# data[].attributes.headline
19.03.2020.                       Temat: Rozwiązywanie równań-wprowadzenie.         

# data[].attributes.subject
19.03.2020.                       Temat: Rozwiązywanie równań-wprowadzenie.         

# data[].attributes.body
Zadanie pisemne z podręcznika 1/190;  3,4/191 oraz ćwiczenia: zadania  1,2,3,4/57 i 58.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Licencja:

Poniższe materiały są udostępnione na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowej (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pl). Możesz je wykorzystywać wyłącznie jako całość, bez rozdzielania ich na indywidualne elementy składowe. Zabronione jest wycinanie, pobieranie, modyfikowanie, edytowanie i zmienianie elementów składowych (np. grafik, tekstów, dźwięków, logotypów). Licencja CC BY-NC-SA 4.0 nie obejmuje wykorzystywania elementów składowych w utworach pochodnych. Jeśli chcesz wykorzystać ten materiał w swoim niekomercyjnym projekcie, nie zapomnij wymienić jego autorów: Pi-stacja / Katalyst Education.

# data[].attributes.attachment_link.description
Z tego filmu dowiesz się: jak określić, co jest niewiadomą, jaką literą określić niewiadomą, jak ułożyć i zapisać równanie opisujące treść zadania.

# data[].attributes.headline
23.03.2020.                      Temat: Rodzaje i skutki oddziaływań. 

# data[].attributes.subject
23.03.2020.                      Temat: Rodzaje i skutki oddziaływań. 

# data[].attributes.attachment_link.title
Fizyka od podstaw: Rodzaje oddziaływań w przyrodzie

# data[].attributes.headline
23.03.2020                       Temat: Przykłady równań.

# data[].attributes.subject
23.03.2020                       Temat: Przykłady równań.

# data[].attributes.body
Praca domowa z podręcznika: zadania 4,5,6,7/191. Termin oddania pracy wtorek 24 marca.

# data[].attributes.attachment_link.description
Z tego filmu dowiesz się: jak sprawdzić, czy liczba spełnia równanie, co to jest rozwiązanie równania, co to są równania równoważne.

# data[].attributes.body
Zadanie1
Sprawdź, czy liczba -2 spełnia równanie:
a) 8-x=x+2        b)-3x+2=10-x
c) 2x-4=x-6        d) -5-6x=10x+27

Zadanie 2
Dane są liczby: -4; 0,5; 3. Sprawdź, która z nich spełnia równanie
-4(2-x)+5=3+2x

Zadanie 3
Sprawdź, które z liczb: -0,5; 1;2;-1 są rozwiązaniami równania.
a) 6x-4+x=-2x+8+3x
b) 3y-15+2y+13=4y-9-6y

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 13:19•Watch full video

# data[].attributes.body
Temat: Odejmowanie pisemne bez pożyczania.

# data[].attributes.attachment_link.title
Odejmowanie pisemne „bez pożyczania” (bez rozpakowywania) #3 [ Działania pisemne - dodawanie i odejm

# data[].attributes.headline
Odejmowanie pisemne z przekroczeniem progu dziesiątkowego

# data[].attributes.subject
Odejmowanie pisemne z przekroczeniem progu dziesiątkowego

# data[].attributes.body
23 marca 2020.

# data[].attributes.attachment_link.description
Z tego filmu dowiesz się: co to znaczy „odejmowanie z pożyczaniem", co zrobić, gdy liczba, od której odejmujesz, jest mniejsza od tej, którą chcesz odjąć, jak sprawdzić, czy dobrze wykonałeś odejmowanie.

# data[].attributes.body
24.03.2020.

# data[].attributes.attachment_link.title
Metody efektywnej nauki - Portal Edukacyjny

# data[].attributes.body
Temat: Siła wypadkowa. Siła równoważąca.

# data[].attributes.attachment_link.title
Fizyka od podstaw: Jak obliczyć siła wypadkowa?

# data[].attributes.body
1.      Siła wypadkowa to siła, która mogłaby zastąpić działające na ciało siły składowe. Składanie sił to wyznaczanie siły wypadkowej.

2.      Jeśli siły składowe mają taki sam kierunek i zwrot, to siła wypadkowa ma kierunek i zwrot sił składowych i wartość równą sumie wartości sił składowych.

3.      Jeśli siły składowe mają taki sam kierunek i przeciwne zwroty, to siła wypadkowa ma zwrot siły o większej wartości i wartość równą różnicy wartości sił składowych.

4.      Siły równoważące się to siły, które mają taki sam kierunek i wartości, przeciwne zwroty i są przyłożone do tego samego ciała. Wypadkowa siła równoważących się jest równa 0N.

N - niuton (jednostka siły_

# data[].attributes.body
Temat:odejmowanie pisemne-liczby z zerami.
Kliknij w kwadracik ze strzałką czyli w nowym oknie. Oglądaj dwie części.

# data[].attributes.attachment_link.title
Odejmowanie pisemne liczb z zerami w środku - wprowadzenie #6 [ Działania pisemne - dodawanie i odej

# data[].attributes.attachment_link.title
Odejmowanie pisemne liczb z zerami w środku - przykłady #7 [ Działania pisemne - dodawanie i odejmow

# data[].attributes.attachment_link.title
Fizyka od podstaw: Czy siła to wektor? Jakie cechy ma wektor?

# data[].attributes.body
Temat : Siła wypadkowa. Siła równoważąca-zadania.(cz II).
Notatka.
1. Siły składowe- są to siły, które składają się na siłę wypadkową.
2. Sładanie sił to czynność polegająca na znajdowaniu siły wypadkowej, gdy znamy siły sładowe.
Zapamiętaj!

Wartość siły wypadkowej jest sumą wartości sił składowych, jeżeli zwroty tych sił są zgodne. Jeżeli zwroty są przeciwne, to siła wypadkowa jest różnicą wartości sił składowych. Kierunki tych sił muszą być równoległe.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Na tej lekcji dowiesz się, czym jest siła, dlaczego takie znaczenie ma kierunek jej działania, kiedy działanie siły nie przynosi skutku i jak często sprawdza się w codziennym życiu przysłowie: Co dwóch, to nie jeden.

podać definicję ciała i zjawiska fizycznego;

rozpoznawać różne rodzaje oddziaływań oraz określać ich źródła na podstawie obserwowanych skutków;

podawać przykłady oddziaływań bezpośrednich i na odległość;

stwierdzić, że oddziaływania są zawsze wzajemne.

podawać definicję siły jako wielkości fizycznej;

podawać nazwę i definicję jednostki siły;

wymieniać cechy siły jako wielkości wektorowej;

mierzyć siłę za pomocą siłomierza;

podawać cechy sił równoważących się;

przedstawiać graficznie siły równoważące się;

podawać przykłady działania sił równoważących się występujące w życiu codziennym;

określać cechy siły wypadkowej;

podawać przykłady działania sił wypadkowych, zaczerpnięte z życia codziennego.

wyznaczać siłę wypadkową w prostych sytuacjach.

Na poprzednich lekcjach dowiedziałeś się, że w codziennym życiu można zaobserwować skutki działania jednych ciał na drugie. Jeśli zaczniemy pchać samochód, to przy zwolnionym hamulcu ręcznym zacznie on się poruszać. Jeżeli będziemy ciągnąć sanki - również wprawimy je w ruch. Skutkiem działania jednego ciała na drugie może więc być zmiana stanu ruchu - nieruchome dotąd ciało zacznie się poruszać. Aby zatrzymać piłkę zmierzającą prosto do bramki, trzeba podziałać na tę piłkę tak, aby ta się zatrzymała lub zmieniła tor ruchu. Kiedy pociągniemy za jeden koniec sprężyny, zacznie się ona wydłużać. Natomiast kiedy zadziałamy w przeciwną stronę, czyli ściśniemy sprężynę, to ona się skróci.

Czy działanie jednego ciała na drugie jest zawsze takie samo? Czasem mówimy, że działamy „silniej", a czasem - że „słabiej". Najczęściej oceniamy to po skutkach. Aby zatrzymać piłkę, musimy zadziałać siłą skierowaną przeciwnie do siły użytej w czasie rozpędzenia piłki. To znaczy, że efekt naszego działania zależy od tego, jaka jest siła naszego działania i jaki ma kierunek . Oczywiście, aby rozpędzić (lub zatrzymać) piłkę, musimy na nią podziałać. Ale czy nasze działanie zawsze czymś skutkuje? Jeżeli dwóch chłopców ciągnie rower w przeciwne strony, to on może się nie poruszyć. Jeśli zaś takich jednoczesnych oddziaływań jest więcej, ich skutek będzie inny, niż w przypadku jednego oddziaływania. Co zatem jest miarą oddziaływań? Na lekcjach fizyki mówimy, że działamy na ciało pewną siłą. Siła ta może być większa lub mniejsza.

Siłę oznaczamy dużą literą . Na cześć sir, twórcy zasad dynamiki stanowiących podstawy dla mechaniki klasycznej, jednostkę siły nazwano niutonem:

Każda siła ma cztery cechy: wartość, kierunek, zwrot i punkt przyłożenia. Kiedy opisujemy określoną siłę, powinniśmy podać te cztery cechy. Kierunek wektora to prosta, na której leży dany wektor (np. pionowy, poziomy lub ukośny).
Dwa wektory mające ten sam kierunek (położone na tej samej prostej) mogą mieć zgodne albo przeciwne zwroty. Wektor może mieć np. zwrot: w prawo, lewo, w górę lub dół. Zwrot wektora oznaczamy grotem strzałki. Siłę o większej wartości rysujemy jako strzałkę dłuższą. Wektor (strzałka) rozpoczyna się w punkcie przyłożenia siły, czyli w miejscu, na które ona działa.

Siła jest miarą pewnego oddziaływania. Przypomnij sobie, jakie oddziaływania występują w przyrodzie i podaj nazwy sił będących ich miarą.

Aby lepiej uzmysłowić sobie wielkość tego oddziaływania, można powiedzieć, że odpowiada sile, z jaką Ziemia przyciąga tabliczkę czekolady, która spoczywa na jej powierzchni (a dokładniej: taka tabliczka musiałaby mieć masę 102 g).

Siła jest wielkością wektorową.

Wszystkie wielkości fizyczne można mierzyć lub wyznaczać. Czy da się to zrobić w przypadku działającej siły? Przeprowadźmy wspólnie eksperyment.

Pomiar siły za pomocą samodzielnie zbudowanego urządzenia do jej pomiaru (siłomierza).

Co będzie potrzebne Instrukcja Podsumowanie

Przyrządem do mierzenia siły, który właśnie skonstruowałeś, jest . Za pomocą tego urządzenia możesz mierzyć ciężary ciał, których masa nie przekracza wartości pół kilograma!

- siła, która zastępuje działanie kilku innych sił działających na dane ciało i wywołuje taki sam skutek, jak one. Poszczególne siły nazywamy siłami składowymi.

Podaj dwa przykłady, w których na dane ciało działa kilka sił, a skutek tego oddziaływania można byłoby opisać działaniem jednej siły wypadkowej.

Gdy chcesz przenieść lub przesunąć ciężki przedmiot, robisz to zazwyczaj z drugą osobą. Dlaczego możemy przesunąć szafę wspólnym wysiłkiem, ale nie jesteśmy w stanie zrobić tego w pojedynkę? Przyjrzyjmy się temu zagadnieniuz punktu widzenia fizyka.

Sytuacja ulega zmianie, gdy z pomocą przychodzi nam kolega.

Kiedy w przesuwaniu szafy biorą udział dwie osoby, działa dodatkowa siła, która jest przyłożona do tego samego ciała, jest położona na tej samej prostej i ma ten sam zwrot co siła, z którą działa tylko jedna osoba. Jeśli przyjmiemy, że siła wywierana przez pierwszą osobę wynosiła 250 N, a przez drugą - 200 N, to efekt ich wspólnego wysiłku byłby taki sam, jak gdyby jedna osoba pchała szafę z siłą 450 N. Dwie siły można zatem w tym przypadku zastąpić jedną - będącą ich sumą.

Jeżeli na ciało działają różne siły i wartość ich siły wypadkowej równa jest 0 N, to ciało znajduje się w stanie równowagi.

Sportowiec utrzymuje się na poręczy, ponieważ ciężar jego ciała jest równoważony przez dwie siły działające w górę, będące reakcją poręczy na nacisk rąk mężczyzny.

Jak pamiętamy, siła jest wielkością wektorową, a więc określa ją nie tylko wartość, lecz także kierunek, zwrot i punkt przyłożenia. Z powyższego rysunku widać, że aby dwie siły mogły się zrównoważyć, muszą one działać wzdłuż tego samego kierunku, mieć wspólny punkt przyłożenia, taką samą wartość (długość wektora), ale przeciwne zwroty.

Podaj trzy przykłady, w których na ciało działają co najmniej dwie siły równoważące się.

1. Siła to wielkość fizyczna, która jest miarą wzajemnego oddziaływania ciał.

2. Siła jest wielkością wektorową. Aby w pełni opisać siłę musimy podać jej wartość (długość wektora), kierunek, zwrot i punkt przyłożenia.

3. Siłomierz jest przyrządem służącym do wyznaczania, z jaką wartością działa siła.

4. Siłę, która zastępuje działanie kilku innych sił działających na dane ciało, nazywamy wypadkową, natomiast poszczególne siły - składowymi.

5. Siła wypadkowa jest wektorową sumą sił składowych.

6. Jeśli siły działające na ciało się równoważą, to siła wypadkowa będąca ich sumą równa jest .

7. Dwie siły równoważą się, gdy działają wzdłuż tego samego kierunku, mają wspólny punkt przyłożenia (działają na to samo ciało), mają taką samą wartość (długość wektora), ale przeciwne zwroty.

Siła wypadkowa dwóch sił znajdujących się na tej samej prostej i zwróconych w przeciwne strony jest równa 150 N, a większa ze składowych ma wartość 400 N. Oblicz wartość mniejszej siły i przedstaw graficznie opisaną sytuację.

Przedstaw na rysunku cztery siły o wartościach: 3, 6, 7 i 10 N przyłożone w jednym punkcie tego samego ciała. Siły działają wzdłuż jednej prostej i się równoważą.

- przyrząd służący do pomiaru wartości działającej siły.

Izaak Newton

Angielski fizyk, matematyk, astronom, filozof, historyk, badacz Biblii i alchemik.
W słynnym dziele Philosophiae naturalis principia mathematica (1687 r.) przedstawił prawo powszechnego ciążenia, a także prawa ruchu, które stały się podstawą mechaniki klasycznej. Niezależnie od Gottfrieda Leibniza przyczynił się do rozwoju rachunku różniczkowego i całkowego.

Wielkości fizyczne dzielimy na skalarne i wektorowe. Aby opisać wielkość skalarną wystarczy podać wartość liczbową wraz z odpowiednią jednostką. Przykładami skalarnych wielkości fizycznych są temperatura, masa i gęstość. Kiedy podajemy wartość jednoznacznie określamy obserwowaną wartość temperatury. Informacja taka nie jest jednak wystarczająca do opisu wszystkich wielkości fizycznych. Stwierdzenie, że samochód porusza się z szybkością , nie niesie ze sobą informacji, wzdłuż jakiego kierunku przemieszcza się ten pojazd ani czy jedzie on do przodu, czy - do tyłu.

Do opisu prędkości potrzebujemy wektorowej wielkości fizycznej, której ilustracją graficzną jest skierowana w określonym kierunku strzałka (wektor). Należy jednak pamiętać o zasadzie, że im większa jest wartość wielkości wektorowej, tym dłuższa powinna być strzałka, która ją ilustruje. Jeżeli rysujemy dwa wektory, z których pierwszy ma dwa razy większą wartość niż drugi, to strzałka przedstawiająca pierwszy wektor powinna być dwa razy dłuższa.

Na wektorach można przeprowadzać działania matematyczne:

Powyższy przykład pomoże ci zrozumieć lekcje z kinematyki w następnym semestrze. Zajmiemy się wtedy opisem ruchu, w którym prędkość (będąca również wektorem) będzie rosła lub malała. Aby obliczyć zmianę prędkości, będziemy odejmować wektor prędkości początkowej od wektora prędkości końcowej.

# data[].attributes.attachment_link.title
Siła jako miara oddziaływań. Równowaga sił. Siła wypadkowa. Wyznaczanie siły wypadkowej

# data[].attributes.attachment_link.description
Na tej lekcji dowiesz się, czym jest siła, dlaczego takie znaczenie ma kierunek jej działania, kiedy działanie siły nie przynosi skutku i jak często sprawdza się w codziennym życiu przysłowie: Co dwóch, to nie jeden.

# data[].attributes.body
Praca w domu: podręcznik-zadanie 1,2/148 oraz 3,4/149.

# data[].attributes.attachment_link.title
Siła wypadkowa i równoważąca cz.2 - zadania

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Info Przygotowanie Udostępnianie

dodawanie i odejmowanie pisemne liczb trzycyfrowych i czterocyfrowych.

Lista wszystkich autorów Lista materiałów wykorzystanych w filmie

# data[].attributes.attachment_link.title
WYZWANIE ② Działania pisemne - dodawanie i odejmowanie

# data[].attributes.attachment_link.description
Info Przygotowanie Udostępnianie dodawanie i odejmowanie pisemne liczb trzycyfrowych i czterocyfrowych. Lista wszystkich autorów Lista materiałów wykorzystanych w filmie

# data[].attributes.attachment_link.title
WYZWANIE ③ Działania pisemne - dodawanie i odejmowanie

# data[].attributes.attachment_link.description
Z tego filmu dowiesz się: dodawanie i odejmowanie pisemne „z dziurami", odejmowanie pisemne od liczby czterocyfrowej z zerami w środku.

# data[].attributes.body
Temat: Rozwiązywanie równań-wprowadzenie.
Proszę zapoznać się z materiałem filmowym.

# data[].attributes.attachment_link.title
Rozwiązywanie równań - Wprowadzenie | Pi-stacja

# data[].attributes.attachment_link.description
Z tego filmu dowiesz się: że równania można mnożyć i dzielić obustronnie, że do obu stron równania można dodać tę samą liczbę lub ją odjąć, jak rozwiązać równanie w jednym kroku.

# data[].attributes.body
1.  Liczba spełniająca dane równanie.
Liczba spełnia dane równanie, jeżeli po podstawieniu jej w miejsce niewiadomej i wykonaniu działań po obu stronach równania, otrzymamy prawdziwą równość liczbową.

2. Rozwiązanie równania.
Liczbę, która spełnia dane równanie nazywamy rozwiązaniem lub pierwiastkiem równania.

3. Równania równoważne
Mówimy, że równania z tymi samymi niewiadomymi są równoważne wtedy i tylko wtedy, gdy posiadają taki sam zbiór rozwiązań.
Zapamiętaj!

Rozwiązać równanie – to znaczy znaleźć wszystkie liczby, które spełniają to równanie lub wykazać, że równanie to nie ma rozwiązania. W tym celu przekształcamy równanie równoważnie, pamiętając o tym, że

do obu stron równania możemy dodać lub od obu stron równania odjąć tę samą liczbę lub wyrażenie,

obie strony równania możemy pomnożyć lub podzielić przez tę samą liczbę różną od zera.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Strona korzysta z plików cookies w celu realizacji usług zgodnie z Polityką prywatności. Możesz określić warunki przechowywania lub dostępu do cookie w Twojej przeglądarce lub konfiguracji usługi. Czytaj więcej...

# data[].attributes.attachment_link.title
Rozwiązywanie równań - Rozwiązanie w dwóch krokach

# data[].attributes.attachment_link.description
Strona korzysta z plików cookies w celu realizacji usług zgodnie z Polityką prywatności. Możesz określić warunki przechowywania lub dostępu do cookie w Twojej przeglądarce lub konfiguracji usługi. Czytaj więcej...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Obliczenie wartości liczbowej wyrażenia algebraicznego polega na podstawieniu danych liczb w miejsce liter i wykonaniu wskazanych działań.
W przypadku równań także można podstawiać liczby w miejsce niewiadomych. Otrzymywane wówczas równości liczbowe mogą być prawdziwe lub fałszywe.

Rozwiązać równanie - to znaczy znaleźć wszystkie liczby, które spełniają to równanie lub wykazać, że równanie to nie ma rozwiązania. W tym celu przekształcamy równanie równoważnie, pamiętając o tym, że

Dodawanie lub odejmowanie od obu stron równania tego samego wyrażenia inaczej można nazwać przenoszeniem tego wyrażenia z przeciwnym znakiem na drugą stronę równania.
Np. aby rozwiązać równanie: 2 x-5=x+1, przenosimy z przeciwnym znakiem

Odpowiedź: Rozwiązaniem równania jest liczba 6.

Animacja pokazuje kolejne kroki rozwiązania trzech równań. Równanie 2x +8 =0 jest oznaczone, jego rozwiązaniem jest punkt leżący na osi liczbowej x =-4. Równanie 2x +8 =2x +6 jest sprzeczne, nie ma rozwiązań w zbiorze liczb rzeczywistych. Równanie 2x +8 =2x +8 jest tożsamościowe, jego rozwiązaniem są wszystkie liczby rzeczywiste. Rozwiązania opisanych równań zaznaczono na osi liczbowej.
Film dostępny na portalu epodreczniki.pl
Animacja pokazuje kolejne kroki rozwiązania trzech równań. Równanie 2x +8 =0 jest oznaczone, jego rozwiązaniem jest punkt leżący na osi liczbowej x =-4. Równanie 2x +8 =2x +6 jest sprzeczne, nie ma rozwiązań w zbiorze liczb rzeczywistych. Równanie 2x +8 =2x +8 jest tożsamościowe, jego rozwiązaniem są wszystkie liczby rzeczywiste. Rozwiązania opisanych równań zaznaczono na osi liczbowej.

Równania z jedną niewiadomą mogą mieć skończoną liczbę rozwiązań, np. jedno, dwa, trzy, cztery. Są również takie równania, które nie mają rozwiązania lub mają nieskończenie wiele rozwiązań.

# data[].attributes.attachment_link.title
Rozwiązanie równania. Liczba rozwiązań równania.

# data[].attributes.attachment_link.description
Obliczenie wartości liczbowej wyrażenia algebraicznego polega na podstawieniu danych liczb w miejsce liter i wykonaniu wskazanych działań.W przypadku równań także można podstawiać liczby w miejsce niewiadomych. Otrzymywane wówczas równości liczbowe mogą być prawdziwe lub fałszywe. Rozwiązać równanie - to znaczy znaleźć wszystkie liczby, które spełniają to równanie lub wykazać, że równanie to nie ma rozwiązania.

# data[].attributes.body
Temat: Mnożenie pisemne przez liczby jednocyfrowe.
Dzisiaj zapraszam Was do Pana Gwiazdy.

# data[].attributes.headline
Zachęcam również do obejrzenia drugiego filmiku z portalu MATMAG

# data[].attributes.subject
Zachęcam również do obejrzenia drugiego filmiku z portalu MATMAG

# data[].attributes.attachment_link.title
Mnożenie pisemne przez liczbę jednocyfrową

# data[].attributes.body
31.03.2020.

# data[].attributes.body
1.  Dla ułatwienia mnożenia liczbę dłuższą piszemy jako pierwszą na górze.
2. Liczbę krótszą podpisujemy pod liczbą dłuższą, według zasady: jedności pod jednościami, dziesiątki pod dziesiątkami, setki pod setkami itd.
3. Zaczynamy mnożyć od prawej strony.
Praca domowa pisemna z zeszytu ćwiczeń: zadanie 2, 3,4,5,/34 oraz Co było na lekcji/ 35.
Praca na czwartek 2 kwietnia.

# data[].attributes.body
Temat: mnożenie pisemne - przykłady.
Obejrzyj film.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mnożenie pisemne przez liczby jednocyfrowe - przykłady #2 [ Działania pisemne - mnożenie i dzielenie

# data[].attributes.body
Temat: Pierwsza zasada dynamiki Newtona.

# data[].attributes.attachment_link.title
Fizyka od podstaw: Pierwsza zasada dynamiki Newtona i bezwładność ciał,  dlaczego zapinamy pasy!?

# data[].attributes.body
06.04.2020

# data[].attributes.attachment_link.title
Rozwiązywanie równań - Równania z ułamkami

# data[].attributes.attachment_link.description
Z tego filmu dowiesz się: co robić, jeśli w równaniu występują ułamki, jak mnożyć obie strony równania przez liczbę, jak rozwiązywać równania z ułamkami.

# data[].attributes.body
07.04.2020

# data[].attributes.body
Temat: Dzielenie pisemne przez liczby jednocyfrowe

# data[].attributes.attachment_link.title
Dzielenie pisemne przez liczby jednocyfrowe - wprowadzenie #4 [ Działania pisemne - mnożenie i dziel

# data[].attributes.body
Temat: Dzielenie pisemne

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lektor: Krzysztof Chojecki

Konsultacja: Małgorzata Rabenda

Grafika podsumowania: Valeriia Malyk

Materiały: Krzysztof Chojecki, Katarzyna Iżycka

Kontrola jakości: Anna Jeremicz

Napisy: Klaudia Abdeltawab, Раїса Скорик

Produkcja:

# data[].attributes.attachment_link.title
Dzielenie pisemne przez liczby jednocyfrowe - przykłady

# data[].attributes.attachment_link.description
Z tego filmu dowiesz się: jak poprawnie dzielić różne liczby sposobem pisemnym, co zrobić, gdy na końcu dzielenia nie wychodzi zero.

# data[].attributes.headline
10 porad, jak skutecznie uczyć się w domu

# data[].attributes.subject
10 porad, jak skutecznie uczyć się w domu

# data[].attributes.body
21.04.2020

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1. Przygotuj się tak, jakbyś miał wyjść z domu

2. Pozbądź się rozpraszaczy

3. Ustal plan dnia

4. Czasami trzeba się zmusić

5. Najtrudniejsze zadania na początek

6. Nie katuj się jednym przedmiotem przez cały dzień

7. Najpierw teoria, potem praktyka

8. Przygotuj wałówkę

9. Zadbaj o odpowiednie oprogramowanie

10. Zrób sobie przerwę!

Przerwa? Zobacz film o rowerowej wyprawie w nieznane:

# data[].attributes.attachment_link.title
10 porad, jak skutecznie uczyć się w domu

# data[].attributes.attachment_link.description
1. Przygotuj się tak, jakbyś miał wyjść z domu 2. Pozbądź się rozpraszaczy 3. Ustal plan dnia 4. Czasami trzeba się zmusić 5. Najtrudniejsze zadania na początek 6. Nie katuj się jednym przedmiotem przez cały dzień 7. Najpierw teoria, potem praktyka 8. Przygotuj wałówkę 9. Zadbaj o odpowiednie oprogramowanie 10.

# data[].attributes.body
Temat: Wyrażenia arytmetyczne-kolejność wykonywania działań

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Strona korzysta z plików cookies w celu realizacji usług zgodnie z Polityką prywatności. Możesz określić warunki przechowywania lub dostępu do cookie w Twojej przeglądarce lub konfiguracji usługi. Czytaj więcej...

# data[].attributes.attachment_link.title
Kolejność wykonywania działań - przykłady część 2

# data[].attributes.attachment_link.description
Strona korzysta z plików cookies w celu realizacji usług zgodnie z Polityką prywatności. Możesz określić warunki przechowywania lub dostępu do cookie w Twojej przeglądarce lub konfiguracji usługi. Czytaj więcej...

# data[].attributes.body
23.04.2020

# data[].attributes.attachment_link.title
Fizyka od podstaw: Czy Spadek swobodny i opór powietrza wpływa na deszcz?