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En las clases en las que se utilizan las tic como mediadoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje, se observa una dinámica diferente.

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porque  “una pedagogía de la alfabetización debe tener en cuenta la variedad creciente de formas de texto asociados a las tecnologías de la información y multimedia” (The New London Group, 1996: 9).

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Una clase diferente para desarrollar todas las capacidades de los alumnos

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Una clase diferente para desarrollar todas las capacidades de los alumnos

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El arte. El dibujo es una actividad de disfrute mediante el cual se realizaron trabajos de interpretación y producción de nuevos textos con la técnica de Storyboard o guión gráfico recreando un cuento creado por ellos.

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Con Stop Motión contaron su propia historia.

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La Pedagogía de la multialfabetización
• Lengua escrita: escritura y lectura–escritura a mano, página impresa, pantalla.
• Lengua oral: habla en directo o grabada; escucha.
• Representación visual: imagen estática o en movimiento, escultura, artesanía;
perspectiva.
• Representación audio
• Representación táctil: tacto, olor y sabor.
.Representación gestual: movimientos , vestimenta y moda, peinado,danza
• La representación para uno mismo: impresiones y
emociones de su propia
imaginación.
• Representación espacial: proximidad, espaciado, trazado, distancia interpersonal,

(Cope y Kalantzis, 2009)