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Les bons gestes pour écrire en lettres cursives

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Les bons gestes pour écrire en lettres cursives

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Dispositif de dictées en ligne pour les enseignants et leurs élèves de l'école primaire au collège. 180 dictées intégrées. Conception de ses propres dictées.

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Regardez la vidéo puis cliquez sur suite !

Suite

Groupe MDL 77 - Continuité pédagogique

3

4

Les mots dela maison

1

2

Ils peuvent se ranger aussi !

JOUR 1

JOUR 2

JOUR 3

JOUR 4

Dans la cuisine

Avec votre enfant, vous pouvez faire la liste de quelques objets qui permettent de cuisiner.

APPRENONS !

Cliquez ici !

Exemple : une louche - une passoire - un saladier etc.

Quel est le nom générique de ces objets ?

1

Les ustensiles de cuisine

2

3

Mémoriser les mots

4

Ecrire des phrases

A partir des mots de l'imagier, votre enfant peut créer de petites phrases à l'oral puis à l'écrit.Exemple : La passoire est dans l'évier.Je prends la râpe pour râper du fromage.

Comprendre des mots

JOUR 2

JOUR 3

JOUR 4

A partir des mots de l'imagier, votre enfant peut créer de petites phrases à l'oral puis à l'écrit.Exemple : La passoire est dans l'évier.Je prends la râpe pour râper du fromage.

Dans le salon et la chambre

Avec votre enfant, vous pouvez faire la liste des meubles qui se trouvent dans une chambre et dans un salon.

APPRENONS !

Cliquez ici !

Exemple : un lit, une table de nuit, une table basse ...

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Les meubles

2

Mémoriser les mots

3

4

Comprendre les mots

Ecrire des phrases

Quel est le nom générique de ces objets ?

JOUR 1

JOUR 4

JOUR 3

A partir des mots de l'imagier, votre enfant peut créer de petites phrases à l'oral puis à l'écrit.Exemple : La commode est pleine de vêtements.Ma table de chevet est à côté du lit.

le linge de maison

Avec votre enfant, vous pouvez faire la liste la liste des différents linges de la maison .

APPRENONS !

Cliquez ici !

Exemple : une serviette, un drap ...

Dans la foret

Avec l'aide d'un adulte fais la liste des animaux de la forêt.

APPRENONS !

Exemple : une chouette

3

Mots génériques

4

1

2

Dans ...

Avec l'aide d'un adulte fais la liste de ...

APPRENONS !

Exemple : une louche - une passoire - un saladier etc.

1

Le linge de maison

2

Mémoriser les mots

3

4

Comprendre les mots

Ecrire des phrases

A partir des mots de l'imagier, votre enfant peut créer de petites phrases à l'oral puis à l'écrit.Exemple : Le drap est posé sur le lit.Les rideaux sont ouverts.

Quel est le nom générique de ces objets ?

JOUR 1

JOUR 4

JOUR 2

1

Imagiers

2

Mémoriser les mots

3

4

Comprendre les mots

Ecrire des phrases

Quel est le nom générique de

A toi de jouer !

1

2

3

4

DevinettesTrouver des mots génériques

PuzzleClasser les mots

Se rappeler des mots

Groupe MDL 77 - Continuité pédagogique

Ce sont des animaux de la forêt.

Ce sont des animaux domestiques.

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Mots génériques

1

Dans l....

1

Imagiers

2

3

Mémoriser les mots

4

U

Comprendre les mots

Ecrire des phrases

Animaux de la forêt

Connais le nom de ces animaux ?

Le cerf

L'ours

La biche

Le loup

Le sanglier

Le renard

Le lapin

Le hérisson

L 'écureuil

La souris

Le hibou

Un blaireau

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Les mots génériques CE1 CE2 by CPC-EPS S&L77 on Genially

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Regardez la vidéo puis cliquez sur suite ! Suite Groupe MDL 77 - Continuité pédagogique 3 4 Les mots dela maison 1 2 Ils peuvent se ranger aussi ! JOUR 1 JOUR 2 JOUR 3 JOUR 4 Dans la cuisine Avec votre enfant, vous pouvez faire la liste de quelques objets qui permettent de cuisiner.

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Des ressources pour travailler la lecture au CE1

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Des ressources pour travailler la lecture au CE1

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CE1: Mes activités de français à la maison

Ces activités peuvent se dérouler sur un jour. Vous pouvez les refaire sur plusieurs jours car votre enfant apprend aussi quand il répète, comme à l'école.

Dire

Faire écouter ou lire le texte à votre enfant

Demander à votre enfant ce qu'il a compris ou s'il peut raconter l'histoire

Quelques Questions

Aller plus loin...

Vous pouvez faire mimer les scènes à votre enfant, ou les lui faire dessiner

* Vous pouvez poser quelques questions:- Quel est le personnage principal du texte?- Où se passe l'histoire?- Que fait le personnage?-Est ce que l'aventure décrite a vraiment eu lieu? Quel indice te permet de dire ça?

* Vous pouvez lire ou faire écouter le texte en une seule fois* Et vous pouvez lire l'histoire par parties* Puis demandez à votre enfant de raconter une partie* Relisez tout le texte* Demandez à votre enfant de raconter toute l'histoireN'HESITEZ PAS A L'AIDER ET A L'ENCOURAGER

Lire et comprendre

S'entraîner à la lecture

* Ce texte est nouveau pour votre enfant, ne vous inquiétez pas s'il a des difficultés avec certains mots.* Demandez à votre enfant de lire à haute voix le texte phrase par phrase.* Si votre enfant bloque, vous pouvez le guider en lui montrant les sons qu'il connait déjà.* N'hésitez pas à lui faire relire la phrase complète avant de passer à la phrase suivante.* Vous pouvez demander à votre enfant de relire les syllabes apprises en classe et de les retrouver dans cette lecture.

Pour aller plus loin

* Ce texte est nouveau pour votre enfant, ne vous inquiétez pas s'il a des difficultés avec certains mots.* Demandez à votre enfant de lire à haute voix le texte.

* Mettre le ton* Lire en alternance avec votre enfant: une phrase chacun son tour pour l'encourager* Votre enfant peut s'entraîner à plusieurs reprises pour une lecture plus fluide* Demandez à votre enfant de dessiner le passage qu'il a préféré

Ecrire

L'entrainement à la production d' écrit

L'entrainement à la dictée

L'entraînement à l'écriture/copie

Quelques conseils pour écrire...

Ecrire un peu chaque jour...

Chaque jour prendre un passage de l'histoire et proposer à votre enfant d'inventer un nouveau passage:Dans chaque phrase: un nom, un verbe, un adjectif. Puis on enrichit chaque jour la production: deux noms, deux adjectifs par exemple, puis un complément...-Décrire la petite fille (physique et moral)-Raconter son histoire dans un autre endroit (dans un jardin, dans un ascenseur, dans un terrier)=> Vous commencez par lui faire dire ce qu'il veut écrire=> Vous lui faites ensuite écrire cinq à sept phrases: il peut s'aider du texte ou des mots appris à l'école=> Ne corrigez pas le texte, votre enfant remettra son cahier à son enseignant.=> En prolongement il peut illustrer ce qu'il a écrit.

L'activité d'écriture demande à votre enfant une attention soutenue et de l'application: cette activité ne doit pas dépasser 10 mn, mais elle peut être répétée plusieurs fois par jour

Le plus important est de faire écrire chaque jour votre enfant, plusieurs fois par jour.Vous pouvez lui faire copier un mot, une courte phrase du texte.Pour l'aider vous pouvez tracer le modèle en cursives (en attaché)La phrase peut être copiée avec le modèle tracé sur le cahier. Cela entraînera votre enfant à mémoriser l'orthographe des mots. Vous pouvez proposer le modèle dans une écriture différente.Pour aller plus loin vous pouvez proposer une autodictée (demandez réecrire la phrase sans modèle sous les yeux).

Chaque jour prendre un passage de l'histoire et proposez à votre enfant d'inventer un nouveau passage en changeant:- La couleur- ou Le personnage=> Vous commencez par lui faire dire=> Vous lui faites ensuite écrire une phrase: il peut s'aider du texte ou des mots appris à l'école=> Ne corrigez pas le texte, vous la remettrez à l'enseignant de votre enfant.=> En prolongement il peut illustrer ce qu'il a écrit.

Prendre un court passage du texte. Repérer les difficultés avec votre enfant.Lui faire compter le nombre de mots. Dicter lentement, au rythme de votre enfant.Attention, préférez de courts moments pour ne pas décourager votre enfant.

D'autres exemples de lecture...

Des fables que l'on peut apprendre ensuite

Des articles de presse

On peut tout lire

Des recettes de cuisine et on peut également cuisiner

Des articles documentaires

Des règles du jeu... et on en profite pour jouer

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CE1: Mes activités de français à la maison copie copie by TECHER Tania on Genially

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CE1: Mes activités de français à la maison Ces activités peuvent se dérouler sur un jour. Vous pouvez les refaire sur plusieurs jours car votre enfant apprend aussi quand il répète, comme à l'école. Dire Faire écouter ou lire le texte à votre enfant Demander à votre enfant ce qu'il a compris ou s'il peut raconter l'histoire Quelques Questions Aller plus loin...