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En principio  podemos  establecer  dinámicas  de  pertinencia  entre  la  universidad  y  las empresas, entre la universidad y el Estado (organismos gubernamentales de la Educación Superior), entre la enseñanza superior y los sectores sociales, entre la Educación Superior y el conjunto del sistema de educación, entre la universidad y el sistema de valores de una sociedad, entre la universidad y los saberes populares, entre la universidad y los procesos internacionales, entre la universidad y los procesos culturales, y entre la universidad y la región.  Estas  vinculaciones  van  a  constituir  los  espacios  para  la  concreción  de  la pertinencia y para determinar que tan pertinente es o no la Educación Superior.   

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En principio  podemos  establecer  dinámicas  de  pertinencia  entre  la  universidad  y  las empresas, entre la universidad y el Estado (organismos gubernamentales de la Educación Superior), entre la enseñanza superior y los sectores sociales, entre la Educación Superior y el conjunto del sistema de educación, entre la universidad y el sistema de valores de una sociedad, entre la universidad y los saberes populares, entre la universidad y los procesos internacionales, entre la universidad y los procesos culturales, y entre la universidad y la región.  Estas  vinculaciones  van  a  constituir  los  espacios  para  la  concreción  de  la pertinencia y para determinar que tan pertinente es o no la Educación Superior.   

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Tendencias de la Educación Superior en América Latina y El Caribe[1]

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Se plantea que la educación superior en Panamá debe mejorar su calidad,  los estudiantes que ingresan a la universidad tienen muchas deficiencias académicas; hacen una comparación entre las universidades privadas y las publicas como también que la globalización es un fenómeno que obliga a mejorar la calidad y las nuevas ofertas académicas que se requieren

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Se plantea que la educación superior en Panamá debe mejorar su calidad,  los estudiantes que ingresan a la universidad tienen muchas deficiencias académicas; hacen una comparación entre las universidades privadas y las publicas como también que la globalización es un fenómeno que obliga a mejorar la calidad y las nuevas ofertas académicas que se requieren

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Son los medios, recursos y procedimientos que permiten el logro de las metas de una institución

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Ralph Tyler creó el término de evaluación educacional y desarrollo un método claro de objetivos

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Pertinencia  de la educación. Una breve explicaciòn

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Pertinencia  de la educación. Una breve explicaciòn

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FUNDACIÓN DEL TRABAJO   II FORO Empleo Juvenil Decente   Formación Profesional  DUAL

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Se debe  establecer  dinámicas  de  pertinencia  entre  la  universidad  y  las empresas, entre la universidad y el Estado, , entre la enseñanza superior y los sectores sociales, entre la Educación Superior y el conjunto del sistema de educación, entre la universidad y el sistema de valores de una sociedad, entre la universidad y los saberes populares, entre la universidad y los procesos internacionales, entre la universidad y los procesos culturales, y entre la universidad y la región.  Estas  vinculaciones  van  a  constituir  los  espacios  para  la  concreción  de  la pertinencia y para determinar que tan pertinente es o no la Educación Superior.

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Fundamentos de la educación superior en Panamá

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Fundamentos de la educación superior en Panamá

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podemos decir que la evaluación es un proceso continuo, si se quiere tener una educación de calidad.

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Stuflebeam llevó a cabo evaluaciones a gran escala que llevó a la época del realismo.

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La pertinencia constituye el fenómeno por medio del cual se establecen las múltiples relaciones  entre  la  universidad  y  el  entorno  y  entre  la  universidad  y  los  diferentes subsistemas que la estructuran.

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La pertinencia constituye el fenómeno por medio del cual se establecen las múltiples relaciones  entre  la  universidad  y  el  entorno  y  entre  la  universidad  y  los  diferentes subsistemas que la estructuran.

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La pertinencia de la Educación superior en Panamá debe propiciar el análisis hacia donde vamos y cuales nuestras necesidades como nación

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Aspectos importantes de la evaluación curricular.