# data[].attributes.body
Szkoła podstawowa Nr 4 w Chełmie, Jolanta Obsy

# data[].attributes.headline
Szkola Podstawowa nr 4 Chełm, kropka, Jolanta Obst

# data[].attributes.subject
Szkola Podstawowa nr 4 Chełm, kropka, Jolanta Obst

# data[].attributes.headline
Prace z kropką Szkoła Podstawowa nr 4 w Chełmie, Jolanta Obst 

# data[].attributes.subject
Prace z kropką Szkoła Podstawowa nr 4 w Chełmie, Jolanta Obst 

# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa nr 4 , Chełm, Jolanta Obst 

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa nr 4 , Chełm, Jolanta Obst 

# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa nr 4 w Chełmie, Jolanta Obst  

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa nr 4 w Chełmie, Jolanta Obst  

# data[].attributes.body
Szkola Podstawowa nr 4 Chełm, praca również związana z kropką, Jolanta Obst

# data[].attributes.body
Szkoła Podstawowa nr 4 w Chełmie, Jolanta Obst, Kropkolandia.

# data[].attributes.headline
Inne prace na okrągło Szkoła Podstawowa nr 4 w Chełmie

# data[].attributes.subject
Inne prace na okrągło Szkoła Podstawowa nr 4 w Chełmie

# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa nr 4 w Chełmie, Kropkolanda, Jolanta Obst

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa nr 4 w Chełmie, Kropkolanda, Jolanta Obst

# data[].attributes.headline
Nasze prace Szkoła Podstawowa nr 4 Chełm, Jolanta Obst

# data[].attributes.subject
Nasze prace Szkoła Podstawowa nr 4 Chełm, Jolanta Obst

# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa nr 4 w Chełmie , Jolanta Obst 

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa nr 4 w Chełmie , Jolanta Obst 

# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa nr 4 w Chełmie, Jolanta Obst  

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa nr 4 w Chełmie, Jolanta Obst  

# data[].attributes.body
Dzień kropki obchodzony był 14 i 15 września , oto relacje z akcji w szkole:
https://www.youtube.com/watch?v=zR7DfmZOlTU

https://www.youtube.com/watch?v=UDi6YEmWWhY

https://www.youtube.com/watch?v=AthzPotmvh4

# data[].attributes.headline
Klasa 3c SP nr 1 im. Stefana Krasińskiego w Chotomowie

# data[].attributes.subject
Klasa 3c SP nr 1 im. Stefana Krasińskiego w Chotomowie

# data[].attributes.body
W mojej klasie drugi rok obchodziliśmy The Dot Day. Okazało się, że jeden dzień nie wystarczył nam do zakropkowania się, więc kropkowe zajęcia trwały zarówno przed Dniem Kropki, jak i jeszcze po nim. Mamy klasowy certyfikat, ale przede wszystkim mamy świadomość, że każdy z nas dużo potrafi i dużo może.
Nasze działania są dokładnie opisane na klasowym blogu, znajdziecie tam również zdjęcia, a także film, zapraszamy :)

* http://klasa2015c.blogspot.com/2017/09/nasze-wizytowki.html
* http://klasa2015c.blogspot.com/2017/09/miedzynarodowy-dzien-kropki.html
* http://klasa2015c.blogspot.com/2017/09/dzien-kropki-ciag-dalszy.html
* http://klasa2015c.blogspot.com/2017/09/piosenka-o-kropce.html
Wiemy, że każdy z nas ma talent - i kropka :)
Nawet Pani Basia :)

# data[].attributes.body
W tym roku nasza Szkoła pierwszy raz przystąpiła do tego wydarzenia. Kilka dni wcześniej został umieszczony plakat na korytarzu informujący o tym dniu. Na zajęciach uczniowie losowali kropki z zadaniami, które potem wklejali do zeszytów, jak również poznali alfabet morse'a, zapisywali swoje imiona i nazwiska  oraz nazwę Dnia  Kropki. Na podsumowanie była zabawa w Quiver oraz kropeczki na dywanie edukacyjnym. (Ubolewamy jednak nad małą ilością zdjęć)

# data[].attributes.headline
Dzień Kropki w Zespole Szkół w BystrzycyW tym roku nasza Szkoła pierwszy raz przystąpiła do tego wydarzenia. Pierwszym punktem naszego planu, było powieszenie na korytarzu Szkoły plakatu zachęcającego do przystąpienia do naszego wydarzenia, które miało odbyć się 15 września już od godzin porannych. Powstało też Wydarzenie na fb, gdzie była wrzucona krótka informacja na temat Dnia Kropki. Wszystkie dzieci z edukacji wczesnoszkolnej (0-III) założyły ubrania w kropki. Wspólnie obejrzeliśmy film o kropce, oraz w swoich klasach tworzyliśmy kropkowe dzieła. Były ogromne kropkowe plakaty, opaski w kropki, rysunki w kropki, dzieci w wyciętych kropkach wypisywały swoje talenty, w wielkich kropkach rysowały to co dla nich najważniejsze. Była okazja do wspólnych rozmów o naszych uzdolnieniach i talentach. To był wspaniały dzień, dzieci spędziły go nieco inaczej, zobaczyły że można uczyć się w formie zabawy. Wydarzenie to cieszyło się ogromną aprobatą wśród uczniów, za rok z pewnością również przystąpimy do tego wydarzenia. To świetne wydarzenie, aby kreatywnie spędzić dzień. Na zakończenie dnia, każda klasa otrzymała pamiątkowy dyplom za uczestnictwo w tym kreatywnym wydarzeniu. 

# data[].attributes.subject
Dzień Kropki w Zespole Szkół w BystrzycyW tym roku nasza Szkoła pierwszy raz przystąpiła do tego wydarzenia. Pierwszym punktem naszego planu, było powieszenie na korytarzu Szkoły plakatu zachęcającego do przystąpienia do naszego wydarzenia, które miało odbyć się 15 września już od godzin porannych. Powstało też Wydarzenie na fb, gdzie była wrzucona krótka informacja na temat Dnia Kropki. Wszystkie dzieci z edukacji wczesnoszkolnej (0-III) założyły ubrania w kropki. Wspólnie obejrzeliśmy film o kropce, oraz w swoich klasach tworzyliśmy kropkowe dzieła. Były ogromne kropkowe plakaty, opaski w kropki, rysunki w kropki, dzieci w wyciętych kropkach wypisywały swoje talenty, w wielkich kropkach rysowały to co dla nich najważniejsze. Była okazja do wspólnych rozmów o naszych uzdolnieniach i talentach. To był wspaniały dzień, dzieci spędziły go nieco inaczej, zobaczyły że można uczyć się w formie zabawy. Wydarzenie to cieszyło się ogromną aprobatą wśród uczniów, za rok z pewnością również przystąpimy do tego wydarzenia. To świetne wydarzenie, aby kreatywnie spędzić dzień. Na zakończenie dnia, każda klasa otrzymała pamiątkowy dyplom za uczestnictwo w tym kreatywnym wydarzeniu. 

# data[].attributes.body
To była wspaniała przygoda, mamy nadzieję że za rok też tak będziemy świętować. Dziękujemy że mogliśmy być z Wami. Pozdrawiamy z Bystrzycy koło

# data[].attributes.body
Monika Zalas

# data[].attributes.body
Nasza wspólna książka

# data[].attributes.body
4b utrwalała pisownię z rz w kropkach ortografkach

# data[].attributes.body
4 b tworzyła kropki motywatorki :)
Wykorzystamy je w ciągu całego roku na dodanie sił sobie i innym :)

# data[].attributes.body
w Szczecinku

# data[].attributes.body
Dzień Kropki w Szkole Podstawowej im. F. Chopina w Książenicach

# data[].attributes.body
Poszukiwania kropek w sali 311

# data[].attributes.body
Wędrówki Kropki po Pszczynie

# data[].attributes.body
Książka kucharska

# data[].attributes.body
Szaleństwo kropkowe opanowało całą szkołę

# data[].attributes.body
Działaniom przewodniczył żakiet pani Dyrektor

# data[].attributes.body
SP 3 Koźmin Wlkp.

# data[].attributes.body
Zakropkowany język polski

# data[].attributes.body
Konkurs na najciekawsze  zdjęcie "Kropki wokół nas"
Wygrała Kropla

# data[].attributes.body
Święto kreatywności i odwagi po raz pierwszy w naszej szkole i mojej klasie

# data[].attributes.body
Święto kreatywności po raz pierwszy w naszej szkole - The Dot Day!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Szkoła Podstawowa im. A. Mickiewicza w Udaninie

# data[].attributes.attachment_link.description
INTERNATIONAL DOT DAY MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ KROPKI 15 września 2017 ZSP UDANIN

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Razem działaliśmy, bawiliśmy się i uczyliśmy się.
Pokazaliśmy, że nowe technologie nie są nam obce, ale potrafimy też działać w oparciu o tradycyjne formy i metody pracy.

Wspólnie redagowaliśmy opowiadanie - każda klasa pisała przynajmniej jeden akapit (kilka zdań) logicznie połączony z pozostałymi - przy czym zachowywaliśmy ciągłość opowieści.

My byliśmy szkołą rozpoczynającą historię, którą zatytułowaliśmy "Otchłań Kropki".

"Na końcu zdania samotnie żyła Kropka. Od zawsze fascynował ją koniec zdania, nazywany przez wszystkich ,,Otchłanią". Pragnęła poznać wieczną tajemnicę. Nie namyślając się długo, ruszyła w podróż.

Nagle Kropka zatrzymała się.

Napotkała coś, co ją przeraziło. Było to przeniesienie dalszej części zdania. Myślnik znajdował się daleko. Rozpędzając się, skoczyła! Przytrzymywała się jedną ręką, bo drugą trzymała swój tobołek. Ręka powoli jej się ześlizgiwała. Użyła całej swojej siły, aby dotrzeć do celu i wdrapać się na górę. Zmęczona, posiniaczona znalazła się na szczycie.

Dalsza droga wydawała się niezbyt wymagająca. Kroczyła powoli, napawając się widokami. Widziała już koniec drogi, co dodawało jej sił. Wtem pojawił się przecinek, trzymając coś ostrego w dłoni. Była to ułamana litera. Rozpoczęła się walka, kto pierwszy dotrze do końca. Przecinek zadał cios pierwszy. Kropka nie dawała rady, brakowało jej tchu, lecz nie poddawała się. Kto wygra pojedynek, a kto trafi do otchłani końca zdania?"

Oprowadzaliśmy po naszym mieście wraz z Kropką.

Kropka => dziewczynka (długie blond włosy, niebieskie oczy, mały nos, krótkie nóżki).

Redagowaliśmy przepisy do "Książki kucharskiej". Uczniowie redagowali przepis kulinarny potrawy przygotowanej z „kółek" - produkty naturalnie okrągłe + takie, którym można nadać ten kształt (schemat minimum: nazwa potrawy, składniki, narzędzia, sposób przygotowania).

Odkryliśmy, że każdy z nas jest twórczy, a takie dni jak Międzynarodowy Dzień Kropki pomagają odkrywać potencjał, jaki tkwi w człowieku.

# data[].attributes.attachment_link.description
Razem działaliśmy, bawiliśmy się i uczyliśmy się. Pokazaliśmy, że nowe technologie nie są nam obce, ale potrafimy też działać w oparciu o tradycyjne formy i metody pracy. Wspólnie redagowaliśmy opowiadanie - każda klasa pisała przynajmniej jeden akapit (kilka zdań) logicznie połączony z pozostałymi - przy czym zachowywaliśmy ciągłość opowieści.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
14 września zaproszę moich uczniów do wspólnej zabawy. Zostaną POSZUKIWACZAMI KROPEK. Tego dnia będą tropić po całej szkole cytaty zamieszczone w dużych kropkach.

Poszukiwania kropek będą trwały do godziny 14:30. Zadaniem uczniów jest znalezienie tekstu i przepisanie go na kartę w dowolnym kole. Zwycięzcą zostanie ten gracz, który odnajdzie jak najwięcej kropek, a w przepisanych cytatach nie będzie błędów. Na zwycięzcę czeka nagroda :)

# data[].attributes.attachment_link.description
14 września zaproszę moich uczniów do wspólnej zabawy. Zostaną POSZUKIWACZAMI KROPEK. Tego dnia będą tropić po całej szkole cytaty zamieszczone w dużych kropkach. Poszukiwania kropek będą trwały do godziny 14:30. Zadaniem uczniów jest znalezienie tekstu i przepisanie go na kartę w dowolnym kole.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ja, nauczyciel, uwielbiam lekcje bez podręczników i obserwuję, że moi uczniowie też. Jednak jak zmotywować uczniów do działania? Co zrobić, aby chcieli pracować? Jak skoncentrować ich na zadaniu?

Najlepiej zaskoczyć ich nową formą zadania :)

W Dzień Kropki zaproponowałam uczniom pracę z tekstem, który znalazłam w sieci i przystosowałam do zaplanowanych ćwiczeń.

Kiedy im go pokazałam, byli zaskoczeni. Czym? Tekst bez znaków interpunkcyjnych, tylko duże litery, ciąg liter, tasiemiec...

Sposoby uczniów na wykonanie były różnorodne. Najczęściej oddzielali wyrazy kreskami pionowymi, ale praca ich nie była zbyt czytelna. Najlepiej sprawdziły się zakreślacze- dwa kolory na przemian użyte.

Przez cały czas mogli korzystać ze słowników.

Zadanie było dla uczniów wymagające i wiele się na tej lekcji nauczyli.

Zachęcam do wypróbowania tej metody.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ja, nauczyciel, uwielbiam lekcje bez podręczników i obserwuję, że moi uczniowie też. Jednak jak zmotywować uczniów do działania? Co zrobić, aby chcieli pracować? Jak skoncentrować ich na zadaniu? Najlepiej zaskoczyć ich nową formą zadania :) W Dzień Kropki zaproponowałam uczniom pracę z tekstem, który znalazłam w sieci i przystosowałam do zaplanowanych ćwiczeń.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kiedy wycięte kropki szykowałam na biurku, a potem szukałam miejsc do ich ukrycia, pytano mnie, co "fajnego" szykuję. Wiedziałam, że nie mogę rozmieścić kropek po całej szkole ( II piętro tylko dla najmłodszych uczniów po reformie, w bibliotece nadal wypożyczanie podręczników itp.) Zatem pomyślałam o mojej sali lekcyjnej i długim korytarzu na I piętrze. Część kropek była dość widoczna, ale aby zebrać komplet, trzeba się było natrudzić.

Moi nowi uczniowie (klasa VII) poszukiwali kropek w czasie lekcji. Ponieważ w tej formie uczyli się po raz pierwszy, ich zainteresowanie było wielkie. Na początku umówiliśmy się, jakie zasady będą obowiązywały i ustaliliśmy czas i miejsce poszukiwań.

Ich oczka już poszukiwały kropek, a iskierki, które się w nich pojawiały, świadczyły o tym, że już coś wypatrzyły.

Kiedy wszyscy otrzymali karty pracy, rozpoczęła się gra. I o dziwo, było cicho, spokojnie, uczciwie i bezpiecznie. :) Brawo uczniowie!

Przepisywali w skupieniu, bo zadanie było zaliczone tylko wtedy, kiedy nie było w cytacie błędów.

Zobaczcie, jak pracowaliśmy.

Wszystkie kropki zostały odnalezione, a zwycięzcy otrzymali bardzo pożyteczne (przydatne w szkole nagrody).
Następnie rozmawialiśmy o tym, który cytat w sposób szczególny zapadł nam w pamięć i dlaczego. Ćwiczyliśmy w ten sposób odczytywanie sensu metaforycznego.

Lekcja zakończyła się oceną, wystawioną mi przez uczniów.
Co teraz zrobimy z rozmieszczonymi w szkole kropkami?
Wykorzystamy do kolejnego zadania :)

# data[].attributes.attachment_link.description
Kiedy wycięte kropki szykowałam na biurku, a potem szukałam miejsc do ich ukrycia, pytano mnie, co "fajnego" szykuję. Wiedziałam, że nie mogę rozmieścić kropek po całej szkole ( II piętro tylko dla najmłodszych uczniów po reformie, w bibliotece nadal wypożyczanie podręczników itp.) Zatem pomyślałam o mojej sali lekcyjnej i długim korytarzu na I piętrze.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tydzień, w którym motywem wiodącym jest KROPKA, uważam za rozpoczęty!

Moi uczniowie poszukiwali kropek wokół siebie, w sali lekcyjnej i redagowali zagadki na kolejny tydzień dla swoich rówieśników.

Zadanie przypadło im do gustu, bo mogli używać telefonów na lekcji. Ich zadaniem było wytropienie różnych przedmiotów, elementów wyposażenia sali lekcyjnej, w których dostrzegli K R O P K Ę, sfotografowanie tego obiektu, na którym są kropki, który ma kształt kropki itp. Następnie przygotowali opis obiektu, wcielając się w daną rzecz, ale nie pisząc wprost, czym jest, jak się nazywa.

Niech w następnym tygodniu inni odgadną, co to i do czego służy. Przy okazji przypomnieliśmy sobie, co to jest narracja pierwszoosobowa.
A Wy jak świętujecie tegoroczny Międzynarodowy Dzień Kropki?

# data[].attributes.attachment_link.description
Tydzień, w którym motywem wiodącym jest KROPKA, uważam za rozpoczęty! Moi uczniowie poszukiwali kropek wokół siebie, w sali lekcyjnej i redagowali zagadki na kolejny tydzień dla swoich rówieśników. Zadanie przypadło im do gustu, bo mogli używać telefonów na lekcji.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dodatkowe ćwiczenie na lekcji? Zadanie domowe dla chętnych? Praca dla uczniów, którzy lubią spędzać czas przed komputerem? Pomysł dla wzrokowców? Obchody Międzynarodowego Dnia Kropki?

Powód może być różny. Ważne jest to, czego nauczą się Twoi uczniowie. Międzynarodowy Dzień Kropki i KROPKA to jedynie motywacja do działania.

O zawartości kropki uczniowie decydowali samodzielnie.

# data[].attributes.attachment_link.title
Tematyczne chmury wyrazowe w kształcie kolorowej kropki

# data[].attributes.attachment_link.description
Dodatkowe ćwiczenie na lekcji? Zadanie domowe dla chętnych? Praca dla uczniów, którzy lubią spędzać czas przed komputerem? Pomysł dla wzrokowców? Obchody Międzynarodowego Dnia Kropki? Powód może być różny. Ważne jest to, czego nauczą się Twoi uczniowie. Międzynarodowy Dzień Kropki i KROPKA to jedynie motywacja do działania. O zawartości kropki uczniowie decydowali samodzielnie.

# data[].attributes.body
Odkrywaliśmy talenty

# data[].attributes.body
Szukaliśmy wokół nas kropek

# data[].attributes.body
Tworzyliśmy komiks

# data[].attributes.body
Starsi mieli nieco poważniejsze zadania. Klasa III gimnazjum pisała on line fragment opowiadania "Otchłań Kropki". Klasa II gimnazjum i 7 poszukiwały ukrytych w klasie kropek. Potem odgadywali narysowane frazeologizmy, a jak nie wiedzieli to korzystali ze słownika frazeologicznego. Następnie tworzyli wiersz o kropce w kropce

# data[].attributes.body
Klasa V przygotowywała przepisy na okrągłe potrawy z okrągłych produktów. Wymyślili sałatkę owocową i okrągłą kanapkę. Przygotowali do jedzenia jednak inne dania wg przepisów kolegów z projektu. Czy któraś szkoła rozpoznaje?

# data[].attributes.body
Najpierw obejrzeliśmy film o Vasthi, by poznać genezę święta, potem malowaliśmy kropki. Powstała wspaniała galeria. W trakcie wykonywania zadań towarzyszyła nam piosenka o kropce (muz. Piotr Kaja, sł. J. Okuniewska), nuciliśmy ją przez cały dzień

# data[].attributes.body
Po raz pierwszy organizowaliśmy Dzień Kropki w naszej szkole. Wszystkie zadania odbywały się na lekcjach języka polskiego. W piątek 15 września ubrani byliśmy w kropki i mogliśmy zrobić sobie zdjęcia w wykropkowanej ramce.

# data[].attributes.body
SP2 i Red Bus Hajnówka

# data[].attributes.body
https://padlet.com/anna_zibag/gv8azs305jeb

# data[].attributes.headline
Angażujemy w działania całą szkolną społeczność.

# data[].attributes.subject
Angażujemy w działania całą szkolną społeczność.

# data[].attributes.attachment_link.description
Animoto turns your photos and video clips into professional video slideshows in minutes. Fast, free and shockingly simple - we make awesome easy.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Czwartym zadaniem, realizowanym w ramach ogólnopolskiego projektu e-Twinning, było stworzenie komiksu pt. "Kropka w naszym mieście".

Uczniowie, posługując się aplikacją toondoo, oprowadzali bohaterkę po najbardziej charakterystycznych miejscach w naszym grodzie. Tworzyli postać Kropki oraz siebie samego. Musieli wykazać się znajomością faktów i umiejętnością wyboru najciekawszych obiektów w mieście. Kropka sprawiła, że mała ojczyzna stała się im jeszcze bliższa.

# data[].attributes.attachment_link.description
Czwartym zadaniem, realizowanym w ramach ogólnopolskiego projektu e-Twinning, było stworzenie komiksu pt. "Kropka w naszym mieście". Uczniowie, posługując się aplikacją toondoo, oprowadzali bohaterkę po najbardziej charakterystycznych miejscach w naszym grodzie. Tworzyli postać Kropki oraz siebie samego. Musieli wykazać się znajomością faktów i umiejętnością wyboru najciekawszych obiektów w mieście.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dzień Kropki zmotywował do podjęcia wielu kreatywnych zadań. Zainspirowani opowiadaniem tworzonym w ramach e-twinningowego projektu, uczniowie klasy trzeciej stworzyli własne kropkowe epizody.

Najpierw stworzyliśmy dokument w Google. Każdy uczeń - nie znając jeszcze głównego opowiadania projektowego - zapisał słowo lub wyrażenie, które miało być kluczowe dla jego opowieści oraz naszkicował elementy jej fabuły. Dopiero po wykonaniu tych czynności uczniowie poznali treść projektowej "Otchłani Kropki". Na twarzach wielu pojawił się wyraz niezadowolenia, gdyż zupełnie inaczej potraktowali temat. Ale byli też tacy, którzy trafili w zakres tematyczny. Teraz nadszedł czas na właściwe działanie. Tak powstały "Epizody z życia Marysi Kropki".

I tak pierwsze zadanie projektowe za nami 😊

# data[].attributes.attachment_link.description
Dzień Kropki zmotywował do podjęcia wielu kreatywnych zadań. Zainspirowani opowiadaniem tworzonym w ramach e-twinningowego projektu, uczniowie klasy trzeciej stworzyli własne kropkowe epizody. Najpierw stworzyliśmy dokument w Google. Każdy uczeń - nie znając jeszcze głównego opowiadania projektowego - zapisał słowo lub wyrażenie, które miało być kluczowe dla jego opowieści oraz naszkicował elementy jej fabuły.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dzień Kropki wykorzystałam, by nie tylko twórczo działać z uczniami, ale też w celu poznania moich nowych wychowanków. Zaproponowałam, by wspólnie zrealizować jedno z zadań, jakie pojawiło się w naszym e-twinningowym projekcie. Razem przygotowaliśmy "pyszności na okrągło".

Przedstawiłam uczniom główne założenia zadania - napisać przepis potrawy z okrągłych produktów, a następnie ją wykonać. Jednak jeśli choć troszkę mnie znacie, to wiecie, że wprowadzam zawsze "coś" własnego do wszelkich działań. Tak było i tym razem. Kiedy uczniowie zredagowali tradycyjne przepisy, poprosiłam, by na ich podstawie stworzyli niezwykłe opowieści. Pomysł przypadł do gustu wielu uczniom. Zabawa nabrała kolorów. Oto niektóre z kreatywnych przepisów:

A kolejne zajęcia przekształciły naszą salę lekcyjną w pachnącą owocami kuchnię. Każdy działał. Mogłam podziwiać, na ile uczniowie są samodzielni, jak ze sobą współpracują, jak radzą sobie z powierzonymi zadaniami. To była prawdziwa przyjemność.

Zadanie sprawiło wiele frajdy wszystkim uczniom. Wspólna degustacja potraw dopełniła całości. Po raz kolejny przekonałam się, że takie lekcje sprzyjają integracji grupy, otwierają uczniów na siebie, każdy - nawet ten słabiej radzący sobie z nauką - może wzbudzić podziw, poczuć się ważnym. A przecież właśnie temu służy Dot Day.

# data[].attributes.attachment_link.description
Dzień Kropki wykorzystałam, by nie tylko twórczo działać z uczniami, ale też w celu poznania moich nowych wychowanków. Zaproponowałam, by wspólnie zrealizować jedno z zadań, jakie pojawiło się w naszym e-twinningowym projekcie. Razem przygotowaliśmy "pyszności na okrągło". Przedstawiłam uczniom główne założenia zadania - napisać przepis potrawy z okrągłych produktów, a następnie ją wykonać.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tydzień Kreatywności rozpoczęty. Zapowiada się wspaniale.

Włączając się w realizację e-twinningowego projektu z okazji Dnia Kropki, razem z uczniami klasy drugiej stajemy się bystrymi obserwatorami świata i szukamy kropek wokół nas.

By jednocześnie wzrastały nasze inne umiejętności, utrwalamy informacje na temat opisów i sposobów narracji, bo każdy "kropkowy" przedmiot zostanie nietypowo przedstawiony przez uczniów.

Dziś podczas lekcji powstała baza pomysłów. Teraz czekamy na ich realizację, by pod koniec tygodnia podzielić się naszymi obserwacjami z innymi uczniami w Polsce i wspólnie pobawić się w odgadywanie, kto, jaki przedmiot miał na myśli.

# data[].attributes.attachment_link.description
Tydzień Kreatywności rozpoczęty. Zapowiada się wspaniale. Włączając się w realizację e-twinningowego projektu z okazji Dnia Kropki, razem z uczniami klasy drugiej stajemy się bystrymi obserwatorami świata i szukamy kropek wokół nas. By jednocześnie wzrastały nasze inne umiejętności, utrwalamy informacje na temat opisów i sposobów narracji, bo każdy "kropkowy" przedmiot zostanie nietypowo przedstawiony przez uczniów.

# data[].attributes.body
SP 39 w Gdynia
http://www.kizoa.com/Montaż-Wideo/d139099078k7441373o1l1/1

# data[].attributes.body
Kropka w kropkę

# data[].attributes.body
Wypieki

# data[].attributes.body
szyfrowanie

# data[].attributes.body
QR kody

# data[].attributes.body
Kodowanie

# data[].attributes.body
Połącz kropki

# data[].attributes.body
kwerkle

# data[].attributes.headline
SP4 Chełm, Dzień Kropki, fotorelacja, Jolanta Obst

# data[].attributes.subject
SP4 Chełm, Dzień Kropki, fotorelacja, Jolanta Obst

# data[].attributes.body
Niestety nie udało mi sie zamieścic pojedynczych zdjęć ze wzgl na wagę, poniżej link do fotorelacji: )
https://www.youtube.com/watch?v=zR7DfmZOlTU
Relacja filmowa z konkursu talentów :
https://www.youtube.com/watch?v=UDi6YEmWWhY&feature=youtu.be
ZOSTAŁA JESZCZE JEDNA CZĘŚĆ - SPONTAN Z TEGO CO DZIAŁO SIĘ W SZKOLE :
https://www.youtube.com/watch?v=AthzPotmvh4

# data[].attributes.body
foto 6

# data[].attributes.body
foto 5

# data[].attributes.body
foto 4

# data[].attributes.body
foto 3

# data[].attributes.body
foto 2

# data[].attributes.body
foto 1

# data[].attributes.headline
SP nr 314 im. Przyjaciół Ziemi w Warszawie

# data[].attributes.subject
SP nr 314 im. Przyjaciół Ziemi w Warszawie

# data[].attributes.body
Tworzyliśmy napisy i obrazy z kropek:

# data[].attributes.body
Tworzyliśmy  rozwiązywaliśmy interaktywne zagadki:

# data[].attributes.body
Odkrywaliśmy talenty:

# data[].attributes.body
Potrawy z książki kucharskiej na okrągło:

# data[].attributes.headline
SP4 Chełm, przepraszam ale nie wiem jak mam załączyć kilka zdjęć w jednym poście pogrupuję jeśli jest jakiś sposób, ostatnie zdjęcie z cyklu In the garden :)

# data[].attributes.subject
SP4 Chełm, przepraszam ale nie wiem jak mam załączyć kilka zdjęć w jednym poście pogrupuję jeśli jest jakiś sposób, ostatnie zdjęcie z cyklu In the garden :)

# data[].attributes.headline
SP4 Chełm: Kropka wokół nas - In the garden. How many dots? 

# data[].attributes.subject
SP4 Chełm: Kropka wokół nas - In the garden. How many dots? 

# data[].attributes.body
Zespół Szkół nr 1 w Pszczynie
męski punkt widzenia ;)

# data[].attributes.body
w Zespole Szkół nr 1 w Pszczynie

# data[].attributes.headline
Witam oprócz wspólnego plakatu mamy nasz własny promujący akcję w szkole :) SP4 Chełm. U nas dzień wcześniej ze wzgl. na Sprzątanie Świata. 

# data[].attributes.subject
Witam oprócz wspólnego plakatu mamy nasz własny promujący akcję w szkole :) SP4 Chełm. U nas dzień wcześniej ze wzgl. na Sprzątanie Świata. 