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Tema: Cartas al lector
Recurso: actividad autoevaluable

Arrastrar y ubicar los elementos de una carta en Inglés al párrafo correspondiente además de elegir entre elementos formales e informales.

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Ficha online de Letters para 4th year. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Tema: Gobiernos radicales.
App: Postermywall
Recurso: https://es.liveworksheets.com/jr1129839ot

Crear flyers para una campaña electoral teniendo en cuenta las propuestas de cada partido y de acuerdo a la época.

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Tema: Estadística y Probabilidad
Apps: Geogebra, Hojas de cálculo.

Elaborar las tablas de distribución de frecuencias, calcular medidas estadísticas como la media y el desvío estándar, graficar los datos (Histogramas).

# data[].attributes.attachment_link.title
Tabla de distribución de frecuencias.xlsx

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Store photos and docs online. Access them from any PC, Mac or phone. Create and work together on Word, Excel or PowerPoint documents.

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Tema: Materia prima.
App: Padlet - Formato Mapa.

Posibilidad de incluir íconos de "Ubicación",  imágenes, texto,  links, grabaciones de audio y video (directamente desde el mural).

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Tema: Estequeometría.
Recursos y Juegos:
Tabla periódica: https://ptable.com/?lang=es# Calculadora:
https://www.periodni.com/es/index.html
https://es.intl.chemicalaid.com/tools/molarmass.php
Configuración electrónica: https://www.educaplus.org/game/configuracion-electronivca
Balanceo:
https://es.planetcalc.com/6335/

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Materia: Geografía
App: Flexclip

Crear un video para una campaña viral de concientización sobre el uso responsable del agua.

Juego interactivo:

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Ambientech: Ciencias, Salud y Medio ambiente. Educación Secundaria

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¿Qué sectores consumen más agua? ¿Cuánta agua consumimos al ducharnos, tirar de la cadena de WC, etc? ¿Cuánta agua consumimos en casa?

El itinerario educativo presenta información sobre el consumo de agua. Se plantean algunas actividades cotidianas (poner una lavadora, vaciar la cisterna del WC, ducharse, etc) en las que se cuantifica el agua gastada por cada actividad. Más adelante se distingue el consumo de agua por sectores, señalando y razonando cuál es el sector que consume más agua. Al finalizar el alumno realizará un test de evaluación sobre los conceptos aprendidos.

A lo largo del recurso educativo se muestran animaciones y juegos interactivos para despertar la curiosidad del usuario y facilitar el aprendizaje de un modo más entretenido.

¡Descubre la respuesta a todas las preguntas en este recurso educativo!

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Consumo de agua por sectores | Recurso educativo digital - Ambientech

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¿Qué sectores consumen más agua? ¿Cuánta agua consumimos al ducharnos, tirar de la cadena de WC, etc? ¿Cuánta agua consumimos en casa? El itinerario educativo presenta información sobre el consumo de agua. Se plantean algunas actividades cotidianas (poner una lavadora, vaciar la cisterna del WC, ducharse, etc) en las que se cuantifica el agua gastada por cada actividad.

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App: Powtoom
Tema: Don Quijote
Recurso: Tutorial

Criterios de Evaluación: Uso de gifs animados sin fondo, efecto de escritura a mano, viñetas de diálogos, voz en off y música de fondo. Información y diálogos acordes al tema, originalidad y creatividad.

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Don Quijote | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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untitled-1 | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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AComic don quijote. kokotik-balbastro (2).pptx

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Don Quijote de la Manch - Comic | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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untitled-1 | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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untitled-1 | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Por Stefania Pegoraro
Formato: Video Quiz

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Recursos educativos (Video Quiz): INFLUENCERS (tecnologías de la información y comunicación - 4º - Educación secundaria (6+6) - influencers) - Autoevaluación para saber cuanto conocen acerca de los influencers después de haber desarrollado el curso online.

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Julio 31 - Julio 27

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Por Martina Grunwaldt
Formato: Presentación Interactiva

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Tecnología - tema 1 - Grunwaldt by Martina Grun on Genially

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Discover more about Tecnología - tema 1 - Grunwaldt ✌️ - Presentation

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Por Martina Grunwaldt
Formato: Presentación y Quiz

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Tecnología

Grunwaldt Martina4to "A"

Las Fibras Ópticas

Índice

1.Obejtivos2.¿Qué es la fibra óptica?3.Video de Youtube4.¿Para qué sirve la fibra óptica?5.Información periodística6.¿Cómo funciona la fibra óptica?7.Ver video

8.¿Cuáles son sus características?9.Fibra monomedal10.Fibra multimodal11.Evulúate! (quiz)12.Formulario13. Bibliografía14. Gracias

Al finalizar esta presentación, se espera el estudiante tenga la capacidad de comprender qué es una fibra óptica, su función, características y sus tipos, además de lograr pasar exitosamente el quiz que se encuentra al concluir el curso

OBJETIVOS

¿Qué es la fibra óptica?

Es un medio físico de transmisión de información, usual en redes de datos y telecomunicaciones.Consiste en un filamento delgado de vidrio o de plástico, a través del cual viajan pulsos de luz láser o led, en la cual se contienen los datos a transmitir.

¿Para qué sirve la fibra óptica?

Es ideal para las telecomunicaciones por cable, permitiendo establecer redes informáticas locales y de largo alcance, con un mínimo de pérdida de información en el camino.

Haz click aquí!

Permitiendo la obtención de material de redes, sensores de fibra óptica material de iluminación , y siendo además útil para la decoracióno como componente del hormigón translúcido.

¿Cómo funciona la fibra óptica?

El principio de funcionamiento de la fibra óptica es el de la Ley de Snell, que permite calcular el ángulo de refracción de la luz al pasar de un medio a otro con distinto índice de refracción.

Ver

¿Cuáles son sus características?

Se compone de un núcleo de plástico o vidrio que presenta un alto índice de refracción, recubierto de un plástico similar, pero de menor índice refractivo.

Fibra monomodal

Fibra multimodal

Permite la propagación de un único modo de luz, a través de la reducción del diámetro del núcleo de fibra, permitiendo enviar información a largas distancias y a buena tasa de transferencia.

Permite que los haces de luz se propaguen en más de una manera (más de mil modos distintos), lo cual incrementa el margen de error y la hace no muy recomendable para conexiones de muy larga distancia.

Link hacia el quizz sobre el curso:

QUIZ

Enlace

Bibliografía

Enlace

FORMULARIO

Enlace

¡GRACIAS!

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Tecnología - tema 1 - Grunwaldt by Martina Grun on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Tecnología Grunwaldt Martina4to "A" Las Fibras Ópticas Índice 1.Obejtivos2.¿Qué es la fibra óptica?3.Video de Youtube4.¿Para qué sirve la fibra óptica?5.Información periodística6.¿Cómo funciona la fibra óptica?7.Ver video 8.¿Cuáles son sus características?9.Fibra monomedal10.Fibra multimodal11.Evulúate! (quiz)12.Formulario13. Bibliografía14.

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Agosto 10 - Agosto 14

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Por Ethan Escobar y M. Porzio
Formato: Entrevista. Podcast.

¿Como cree usted que se puede mantener seguro en las redes?
¿A usted le interesaria trabajar como "influencer" en el futuro?
¿Como cree ud que ser influencer puede ayudar a otras causas?

# data[].attributes.body
Por Martina Grunwaldt
Formato: Podcast

# data[].attributes.body
Por Camila Querencio
Formato: Ficha descargable

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Por Pillar Gallino Yanzi
Formato: Presentación

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Por Ethan Escobar
Formato: Podcast

# data[].attributes.body
Por Arnica y Mendiondo
Formato: Entrevista. Podcast.

1 ¿De que manera se llevaran acabo los empleos en el futuro?
- Se llevaran en forma virtual la mayoría desde las casas, por herramientas como FaceTime, videoconferencia, charlas virtuales, entre otras.

2 ¿Cuales serán sus ventajas y cuales sus desventajas?
- Las ventajas serán que se podrá trabajar de manera mas eficiente y en un menor periodo de tiempo, y las desventajas que no muchos se adaptaran a este nuevo estilo de trabajos.

3 ¿Podes normar algún ejemplo de estos que se puedan empezar a ver actualmente?
- Los inluencers que promocionan marcas en las redes sociales.

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Julio 03 - Julio 06

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De History Channel
Formato: Video Documental

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Por Alfio Acosta
Formato: Cuestionario

¿Qué es un youtuber?
Persona que cuelga contenido audiovisual en su propio canal dentro de la web de videos YouTube.

¿Cuándo aparecio youtuber?
Fue creado por tres antiguos empleados de PayPal en febrero de 2005​ y, en octubre de 2006 fue adquirido por Google Inc. a cambio de 1 650 millones de dólares y ahora opera como una de sus filiales.

¿Cuánto gana un youtuber?
Youtubers con 10.000 reproducciones mensuales = 10 dólares al mes aprox. Youtubers con 50.000 reproducciones mensuales = 50 dólares al mes aprox. Youtubers con 1.000.000 reproducciones mensuales = 1.000 dólares al mes aprox.

¿Cuantos usuarios de youtube hay en el mundo?
Hay 2 mil millones de usuarios de YouTube en todo el mundo. El 79% de los usuarios de internet tienen su propia cuenta de YouTube.

¿Que hacen los youtubers?

Los youtubers introducen y comparten vídeos llamativos en la red social YouTube con el objetivo de causar interés a la comunidad de seguidores de la que dispone y que ésta vaya en aumento.

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Por Rosario Meabe
Formato: Artículo Interactivo

Algunos de los problemas son las noticias falsas que generan problemas en la sociedad y crean mentiras para que las personas se alteren.

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La Fundación Alia2 ha elaborado un Código Cibernético para niños. El objetivo de este código es que los niños entiendan y asuman sus responsabilidades cuando se ponen enfrente de un ordenador, tableta o móvil y comparten sus experiencias en la Red. Son muchos los riesgos que corren los niños navegando por Internet o las redes sociales si no siguen los consejos de una navegación segura y no han recibido una correcta información acerca de los peligros y trampas que les acechan.

Isabel Plaza Medina, experta en el uso infantil de Nuevas Tecnologías y responsable del Departamento de Comunicación de la Fundación Alia2, nos explica todo lo que padres e hijos debemos saber para navegar seguros por las redes sociales en Internet.

¿Cuáles son los consejos fundamentales que deben seguir los niños en las redes sociales? Algunas de las pautas a seguir por el código son:

1. Cuando me haga un perfil social, configuraré adecuadamente la privacidad para que el contenido que publique solo pueda ser visto por mis amigos.

2. Tendré en cuenta que las personas que conozco por internet son desconocidos en la vida real, NO SON MIS AMIGOS.

3. No publicaré información personal como mi teléfono, dirección etc., en Internet.

4. Cuando se publica una foto en Internet, se pierde el control sobre su difusión y duración. Aunque después se borre, no desaparece de la Red. Lo tendré en cuenta.

5. En Internet hay que comportarse con respeto y educación. No haré a otros lo que no quieras que te hagan a ti.

6. Denunciaré a las personas o las acciones que perjudiquen a los demás. Si conoces alguien que esté siento acosado, DENÚNCIALO.

7. Si adquiero un teléfono móvil con Internet, desconectaré la opción de geolocalización, así cuando publique en tu muro desde el smartphone, nadie sabrá dónde estoy.

8. Guardaré las conversaciones del chat, ya que te puede ser útil en caso de que haya algún problema.

9. Si me ocurre algo que no me haga sentir bien en Internet, se lo comunicaré a mis padres. Tengo que saber decir NO a las cosas que no quiera hacer y contar con mis padres que son mis mejores aliados.

10. El mejor filtro para Internet es el conocimiento.

- Qué es el De esas nuevas formas de comunicarse han surgido nuevos riesgos o formas de acoso con un impacto fatal como el grooming una práctica a través de la cual un adulto se gana la confianza de un menor con un propósito sexual.

- Qué es el El sexting o intercambio de fotografías o vídeos con contenido erótico entre los propios jóvenes con las que luego llegan a extorsionarse causando daños psicológicos importantes.

- Qué es el Ciberbullying
Por otra parte, existe el conocido como ciberbullying, o acoso entre menores que en Internet por su carácter global, supone un alcance que puede llegar a generar mucho daño no solo al menor sino a su familia y amigos.

Recuerda que el conocimiento y el apoyo son vitales para que los niños no se sientan solos ante el ciberacoso.

En España, la edad mínima para acceder a una red social, excepto a las específicas para menores, es de 14 años. Sin embargo, algunos niños se crean sus propios perfiles sin contárselo a sus padres, de ahí, la importancia de fomentar el diálogo para que nuestros pequeños no tengan secretos con nosotros.

Las redes sociales, como TikTok (una de las más populares en este momento entre los niños) ofrecen distintos sistemas de control parental para que los padres puedan estar al tanto del uso por parte de sus hijos.

[Leer +: Cuento sobre el uso seguro de las redes sociales]
- ¿A qué edad los niños disponen ya de su propio teléfono móvil?
El desarrollo de la telefonía móvil y de los conocidos como smartphones permite que los jóvenes puedan tener acceso a Internet en su bolsillo. La edad media de inicio en la telefonía móvil por parte de los menores españoles se sitúa entre los 10 y los 12 años. Además, la mayoría de los menores accede a internet en su casa o en la calle.

No olvidemos, sin embargo, que muchos dispositivos, cuentas o redes sociales permiten establecer distintos filtros y controles parentales para mayor seguridad online de los niños.
- ¿Cómo advertir a los niños de los peligros de esta nueva forma de comunicación?
Los pequeños tienen que valorar la comunicación física por encima de la que pueden entablar a través de las nuevas tecnologías. Las ventajas de conocer al interlocutor frente a los riesgos de no hacerlo. Su educación es la base de un futuro Internet más seguro.

Así, es importante decirles que tienen que tener en cuenta que hablar habitualmente con un desconocido en internet, no le convierte en conocido. Sobre todo, debemos tener en cuenta que la persona que se encuentra al otro lado de la pantalla podría estar mintiéndonos.

La adicción a las nuevas tecnologías es un problema en alza que los padres no deben descuidar y darle la importancia que tiene. El tiempo que pasen sus hijos en Internet tiene que estar limitado, según sean las motivaciones de uso de la red y la edad.

Puedes leer más artículos similares a Los riesgos de Internet y las redes sociales para los niños, en la categoría de Nuevas Tecnologías en Guiainfantil.com.

Publicado:
Actualizado:

# data[].attributes.attachment_link.title
Los riesgos de Internet y las redes sociales para los niños

# data[].attributes.attachment_link.description
Son muchos los riesgos que corren los niños navegando por Internet si no siguen los consejos de una navegación segura y no han recibido una correcta información acerca de los peligros y trampas que les acechan. Te damos consejos fundamentales que deben seguir los niños en las redes sociales.

# data[].attributes.headline
¿En qué puede afectarme lo que sucede en Internet?

# data[].attributes.subject
¿En qué puede afectarme lo que sucede en Internet?

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Por Francisco Espada
Formato: Artículo interactivo

El Internet me puede afectar, ya que la mayoría de información proviene de Internet, y si esta información es manipulada, todos nos estaremos mal informarnos y también manipular la forma que pensamos.

# data[].attributes.attachment_link.title
¿Qué ocurre en internet cada 60 segundos?

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Por Ethan Escobar
Formato: Propuesta de lectura

¿Qué es?

La función de restringir contenido y modo restringido es una función muy difundida y utilizada en numerosas plataformas, aplicaciones y servicios online. En ocasiones recibe también el nombre “control parental” como en la consola de videojuegos Nintendo Switch.

¿De qué sirve?

Su principal propósito es bloquear cualquier tipo de contenido no apto para todo público a fin de que la plataforma, aplicación o servicio pueda ser usado por individuos menores de edad de manera segura.

¿Qué aplicaciones y plataformas lo utilizan?

Estos son algunos de los ejemplos más importantes y conocidos de apps y plataformas que utilizan esta función:

-         Netflix: se debe crear un perfil “Kids” o seleccionar la opción con el mismo nombre para habilitar el modo para niños de Netlix. También es posible crear un código PIN que bloquee contenido restringido.

-         YouTube: es de los ejemplos más importantes y conocidos debido a la popularidad de la app y el hecho de que es extremadamente fácil acceder a ella; incluso para menores. El usuario puede bloquear contenido específico, y YouTube bloquea cualquier video que no cumpla con los requisitos y estándares de la aplicación. Sin embargo, videos que son considerados contenido para mayores de edad (pero de igual manera están en la plataforma) son calificados como tal y poseen una advertencia. También existe YouTube Kids, una versión de esta plataforma adaptada especialmente para menores de edad,

-         Google: Google ofrece un navegador de internet llamado Kiddle, el cual está diseñado para el uso de menores y restringe una grandísima cantidad de contenido. Intenté buscar el nombre de un youtuber español que juega videojuegos y solo me apareció su biografía, ni siquiera imágenes.

-         Nintendo Switch: la más reciente consola de Nintendo ofrece un servicio llamado “controles parentales de Nintendo Switch”. Cuando esta función está activada, ciertos juegos y programas se bloquean y es necesario ingresar un código (puesto por el usuario) para acceder a ellos. Se restringen aquellos juegos y programas clasificados como “para público adolescente” y para arriba. Este servicio también posee una app para celular que le permite al tutor del niño, entre muchas otras cosas, ver qué juegos jugó, cuánto tiempo y hasta elegir horas de juego para el niño.

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Por Pilar Gallino Yanzi
Formato: Análisis de Documental

Me parecio un video muy interesante, inmediatamente capturo mi atencion ya que un concepto tan amplio y escuchado como el internet debe tener una enorme historia por dentras. El hecho de que haya sido creado por muchas personas a lo largo del tiempo y no solo por una lo hace aun mas interesante, principalmente porque siempre se mantiene en constante mejora e innovacion, volviendose al dia de hoy lo mas importante que tenemos las personas para establecer comunicaciones.

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Por Pilar Gallino Yanzi
Formato: Entrevista. Texto a voz.

# data[].attributes.body
Junio 26 - Junio 29

# data[].attributes.body
Junio 19 - Junio 22

# data[].attributes.body
Junio 08 - Junio 12

# data[].attributes.body
Por Camila Querencio
Formato: Entrevista. Texto a Voz.

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Por Sofía Arnica
Formato: Entrevista. Texto a Voz.

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Por Ethan Escobar
Formato: Entrevista.Texto a voz.

# data[].attributes.body
Martina Grunwaldt
Formato: Entrevista. Texto a voz.

# data[].attributes.body
Por Stefania Pegoraro
Formato: Entrevista. Texto a voz.

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Por Pegoraro - Grunwaldt
Formato: Entrevista. Texto a voz.

¿En qué nos puede afectar lo que sucede en las redes?
¿Cuáles son los aspectos de las redes sociales más útiles?
¿Y cuáles podrían ser una consecuencia
de su uso?

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Por Maximiliano Porzio
Formato: Entrevista. Texto a voz.

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Recursos educativos (Crucigrama): Vocabulario Tecnico (tecnologías de la información y comunicación - 4º - Educación secundaria (7+5) - tecnologia - vocabulario - redes sociales) - Crucigrama sobre vocabulario tecnico

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Por Sofía Arnica
Formato: Video Quiz

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Recursos educativos (Video Quiz): Tecnologia 5G (tecnologías de la información y comunicación - 4º - Educación secundaria (7+5) - 5g) - Conoceremos las ventajas y usos de la tecnología 5G.

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Por Stefanía Pegoraro
Formato: Quiz

¿Qué es un influencer?
Es una persona que posee gran presencia y credibilidad en las redes sociales, interactuando con sus seguidores y promocionando lo que es tendencia.

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INFLUENCERS,Los influencers son personas con gran presencia y credibilidad en las redes sociales. Influyen grandemente entre sus seguidores y lectores, en las diversas redes sociales que poseen. De esta manera, se convierten en los mejores referentes para representar una marca, dándole vida y proporcionando frescura en los que se quiere vender, incrementando la moda y fama de dicha marca.Poseen habilidades similares a las siguientes:Capacidad de generar opiniones cuando habla de un tema determinado.Quienes lo siguen sea una audiencia potencial para la marcaSu nivel de participación en las conversaciones sobre una temática.,Pregunta 5/5,¿Cuántos seguidores hay que tener para ser influencer?,5000 seguidores,Minimamente, 10000 seguidores,1500 seguidores,Pregunta 4/5,¿Cómo generan ingresos los influencers?,Cuidando mascotas de personas cercanas a ellos,Dan charlas, promocionan marcas y patrocinan sus posts,Diseñando artículos para determinadas marcas,Pregunta 3/5,¿Cómo alguien se convierte en influencer?,Hay que ser reservado y subir contenido de vez en cuando,Hay que mantener en privado la vida cotidiana,Hay que relacionarse con marcas, tener contenido genuino, y ser persistente,Pregunta 2/5,¿Qué tipos de influencers existen?,Todos son correctos,Gamer, Healthy y Traveller,Supermamis, Cocineros y Colaborativos,Pregunta 1/5,¿Qué es un influencer?,Es una persona que se dedica a la construcción de obras,Es una persona que se dedica al diseño de redes sociales,Es una persona que posee credibilidad sobre un tema concreto, e influencia en redes sociales,INFLUENCERS,-Curso Online-,EMPEZAR

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INFLUENCERS,Los influencers son personas con gran presencia y credibilidad en las redes sociales. Influyen grandemente entre sus seguidores y lectores, en las diversas redes sociales que poseen.

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Por Millán, García y Custidiano
Formato: Presentación de fondo.

# data[].attributes.body
Por Hessel, Pittón y Guastavino.
Formato: Presentación.

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PITTON GUILLERMINAHESSEL HELENAGUATAVINO MARIANA

PERIODISMO ECONOMICO

Informa sobre los hechos relacionados con la economia incluyendo temas sobre finanzas, banco o el mercado bursatil.

¿A QUE LLAMAMOS PERIODISMO ECONOMICO ?

-Politica economica-Financiamiento-Balanza comercial

CAMPOS DE ANALISIS

COMO EVOLUCIONO A LO LARGO DEL TIEMPO

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periodismo economico by guillepitton6 on Genially

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PITTON GUILLERMINAHESSEL HELENAGUATAVINO MARIANA PERIODISMO ECONOMICO Informa sobre los hechos relacionados con la economia incluyendo temas sobre finanzas, banco o el mercado bursatil. ¿A QUE LLAMAMOS PERIODISMO ECONOMICO ? -Politica economica-Financiamiento-Balanza comercial CAMPOS DE ANALISIS COMO EVOLUCIONO A LO LARGO DEL TIEMPO

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Por Sofía Arnica
Formato: Video Presentación

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Tencologia5G,Arnica Sofia,La tecnología 5G es un parteaguas.La próxima generación de redes de telecomunicaciones (quinta generación o 5G) ha comenzado a llegar al mercado a finales de 2018 y continuará expandiéndose en todo el mundo.Más allá de la mejora de la velocidad, se espera que la 5G desate un ecosistema masivo de IoT (Internet de las cosas) donde las redes pueden satisfacer las necesidades de comunicación de miles de millones de dispositivos conectados, con las compensaciones correctas entre velocidad, latencia y costo.,¿ Que es?,La tecnología 5G está impulsada por 8 requisitos específicos:,¿Qué tan rápida es la 5G?,La 5G alcanza un máximo de 10 gigabits por segundo (Gbps). 5G es 10 x100 más rápido de lo que se puede obtener con la 4G.Su gran velocidad se debe al uso de frecuencias más cortas (ondas milimétricas entre 30GHz y 300GHz) para redes 5G, es la razón por la cual la 5G puede ser más rápida.Según los principios de comunicación, cuanto menor es la frecuencia, mayor es el ancho de banda.Pero aquí está la parte en donde usted comprende que la 5G es mucho más que eso.,5G vs 4G - ¿Cuál es la diferencia?,Cada red inalámbrica de nueva generación viene con un nuevo conjunto de nuevos usos.La próxima 5G no será una excepción y se centrará en IoT (Internet de las Cosas) y aplicaciones de comunicaciones críticas.En términos de la agenda, podemos mencionar los siguientes casos de uso a lo largo del tiempo:Acceso inalámbrico fijo (desde 2018-2019 en adelante)Banda ancha móvil mejorada con respaldo 4G (desde 2019-2020-2021)Masivo M2M / IoT (desde 2021-2022)Comunicaciones críticas de IoT de ultra baja latencia (desde 2024 hasta 2025)Algunas aplicaciones clave como los autos sin conductor requieren una latencia muy agresiva (tiempo de respuesta rápido) mientras que no requieren velocidades de datos rápidas.Por otra parte, los servicios de base empresarial en la nube con análisis de datos masivos requerirán mejoras de velocidad en lugar de mejoras de latencia.,¿Cuáles son los casos de uso reales de 5G?,Thank you!

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Tecnologia 5G by sofia arnica on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Tencologia5G,Arnica Sofia,La tecnología 5G es un parteaguas.La próxima generación de redes de telecomunicaciones (quinta generación o 5G) ha comenzado a llegar al mercado a finales de 2018 y continuará expandiéndose en todo el mundo.Más allá de la mejora de la velocidad, se espera que la 5G desate un ecosistema masivo

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De Bautista Pérez
Formato: Blog

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De Martina Grunwaldt
Formato: Blog

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Desempeño del 19/06/20201. Creo un blogen Blogger a modo de carpeta virtual que utilizaré para publicar los temas desarrollados clase a clase.2. Investigo sobre los operadores de búsqueda más utilizados para realizar búsquedas específicas y creo un juego de ruleta de palabras en https://es.educaplay.com/con definiciones breves de por lo menos 10 términos, ejemplos e imágenes del vocabulario técnico de la Unidad 2: Servidor, routers, coaxil, fibra óptica, WiFi, 5G, Internet de las cosas, la nube, navegador, buscador, modo incógnita, aplicaciones para restringir contenido, ciberseguridad, ciudadanía digital, red social, grooming, cyberbullying. Influencer, Youtuber, streaming. 3. Pego el link del blog y del juego en: https://padlet.com/holagladis/iortxlbgwlgl

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Desempeño del 19/06/20201. Creo un blogen Blogger a modo de carpeta virtual que utilizaré para publicar los temas desarrollados clase a clase.2.

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2. Investigo sobre los con definiciones breves de por lo menos 10 términos, ejemplos e imágenes del operadores de búsqueda más utilizados para realizar búsquedas específicas y creo un juego de ruleta de palabras en vocabulario técnico de la Unidad 2: Servidor, routers, coaxil, fibra óptica, WiFi, 5G, Internet de las cosas, la nube, navegador, buscador, modo incógnita, aplicaciones para restringir contenido, ciberseguridad, ciudadanía digital, red social, grooming, cyberbullying. Influencer, Youtuber, streaming. https://es.educaplay.com/

3. Pego el link del blog y del juego en: https://padlet.com/holagladis/iortxlbgwlgl

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2. Investigo sobre los con definiciones breves de por lo menos 10 términos, ejemplos e imágenes del operadores de búsqueda más utilizados para realizar búsquedas específicas y creo un juego de ruleta de palabras en vocabulario técnico de la Unidad 2: Servidor, routers, coaxil, fibra óptica, WiFi, 5G, Internet de las cosas, la nube, navegador, buscador, modo incógnita, aplicaciones para restringir contenido, ciberseguridad, ciudadanía digital, red social, grooming, cyberbullying.

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De Ethan Escolabar
Formato: Blog

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2. Investigo sobre los con definiciones breves de por lo menos 10 términos, ejemplos e imágenes del operadores de búsqueda más utilizados para realizar búsquedas específicas y creo un juego de ruleta de palabras en vocabulario técnico de la Unidad 2: Servidor, routers, coaxil, fibra óptica, WiFi, 5G, Internet de las cosas, la nube, navegador, buscador, modo incógnita, aplicaciones para restringir contenido, ciberseguridad, ciudadanía digital, red social, grooming, cyberbullying. Influencer, Youtuber, streaming. https://es.educaplay.com/

3. Pego el link del blog y del juego en: https://padlet.com/holagladis/iortxlbgwlgl

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2. Investigo sobre los con definiciones breves de por lo menos 10 términos, ejemplos e imágenes del operadores de búsqueda más utilizados para realizar búsquedas específicas y creo un juego de ruleta de palabras en vocabulario técnico de la Unidad 2: Servidor, routers, coaxil, fibra óptica, WiFi, 5G, Internet de las cosas, la nube, navegador, buscador, modo incógnita, aplicaciones para restringir contenido, ciberseguridad, ciudadanía digital, red social, grooming, cyberbullying.

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Carpeta Virtual

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valentina millán

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Weblog publishing tool from Google, for sharing text, photos and video.

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22/6/201. Creo un blogen Blogger a modo de carpeta virtual que utilizaré para publicar los temas desarrollados clase a clase.2. Investigo sobre los operadores de búsqueda más utilizados para realizar búsquedas específicas y creo un juego de ruleta de palabras en https://es.educaplay.com/con definiciones breves de por lo menos 10 términos, ejemplos e imágenes del vocabulario técnico de la Unidad 2: Servidor, routers, coaxil, fibra óptica, WiFi, 5G, Internet de las cosas, la nube, navegador, buscador, modo incógnita, aplicaciones para restringir contenido, ciberseguridad, ciudadanía digital, red social, grooming, cyberbullying. Influencer, Youtuber, streaming. 3. Pego el link del blog y del juego en: https://padlet.com/holagladis/iortxlbgwlgl

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22/6/201. Creo un blogen Blogger a modo de carpeta virtual que utilizaré para publicar los temas desarrollados clase a clase.2.

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1. Creo un en a modo de carpeta virtual que utilizaré para publicar los temas desarrollados clase a clase.

2. Investigo sobre los con definiciones breves de por lo menos 10 términos, ejemplos e imágenes del operadores de búsqueda más utilizados para realizar búsquedas específicas y creo un juego de ruleta de palabras en vocabulario técnico de la Unidad 2: Servidor, routers, coaxil, fibra óptica, WiFi, 5G, Internet de las cosas, la nube, navegador, buscador, modo incógnita, aplicaciones para restringir contenido, ciberseguridad, ciudadanía digital, red social, grooming, cyberbullying. Influencer, Youtuber, streaming. https://es.educaplay.com/

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1. Creo un en a modo de carpeta virtual que utilizaré para publicar los temas desarrollados clase a clase. 2.

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22/06/20201. Creo un blogen Blogger a modo de carpeta virtual que utilizaré para publicar los temas desarrollados clase a clase.2. Investigo sobre los operadores de búsqueda más utilizados para realizar búsquedas específicas y creo un juego de ruleta de palabras en https://es.educaplay.com/con definiciones breves de por lo menos 10 términos, ejemplos e imágenes del vocabulario técnico de la Unidad 2: Servidor, routers, coaxil, fibra óptica, WiFi, 5G, Internet de las cosas, la nube, navegador, buscador, modo incógnita, aplicaciones para restringir contenido, ciberseguridad, ciudadanía digital, red social, grooming, cyberbullying. Influencer, Youtuber, streaming. 3. Pego el link del blog y del juego en: https://padlet.com/holagladis/iortxlbgwlgl

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22/06/20201. Creo un blogen Blogger a modo de carpeta virtual que utilizaré para publicar los temas desarrollados clase a clase.2.

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Vocabulario Tecnico:

1. Creo un en a modo de carpeta virtual que utilizaré para publicar los temas desarrollados clase a clase.

2. Investigo sobre los con definiciones breves de por lo menos 10 términos, ejemplos e imágenes del operadores de búsqueda más utilizados para realizar búsquedas específicas y creo un juego de ruleta de palabras en vocabulario técnico de la Unidad 2: Servidor, routers, coaxil, fibra óptica, WiFi, 5G, Internet de las cosas, la nube, navegador, buscador, modo incógnita, aplicaciones para restringir contenido, ciberseguridad, ciudadanía digital, red social, grooming, cyberbullying. Influencer, Youtuber, streaming. https://es.educaplay.com/

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Vocabulario Tecnico: 1. Creo un en a modo de carpeta virtual que utilizaré para publicar los temas desarrollados clase a clase. 2.

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1. Creo un blogen Blogger a modo de carpeta virtual que utilizaré para publicar los temas desarrollados clase a clase.2. Investigo sobre los operadores de búsqueda más utilizados para realizar búsquedas específicas y creo un juego de ruleta de palabras en https://es.educaplay.com/con definiciones breves de por lo menos 10 términos, ejemplos e imágenes del vocabulario técnico de la Unidad 2: Servidor, routers, coaxil, fibra óptica, WiFi, 5G, Internet de las cosas, la nube, navegador, buscador, modo incógnita, aplicaciones para restringir contenido, ciberseguridad, ciudadanía digital, red social, grooming, cyberbullying. Influencer, Youtuber, streaming. 3. Pego el link del blog y del juego en: https://padlet.com/holagladis/iortxlbgwlgl

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1. Creo un blogen Blogger a modo de carpeta virtual que utilizaré para publicar los temas desarrollados clase a clase.2.

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valen millan

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Carpeta Virtual

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lunes 22 de junio de 2020

1. Creo un en a modo de 2. Investigo sobre los con definiciones breves de por lo menos 10 términos, ejemplos e imágenes del carpeta virtual que utilizaré para publicar los temas desarrollados clase a clase. operadores de búsqueda más utilizados para realizar búsquedas específicas y creo un juego de ruleta de palabras en vocabulario técnico de la Unidad 2: Servidor, routers, coaxil, fibra óptica, WiFi, 5G, Internet de las cosas, la nube, navegador, buscador, modo incógnita, aplicaciones para restringir contenido, ciberseguridad, ciudadanía digital, red social, grooming, cyberbullying. Influencer, Youtuber, streaming. https://es.educaplay.com/ 3. Pego el link del blog y del juego en: https://padlet.com/holagladis/iortxlbgwlgl

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lunes 22 de junio de 2020 1. Creo un en a modo de 2. Investigo sobre los con definiciones breves de por lo menos 10 términos, ejemplos e imágenes del carpeta virtual que utilizaré para publicar los temas desarrollados clase a clase.

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De Maximiliano Porzio
Formato: Blog

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1. Creo un blog en Blogger a modo de carpeta virtual que utilizaré para publicar los temas desarrollados clase a clase.

2. Investigo sobre los operadores de búsqueda más utilizados para realizar búsquedas específicas y creo un juego de ruleta de palabras en https://es.educaplay.com/ con definiciones breves de por lo menos 10 términos, ejemplos e imágenes del vocabulario técnico de la Unidad 2: Servidor, routers, coaxil, fibra óptica, WiFi, 5G, Internet de las cosas, la nube, navegador, buscador, modo incógnita, aplicaciones para restringir contenido, ciberseguridad, ciudadanía digital, red social, grooming, cyberbullying. Influencer, Youtuber, streaming.

3. Pego el link del blog y del juego en: https://padlet.com/holagladis/iortxlbgwlgl

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1. Creo un blog en Blogger a modo de carpeta virtual que utilizaré para publicar los temas desarrollados clase a clase. 2.

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De Mariana Guastavino
Formato: Blog

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: Servidor, enrutadores, coaxil, fibra óptica, WiFi, 5G, Internet de las cosas, la nube, navegador, buscador, modo incógnita, aplicaciones para restringir contenido, ciberseguridad, ciudadanía digital, red social, acicalamiento, ciberbullying. Influencer, Youtuber, streaming.

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Servidor, enrutadores, coaxil, fibra óptica, WiFi, 5G, Internet de las cosas, la nube, navegador, buscador, modo incógnita, aplicaciones para restringir contenido, ciberseguridad, ciudadanía digital, red social, acicalamiento, ciberbullying. Influencer, Youtuber, streaming.

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De Francisco Meza
Formato: Blog

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26/6/20
1. Creo un blogen Blogger a modo de carpeta virtual que utilizaré para publicar los temas desarrollados clase a clase.2. Investigo sobre los operadores de búsqueda más utilizados para realizar búsquedas específicas y creo un juego de ruleta de palabras en https://es.educaplay.com/con definiciones breves de por lo menos 10 términos, ejemplos e imágenes del vocabulario técnico de la Unidad 2: Servidor, routers, coaxil, fibra óptica, WiFi, 5G, Internet de las cosas, la nube, navegador, buscador, modo incógnita, aplicaciones para restringir contenido, ciberseguridad, ciudadanía digital, red social, grooming, cyberbullying. Influencer, Youtuber, streaming. 3. Pego el link del blog y del juego en: https://padlet.com/holagladis/iortxlbgwlgl

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26/6/20 1. Creo un blogen Blogger a modo de carpeta virtual que utilizaré para publicar los temas desarrollados clase a clase.2.

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Por Valentina Millán
Formato: Artículo interactivo

Internet se define como una gran “red de redes”, es decir, una red conectada a otra de manera continua y simultánea.

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En la actualidad, utilizamos Internet en casi todos los aspectos de nuestra vida cotidiana, pero ¿qué es Internet?

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Por David B. Pérez y Ethan Escobar
Formato: Análsis de Documental

1) Los presentadores/relatores de este documental son leonard kleinrock, rober kahn entre otros
2) Estados Unidos creó una red exclusivamente militar, con el objetivo de que se pudiera tener acceso a la información militar desde cualquier punto del mundo. Esta red se creó en 1969 y se llamó ARPANET. En principio, la red contaba con 4 ordenadores distribuidos entre distintas universidades del país.
3) No existía la tecnología necesaria para que las máquinas se comunicaran.
_ Rusia puso al Sputnik I en órbita, lo cual dejó con una mala imagen a EEUU.
_ Nadie estaba interesado en usar la red.
_ Nadie creía que funcionaría.
4) Leonard Kleinrock creó una red de datos, generando la tecnología en la que hoy se basa el internet.
_ Se crea la Agencia de Proyectos de Investigación Avanzados (ARPA) en EEUU. Esta se dedicaría a brindar apoyo a la investigación científica.
_ Se crea una computadora que ayudaría a controlar el tráfico en ARPANET, el Procesador de Mensajes de Interfaz. Su labor era dividir volúmenes de información en pequeños paquetes y guiaros de manera eficaz a través de líneas telefónicas existentes.

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Por Valentina Pellegrino
Formato: Artículo Periodístico

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De Sofía Arnica
Formato: Blog

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CARPETA VIRTUAL

1. Creo un en a modo de carpeta virtual que utilizaré para publicar los temas desarrollados clase a clase.

2. Investigo sobre los con definiciones breves de por lo menos 10 términos, ejemplos e imágenes del operadores de búsqueda más utilizados para realizar búsquedas específicas y creo un juego de ruleta de palabras en vocabulario técnico de la Unidad 2: Servidor, routers, coaxil, fibra óptica, WiFi, 5G, Internet de las cosas, la nube, navegador, buscador, modo incógnita, aplicaciones para restringir contenido, ciberseguridad, ciudadanía digital, red social, grooming, cyberbullying. Influencer, Youtuber, streaming. https://es.educaplay.com/

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1. Creo un en a modo de carpeta virtual que utilizaré para publicar los temas desarrollados clase a clase. 2.

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Por Arnica Sofía
Formato: Artículo periodístico

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Por Joaquín Amadey
Formato: Análisis de Documental

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Por G. Mendiondo y Sofía Arnica
Formato: Análisis de Documental

a) Quienes relatan el video fueron todos aquellos que formaron parte del surgimiento de Internet, contando sus experiencias y aportes, entre ellos John Licklider, Robert Kahn, y Vinton Cerf.
b) Los inicios de internet nos remota a los años 60 en Estados Unidos. En plena guerra fría, se crea una red exclusivamente militar, con el objetivo de que se pudiera tener acceso a la información militar desde cualquier punto del país. Esta red se creo el 1969 y se llamo ARPANET.
c) Uno de los inconvenientes que surge fue que las personas de la época no confiaban en esta nueva red de comunicación, porque creían que travez de ella el gobierno tenia acceso a su información personal , como direcciones, cuentas bancarias , entre otros.
d) Para resolver esto el gobierno instala estas redes en centros usos como universidades y escuelas, en efecto las primeras en ocuparlos fueron la MIT para enviar el primer mensaje para el momento "L-O-G" y al enviar la ultima letra "G" el computador colapso.

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Por M. Porzio y L. Romero Gentile
Formato: Análisis de Documental

1) los relatores son demasiados pero algunos de ellos son: leonard kleinrock, rober kahn y vinton cerf
2) el origen de internet empezo con arpanet cuando se conectaron Standford y UCLA
3) internet no fue tomado en serio debido a que pensaban que podían ser espiados
4) los problemas se solucionaron cuando se conectaron dichas famosas universidades

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Por Martina Grunwaldt
Formato: Análisis de Documental

1)  Leonard Kleinrock
2) Con el primer lanzamiento de un satélite artificial al espacio, en 1958 los EEUU fundaron la Advanced Researchs Projects Agency (ARPA) a través del Ministerio de Defensa. El ARPA estaba formado por unos 200 científicos de alto nivel y tenia un gran presupuesto. El ARPA se centró en crear comunicaciones directas entre ordenadores para poder comunicar las diferentes bases de investigación.
3) El auténtico origen de Internet lo tenemos con ARPANet (Advanced Research Projects Agency Network o Red de la Agencia para los Proyectos de Investigación Avanzada de los Estados Unidos). En el año de su nacimiento, 1969, cuando nace ARPANET, aparece la primera conexión entre los ordenadores de Standford y UCLA. Para evitar que demás países desarrollen conecciones, EEUU tenía que avanzar más rápido, el problema era que las personas no utilizaban tal red debido al miedo que los investigaran.
4)En 1991 esta tecnología fue presentada al público a pesar de que el crecimiento en su utilización no fue muy espectacular. En 1993 Mark Andreesen, publicó el Mosaic X, un navegador fácil de instalar y de usar. Supuso una mejora notable en la forma en qué se mostraban los gráficos. Era muy parecido a un navegador de hoy en día. A partir de la publicación de la tecnología WWW y de los navegadores se comenzó a abrir Internet a un público más amplio: actividades comerciales, páginas personales, etc. Este crecimiento se aceleró con la aparición de nuevos ordenadores más baratos y potentes.

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Por Ignacio Tressens
Formato: Análisis de Documental

# data[].attributes.body
Por Pía García
Formato: Análisis de Documental

a-  Quienes relatan el video son los que formaron parte del surgimiento del internet, dando a conocer su punta de vista y sus experiencias;  Leonard Kleinrock
b-  El origen del internet empezó con arpanet cuando se conectaron Standford y UCLA.
c- Uno de los grandes problemas fue la poca confianza en el nuevo método de comunicación, ya que creían que el gobierno iba poder a acceder a su información personal.
d- Para resolverlo el gobierno instala redes en centros universitarias y escolares.

# data[].attributes.body
Por Millán Valentina
Formato: Análisis de Documental

Quiénes relatan el video fueron
todos aquellos que formaron parte
del surgimiento de Internet,
contando sus experiencias y
aportes, entre ellos John Licklider,
b) Los inicios de internet nos remota a los años 60 en EstadosUnidos. En plena guerra fría, se crea una red  exclusivamente militar, con el objetivo de que se pudiera tener acceso a la información militar desde cualquier punto del país. Esta red se creo el 1969 y se llamó ARPANET.
Robert Kahn, y Vinton Cerf.

Uno de los inconvenientes que
surge fue que las personas de la
época no confiaban en esta nueva
red de comunicación, porque creían
que travez de ella el gobierno tenia
acceso a su información personal, como direcciones, cuentas bancarias, entre otros.

Para resolver esto el gobierno
instala estas redes en centros usos
como universidades y escuelas, en efecto las primeras en ocuparlos fueron la MIT para enviar el primer mensaje para el momento "L-O-G" y
al enviar la ultima letra "G" el
computador colapso.

# data[].attributes.body
Por Mariana Guastavino
Formato: Análisis de Documental

Quien relata el video es Leonard Kleinrock.
Los inicios de internet no remoto de los años 60 en Estados Unidos. En plena Guerra Fría, cree una Red exclusivamente militar, con el objetivo de que pueda tener acceso a la información militar desde cualquier punto del país. Esta Red se creó el 1969 y se presentó ARPANET.

Uno de los grandes problemas fue la poca confianza en el nuevo método de comunicación, ya que creía que el gobierno iba a poder acceder a su información personal.

Para resolver esto el gobierno instala estas redes en centros de uso como universidades y escuelas.

# data[].attributes.body
Por Valentina Pellegrino 4to B
Formato: Análisis de Documental

a) Personas que participaron en el surgimiento del internet, que hicieron publicas sus ideas y puntos de vista.

b) El Internet se originó con ARPANET cuando se conectaron las universidades de Standford y UCLA. Su principal objetivo era tener acceso a la información militar desde cualquier unto del país.

c) Uno de los problemas fue la falta confianza en la nueva vía de comunicación,  las personas pensaban que el gobierno podría acceder a su información personal.
d- Para resolverlo el gobierno comenzó la instalación de redes en centros universitarias y escolares.

# data[].attributes.body
Por Lola Balbastro 4to B
Formato: Análisis de Documental

a) los que relatan el video son las personas que son parte del surgimiento del internet
b) el origen empezo con el arpanet
c) uno de los problemas fue la poca confianza que tenian en el metodo de comunicacion
d) Para resolver este problema, el gobierno instalo redes en centros universitarios y escolares

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Por Clementina Kokotik
Formato: Análisis de Documental

a) Quienes relatan el video son personas que participaron en la creación del internet como Vinton Cerf, Robert Kahn y John Licklider
b) El origen del internet comenzó gracias a ARPANET cuando lograron conectarse UCLA y Standford.
c) Uno de los grandes problemas del internet fue el escasez de confianza con el nuevo método de comunicación.
d) El gobierno instala redes en centros escolares y universitarios

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Por Meza Reyes JuanFrancisco
Formato: Análisis de Documental

1) Leonard Kleinrock
2) Todo comenzó con Arpanet. En plena guerra fría. Esta red se creo en 1969.
3) Los habitantes sospechaban y desconfiaban de esta nueva red. Tenían miedo de la seguridad de sus datos, ya que sospechaban del gobierno porque podría obtener su información.
4) Los problemas fueron solucionados cuando en las universidades y demás lugares, se instalaron las conexiones de red. El primer mensaje fue LOG porque colapso en la g.

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Por Francisco Espada
Formato: Análisis de Documental

1. hay varios relatores, pero los mas reconocibles son, rober kahn, leonard kleinrock, vinton deer
2.El origen der ARPANET se creo cuando se conectaron las universidades de UCLA y Stanford
3. El Internet no eran tan usado, por que se creía que era regulado por el gobierno y que espiaba a las personas
4. Estos problemas se resolvieron cuando la red se amplio entre universidades y colegios

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Por Maximiliano Porzio
Formato: Artículo Periodístico

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Copia de Copy of NEWSLETTER - Hecho con PosterMyWall

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Por Bautista Pérez
Formato: Artículo Periodístico

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Por Ethan Escobar
Formato: Artículo Interactivo

Todos los dispositivos conectados a Internet poseen su propia dirección IP. Gracias a esta es posible compartir información y archivos entre los dispositivos, ya que al mandar cualquier tipo de datos la computadora lo traduce a lenguaje de máquina y lo envía al módem, el cual a su vez lo hace llegar al proveedor de Internet que tengamos contratado. Para hacer esto los proveedores están enlazados a un punto de interconexión. Cuando la información enviada atraviesa este camino y localiza el IP del dispositivo recibidor, este dispositivo la decodifica para poder ser utilizada o visualizada.

Este video de poco más de un minuto lo explica con animaciones:

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Por Stefanía Pegoraro
Formato: Artículo Periodístico

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Copia de Corporate Newsletter Magazine Page Template

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Por Ethan Escobar
Formato: Artículo Periodístico

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Por Camila Querencio
Formato: Artículo Periodístico

# data[].attributes.attachment_link.title
Copia de Corporate Newsletter Magazine Page Template

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Cree el diseño perfecto personalizando plantillas fáciles de usar en MINUTOS. Convierta fácilmente sus diseños de imágenes en vídeos o viceversa. Navegue por folletos, carteles, gráficos de redes sociales y vídeos promocionales efectivos. Descargue gráficos de calidad web gratis. Precios a partir de SOLO $ 2.99.

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Por Francisco Espada
Formato: Artículo Periodístico

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Copia de social media - Hecho con PosterMyWall

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Por Martina Grunwaldt
Formato: Artículo Periodístico

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Por Guillermina Pitton
Formato: Análisis de Documental

Los relacionados con el video son los que aparecen en Internet, y sus opiniones y experiencias son ampliamente conocidas; Leonard Kleinrock.
Después de la conexión entre Stanford y la Universidad de California (UCLA), el origen de Internet comenzó con Arpanet
Uno de los mayores problemas es la falta de confianza en los nuevos métodos de comunicación porque creen que el gobierno podrá acceder a su información personal
Para resolverlo el gobierno instala redes en centros universitarias y escolares

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Por Santiago Ladaga
Formato: Análisis de Documental

1) Los relatores son muchos, pero algunos son Leonard Kleinrock, Rober Kahn y Vinton Cerf.

2) El origen del internet empezó con ARPANET  cuandom se conectaron las universidades de Standforf y UCLA.

3) Internet no era tomado en serio ya que creeian que había cierta posibilidad de espionaje

4) Los problemas se solucionaron cuando se lograron conectar dichas universidades.

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Creado por Abigail Villanueva
Formato: Juego - Crucigrama

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Recursos educativos (Ruleta de Palabras): vocabulario técnico (tecnologías de la información y comunicación - 4º - Educación secundaria (6+6) - tecnologia e informatica - vocabulario tecnico - internet) - vocabulario técnico ubicado en tecnología

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Creado por Stefanía Pegoraro
Formato: Ruleta de Palabras

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Recursos educativos (Ruleta de Palabras): VOCABULARIO TÉCNICO (tecnologías de la información y comunicación - 4º - Educación secundaria (7+5)) - Vocabulario técnico utilizado en Tecnología

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Creado por Juan Francisco Meza
Formato: Juego - Crucigrama

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Recursos educativos (Crucigrama): juego tecnologia (vocabulario - técnico - tecnologia) - juego de picu

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Creado por Martina Grunwaldt
Formato: Ruleta de Palabras

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Recursos educativos (Ruleta de Palabras): Vocabulario Técnico (tecnologías de la información y comunicación - vocabulario - internet) - Vocabulario Técnico de la Unidad 2

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Creado por Maximiliano Porzio
Formato: Juego - Crucigrama

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Recursos educativos (Crucigrama): Vocabulario Tecnico (tecnologías de la información y comunicación - 4º - Educación secundaria (7+5) - tecnologia - tecnologias) - Juego

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Creado por Ethan Escobar
Formato: Juego - Crucigrama

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Recursos educativos (Ruleta de Palabras): Vocabulario técnico Ethan 4 A (tecnologías de la información y comunicación - 4º - Educación secundaria (6+6) - redes sociales - internet - conectividad) - gg ez