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implication des élèves dans le budget, y compris achat de matériel, de jeux (créativité).

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commentaires et panorama de presse

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les élèves donnent leur avis sur leurs lectures (club CDI par ex)

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Delphine et Marinette sont devenues bien imprudentes. Elles ouvrent la porte au loup, recueillent un cerf en fuite puis invitent les bêtes de la ferme dans la maison transformée en Arche de Noé... Un...

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exemple du collège Jean Jaures

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présentent leurs talents, leurs savoirs-faires, y compris les élèves timides et/ou en difficulté. Fréquence et régularité à mettre en place afin de libérer la parole.
Exemple au CDI de St Sulpice (Tarn)

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Le Collège d'enseignement général Saint Jean propose un accueil personnalisé en internat (dès le primaire) ou externat, en fonction des attentes des familles.

Situé entre Albi et Toulouse et à proximité de la gare, le collège accueille des élèves venant de Saint-Sulpice, Lavaur, Gaillac, Albi (Tarn) mais également de Toulouse (Haute-Garonne) et son agglomération

Pour cela, le Collège Saint Jean apporte sa spécificité en s'appuyant sur un enseignement général et en proposant une prestation complète d' aide, de soutien, d' accompagnement et de coéducation.
230 jeunes, garçons et filles de 11 à 15 ans sont en internat, externat ou demi-pension.

Dans le cadre de l'UNSS, les élèves du collège Saint Jean, ont découvert les alentours et les coteaux de Saint Sulpice. Puis lors d'une deuxième journée, ils ont fait une boucle d'environ 13kms autour du lac des Auzérals à Rabastens.
Des randonnées qui permettent tout en observant la nature d'exercer une activité sportive.

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Les 9 et 10 mars le collège Saint-Jean a accueilli, en parallèle des portes ouvertes, 24 bénévoles aux profils très variés pour un marathon créatif dont l'objectif était de " remixer " les pratiques éducatives et l'environnement d'apprentissage du collège.
Dans un espace de coopération et d'expérimentation bienveillant, ils ont durant ces 2 journées " secoué " 6 thématiques proposées par l'équipe pédagogique du collège. Leur objectif : co-construire un collège apprenant. Un défi ambitieux qu'ils ont relevé avec beaucoup d'enthousiasme !

Depuis le début de l'année scolaire , de nombreux évènements ont marqué la vie spirituelle de notre collège.
L'équipe pastorale propose des célébrations qui réunissent toujours de nombreux élèves volontaires.
Portes ouvertes 2018 au collège Saint-Jean
le samedi 10 mars 2018 de 10h à 12h et de 14h à 16h
Accueil et visite des salles de classes par les élèves et l'équipe du Collège Saint Jean : laboratoires, internat, CDI, restaurant, multimédia, classes de SEGPA.

Les 9 et 10 mars 2018, le collège Saint-Jean organise un Edumix, c'est-à-dire un marathon co-créatif, événement innovant, créatif et participatif pour réinventer lieux et pratiques d'enseignement au collège.

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Collège Saint Jean (81) - Apprentis d'auteuil

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Le Collège d'enseignement général Saint Jean propose un accueil personnalisé en internat (dès le primaire) ou externat, en fonction des attentes des familles.

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favoriser la coopération et le bon climat scolaire

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favoriser la coopération et le bon climat scolaire

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induit davantage d'autonomie...

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Formation de "délégués CDI" ou "assistants CDI"  (2 par niveaux par ex) qui deviennent progressivement autonomes sur l'accueil, le prêt, l'appel, les propositions de commandes, les résumés et autres actions sur le logiciel documentaire. A valoriser par le biais de badges, de postes informatiques "réservés", de priorités à la cantine etc...

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en Lycée : les élèves mettent en place des cafés littéraires et invitent les enseignants. Proposition : accompagner par la mise en place progressives de rituels pour cadrer avec davantage de souplesse.

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(avec le soutien du Conseil Départemental et la Bdp)
accès libre aux livres installés hors du CDI.
Important de renouveler la proposition et l'offre des livres.

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faire correspondre couvertures et résumés (réalisés par d'autres élèves) sous forme de mémory pour avoir une banque de données de plus en plus riche.

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mares pédagogiques , jardins d'intérieur
appui de l'ANA
http://www.ariegenature.fr/

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Vous pouvez saisir vos observations naturalistes sur notre base de données en ligne et consulter celles des autres. Grâce à cette mise en commun, nous avons une meilleure connaissance et nous pouvons mieux agir en faveur de l'environnement. [Fonctionne sous Firefox]

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au delà du partage et du jradinage avec les graines, les élèves cherchent des infos en sciences (origine de la plante, propriétés, mise en place d'un calendrier), land art.

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Toutes les graines : légumes, fruits, fleurs. Ramenons au jardin la plus grande biodiversité possible ! Les variétés anciennes, les variétés traditionnelles de nos terroirs sont les plus en péril. Ensemble nous pouvons préserver et faire vivre ce patrimoine en proie à l'homogénéisation et à l'agriculture monoculturale intensive.

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20 minutes obligatoires instaurées pour la lecture individuelle. Les adultes aussi sont impliqués. -> reportage TV

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Un collège rend la lecture obligatoire pour les élèves...Et les profs!

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Un collège des Alpes de Haute-Provence a institué une période quotidienne de lecture obligatoire depuis quelques mois et ça marche...

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ateliers systématiques pour tous les niveaux et tous les élèves de 14h à 15h

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ateliers systématiques pour tous les niveaux et tous les élèves de 14h à 15h

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(collège de Seix) : multitude de propositions et d'ateliers, y compris temps calme de lecture.

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visites récurrentes

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autour du papier

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jeux autour des mots et de la langue

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Origami, mandalas

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documentaires avec des questions, des illusions d'optique

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https://www.conte-moi.net/etc/animations/fourmi-et-roi-salomon

Comprend infos sur le texte, pays, la langue, le conteur associés au conte.

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Le lecteur suivant découvre les commentaires au hasard des pages et/ou sur la 1ère de couverture

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A découper, distribuer, inventer (y compris en langues vivantes), glisser pourquoi pas aussi dans les livres.
Affiches du type "je sais faire telle action, je suis dispo pour..."

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stimule créativité, symétrie et autonomie

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dessins sur des feuilles cadrillées à reproduire.

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proposer aux élèves de lire du texte et des images sur des chaînes de vidéo en autonomie

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proposer aux élèves de lire du texte et des images sur des chaînes de vidéo en autonomie

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(Youtube, Viméo...)

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par le biais de fichiers auto-correctifs (langues vivantes) en lien avec revues de langues.

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Échecs, casse-têtes, jeux de langage, énigmes...

Nécessite médiation et accompagnement au départ. Permet de travailler d'autres compétences, ouvre à d'autres types d'élèves.

En lien pourquoi pas avec le conseil collégien.

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Pi Day : activités autour des mathématiques

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Pi Day : activités autour des mathématiques

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en autonomie