikan awal kanak-kanak serta kurikulum prasekolah kebangsaan .

Menggubal Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran untuk setiap mata pelajaran di peringkat rendah dan menengah .

Menyediakan bahan sokongan kurikulum untuk menyokong pelaksanaan kurikulum .

Menyemak dan meminda atau membuat perubahan kurikulum berdasarkan perubahan dasar pendidikan dan dasar utama negara.

Menyediakan , menyemak dan mengemas kini kurikulum sedia ada mengikut keperluan semasa dan masa hadapan .

4.7 Kokurikulum Kebangsaan

Bagi melahirkan pelajar yang seimbang dari sudut intelek, minat, bakat, jasmani dan rohani ke arah pembangunan kepimpinan murid, pembentukan nilai estetika serta jati diri, Kementerian Pendidikan telah mewajibkan pelajar untuk mengikuti aktiviti kokurikulum. Pelaksanaan kokurikulum bertujuan memantapkan jati diri dan pembangunan modal insan yang cemerlang

Antara strategi pelaksanaan kokurikulum di sekolah adalah seperti berikut :

membudayakan aktiviti kokurikulum dalam kalangan murid.

memberi wajaran kepada penglibatan yang seseuai kepada aktiviti kokurikulum .

memberi peluang kepada semua murid untuk melibatkan diri secara aktif melalui kepelbagaian aktiviti kokurikulum

melibatkan murid pelbagai kaum dalam aktiviti kokurikulum.

memberi penekanan terhadap penghayatan agama dan nilai-nilai murni dalam aktiviti kokurikulum .

Kerajaan beriltizam untuk meningkatkan erolmen di peringkat sekolah rendah. Hal ini bertujuan untuk memastikan semua rakyat Malaysia mempunyai pendidikan, bermula di peringkat awal lagi. Matlamat pendidikan rendah adalah untuk menyediakan asas yang kukuh dalam kemahiran membaca menulis dan mengira ( 3M ).

Kerajaan beriltizam untuk mewajibkan pendidikan peringkat menengah rendah dan menengah atas menjelang tahun 2015. tindakan ini menjadikan sistem pendidikan Malaysia selari dengan standard tempoh pendidikan wajib antarabangsa dan usaha kerajaan untuk melahirkan modal insan yang berkualiti pada masa akan datang. Tujuan utama pendidikan menengah ialah melahirkan pelajar yang mempunyai kemahiran berfikir aras tinggi iaitu secara kritis, kreatif, dan inovatif

4.10 Pendidikan Lepas Menengah

Pelajar yang telah tamat pendidikan sekolah menengah berpeluang untuk menyambung pelajaran peringkat lepas menengah ( tingkatan 6 ). Tujuan pendidikan lepas menengah adalah untuk memperkukuhkan pengetahuan dan kemahiran mereka sebagai persediaan bagi melajutkan pengajian peringkat ijazah pertama di institusi pengajian tinggi sama ada di dalam atau luar negara.

4.11 Tempoh Pendidikan Formal

Sistem persekolahan di Malaysia adalah antara 12 hingga 13 tahun bagi pendidikan formal. Tempoh tersebut bertujuan memberi masa yang cukup kepada murid di Malaysia untuk berkembang secara menyelruh intelek, rohani, emosi, jasmani, dan sosial.

4.12 Laluan Pendidikan Vokasional

Pendidikan Vokasional adalah bertujuan untuk memberi pendidikan khusus dalam kemahiran pelajar untuk memenuhi kerjaya yng memerlukan kemahiran dan kepakaran teknikal yang khusus. Perbezaan antara teknikal dan vokasional ialah aliran teknikal mempersiapkan murid untuk melayakkan diri dalam pendidikan lanjutan, manakala vokasional lebih berorientasikan kerjaya

4.13 Laluan Pendidilkan Teknikal

Kerajaan memberi peluan kepaa pelajar yang berminat dalam bidang teknikal di sekolah-sekolah teknik di seluruh negara. Pendidikan teknikal memberikan peluang kepada pelajar untuk meneruskan pengajian dan kerjaya dalam bidang kejuruteraan dan profesional. Pendidikan teknikal diiktiraf sebagai sebahagian daripada laluan akademik dan biasanya memerlukan asas akademik yang kukuh bagi membolehkan pelajar melanjutkan pelajaran ke peringkat yang lebih tinggi.

4.14 Laluan Pendidikan Agama

Pendidikan Islam merupakan salah satu komponen penting dalam sistem pendidikan kebangsaan dan menjadi mata pelajaran teras dalam Kurikulum Kebangsaan. Kerajaan sangat komited dalam meningkatkan pendidikan agama Islam di Malaysia.

4.15 Laluan Pendidikan Sukan dan Seni

Bagi melahirkan pelajar yang hebat dalam bidang sukan dan seni, kerajaan telah menubuhkan sekolah sukan dan seni,. Pada masa ini, terdapat empat buah sekolah sukan dan dua buah sekolah seni di Malaysia. Sekolah jenis ini membantu perkembangan bakat atlet pelapis serta penggiat seni di peringkat kebangsaan dan antarabangsa.

Dalam sistem Pendidikan, Kanak-kanak orang kelainan upaya, diberi perhatian yang sama dengan pelajar-pelajar normal. Pelajar yang mempunyai kurang upaya penglihatan, kurang upaya pendengaran, masalah pembelajaran kurang upaya fizikal dan kurang upaya pelbagai di peringkat prasekolah, rendah, menegah dan lepas menengah termasuk dalam golongan Orang Kelainan Upaya.

4.17 Pendidikan untuk Murid Pintar Cerdas

Golongan Murid pintar dan cerdas perlu diberikan pendidikan yang khusus bagi megilap lagi minda dan keistimewaan mereka. Antara inisiatif yang dilakukan oleh pihak kerajaan adalah dengan mewujudkan program pendidikan untuk murid pintar cerdas seperti PERMATA pintar.

Ibubapa juga berpeluang untuk menghantar anak mengikuti pendidikan swasta yang terdapat dinegara ini. Pendidikan swasta ialah pendidikan yang disediakan kepada murid tempatan dan antarabangsa oleh institusi pendidikan swasta. Institusi pendidikan swasta dibiayai sepenuhnya oleh sektor swasta. sektor swasta menawarkan pendidikan dari peringkat prasekolah, sekolah rendah, sekolah menengah, hingga ke peringkat universiti.

# data[].attributes.attachment_link.description
4.1 Sistem Pendidikan Sistem Pendidikan merupakan tunjang Pembangunan Negara. Sistem ini telah menyediakan wadah atau saluran ilmu pengetahuan dan kemahiran kepada generasi kini bagi memacu pertumbuhan ekonomi dan kemakmuran negara.

# data[].attributes.attachment_link.description
Pengajian Makaysia Jun2017 NAMA KUMPULAN: KUMPULAN 6 NAMA KELAS NO MATRIK 1.MUHAMAD AFIQ BIN JALALUD...

# data[].attributes.body
4

# data[].attributes.attachment_link.description
Perpaduan Negara Penyumbang Kepada Pembangunan Negara GAMBAR PEMBANGUNAN NEGARA MALAYSIA PERDANA MENTERI YANG MEMBANGUNKAN NE...

# data[].attributes.body
3

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi perpaduan dan integrasi nasional.Selain itu,dapat menerangkan tingkat tahap integrasi nasional.

Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional Merupakan Tunjng Keharmonian Masyarakat.

Di Malaysia,kita mempunyai pelbagai bangsa yang terdiri daripada bangsa melayu,bangsa cina,bangsa india dan bangsa yang kita ketahui kerana bangsa tersebut berada di pedalaman hutan seperti orang asli,kadazandusun,banjau,iban,bidayuh dan lain-lain.Oleh itu,perpaduan dan integrasi adalah satu keperluan bagi menjamin rakyatnya hidup dalam suasana aman damai.

Perpaduan Nasional ialah penyatuan secara fizikal antara negeri-negeri dan anggota masyarakat seluruh Malaysia.

Integrasi Nasionaladalah satu konsep yang lebih luas iaitu proses penyatuan antara kelompok-kelompok yang berbeza latar belakang,menjadi satu entiti yang terikat oleh norma dan nilai serta kepentingan bersama.Ia adalah hasil ikatan batin dan akhirnya berlaku perkongsian pemikiran dan hati antara etnik dan kaum.

# data[].attributes.attachment_link.description
Untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi perpaduan dan integrasi nasional.Selain itu,dapat menerangkan tingkat tahap integrasi nasional. Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional Merupakan Tunjng Keharmonian Masyarakat. Di Malaysia,kita mempunyai pelbagai bangsa yang terdiri daripada bangsa melayu,bangsa cina,bangsa india dan bangsa yang kita ketahui kerana bangsa tersebut berada di pedalaman hutan seperti orang asli,kadazandusun,banjau,iban,bidayuh dan lain-lain.Oleh itu,perpaduan dan integrasi adalah satu keperluan bagi menjamin rakyatnya hidup dalam suasana aman damai.

# data[].attributes.body
1

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
dan Diketuai oleh Menteri dibantu oleh seorang Timbalan Menteri dan Setiausaha Parlimen.

Bertanggungjawab menggubal dasar-dasar, merancang dan menyelaraskan perlaksanaan program-program selaras dengan kehendak Kerajaan yang memerintah.

Seorang Ketua Setiausaha Kementerian dilantik sebagai pentadbir utama dan penasihat kepada Menteri.

Menjalankan segala arahan Menteri dengan bantuan kakitangan lain.

# data[].attributes.attachment_link.title
Perlembagaan Malaysia Dan Sistem Pemerintahan Negara

# data[].attributes.attachment_link.description
dan Diketuai oleh Menteri dibantu oleh seorang Timbalan Menteri dan Setiausaha Parlimen. Bertanggungjawab menggubal dasar-dasar, merancang dan menyelaraskan perlaksanaan program-program selaras dengan kehendak Kerajaan yang memerintah. Seorang Ketua Setiausaha Kementerian dilantik sebagai pentadbir utama dan penasihat kepada Menteri. Menjalankan segala arahan Menteri dengan bantuan kakitangan lain.

# data[].attributes.body
8

# data[].attributes.attachment_link.title
PENGAJIAN MALAYSIA ( KONSEP PENCEMARAN DAN PEMULIHARAAN ALAM SEKITAR )