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https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2

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https://www.lalilo.com/

application pour différencier l'apprentissage de la lecture et de la numération.

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MATHEMATIQUES / LA COURSE AUX NOMBRES Le jeu a été imaginé par l’Unité INSERM-CEA de Neuroimagerie Cognitive, un centre de recherche de pointe en cognition mathématique

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MATHEMATIQUES / LA COURSE AUX NOMBRES Le jeu a été imaginé par l’Unité INSERM-CEA de Neuroimagerie Cognitive, un centre de recherche de pointe en cognition mathématique

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http://www.lacourseauxnombres.com/nr/home.php

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https://www.logicieleducatif.fr/

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http://ressources-ecole-inclusive.org/

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S'entraîner à saisir précisément un mot, une expression, une phrase, un texte, un nombre, etc... après les avoir lus et mémorisés
https://pragmatice.net/jelispuisjecris/index.htm

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SITE LEARNENJOY /APPLICATIONS POUR PEDAGOGIE DIFFERENCIEE

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SITE LEARNENJOY /APPLICATIONS POUR PEDAGOGIE DIFFERENCIEE

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http://www.learnenjoy.com/nos-apps/

des applications pour pédagogie différenciée

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Académie de Rouen

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https://www.cartablefantastique.fr/outils-pour-compenser/le-ruban-word/
Le ruban Word du Cartable Fantastique permet aux élèves de réaliser plus simplement à l’ordinateur un certain nombre d’actions qui sont essentielles au travail en classe. Ils peuvent ainsi poser des opérations, utiliser des tableaux de numération, de conversion, de proportionnalité, faire afficher des tables de multiplication et d’addition, faire des schémas en électricité. Un certain nombre de fonctionnalités permettent de rendre les textes plus accessibles (choix de police, d’interligne, d’écartement des lettres, surlignage, lecture vocale etc.).

Pour les enseignants, ces rubans comportent des fonctionnalités supplémentaires qui facilitent la réalisation et l’adaptation de supports à destination des élèves

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L'IPAD LE CARTABLE NUMERIQUE AU SERVICE DES ELEVES BEP / WEBINAIRE

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L'IPAD LE CARTABLE NUMERIQUE AU SERVICE DES ELEVES BEP / WEBINAIRE

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https://app.livestorm.co/technofuturtic/edulab-tv-lipad-un-cartable-numerique-au-service-des-enfants-a-besoins-specifiques/live?s=a820ce92-ac07-4795-999c-83fbe0a30321#/chat

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https://balabolka.fr.uptodown.com/windows

Balabolka est un mot russe qui peut se traduire par « bavard », et c'est aussi le nom donné à cette application qui pourra lire vos textes à haute voix. Permet également un enregistrement sur un fichier audio cf tutoriel https://www.youtube.com/watch?time_continue=153&v=PkaHWtwwdDU&feature=emb_logo)

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https://ttsreader.com/fr/

uniquement sur Google Chrome / application comme Balabolka qui permet de lire textes à haute voix

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LOGICIEL RECONNAISSANCE  VOCALE SPEECHNOTES

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LOGICIEL RECONNAISSANCE  VOCALE SPEECHNOTES

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https://speechnotes.co/fr/

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http://lirecouleur.arkaline.fr/web.html /

Lire couleur est un ensemble d’outils destiné à aider les lecteurs débutants ou en difficulté à décoder les mots en utilisant les principes de la lecture en couleur.

Extension lire couleur pour ceux qui travaille sur OpenOffice :

https://extensions.openoffice.org/fr/project/lirecouleur

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DYS-VOCAL / Logiciel de compensation des troubles DYS : Dyslexie, Dyspraxie, Dysorthographie, Dysphasie

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DYS-VOCAL / Logiciel de compensation des troubles DYS : Dyslexie, Dyspraxie, Dysorthographie, Dysphasie

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(payant) permet 10 utilisations gratuites
https://www.dyslogiciel3.fr/

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http://anagraph.ens-lyon.fr/app.php

La plateforme Anagraph a été conçue pour calculer la part déchiffrable des textes utilisés comme supports d’enseignement de la lecture, autrement dit le pourcentage de graphèmes explicitement étudiés en classe. Elle permet d’accéder à la liste, au nombre et à la valeur des graphèmes contenus dans les textes.

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https://rapidtyping.fr.softonic.com/telecharger

Logiciel d'apprentissage du clavier.

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GENERATEUR DE FEUILLES POUR L' AIDE A LA DYSPRAXIE

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GENERATEUR DE FEUILLES POUR L' AIDE A LA DYSPRAXIE

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http://www.desmoulins.fr/index.php?pg=scripts!online!feuilles!form_feuille_methode_couleur

Ce générateur permet de créer une feuille d'aide pour les élèves en difficulté dans les activités d’écriture.
Ce service est entièrement gratuit. Une fois la feuille téléchargée, il sera possible de l'imprimer.
Chaque feuille est entièrement personnalisable.

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www.audiocite.net

www.litteratureaudio.com

Livres audios à télécharger gratuitement

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http://www.abcaider.fr/tapuscrits-et-livres-adaptes-dys/

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CANAL AUTISME                     Site de formations gratuites en ligne sur l'autisme, la méthode ABA, la méthode Montessori... proposé par le Cned.

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CANAL AUTISME                     Site de formations gratuites en ligne sur l'autisme, la méthode ABA, la méthode Montessori... proposé par le Cned.

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http://www.canalautisme.com/

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LE SYNDROME D'ASPERGER EN MILIEU SCOLAIRE 

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LE SYNDROME D'ASPERGER EN MILIEU SCOLAIRE 

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AUTISME EN LIGNE Plateforme lancée par l'INSHEA, en partenariat avec la Nouvelle école Farny en Suisse. Destinée en premier lieu aux enseignants de classes ordinaires, la plateforme est également ouverte à tous : parents, enseignants spécialisés, etc. 

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AUTISME EN LIGNE Plateforme lancée par l'INSHEA, en partenariat avec la Nouvelle école Farny en Suisse. Destinée en premier lieu aux enseignants de classes ordinaires, la plateforme est également ouverte à tous : parents, enseignants spécialisés, etc. 

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https://www.autisme-en-ligne.eu/

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ACADEMIE DE PARIS / GUIDE TROUBLE DE L'ATTENTION AVEC OU SANS HYPERACTIVITE

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ACADEMIE DE PARIS / GUIDE TROUBLE DE L'ATTENTION AVEC OU SANS HYPERACTIVITE

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TROUBLE DU LANGAGE ECRIT / Brochure Norman Dys  MAIF

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TROUBLE DU LANGAGE ECRIT / Brochure Norman Dys  MAIF

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TROUBLE DU LANGAGE ORAL / Brochure Norman Dys MAIF

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TROUBLE DU LANGAGE ORAL / Brochure Norman Dys MAIF

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ACCUEILLIR UN ENFANT SOURD DANS SA CLASSE

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ACCUEILLIR UN ENFANT SOURD DANS SA CLASSE

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CONFERENCE DOCTEUR O.REVOL SUR LES TROUBLES DE L'ATTENTION 

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CONFERENCE DOCTEUR O.REVOL SUR LES TROUBLES DE L'ATTENTION 

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REPERES ET OUTILS DIFFICULTES DE COMPORTEMENT

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REPERES ET OUTILS DIFFICULTES DE COMPORTEMENT

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HAUTE AUTORITE DE SANTE / RECOMMANDATIONS 2018 

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HAUTE AUTORITE DE SANTE / RECOMMANDATIONS 2018 

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EDUSCOL SEMINAIRE TROUBLE DE L'ATTENTION MAI 2019 

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EDUSCOL SEMINAIRE TROUBLE DE L'ATTENTION MAI 2019 

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https://eduscol.education.fr/cid140652/le-deficit-d-attention-des-eleves-comment-agir.html

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https://fr.wikiversity.org/wiki/Mallette_pedagogique_Enfants_Intellectuellement_Precoces

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MALLETTE ACCESSI PROF TROUBLE DU COMPORTEMENT 

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MALLETTE ACCESSI PROF TROUBLE DU COMPORTEMENT 

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https://fr.wikiversity.org/wiki/Mallette_pedagogique_Troubles_du_comportement?utm_source=blog%2024/24%20tdc

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MALLETTE ACCESSI PROF ACCUEILLIR UN ENFANT AUTISTE

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MALLETTE ACCESSI PROF ACCUEILLIR UN ENFANT AUTISTE

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https://fr.wikiversity.org/wiki/Mallette_pedagogique_Autisme

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https://fr.wikiversity.org/wiki/Mallette_pedagogique_Troubles_Dys

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DOSSIER EDUSCOL TROUBLES DES APPRENTISSAGES 

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DOSSIER EDUSCOL TROUBLES DES APPRENTISSAGES 

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DOSSIER EDUSCOL TROUBLES DU COMPORTEMENT 

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DOSSIER EDUSCOL TROUBLES DU COMPORTEMENT 

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EDUSCOL SEMINAIRE SCOLARISATION DES ELEVES AVEC TSA / MAI 2019 

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EDUSCOL SEMINAIRE SCOLARISATION DES ELEVES AVEC TSA / MAI 2019 

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https://eduscol.education.fr/cid141760/scolarisation-des-eleves-avec-des-troubles-du-spectre-de-l-autisme.html

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http://www.inshea.fr/fr/content/recueil-dapplications-pour-tablettes-tactiles-concernant-les-élèves-avec-troubles-du-spectre

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https://www.avh.asso.fr/fr/tout-savoir-sur-le-braille

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D COMME DYS / VIDEO C.BILLARD / FEVRIER 2019 

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D COMME DYS / VIDEO C.BILLARD / FEVRIER 2019 

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https://www.psynem.org/Psychologie_developpementale/Clinique_et_concepts/D_comme_dys

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https://eabep-ash01.blog.ac-lyon.fr/100-2/

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SITE QUI PERMET DE TROUVER DES APPLICATIONS

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SITE QUI PERMET DE TROUVER DES APPLICATIONS

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http://applications-autisme.com/

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COMPRENDRE L'AUTISME / SITE D'INFORMATION 

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COMPRENDRE L'AUTISME / SITE D'INFORMATION 

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https://comprendrelautisme.com/lautisme/histoire-de-lautisme/

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Vidéos d'information pour soutenir au quotidien les aidants d'enfants autistes

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Vidéos d'information pour soutenir au quotidien les aidants d'enfants autistes

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https://deux-minutes-pour.org/

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http://www.inshea.fr/fr/type-de-la-fiche-p%C3%B4le-tsa/je-lis-je-comprends

Les fichiers « je lis, je comprends » offrent la possibilité aux élèves d’apprendre à comprendre. Le site de l'inshea vous propose une présentation aménagée des activités de ces fichiers. La police des textes, les consignes et la présentation ont été modifiées afin d'être accessible à des élèves ayant des difficultés de lecture.

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VIDEOS LES FONDAMENTAUX PROPOSES PAR LE SITE CANOPE DANS DIFFERENTES DISCIPLINES

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VIDEOS LES FONDAMENTAUX PROPOSES PAR LE SITE CANOPE DANS DIFFERENTES DISCIPLINES

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https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/accueil.html

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Lecteur de PDF Simple et rapide qui permet également d'écrire , d'annoter , surligner, tracer ....

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Lecteur de PDF Simple et rapide qui permet également d'écrire , d'annoter , surligner, tracer ....

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http://www.pdfxchange.fr/

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AIDE A LA SELECTION D'ADAPTATIONS / SITE CAP ECOLE INCLUSIVE

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AIDE A LA SELECTION D'ADAPTATIONS / SITE CAP ECOLE INCLUSIVE

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https://www.reseau-canope.fr/cap-ecole-inclusive/amenager-et-adapter.html

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PLATE FORME LIREC. Elle facilite l’accessibilité des documents. Elle aide à la mise en page, facilite l’ajout d’images, simplifie le texte, traduit un texte compliqué, etc.

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PLATE FORME LIREC. Elle facilite l’accessibilité des documents. Elle aide à la mise en page, facilite l’ajout d’images, simplifie le texte, traduit un texte compliqué, etc.

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http://sioux.univ-paris8.fr/lirec/

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LEXILALA est un site interactif pour faciliter la communication entre l’école et les familles dont le français n’est pas la langue première. Cette première version s’adresse principalement aux enseignants, professionnels et parents de l’école et des centres de loisirs maternels. Mais de nombreux mots traduits peuvent aussi être utiles en crèche comme en école élémentaire

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LEXILALA est un site interactif pour faciliter la communication entre l’école et les familles dont le français n’est pas la langue première. Cette première version s’adresse principalement aux enseignants, professionnels et parents de l’école et des centres de loisirs maternels. Mais de nombreux mots traduits peuvent aussi être utiles en crèche comme en école élémentaire

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https://lexilala.org/

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PETIT GUIDE A L'ATTENTION DES ENSEIGNANTS

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PETIT GUIDE A L'ATTENTION DES ENSEIGNANTS

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https://www.geogebra.org/download

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Mémo haut potentiel

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Mémo trouble du comportement

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https://outilstice.com/2022/01/les-chaussures-de-louis-formidable-film-danimation-sur-lautisme/

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Dernière mise à jour le 12 janvier 2022

Les Chaussures de Louis est un coup de cœur. Il s'agit d'un très beau film d'animation qui traite du problème de l'autisme à l'école. Ce court métrage d'animation en 3D est formidable à plus d'un titre. Il offre une approche à hauteur d'enfant de la perception d'un enfant autiste lors de son premier jour dans une nouvelle école. Joli, sensible, émouvant, un court métrage sur l'autisme qui mérite d'être connu et diffusé largement.

Un court-métrage d'animation sur l'autisme pour tous publics

Louis, un enfant autiste de 8 ans et demi arrive dans sa nouvelle école et va devoir se présenter devant la classe. Tel est le point de départ de ce petit film d'animation sur l'autisme d'une durée de cinq minutes. Un moment délicat pour tous les enfants qui prend ici une dimension toute particulière pour le petit Louis. Dans le film, Louis va partager à la première personne du singulier sa perception toute particulière du monde qui l'entoure et ses repères singuliers qui tournent autour de...ses chaussures bleues.

Le film a pour effet de vous inciter à vous glisser dans ces petites chaussures. De voir le monde tel que certains enfants autistes le voient. Se mettre à la place de quelqu'un d'autre est une chose indispensable pour comprendre les autres. Les Chaussures de Louis est un court métrage sur l'autisme qui cherche à faire exactement cela, en racontant son histoire à travers les yeux d'un jeune garçon autiste dans l'espoir de sensibiliser et de toucher les spectateurs.

" À l'époque, je ne savais pas encore que j'étais autiste. Mais être différent des autres n'est pas plus bizarre que de vouloir entrer dans un moule " Louis.

Déconcerté par le rituel du signe de la main pour dire bonjour et ayant une aversion pour le contact visuel, ses camarades de classe accepteront-ils Louis pour ce qu'il est ? Ou vont-ils le fuir, lui et ses chaussures bleues taille 33 ? Je vous laisse le découvrir en visionnant le film dans son intégralité à la fin de cet article.

Un vrai travail documentaire et artistique pour sensibiliser à l'autisme

Les chaussures de Louis est un petit film d'animation sur l'autisme réalisé par quatre étudiants de l'école MoPA, Kayu Leung, Marion Philippe, Théo Jamin et Jean-Géraud Blanc. Bravo à tous les quatre pour ce formidable travail. Un travail remarquable avec un film d'animation d'une grande beauté plastique et une narration soignée qui a nécessité une vraie enquête pour donner vie à leur personnage principal.

Les auteurs ont ainsi pris le temps d'enquêter, d'écouter et de recueillir les témoignages et expériences quotidiennes de personnes autistes. Une plongée dans la vraie vie avant de basculer dans cette fiction sur l'autisme qui a valeur de documentaire.

Ce film d'animation sur l'autisme a été sélectionné dans plus de 60 festivals à l'échelle internationale et a recueilli de nombreuses récompenses. C'est mérité.
C'est aussi un excellent outil pédagogique pour permettre d'appréhender certains types d'autisme et le regard porté sur d'autres petits Louis.

Regarder le film :

Vous serez peut-être aussi intéressés par cet utilitaire numérique adapté aux enfants autistes.

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Les Chaussures de Louis. Formidable film d'animation sur l'autisme

# data[].attributes.attachment_link.description
Les Chaussures de Louis est un coup de cœur. Il s'agit d'un très beau film d'animation qui traite du problème de l'autisme à l'école. Ce court métrage

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https://aveuglesdefrance.org/wwp-actu/un-livret-technique-pour-aider-les-mdph-a-mieux-comprendre-et-compenser-la-deficience-visuelle/

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Un livret technique pour aider les MDPH à mieux comprendre et compenser la déficience visuelle !

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La Fédération des Aveugles et Amblyopes de France milite pour une citoyenneté pleine et entière de toutes les personnes aveugles et malvoyantes.

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https://sportadapte.fr/wp-content/uploads/2021/12/Preconisations-Sport-Autisme-2021_PAD-V2.pdf

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Troubles DYS : dyslexie, dysorthographie, dysgraphie, dyscalculie, dysphasie, dyspraxie, TDA-H

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Identifier les besoins de ses élèves et
découvrir des ressources susceptibles de les aider.

LECTURE

besoins en

⬇️ Trouvez tout en un clic : utilisez notre moteur de recherche ⬇️

🏫 Un groupe de travail EBEP, réunissant des enseignants du Lycée Français de Madrid, a décidé de référencer et de partager des outils pédagogiques, éprouvés en classe, pour les élèves à besoins spécifiques.

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​

💻 Après un an d'utilisation interne, le site a été partagé en novembre 2023, invitant les visiteurs à contribuer avec leurs propres ressources.

📬 En favorisant la contribution de chacun, cette initiative cherche à promouvoir le partage de pratiques pédagogiques efficaces pour une éducation inclusive.

🤝 L'objectif est que cette plateforme devienne une ressource éducative dynamique, constamment mise à jour par les contributions de la communauté enseignante.

📚 Situé dans la salle des professeurs, cet espace offre un accès facile aux ressources référencées sur ce site internet.

🔍 Les enseignants peuvent découvrir, tester et évaluer ces outils avec aisance.

pour la salle des profs :

Le "marché de connaissances" réunit les enseignants des différents cycles, du primaire au secondaire, les documentalistes ainsi que les AESH.

1) Les outils disponibles sur ce site sont judicieusement disposés sur des stands dédiés à chaque besoin spécifique.

2) Les enseignants et documentalistes ont la possibilité d'enrichir le "marché" en apportant des ressources complémentaires qui s'avèrent bénéfiques dans leur pratique de classe.

3) Cette initiative encourage les enseignants à circuler de stand en stand, favorisant la découverte des outils mis à disposition et la promotion d'échanges fructueux.

Groupe de travail EBEP - Lycée français de Madrid

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Banque de ressources pour élèves à besoins éducatifs particuliers

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Ressources et outils pour élèves à besoins éducatifs particuliers #EBEP #ecoleinclusive

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Les CPMS ont produit toute une série de fiches pratiques pour accompagner les enseignants dans leur approche des élèves à besoins spécifiques.

La Fédération Wallonie-Bruxelles a édité l'outil " Mieux cheminer au sein des besoins spécifiques d'apprentissage. Aménagements raisonnables " présentant 12 troubles de l'apprentissage fréquents et des pistes d'aménagements raisonnables pour chacun d'eux.

Décret sur les aménagements raisonnables

Décret du 7/12/2017 relatif à l'accueil, à l'accompagnement et au maintien dans l'enseignement ordinaire fondamental et secondaire des élèves présentant des besoins spécifiques

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Guide pour enseignant accueillant un élève avec déficience auditive

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Guide pour enseignant accueillant un élève avec déficience auditive

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Troubles des apprentissages en mathématiques

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Troubles des apprentissages en mathématiques

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Pistes d’action et d’intervention pour soutenir les élèves ayant des besoins particuliers en milieu scolaire

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Pistes d’action et d’intervention pour soutenir les élèves ayant des besoins particuliers en milieu scolaire

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Pistes d’action et d’intervention pour soutenir les élèves ayant des besoins particuliers en milieu scolaire - CTREQ - RIRE