# data[].attributes.attachment_link.title
Edward Gierek apeluje do Kaczyńskiego, Dudy, Szydło i Morawieckiego

# data[].attributes.attachment_link.title
Tadeusz Woźniak - Przesłanie (Zbigniew Herbert - Przesłanie Pana Cogito)

# data[].attributes.body
PRACA DOMOWA

# data[].attributes.body
Przesłanie Pana Cogito

# data[].attributes.attachment_link.title
Wiersz Z. Herberta "Przesłanie Pana Cogito"

# data[].attributes.body
Prace przyjmuje do 23 marca 2020 r.

# data[].attributes.body
Autor: W. Janisio

# data[].attributes.attachment_link.description
Klasyczna poezja Zbigniewa Herberta zajęcia zdalane Biografia: Zbi­gniew Her­bert uro­dził się 29 paź­dzier­ni­ka 1924 we Lwo­wie. Uczył się w VIII Pań­stwo­wym Gim­na­zjum im. Kró­la Ka­zi­mie­rza Wiel­kie­go, po roz­po­czę­ciu oku­pa­cji nie­miec­kiej nie opu­ścił mia­sta, a

# data[].attributes.headline
Sprawdzamy znajomość treści "Dżumy" - ćwiczenie interaktywne

# data[].attributes.subject
Sprawdzamy znajomość treści "Dżumy" - ćwiczenie interaktywne

# data[].attributes.attachment_link.description
Sklasyfikuj stwierdzenia dotyczące treści 

# data[].attributes.body
Ćwiczenie tworzenia rozprawki

# data[].attributes.body
Ćwiczenie

# data[].attributes.body
- ćwiczenie interaktywne

# data[].attributes.body
ćwiczenie interaktywne

# data[].attributes.attachment_link.description
Dopasuj przedstawienie postaci do nazwiska.
opr. Alina Krawczyk

# data[].attributes.body
Wykonaj test dotyczący wiersza Miłosza "Który skrzywdziłeś"

# data[].attributes.body
Wykonaj poniższe ćwiczenie.

# data[].attributes.headline
S. Grochowiak "Dla zakochanych to samo staranie "

# data[].attributes.subject
S. Grochowiak "Dla zakochanych to samo staranie "

# data[].attributes.body
Ćwiczenie w budowaniu tez interpretacyjnych

# data[].attributes.body
"Rozmowa o poezji"

# data[].attributes.body
Obejrzyj koniecznie

# data[].attributes.attachment_link.description
Historia i społeczeństwo (przedmiot uzupełniający) Historia muzyki Historia sztuki Informatyka Inne Język mniejszości narodowej lub etnicznej Język obcy nowożytny Język polski Język regionalny - język kaszubski Język łaciński i kultura antyczna

# data[].attributes.body
Funkcje środków stylistycznych

# data[].attributes.body
Praca Krzysztofa Stolarka

# data[].attributes.headline
FRANCISZKANIZM W POEZJI KS. JANA TWARDOWSKIEGO

# data[].attributes.subject
FRANCISZKANIZM W POEZJI KS. JANA TWARDOWSKIEGO

# data[].attributes.body
Autor: W.Janisio

# data[].attributes.attachment_link.title
Franciszkańska poezja ks. Jana Twardowskiego

# data[].attributes.attachment_link.description
Franciszkańska poezja ks. Jana Twardowskiego lekcja zdalna Poezja ks. Jana Twardowskiego TU Biografia: Biografia Biografia:Biografia Jan Twar­dow­ski uro­dził się 1 czerw­ca 1915 roku w War­sza­wie. Po kil­ku ty­go­dniach cała ro­dzi­na otrzy­ma­ła przy­mus prze­nie­sie­nia do Bóg

# data[].attributes.headline
O WISŁAWIE SZYMBORSKIEJ I JEJ TWÓRCZOŚCI

# data[].attributes.subject
O WISŁAWIE SZYMBORSKIEJ I JEJ TWÓRCZOŚCI

# data[].attributes.attachment_link.title
Co Ty wiesz o Szymborskiej? | Polimaty #7

# data[].attributes.body
Nic dwa razy się nie zdarza

# data[].attributes.body
Praca Bartosza Tazbira

# data[].attributes.body
Praca Roksany Rupiewicz

# data[].attributes.body
Praca Ady Karpińskiej

# data[].attributes.body
KARTA PRACY

# data[].attributes.body
MODEL ODPOWIEDZI

# data[].attributes.body
MAPA MYSLI

# data[].attributes.body
NOBEL DLA SZYMBORSKIEJ

# data[].attributes.body
Rozprawka problemowa

# data[].attributes.body
Rozprawka problemowa

# data[].attributes.body
Rozprawka problemowa

# data[].attributes.body
Natalia Wlazło

# data[].attributes.body
Bartosz Tazbir

# data[].attributes.attachment_link.description
"Poezja istnienia", czyli twórczość wisławy szymborskiej KIM BYŁA WISŁAWA SZYMBORSKA? Bartosz Tazbir WISŁAWA SZYMBORSKA 1923 - 2012 Jedna z najwybitniejszych polskich poetek, w 1996 r. uhonorowana Nagrodą Nobla. Jaka jest poezja szymborskieJ? Szymborska uprawiała poezję osobistą i

# data[].attributes.body
Edyta Bednarska

# data[].attributes.body
LEKCJA ZDALNA

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
NA PRZYKŁADZIE PLAKATU LAT 50. XX W.

SOCREALIZM

Zapoznaj się z informacjami zawartymi na slajdach.Klikaj w ruchome elementy. Znajdziesz tam wiadomości i zadania dla Ciebie.

OBEJRZYJ WNIKLIWIE FILMOMAWIAJĄCY ZJAWISKO SOCREALIZMU W POLSCE.ZRÓB STARANNE NOTATKI, Z KTÓRYCH NAJWAŻNIEJSZE INFORMACJE ZAPAMIETAJ.

Write a subtitle here

Teraz przyjrzyj sięjednemu z najpopularniejszych plakatówlat 50. XX wieku.

Wykonaj kartę pracy.Ważne jest, abys uzupełnił ją samodzielnie,tak, jak potrafisz.

Porównaj swoje odpowiedziz modelem zawartym pod linkiem.Sprawdź, gdzie Twoje odpowiedzi zdecydowanie odbiegają od modelu.Przeanalizuj, dlaczego tak jest.Popatrz, gdzie popełniłeś błąd.Zweryfikuj swoje odpowiedzi.

Na koniecobejrzyj krótki filmo sztuce socrealizmu

# data[].attributes.attachment_link.title
SOCREALIZM by alakrawczyk.br on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
NA PRZYKŁADZIE PLAKATU LAT 50. XX W. SOCREALIZM Zapoznaj się z informacjami zawartymi na slajdach.Klikaj w ruchome elementy. Znajdziesz tam wiadomości i zadania dla Ciebie. OBEJRZYJ WNIKLIWIE FILMOMAWIAJĄCY ZJAWISKO SOCREALIZMU W POLSCE.ZRÓB STARANNE NOTATKI, Z KTÓRYCH NAJWAŻNIEJSZE INFORMACJE ZAPAMIETAJ. Write a subtitle here Teraz przyjrzyj sięjednemu z najpopularniejszych plakatówlat 50.

# data[].attributes.body
LEKCJA ZDALNA

# data[].attributes.attachment_link.description
pokazujacą najważniejsze cechy nowomowy. jak najwięcej z tych wiadomosci. Wysłuchaj tekstu przemówienia z czasów PRL i zaobserwuj Dowolny fragment z rubryki I połącz z dowolnym fragmentem z rubryki II a następnie z rubryki III i IV. W ten sposób otrzymasz przemówienie JAK TWORZONO PRZEMÓWIENIA W PRL?

# data[].attributes.body
LEKCJA ZDALNA

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Być sobą czy czy być bardziej sobą?

Spróbuj rozstrzygnąć dylemat postawiony w temacie. Klikaj w ruchome elementy. Znajdziesz tam wiadomości i zdania dla Ciebie.

Analiza i inerpretacja wiersza S. Barańczaka "Już wkrótce"

1

Zapoznaj się proszę z biografią Stanisława Barańczaka zamieszczona w podręczniku.

Przeczytaj wiersz S. Barańczaka "Już wkrótce".Najlepiej wydrukuj go, aby mieć go przed sobąpodczas robienia zadania.

2

Otwórz prezentację.Wykonaj zadania według podanego polecenia.

3

PRACA DOMOWA DLA CHĘTNYCH

Co to znaczy być sobą? Rozważ zagadnienie(napisz rozprawkę), odwołując się do wiersza S. Barańczaka, fragmentu "Dziennika" W. Gombrowicza i wybranego tekstu literackiego. Twoja praca powinna liczyć minimum 250 słów.

Na wykonanie zadania masz tydzień.

Fragment "Dziennika" W. Gombrowicza

4

# data[].attributes.attachment_link.title
S. BARAŃCZAK "JUŻ WKRÓTCE" by alakrawczyk.br on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Być sobą czy czy być bardziej sobą? Spróbuj rozstrzygnąć dylemat postawiony w temacie. Klikaj w ruchome elementy. Znajdziesz tam wiadomości i zdania dla Ciebie. Analiza i inerpretacja wiersza S. Barańczaka "Już wkrótce" 1 Zapoznaj się proszę z biografią Stanisława Barańczaka zamieszczona w podręczniku. Przeczytaj wiersz S.

# data[].attributes.body
LEKCJA ZDALNA

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
W W poezji Mirona Białoszewskiego

Lingwizm

Zapraszam Ciędo zapoznania się z lingwizmem,jako jednym z kierunkóww poezji współczesnej.

Kliknij w ruchome elementy. Znajdziesz tam wiadomości i zadania dla siebie.

Poznaj proszę cechy lingwizmu.Obejrzyj prezentację.Zrób niezbędne notatki w zeszycie.Postaraj się zapamiętać jak najwięcej informacji.

Przedstawicielem lingwizmu w poezji polskiej jest Miron Białoszwski

zaPamietaj

Przypomnij sobie z gimnazjum utwór Mirona Białoszewskiego"Pamiętnik z Powstania Warszawskiego"

Przeczytaj proszę biografię Mirona Białoszewskiego zamieszczoną w podręczniku. Aby rozpoznawać go spośród innych poetów ułóż puzzle, które znajdziesz w znaczku obok.

Przeczytajwiersz Białoszewskiego „Blok, ja w nim"i zaobserwuj,w jaki sposób poeta opisuje codzienność.

Uzupełnij swoje przemyśleniaponiższą notatką

BLOK, JA W NIM- Ralla la laa! - radio z babą- uuu! - gdzieś dziecko- Ralla la laa! - baba- uu! - dziecko- Ral la la - baba- uu - dziecko- Ra la la -- uoho ucho mi zwariowało? a to nie: niedziela ruszatrzymajcie się ludzie!

PRACA DOMOWA

Stwórz w zeszycie, tak jak potrafisz, konspekt wypowiedzi argumentacyjnej dotyczącej analizy i interpretacji tego wiersza.

DLA CHĘTNYCH

O to, co jest dla Ciebie niejasne w tej lekcji, możesz zapytać mnie w mailu czy smsie.

Chcesz poszerzyć wiedzę o twórczości tego autora? Zrób test dotyczący wiersza „Leżenia" zawarty obok. Potem porównaj swoje odpowiedzi z modelem, który zamieszczony jest pod tekstem.

To nie była łatwa lekcja.Teraz czas na relaks!

i koniecznie zostań w domu!Chroń siebie i swoich bliskich!

# data[].attributes.attachment_link.title
Lingwizm w poezji Mirona Białoszewskiego by alakrawczyk.br on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
W W poezji Mirona Białoszewskiego Lingwizm Zapraszam Ciędo zapoznania się z lingwizmem,jako jednym z kierunkóww poezji współczesnej. Kliknij w ruchome elementy. Znajdziesz tam wiadomości i zadania dla siebie. Poznaj proszę cechy lingwizmu.Obejrzyj prezentację.Zrób niezbędne notatki w zeszycie.Postaraj się zapamiętać jak najwięcej informacji.

# data[].attributes.body
LEKCJA ZDALNA

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
STANISŁAW GROCHOWIAKCzyści

Wykonaj zadania w podanej kolejności. Najedź na znaczek lub kliknij.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

I to już wszystko:)

Obejrzyj prezentację zawierającą omówienie turpizmu jako kierunku w poezji współczesnej. Rób notatki, najlepiej formie punktów zawierających najważniejsze cechy tego kierunku.

Zrób w zeszycie konkretną notatkę zawierającą cechy turpizmu. Postaraj się je zapamiętać.

Wykonaj kartę pracy zawartą w punkcie 5. Przeczytaj wiersz S. Grochowiaka "Czyści" i odpowiedz w zeszycie na postawione pytania.

Dla pogłębienia interpretacji wiersza, wykonaj ćwiczenie interaktywne zawarte w punkcie 7.

Wiersz „czyści" można nazwać wierszem programowym turpizmu. Przy okazji przypomnij sobie definicję wiersza programowego.Wiersz programowy to utwór realizujący w pełni założenia danej epoki, kierunku, grupy artystów czy jednego artysty. Zawiera główne idee, cele, koncepcje czy filozofie wspomnianych wyżej podmiotów.

# data[].attributes.attachment_link.title
Turpizm w poezji S. Grochowiaka by alakrawczyk.br on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
STANISŁAW GROCHOWIAKCzyści Wykonaj zadania w podanej kolejności. Najedź na znaczek lub kliknij. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 I to już wszystko:) Obejrzyj prezentację zawierającą omówienie turpizmu jako kierunku w poezji współczesnej. Rób notatki, najlepiej formie punktów zawierających najważniejsze cechy tego kierunku. Zrób w zeszycie konkretną notatkę zawierającą cechy turpizmu.

# data[].attributes.body
LEKCJA ZDALNA

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
TO WAŻNA UMIEJĘTNOŚĆ NIE TYLKO DO MATURY! WARTO ĆWICZYĆ :)

ĆWICZYMY UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA ZE ZROZUMIENIEM

Dziś ćwiczymy ważną umiejętność. Zapoznaj się z informacjami zawartymi na slajdach.Klikaj w ruchome elementy. Znajdziesz tam wiadomości i zdania dla Ciebie.

Najpierw przypomnij sobieważne informacjedotyczące czytania ze zrozumieniem.

Pobierz zawart w poniższym pliku tekst do pracy.Jeśli możesz - wydrukuj go sobie.Ułatwi Ci to pracę.Wykonaj - samodzielnie, tak jak potrafisz, zadania.

Rozwiązanie testu nie powinno zająć Ci więcej niż pół godziny.

Teraz porównaj swoją pracęz modelem odpowiedzi.

Mam nadzieję, że jesteś z siebie zadowolony.

# data[].attributes.attachment_link.title
Gry fabularne - ćwiczenie umiejętności czytania ze zrozumieniem by alakrawczyk.br on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
TO WAŻNA UMIEJĘTNOŚĆ NIE TYLKO DO MATURY! WARTO ĆWICZYĆ :) ĆWICZYMY UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA ZE ZROZUMIENIEM Dziś ćwiczymy ważną umiejętność. Zapoznaj się z informacjami zawartymi na slajdach.Klikaj w ruchome elementy. Znajdziesz tam wiadomości i zdania dla Ciebie. Najpierw przypomnij sobieważne informacjedotyczące czytania ze zrozumieniem.

# data[].attributes.body
Julia Tkaczyk