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Estudio de las redes del cerebro y usarlas para adquisicion y desarrollo de habilidades
Cientificos en aula y docentes en neurociencia

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Investigacion en Educacion y en Neurociencia Cognitiva

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Investigacion en Educacion y en Neurociencia Cognitiva

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Puentes para integrar educacion y neurociencia: capacitacion de docentes e investigadores
Diseño de clases para integrar, aplicar e investigar
Ciencia de colaboracion, multidiscliplina
Feedback

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Neurociencias y ambientes de aprendizaje universitarios

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Neurociencias y ambientes de aprendizaje universitarios

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Plasticidad del cerebro
Desarrollo de nuevas vias neurales (no neuronas)
Aprender a cualquier edad = salud
Desarrollar pensamientos: analitico, creativo y practico

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IE e CI
IE= Resciliencia, controlar impulsos, regular humor, empatia, etc

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Emociones y sentimientos fomentan el aprendizaje
Entender emociones => conductas
Mente emocional rapida
Mente emocional lenta

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Automonitoreo y autoreflexion => corteza frontal => metamemoria
Autodidacta = habilidad a desarrollar

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Neurociencias: Una perspectiva desde el aprendizaje y la educacion 

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Neurociencias: Una perspectiva desde el aprendizaje y la educacion 

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la práctica incrementa el aprendizaje

ahondar en la intimidad de cada persona

estudiar algo que agrade

metodologías múltiples y niveles de análisis en contextos múltiples

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Actividad en RM
Actividad en Electroencefalograma
Estudios no invasivos para ver la actividad

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Experiencia y aprendizaje, modelan el cerebro

Desaparecen las conexiones de poco interes / uso (15 años)

3-10 años, busca estimulos = conocimiento

Hitos: Mielina despues de pubertad > Ve transmision entre neuronas (impulsivos)

Estimulo interesante => refuerza o causa nuevas conexiones (plasticidad)