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si la misma es efectiva, deriva en un cambio profundo o en modificaciones considerables en las practicas de enseñanza.

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¿ Cuáles son las restricciones para ser reflexivo?

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¿ Cuáles son las restricciones para ser reflexivo?

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- Considerar esta practica como disruptiva, desestabilizadora y distractora
- La duda sobre su utilidad significativa
- La preocupación por adquirir un conjunto de reglas a cerca del como hacer.
- La creencia de que la impredecibilidad o el cambio pueden dificultar la misma.
- La falta de lenguaje compartido para conversar sobre el tema.

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Tanto los aspectos cognitivos como emocionales y los componentes de accion.

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Sobre sus historias como alumnos, practicantes, docentes, sobre sus expectativas a cerca de la docencia, sus creencias y supuestos y sobre distintos aspectos de su profesión base.

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Guiada por los valores que guian el trabajo docente, el contexto en que se hace y las presunciones y supuestos con los que se desarrolla la tarea

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para analizar proyectos  de formación o de mejora de la practica docente.

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Guía el crecimiento profesional, estimula la construcción de conocimientos y constituye una estrategia formativa decisiva.

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implica comprometerse concientemente a explorar las propias experiencias para obtener nuevas comprensiones y apreciaciones

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¿Cuales son los problemas u obstaculos para la reflexión?

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¿Cuales son los problemas u obstaculos para la reflexión?

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Son la falta de tiempo y oportunidad, la falta de orientación sobre lo que significa reflexionar y que requiere hacer explicitas debilidades, dudas, incertidumbres lo cual el docente puede cosiderar como riesgoso

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Debe volverse un habito, debe sistematizarse y tener su espacio y tiempo propio. No puede ser esporadica

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El docente debe volcar el conocimiento tácito e implícito a cerca de sus practicas para que se vuelva explicito

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Es el discernimiento de la relación que existe entre lo que tratamos de hacer y lo que ocurre como consecuencia. Es un proceso de indagación, de observar las cosas.
( Dewey,1989:171)

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Proceso cognitivo que hace de lo interno, lo externo