# data[].attributes.body
1. Charles Dickens, Opowieść wigilijna;
2. Aleksander Fredro, Zemsta;
3.  Arkady Fiedler, Dywizjon 303;
4. A. Mickiewicz Dziady cz. II
5. J. Słowacki "Balladyna"
6. E. Hemingway "Stary człowiek i morze"
Lektury są w kolejności losowej. Nie jest to kolejność w jakiej będziemy je omawiali.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Podziękowaniedla rodziców

wiadomość w kopercie

Serdecznie dziękuję Państwu- bohaterom dnia codziennego-którzy pogodzili obowiązki zawodowe, domowe i pomagalidzieciom w zdalnym nauczaniu.Doceniam Państwa zaangażowanie i poświęcony czas!Dziękuję, żezawsze mogłam na Państwa liczyć, za wsparcie i wyrozumiałość!Życzę słonecznych wakacji!Beata Rudnik

# data[].attributes.attachment_link.title
Podziękowanie dla rodziców by Beata Rudnik on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Podziękowaniedla rodziców wiadomość w kopercie Serdecznie dziękuję Państwu- bohaterom dnia codziennego-którzy pogodzili obowiązki zawodowe, domowe i pomagalidzieciom w zdalnym nauczaniu.Doceniam Państwa zaangażowanie i poświęcony czas!Dziękuję, żezawsze mogłam na Państwa liczyć, za wsparcie i wyrozumiałość!Życzę słonecznych wakacji!Beata Rudnik

# data[].attributes.headline
Moi drodzy życzę Wam pięknych wakacji :)

# data[].attributes.subject
Moi drodzy życzę Wam pięknych wakacji :)

# data[].attributes.body
Na pożegnanie :)

# data[].attributes.attachment_link.description
Video made with Biteable. The World's Simplest Video Maker

# data[].attributes.body
Zakończenie roku szkolnego - plac przed głównym wejściem do szkoły - godzina 11:30.
Pamiętajcie o:
-maseczkach
-dystansie społecznym
-dobrym humorze :)

# data[].attributes.headline
Lekcja 45 Bieg na orientację - bezpieczne wakacje 25.06.

# data[].attributes.subject
Lekcja 45 Bieg na orientację - bezpieczne wakacje 25.06.

# data[].attributes.body
Dzień dobry:)

Dzisiaj po raz ostatni zamieszczam dla Was materiały. Zapoznajcie się z prezentacjami, z których dowiecie się co to są biegi na orientację:
1.
https://view.genial.ly/5ed7e80ffa75bb0d9d17a076/horizontal-infographic-timeline-biegi-na-orientacje
2.
https://view.genial.ly/5ed923b8e2f52d0da225b602/horizontal-infographic-timeline-zielony-sport-czyli-orientacja-biegowa

Poniższa prezentacja zawiera wiadomości, jak bezpiecznie spędzać wakacje:

https://view.genial.ly/5eede35c8146ce0d750c0855/vertical-infographic-list-bezpieczne-wakacjeDzień

A na koniec , niespodzianka dla Was:

https://drive.google.com/file/d/1PXKYNOwg9QJEGatCQI_i6PXmGX3TgA_i/view?usp=sharing

Życzę Wam wspaniałych wakacji i pozdrawiam Anna Paprocka!

# data[].attributes.body
Treść lekcji w załączniku.

# data[].attributes.headline
Temat: Zagadki matematyczne - liczby i działania.   25.06.2020r.

# data[].attributes.subject
Temat: Zagadki matematyczne - liczby i działania.   25.06.2020r.

# data[].attributes.body
Dzień dobry:)
Jeżeli dzisiaj czwartek, to znaczy, że mamy ostatnią matematykę w tym roku szkolnym. W piątek odbieracie świadectwa.
Zapraszam Was do zabawy w matematycznym pokoju zagadek.  W pierwszej komnacie musicie znaleźć i rozwiązać 5 zadań. Link do zabawy poniżej:
https://view.genial.ly/5de159035887360f690fb283/interactive-image-liczby-i-dzialania-escape-room?fbclid=IwAR3_mMbIs4796OiMYkZcvu_Ur6WJCol9FgxsUR0mYwoGqczEgdSSnnRcfYA
Życzę Wam udanych wakacji :))). Do zobaczenia we wrześniu - mam nadzieję, że w szkole :)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wakacyjna podróż Obrazek z wakacyjną podróżą samochodem. GifyAgusi.pl https://gifyagusi.pl/img/2018/07/02/obrazek-gif/wakacje/wakacyjna%20podróż.jpg 822

Informacje

Opis: Obrazek z wakacyjną podróżą samochodem.

Wakacyjna podróż posiada rozszerzenie .jpg co oznacza, że jest to obrazek statyczny (nieruchomy), został on opublikowany w serwisie w dniu 2018-07-02 w kategorii Wakacje. Ilość pobrań/wyświetleń grafiki w dniu dzisiejszym: 5.

Opublikowała: Agusia

Komentarze

Brak komentarzy, dodaj pierwszy komentarz!

Skomentuj

Popularne kategorie dzisiaj

# data[].attributes.attachment_link.description
Wakacyjna podróż Obrazek z wakacyjną podróżą samochodem. GifyAgusi.pl https://gifyagusi.pl/img/2018/07/02/obrazek-gif/wakacje/wakacyjna%20podróż.jpg 822 Opis: Obrazek z wakacyjną podróżą samochodem. Wakacyjna podróż posiada rozszerzenie .jpg co oznacza, że jest to obrazek statyczny (nieruchomy), został on opublikowany w serwisie w dniu 2018-07-02 w kategorii Wakacje. Ilość pobrań/wyświetleń grafiki w dniu dzisiejszym: 6.

# data[].attributes.body
KOCHANI!

Chciałabym Wam bardzo podziękować za wspólną naukę w tym roku szkolnym. Mam nadzieję , że choć trochę zainteresowałam Was przeszłością i z chęcią samodzielnie będziecie poszukiwać ciekawych informacji.

Życzę Wam udanych wakacji, wypoczywajcie, aby we wrześniu spotkać się i zdobywać dalsze tajniki wiedzy.

Na naszej ostatniej już  lekcji historii  w tym roku szkolnym obejrzyjcie sobie krótkie filmiki obrazujące historię Polski w pigułce:
1.Historia Polski w pigułce:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=6&v=2DrXgj1NwN8&feature=emb_logo
2.Animacje zmian granic Polski
https://www.youtube.com/watch?v=Iuxn1Gamazk.
3.Polska była najsilniejszym państwem w  Europie
https://www.youtube.com/watch?v=zl1DgjToc80.
Jak sami widzicie różne koleje losu przechodziło  państwo polskie ,zmieniały się nasze granice,raz byliśmy potężni i liczono się z nami w Europie ,a raz  tak słabi, że nie byliśmy w stanie obronić swojej niepodległości, i na 123 lata zniknęliśmy z mapy Europy. A o tym w jaki sposób staraliśmy się do tej Europy wrócić ,dowiecie się już w klasie siódmej..
To tyle na dziś.
Pozdrawiam serdecznie:)

# data[].attributes.body
Temat: Pozdrowienia Chrześcijańskie. Czasem sposób w jaki pozdrawiasz księdza -pokazuje kim jesteś ! :) Do przeczytania

# data[].attributes.body
Witajcie kochani! 🌞
To już nasza ostatnia lekcja.
Jej treść znajdziecie w załączniku.

Happy holidays,
Mrs Beata 😊

# data[].attributes.body
Page 85
ex3
1 AvantaX, Novis2000, Wordmaster
Blue, Redgame PRO
2 Avanta X desktop computer
3 Students’ own opinions
ex4
Students’ own answers
ex5
1 AvantaX 27’’ monitor
2 AvantaX laptop
3 Wordmaster Blue printer (with ink
cartridges)
4 AvantaX desktop computer (with
21” touch screen, keyboard and
mouse)
5 Redgame PRO game controller
and 10 games
ex6
Students’ own answers
ex7
1 D 2 A 3 C 4 E

# data[].attributes.body
Temat: Pocztówka z wakacji.

Od wakacji dzielą Was już niemal godziny. Może w tym roku zamiast miliona  mms-ów ze zdjęciami wyślecie swoim bliskim kartkę pocztową? Zapraszam do przypomnienia sobie zasad sporządzania pozdrowień z wakacji – zrobimy to za pomocą e podręcznika. Wykonujecie minimum trzy ćwiczenia.

# data[].attributes.headline
Lekcja 44 Bezpieczna aktywność w górach 24.06.

# data[].attributes.subject
Lekcja 44 Bezpieczna aktywność w górach 24.06.

# data[].attributes.body
Witajcie Uczennice:)

Zapoznajcie się z prezentacją. Znajdziecie w niej informacje o tym jak zachowywać się spędzając czas wolny w górach:

https://view.genial.ly/5ed6b38f0328130d9fa23a07/horizontal-infographic-lists-bezpieczna-aktywnosc-z-gorach

Pozdrawiam Anna Paprocka

# data[].attributes.headline
Mam prośbę, aby nie wyrzucać ćwiczeń z geografii, przydadzą nam się na początku klasy 7 

# data[].attributes.subject
Mam prośbę, aby nie wyrzucać ćwiczeń z geografii, przydadzą nam się na początku klasy 7 

# data[].attributes.body
Witam Was kochani.
Zapraszam Was już ostatnią podróż z geografią w tym roku szkolnym.  Bawcie się dobrze :)
KLIK

# data[].attributes.body
Lekcja w załączniku. Podręcznik w wersji online dostępny pod adresem https://www.macmillan.pl/katalog/brainy - szukajcie na samym dole strony.

# data[].attributes.attachment_link.title
brainy unit 8 lesson 8 revision workout.pdf

# data[].attributes.body
Ostatnie zajęcia w tym roku nie będą zbyt wymagające. W załączniku na samym dole zamieściłem do przeczcytania krótki tekst z okazji Father's Day, który miał miejsce dwa dni temu.
Słowa, których nie znamy tłumaczymy na język polski.

Dodatkowo dla chętnych załączam krzyżówkę z czasownikami nieregularnymi. https://drive.google.com/file/d/1K8XJKM3wQ1rOsjfkNrmNEZm4QsAfm5Vv/view?usp=sharing

Natomiast rozwiązanie krzyżówki znajdziecie pod tym linkiem https://drive.google.com/file/d/1cQJ2ZmLRGwFkG6ysdR-5LCvrqN5zVcnS/view?usp=sharing

# data[].attributes.headline
Temat: Pole graniastosłupa- powtórzenie.   24.06.2020r.

# data[].attributes.subject
Temat: Pole graniastosłupa- powtórzenie.   24.06.2020r.

# data[].attributes.body
Witajcie:)
Zapraszam Was dzisaj do rozwiązania quizu na stronie matzoo. Zadania będą dotyczyły pola powierzchni graniastosłupów. Od razu sprawdzacie swoje odpowiedzi. Będzie to bardzo dobre powtórzenie. Wszystkich bardzo proszę o rozwiązanie tych zadań.
https://www.matzoo.pl/klasa6/pole-powierzchni-prostopadloscianu-rozgrzewka_34_636.html
Kochani, z powodu plenarnej rady pedagogicznej odwołujemy lekcję on-line w środę .
Niedługo wakacje:)

# data[].attributes.body
Temat: Czas w historii-powtórzenie
Dzisiaj przypomnimy sobie czym jest czas,chronologia , jak obliczamy czas w historii ,który to wiek,kiedy zaczyna się i kończy wiek,,jak obliczamy ile lat upłynęło między wydarzeniami.Mówiliśmy o tym na początku klasy czwartej ,ale temat ten będzie Wam towarzyszył do końca szkoły podstawowej ,a może i dłużej.
Proszę obejrzeć : Dla przypomnienia:
1.Jak określamy wieki? cz,1
https://www.youtube.com/watch?v=1nNJu0u-zAU
2. Jak określamy wieki?  cz.2.
https://www.youtube.com/watch?v=OB2VnRXrEIM
3.Chronologia- W jaki sposób określamy wiek i połowę wydarzenia
https://www.youtube.com/watch?v=B6Czu7g5rtM
4.Historia -Chronologia.Jak obliczamy ile lat minęło między wydarzeniami
https://www.youtube.com/watch?v=l7IKsvPBJXs&t=33s
Dla utrwalenia wiadomości rozwiążcie quiz:
https://quizizz.com/admin/quiz/58a4268f5914126110594953/czas-w-historii.
Nic w zeszycie nie piszemy ,to tyle na dziś .Pozdrawiam:)

# data[].attributes.headline
Temat: Dojrzewanie dziewcząt i chłopców. 24.06.2020

# data[].attributes.subject
Temat: Dojrzewanie dziewcząt i chłopców. 24.06.2020

# data[].attributes.body
Witajcie!
Dojrzewanie człowieka to przechodzenie z dzieciństwa ku dorosłości
Obejmuje ono:
-  rozwój fizyczny (biologiczny),
-  rozwój psychiczny,
-  rozwój społeczny.
Dojrzewanie to okres, w którym organizm dziewczyny i chłopca przygotowuje się do tego, aby w przyszłości mogli podjąć rolę macierzyńską i ojcowską oraz społeczną.
Dziewczęta wchodzą w okres dojrzewania między 9 a 13 rokiem życia.
Chłopcy rozpoczynają okres dojrzewania pózniej niż dziewczynki bo między 10 a 14 rokiem życia.
Oznacza to, że zmiany rozwojowe u każdej osoby mogą rozpoczynać się w innym czasie. Jest to zjawisko naturalne, gdyż każdy człowiek ma zapisany w genach swój rytm i program dojrzewania.
Dojrzewanie rozpoczyna się od intensywnego wzrostu. Wzrost powodowany jest wydłużeniem się kości: ramion, przedramion i nóg, a także stóp. Na początku może to zaburzyć koordynację ruchową i utrudniać funkcjonowanie.
W tym okresie dziewczęta często są wyższe od chłopców, gdyż ich dojrzewanie rozpoczyna się wcześniej.
U dziewcząt systematycznie narasta tkanka tłuszczowa, co wpływa na zmianę proporcji i kształtu ciała. Sylwetka u dziewczynki zaczyna stawać się typowo kobieca.
U chłopców kształtuje się męska sylwetka, rozrasta się klatka piersiowa, poszerzają się ramiona, rozbudowują i wzmacniają mięśnie. Pogrubiają się rysy twarzy, pojawia się zarost, początkowo delikatny.
Następne zajęcia o dojrzewaniu będziecie omawiać na zajęciach z podziałem na grupy, gdy już wrócicie do szkoły.

# data[].attributes.body
Temat: Ruszamy w podróż!

Dziś zaczniemy przygotowania do wakacji:)
Jestem bardzo ciekawa, czy planujecie wakacyjne wyjazdy i jaki kierunek podróży obieracie. Wybieracie góry czy morze? Napiszcie do mnie na Teams, czy należycie do TeamMorze czy Team Góry.

Zapraszam do pracy z prezentacją. Jeśli polecenia nie będą zrozumiałe proszę o kontakt na Teams.

# data[].attributes.attachment_link.title
ruszamy w podróż by Beata Rudnik on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about ruszamy w podróż ✌️ - Presentation

# data[].attributes.headline
Lekcja 43 Bezpieczna aktywność nad wodą 23.06.

# data[].attributes.subject
Lekcja 43 Bezpieczna aktywność nad wodą 23.06.

# data[].attributes.body
Dzień dobry:)

Zapoznajcie się z krótką prezentacją na temat zasad obowiązujących podczas aktywności nad wodą. Znajdziecie tam również propozycję kilku ćwiczeń. Spróbujcie je wykonać:

https://view.genial.ly/5ed69bb623f1c90d960984d4/horizontal-infographic-lists-bezpieczna-aktywnosc-nad-woda

Pozdrawiam Anna Paprocka

# data[].attributes.body
"Recycle your old computer!".
🖥️
Czas na II część lekcji.
Otwórz podręcznik na stronie 85.
Zaczynamy od czytania.

Link do podręcznika on-line:
https://online.flippingbook.com/view/803307/86/

Zadanie 3 s.85.📘
Przeczytaj ogłoszenia z wyprzedaży internetowej. Odpowiedz na pytania:
1. Which makes of computer equipement are there? (Jakie są marki sprzętu komputerowego?)
2. Which equipment is the best?
(Który sprzęt jest najlepszej jakości?)
3. Do you think any of the equipment is a real bargain? (Czy uważasz, że jakiś z tych sprzętów to prawdziwa okazja cenowa?)

Zadanie 4 s. 85📘
Wyobraź sobie, że masz do sprzedania stary komputer i dodatkowy sprzęt. Napisz swoje własne ogłoszenie wzorując się na zadaniu 3.

Zadanie 5. s. 85📘
Posłuchaj rozmowy 5 klientów ze sprzedawcami. O jakim sprzęcie z zadania 3 mówią? Zapisz swoją odpowiedź w zeszycie.
Nagranie 3.03:📀
https://drive.google.com/file/d/1up-yWiOKn0bg4LktkgVLONaj5vtn07Qe/view?usp=sharing

Zadanie 6 s. 85📘
Posłuchaj i przeczytaj nowe zwroty.
Nagranie 3.04:📀
https://drive.google.com/file/d/1-O5XGs6oOCsDMKiFKxtymwzBR3gG1aYw/view?usp=sharing

Utrwal ich znajomość przy pomocy aplikacji quizlet:
https://quizlet.com/404212101/flashcards

Zadanie 7 s. 85📘
Posłuchaj dwukrotnie nagrania 3.05 i dopasuj do każdej wypowiedzi odpowiadające jej zdanie.

Nagranie 3.05:📀
https://drive.google.com/file/d/1dz23sOMthWKNQjm5IynshSrnxpkLuDeE/view?usp=sharing
Have a nice day,
Mrs Beata 😊

# data[].attributes.body
Hello class!
Dziś rozpoczynamy nowy rozdział.
Unit 7. Computers.🖥️
Podczas dzisiejszej lekcji poznamy słownictwo dotyczące sprzętu komputerowego "computer equipment". 💻🖱️⌨️

Zaczynamy od rozgrzewki
Kliknij na link. Odwracaj fiszki i powtarzaj słowa:⬇️
https://quizlet.com/404211754/flashcards

Link do podręcznika on-line:
https://online.flippingbook.com/view/803307/86/
Zadanie 1 strona 84
Posłuchaj nagrania 3.01. Powtarzaj słownictwo i wskazuj palcem na zdjęcia w "BrainyPost". Następnie nazwij zdjęcia.
Nagranie 3.01:📀
https://drive.google.com/file/d/13KEIBZUcIBvTEQHBvnxk849T9HUMjqKF/view?usp=sharing

Phonix twister Posłuchaj nagrania 3.02 i spróbuj powtórzyć zdania.
Nagranie 3.02:📀
https://drive.google.com/file/d/16pYpul7uR-AzBGAmp8K9jbDPKhpKXuK9/view?usp=sharing

Life skills: Using your money well.💰
Popatrz na zieloną ramkę i zastanów się nad następującymi zdaniami.

What do you think about recycled computer equipment? (Co myślisz o używanym sprzęcie komputerowym?)

Is it a bargain or a problem? (Czy to okazja czy raczej problem?)

Spójrz na zwroty:
break easily (łatwo się psuć),
more reliable (bardziej niezawodny), last longer (wytrzymywać dłużej),
expensive (drogi),
cheap (tani),
slow (powolny),
difficult to repair (trudny w naprawie).

Jakie jest Twoje zdanie na temat używanego sprzętu komputerowego?

Spróbuj ułożyć zdania wyrażające Twoją opinię na ten temat.

W załączniku zamieszkam zadanie utrwalające nazwy sprzętu sportowego.

⬇️
Have great day,
Mrs Beata 😊

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Znajdź parę - Wybierz pasującą odpowiedź, aby ją wyeliminować. Powtarzaj, aż znikną wszystkie odpowiedzi.

# data[].attributes.body
Temat: Ortografia nie gryzie!
Dziś powtórzymy sobie najważniejsze zasady ortograficzne. Zapraszam do zapoznania się z prezentacją.
W razie trudności zapraszam na Teams :)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Temat: Ortografia nie gryzie

Beata Rudnik

let's go

Po co są zasady?

pytanie, które zadajesobie każdy z naso

+ INFO

. Czy to nie jest wszystko jedno, jak się tekst zapisze, byle byłby zrozumiały dla czytelnika?Gdyby każdy pisał tak, jak mu wygodnie, to mielibyśmy teksty, w których te same wyrazy pisane byłyby na wiele różnych sposobów (jak ten przykład z chórem). Trudno jest więc samo odrzucenie reguł ortograficznych uznać za jakieś ułatwienie - wręcz przeciwnie. Poza tym istnieją wyrazy, które brzmią tak samo, ale różnią się właśnie pisownią. I tylko po pisowni możemy odróżnić jedno znaczenie od drugiego. Co by było, gdyby żaden piszący nie przejmował się różnicą między dowieść a dowieźć? Stosowanie się do reguł ortograficznych to wyraz szacunku dla czytelnika, czyli odbiorcy komunikatu. Pisząc tekst, z reguły chcemy, by ktoś go przeczytał. Powinniśmy więc napisać go w najbardziej zrozumiały z możliwych sposobów. A najlepszym sposobem nie jest taki, który zmusza odbiorcę do nadmiernego domyślania się, odgadywania, bawienia się kontekstem. Trzeba pisać, respektując zasady, którymi posługuje się odbiorca, a że większość z nas jednak uznaje zasady ortografii, to takich zasad należy się trzymać.

W XV w.pojawił się również pierwszy polski traktatortograficzny Jakuba Parkoszowica.

zasady pisowni

wybrane

wykonaj zadania

powodzenia

Zadanie 2

zadanie 1

zadanie 4

zadanie 3

Wykonaj w zeszycie rysunek wyjaśniający wybraną zasadę pisowni.

# data[].attributes.attachment_link.title
ortografia dla szkoły podstawowej by Beata Rudnik on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Temat: Ortografia nie gryzie Beata Rudnik let's go Po co są zasady? pytanie, które zadajesobie każdy z naso + INFO . Czy to nie jest wszystko jedno, jak się tekst zapisze, byle byłby zrozumiały dla czytelnika?Gdyby każdy pisał tak, jak mu wygodnie, to mielibyśmy teksty, w których te same wyrazy pisane byłyby na wiele różnych sposobów (jak ten przykład z chórem).

# data[].attributes.headline
Temat: Zabawy matematyczne.     23.06.2020r.

# data[].attributes.subject
Temat: Zabawy matematyczne.     23.06.2020r.

# data[].attributes.body
Witajcie:)
Dzisiaj również trochę rozrywki. Wytężcie wzrok i wykażcie się spostrzegawczością. Ale trudne wyrazy mi się napisały :)))
Kliknij w link:
https://view.genial.ly/5e9e0b24873c640dabe34a47/interactive-content-escape-room-skarb-starozytnego-egiptu?fbclid=IwAR1U-V0TPztU8eJIUOhqfh6O-_ws40aIo0yl6-lTYU4Kni-2XSv9HuRiD9U
Pozdrawiam :)

# data[].attributes.body
Lekcja w załączniku. Podręcznik w wersji online dostępny pod adresem https://www.macmillan.pl/katalog/brainy - szukajcie na samym dole strony.

# data[].attributes.body
W załączniku tłumaczenie tekstu z poprzedniej lekcji. Autorką tłumaczenie jest Alicja. https://drive.google.com/file/d/1Z01q8uXkBwEuDTy5dUP6Epx_rRMJNX9F/view?usp=sharing
---------------------------------
Dzisiejsza lekcja.

http://www.freereadingtest.com/

Jest to bardzo ciekawa strona, która powstała z myślą o testowaniu umiejętności czytania ze zrozumieniem. Jak zapewnia nas notatka zamieszczona na stronie

Your ability to read at higher speeds with good comprehension can dramatically affect your ability to succeed in school and in your career. Efficient reading leads to efficient learning. In today's information world there is no skill that is more important.

Warto wypróbować i poćwiczyć czytanie ze zrozumieniem. Wybieramy tekst według naszych preferencji, czytamy i rozwiązujemy krótki quiz sprawdzający poziom zrozumienia.

Select Theme - wybieramy interesujący nas temat, np. Fun Facts,

Select Text Complexity Level - tu wybierasz poziom trudności tekstu, np. Level 01

Select Story - wybierasz jeden z dostępnych tekstów.

Warto zacząć od prostych historii i celować w 100 procent zrozumienia tekstu. Nie przejmujcie się zbytnio jeśli wykazana prędkość czytania nie będzie duża - tę umiejętność będziecie rozwijali stopniowo. Dla uzyskania lepszych wyników warto wykonać kilka testów z różnych dziedzin. Możecie się pochwalić swoimi wynikami i przesłać je ma mój adres email.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Your ability to read at higher speeds with good comprehension can dramatically affect your ability to succeed in school and in your career. Efficient reading leads to efficient learning. In today's information world there is no skill that is more important.

AceReader includes progress tracking and reading improvement activities to help you reach your reading goals. It also includes over 900 themed and leveled reading comprehension tests with longer stories, more questions and more choices. Learn more about AceReader at www.acereader.com.

# data[].attributes.attachment_link.description
Free Speed Reading Test by the makers of AceReader (award winning speed reading software).

# data[].attributes.body
Różnorodność zwierząt – powtórzenie wiadomości

Zakończyliśmy omawianie jednego z 5 królestw – królestwa zwierząt. Są to organizmy wielokomórkowe, ich komórka jest pozbawiona chloroplastów i ściany komórkowej. Wszystkie są cudzożywne, mają zdolność aktywnego poruszania się.
Zwierzęta podzielono na dwie grupy kręgowce (posiadają szkielet wewnętrzny) i bezkręgowce (nie posiadają szkieletu wewnętrznego).
Do bezkręgowców należą parzydełkowce, płazińce, nicienie, pierścienice, stawonogi (skorupiaki, owady, pajęczaki), mięczaki (ślimaki, małże, głowonogi).
Do kręgowców należą ryby, płazy, gady, ptaki i ssaki.
Powtórzcie krótko informacje o królestwie zwierząt z e-podręcznikiem    https://epodreczniki.pl/a/roznorodnosc-zwierzat/D4FoDJ1mL
Życzę Wam pięknych i bezpiecznych wakacji.

# data[].attributes.headline
Temat: Rozwiązywanie zadań z treścią.     22.06.2020r.

# data[].attributes.subject
Temat: Rozwiązywanie zadań z treścią.     22.06.2020r.

# data[].attributes.body
Witajcie :)
Dzisiaj lekcja w formie quizu. Zapraszam Was do rozwiązania kilku prostych zadań. Link do quizu poniżej:
https://view.genial.ly/5e9b4a013b26f10da5c49754/game-breakout-matematyczni-zdobywcy
Mam nadzieję, że wam się spodoba:)

# data[].attributes.attachment_link.description
Poniedziałek obraz #1759 - Znowu Poniedziałek - obrazek #1759 na facebook. Znajdziesz tutaj tysiące niesamowitych, pięknych i kolorowych obrazków i zdjęć.

# data[].attributes.headline
23.06.2020 r. Podsumowanie wiedzy i umiejętności z zakresu Informatyki klasy 6.

# data[].attributes.subject
23.06.2020 r. Podsumowanie wiedzy i umiejętności z zakresu Informatyki klasy 6.

# data[].attributes.body
Sprawdzamy swoją wiedzę z Informatyki. W załączniku przesyłam test. Sprawdź swoją wiedzę i umiejętności. Rozwiązań nie przesyłasz do nauczyciela.

# data[].attributes.headline
26.06.2020 r. UROCZYSTE ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO 2019/2020.

# data[].attributes.subject
26.06.2020 r. UROCZYSTE ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO 2019/2020.

# data[].attributes.body
Serdecznie dziękuję za Waszą wspaniałą pracę w całym roku szkolnym. Życzę cudownych wakacji! Wypoczywajcie i wracajcie zdrowi! Małgorzata Abelite :) :) :)

# data[].attributes.body
To ostatnie nasze zajęcia w tym roku szkolnym, z tej okazji mała niespodzianka. Zajrzyjcie poniżej. Nic nie przysyłamy.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
w hogwarcie

czas na przygodę

wyk. N.Hejda

Twoim zadaniem Będzie skompletowanie przedmiotów z listy.

Po drodze czekają na CIebie łamigłówki i zagadki.

Pokój życzeń

Wszedłeś do pokoju, rozglądasz się i nagle zauważyleś kopertę

Czy wiesz co to jest? To mapa Huncwotów

Musisz szybko wykonać zadanie
i zmykać, bo za chwilę wróci Dumledore

Musisz szybko wykonać zadanie
i zmykać, bo za chwilę wróci Dumbledore

Szyfr Pigpen

odszyfruj wiadomość

Next

szukaj klucza

czy ja wyglądam na klucz?

Klucz znalazłeś,
teraz poszukaj co on otwiera?

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Zabieraj rożdżkę i uciekaj!!!!

Ale Bałagan, gdzieś tu powinna być księga zaklęć .

Szukaj dalej

Czytaj wspak

hcakfazs w jakuzs

szukaj dalej

Szukaj dalej

To nie tu.

Chyba tu nic nie ma

Zły wybór!!!
Przyjrzyj się dokładnie.

szukaj dalej

Szukaj dalej

Super!!!

szukaj dalej

Szukaj dalej

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Sala eliksirów. Ciekawe co tu znajdziemy?
przyjrzyj się latającym kartkom

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Ale tu strasznie.

uciekamy stąd.

Back

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Ron Weasley przygotował recepturę na eliksir, jednak profesor Horacy Slughorn nie przyjąl jego pracy.
Jak myślisz dlaczego?

3 spore garście świerzego szpinaku,
1 pomarańcza,
2 banany,
1 świeża figa,
5 tróskawek,
1 łyżeczka gożkiego kakało

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

3 spore garście świerzego szpinaku,
1 pomarańcza,
2 cebóle,
1 świeża figa,
5 tróskawek,
1 łyżeczka gożkiego kakało

Dobrze zauważyłeś jest pełno błędów.

Policz ile jest wyrazów błędnie napisanych .

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Wyrazów błędnie napisanych jest:

5

9

7

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Zły wybór!!!
Może potrzebujesz slownika?

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Świe......ego

Wybierz poprawną odpowiedź.

rz

Ż

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Zły wybór!!!
Może potrzebujesz slownika?

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Ceb....la

ó

u

Wybierz poprawną odpowiedź.

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Kaka.....

o

ło

Wybierz poprawną odpowiedź.

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Tr.....skawki

ó

u

Wybierz poprawną odpowiedź.

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Go....kie

Ż

rz

Wybierz poprawną odpowiedź.

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

3 spore garście świeżego szpinaku,
1 pomarańcza,
2 cebule,
1 świeża figa,
5 truskawek,
1 łyżeczka gorzkiego kakao

Brawo, dzięki Tobie Rone zaliczy lekcję z eliksirów.

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

Recepturę zostaw na stole

Recepta na eliksir

już gotowa

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

Jesteś w korytarzu, który prowadzi do lochów.

Chcesz iść dalej?

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

C

M

V

L

Żeby zobaczyć jakie masz zadanie musisz zapalić pochodnie.
Zrób to w odpowiedniej kolejności.

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

C

V

M

L

Żeby zobaczyć jakie masz zadanie musisz zapalić pochodnie.
Zrób to w odpowiedniej kolejności.

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

C

V

M

L

Żeby zobaczyć jakie masz zadanie musisz zapalić pochodnie.
Zrób to w odpowiedniej kolejności.

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

C

V

M

L

Żeby zobaczyć jakie masz zadanie musisz zapalić pochodnie.
Zrób to w odpowiedniej kolejności

C

V

M

L

M CMXCVII to rok oficjalnej premiery światowej książki Harry Potter i Kamień Filozoficzny . Oblicz ile minęło czasu.
Wybierz prawidłową odpowiedź.

XXV

XXXII

XXIII

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Naprawdę?
Chyba nie!!!!

zwróć uwagę na znaki rzymskie

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Naprawdę?
Chyba nie!!!!

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

Nie ma dla Ciebie rzeczy niemożliwych.

Brawo!!!

Zdobyłeś kolejny przedmiot.

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

Zbliżasz się do Chatki Hagrida.

Czy pamiętasz czego Ci brakuje?

Wchodzimy ?

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

Rozejrzyj się, może znajdziesz brakujący przedmiot.

Miotły chyba nie miałeś na liście.

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

Podaruję Ci kociołek, ale najpierw musisz mi pomóc.

Next

Miotły chyba nie miałeś na liście.

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

Wybierz poprawna odpowiedź.

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

Wybierz poprawna odpowiedź.

10

9

1

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

Wybierz poprawna odpowiedź.

13

9

5

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

No cóż, to chyba nie ta odpowiedź

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

Yes

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

Dziękuję za pomoc, zabierz kociołek.
Do zobaczenia!

Miotły chyba nie miałeś na liście.

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

Zebrałeś wszystkie potrzebne przedmioty. Możesz zaczynać zajęcia w Szkole Magii.

Hogwart

Jeżeli chcesz otrzymać
niespodziankę

odeślij mi zaklęcie
"Alohomora."

Miotły chyba nie miałeś na liście.

Żródła:

https://pixabay.com/pl/

https://www.artstation.com/artwork/yORvQ

https://www.pngfuel.com/

Wykonanie A.Hejda

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about harry ✌️ - Personalized

# data[].attributes.headline
Lekcja 42 Lekkoatletyka - skoki lekkoatletyczne - trójskok 19.06.

# data[].attributes.subject
Lekcja 42 Lekkoatletyka - skoki lekkoatletyczne - trójskok 19.06.

# data[].attributes.body
Dzień dobry:)

Kontynuujemy temat skoków lekkoatletycznych.
Zapoznajcie się z prezentacją, w której znajdziecie informacje o trójskoku. Znajdziecie tam również
kilka ćwiczeń ze skakanką. Spróbujcie je wykonać:

https://drive.google.com/file/d/1LoEWnUJH1k32VPNFpDEjFMMnibcbMTds/view?usp=sharing

Pozdrawiam Anna Paprocka

# data[].attributes.body
Temat: Komunikacja w mediach.

Zacznijmy od podstawowych pojęć związanych z naszym dzisiejszym tematem:

komunikat

- krótka oficjalna informacja podana do powszechnej wiadomości; też: tekst składający się z takich informacji

- informacja przekazywana w procesie bezpośredniej komunikacji z drugą osobą

(mass)media - środki masowego przekazu: prasa, radio, telewizja, Internet

Teraz zapraszam do pracy z e podręcznikiem. Wykonujecie minimum trzy ćwiczenia.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Internet zrewolucjonizował nie tylko komunikację, ale przede wszystkim myślenie o tekście. Coraz częściej się mówi, że rzeczywiste porozumiewanie się zastępuje komunikacja wirtualna, a tekst w nowoczesnych mediach staje się kategorią trudną do opisu. Oddaje to najlepiej metafora sieci, w której każdy wytwór komunikacji można włączyć do pojemnego, splątanego zbioru linków, zwanego hipertekstem. „Cyfrowa rewolucja" zmieniła nasze przyzwyczajenia komunikacyjne - w internecie przekazujemy i odbieramy informacje za pomocą znaków werbalnych (językowych) i niewerbalnych (audiowizualnych, słowno‑obrazowych). Korespondując z kimś, używamy formy pisanej, szukamy znaków towarzyszących rozmowie (np. podobnych słów i zdań), a nasze gesty i mimikę zastępujemy emotikonami. Nowe media sprawiły również, że poruszamy się bez ograniczeń po tekstach - nigdy nie wiadomo, kiedy skończy się lektura.

Przygotuj fragmenty różnych wypowiedzi z portali społecznościowych lub forów dyskusyjnych, w których pojawiają się emotikony, przekształcenia tradycyjnej pisowni i interpunkcji.
Napisz krótką notatkę, w której wypowiesz sie na temat celu posługiwania się w komunikacji elektronicznej tego rodzaju znakami.

Wszystkie formy komunikacji internetowej nazywamy hipertekstem. W nazwie tej mieszczą się zarówno teksty pisane, jak i formy dyskusyjne (naśladujące tradycyjny dialog), a przede wszystkim gatunki oparte na obrazie oraz dołączanej muzyce (zapisie audio). Internet - jak podpowiada nazwa - jest niezwykle interakcyjny (dialogowy). Pozwala się komunikować bez przeszkód ludziom z całego świata, dlatego też współczesny świat nazywamy metaforycznie „globalną wioską". Niektórzy przypisują tej komunikacji nawet formę iluzji, (por. też określenia: wirtualny, cyfrowy).

Internet jest niezwykłym wynalazkiem ostatnich dziesięcioleci ubiegłego - zmienił nasze przyzwyczajenia komunikacyjne, trudno dziś sobie wyobrazić świat bez cyfryzacji. Trzeba jednak pamiętać, że tyle samo w nim pożytecznych, co niebezpiecznych zjawisk. Te pierwsze regulowane są częściowo przez kodeksy zachowań komunikacyjnych w sieci, zwane ogólnie netykietą. Te drugie zaś zwykle określa się jako cyberprzemoc lub cyberprzestępstwa.

Zaprojektujcie stronę www szkolnej rozgłośni radiowej lub redakcji prasowej. Możecie wykorzystać następujące schematy.

Znajdź i wpisz do tabeli kilka różnic między tekstem tradycyjnym a hipertekstem, czyli tekstem w mediach elektronicznych.

Znajdź w formach komunikacji internetowej o charakterze konwersacyjnym (forum, czat) przykłady, w których zauważasz wpływy komunikacji potocznej mówionej i komunikacji pisanej. Zauważone różnice wpisz do tabeli.

# data[].attributes.attachment_link.description
Internet zrewolucjonizował nie tylko komunikację, ale przede wszystkim myślenie o tekście. Coraz częściej się mówi, że rzeczywiste porozumiewanie się zastępuje komunikacja wirtualna, a tekst w nowoczesnych mediach staje się kategorią trudną do opisu. Oddaje to najlepiej metafora sieci, w której każdy wytwór komunikacji można włączyć do pojemnego, splątanego zbioru linków, zwanego hipertekstem.

# data[].attributes.body
Temat: Frazeologizmy i ich znaczenia.

Dziś przypomnienie wiadomości na temat frazeologizmów.
W załączonej prezentacji są zawarte:
- wiadomości na temat tego czym jest związek frazeologiczny
- ciekawostki
- proste zadanie utrwalające wiedzę na temat związków frazeologicznych.
https://view.genial.ly/5e84cda6ba81d90dfb2f66d3/presentation-serce-na-rekawie?fbclid=IwAR0iiNFQDMtz2wG8uYk-g2zSudx6epMSoMOEbuVrm47ZhOCidoxu9XVFkOk

# data[].attributes.body
Hello! 👋😊
Today's topic is: Around the world - Culture: a great scientist.

Dziś lekcja kulturowa. Przybliżymy sobie postać bardzo ważnej kobiety dla świata nauki: Marii Skłodowskiej-Curie.

By wprowadzić Was w odpowiedni nastrój zaczniemy od filmu o zdobywcach Nagrody Nobla w dziedzinie medycyny.
https://www.youtube.com/watch?v=1kPNqeSb4Kw

Please open your books on page 78.

Link do podręcznika on-line:
https://online.flippingbook.com/view/803307/80/

Zadanie 1
Posłuchaj nagrania i przeczytaj tekst. Zapisz pogrubione słowa wraz z ich tłumaczeniem w zeszycie. Skorzystaj ze słowniczka na stronie 80 (Other).
Nagranie 2.46:
https://drive.google.com/file/d/1iOY0GIiJtP4h1vSoBMD-DVaC6q_57su3/view?usp=sharing

Zadanie 2
Dopasuj akapity tekstu (1-3) do ich treści (a-c).

Zadanie 3
Na zakończenie odpowiedz na pytania (1-5).
Staraj się zapisywać pełne zdania.
W ich sformułowaniu pomoże Ci ćwiczenie, które znajduje się w załączniku poniżej.

Good luck,
Mrs Beata 🌷

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Why did Maria Skłodowska Curie study in secret? a) There were no universities for women. b) She was Polish. c) She was poor. 2) Why did she move to Paris? a) To sightsee. b) To get married. c) To be able to study. 3) Why did she feel sick? a) She worked too much. b) She studied dangerous chemicals. c) She was very old. 4) Who did she win the Nobel Prize with in 1903? a) She got it alone. b) Her friend. c) Her husband. 5) How many Nobel Prizes did she win? a) One. b) Two. c) Three. 6) Why did she call her first discovered element polonium? a) Because she was Polish. b) Because she discovered it in Poland. c) Because she liked the name. 7) Why is Maria so amazing and exceptional? a) She was the first woman to get a Nobel Prize and the only woman to get two prizes. b) She helped soldiers during war. c) She was an inventor.

# data[].attributes.attachment_link.title
An amazing woman - Maria Skłodowska Curie

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Why did Maria Skłodowska Curie study in secret? a) There were no universities for women. b) She was Polish. c) She was poor. 2) Why did she move to Paris? a) To sightsee. b) To get married. c) To be able to study. 3) Why did she feel sick?

# data[].attributes.body
Ćwiczenie 4 strona 44.
1 twisted his ankle.
2 Last Tuesday.
3 He fell off his scooter.
4 It doesn’t hurt much.

# data[].attributes.body
Na ostatniej lekcji przed wakacjami zawsze rozmawialiśmy o bezpieczeństwie podczas letniego wypoczynku. Zamiast pogadanki przygotowałam dla Was prezentację -  zapoznajcie się z nią :)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Bezpieczeńtwopodczas wakacji

Beata Rudnik

Kochani! Tegoroczne wakacje będą zdecydowanie inne niż do tej pory. Jednak pamiętajcie, że najważniejsze jest wasze bezpieczeństwo. W kolejnych slajdach kilka wskazówek, jak sprawić, żeby wakacje były bezpieczne.

Wakacje to okres, w którym znajdujemy czas na zabawę, relaks i drobne szaleństwa. Nie mamy obowiązków związanych ze szkołą i nauką, więc możemy bez ograniczeń planować najróżniejsze przygody, w których będziemy brać udział. Niektórzy spotykają się z przyjaciółmi i wspólnie świetnie się bawią, inni wybierają się na rodzinne wyjazdy. Nikt nie siedzi w domu, kiedy za oknem mamy słoneczną, piękną, zachęcającą do wyjścia pogodę. Jednak wszyscy musimy pamiętać, że dobra zabawa nie zwalnia nas z obowiązku dbania o swoje i innych bezpieczeństwo. Jak powinniśmy postępować, aby wakacje zawsze kojarzyły nam się z samymi przyjemnościami? Wystarczy wykazać zdrowy rozsądek i pamiętać o kluczowych zasadach bezpieczeństwa.

1. Numer 112 znamy i w razie potrzeby go wybieramy.2. Jeśli kogoś nie znamy, na pewno z nim nie rozmawiamy.3. Gdy na plaży przebywamy, od mamy się nie oddalamy.4. W górach po szlaku chodzimy, wtedy nie zbłądzimy. 5. Gdy na słońcu przebywamy, czapkę lub kapelusz zakładamy.

5 najważniejszych zasad

25 zasad bezpiecznych wakacji

Zawsze informuj rodziców, gdzie i z kim przebywasz. Przekaż im także, o której godzinie zamierzasz wrócić.Noś ze sobą numer telefonu do rodziców.Pamiętaj o zasadach bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię - przechodź na pasach dla pieszych i na zielonym świetle.Do zabawy wybieraj zawsze miejsca oddalone od jezdni.Zawsze zapinaj pasy w samochodzie.Nie rozmawiaj z obcymi.Poinformuj rodziców, gdyby ktoś Cię zaczepiał.Nie oddalaj się z nieznajomymi, nie wsiadaj z nimi do samochodu.Nie bierz słodyczy ani innych prezentów od obcych.Pamiętaj o numerach alarmowych. W razie potrzeby dzwoń i wezwij pomoc.Kąp się tylko w miejscach do tego przeznaczonych, na strzeżonych i bezpiecznych kąpieliskach.Nie wchodź do wody bez opieki osoby dorosłej.Nie pływaj w czasie burzy, mgły, gdy wieje porywisty wiatr.Pamiętaj o ochronie przed słońcem. W czasie upałów pij dużo wody i zawsze noś nakrycie głowy. Przed wyjściem na zewnątrz posmaruj się kremem z filtrem.Zadbaj o właściwy ubiór - strój z elementami odblaskowymi, kask ochronny podczas jazdy na rowerze czy odpowiednie buty w czasie wycieczki w góry.W górach nie wyruszaj w trasę, jeśli widzisz, że nadchodzi burza.Szukaj bezpiecznego schronienia podczas burzy.Podczas górskich wycieczek nie schodź ze szlaku.Nie oddalaj się bez pytania od rodziców - w nowych miejscach łatwo się zgubić.Po każdym wyjściu z miejsc zalesionych dokładnie sprawdź skórę na obecność kleszczy.Uważaj na rośliny, na których się nie znasz. Niektóre jagody, liście czy grzyby są trujące.Podczas spacerów po lesie stosuj preparaty odpędzające owady i kleszcze.Nie rozpalaj ogniska w lesie.Nie baw się z obcymi zwierzętami. Nawet przyjaźnie wyglądający pies czy kot może Cię ugryźć, gdy spróbujesz go pogłaskać.Bądź rozsądny i zachowaj umiar we wszystkim, co robisz.

Życze Wam pięlknych i niezapomnianych wakacji!!

Beata Rudnik

Do zobaczenia we wrześniu !

# data[].attributes.attachment_link.title
bezpieczne wakacje by Beata Rudnik on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Bezpieczeńtwopodczas wakacji Beata Rudnik Kochani! Tegoroczne wakacje będą zdecydowanie inne niż do tej pory. Jednak pamiętajcie, że najważniejsze jest wasze bezpieczeństwo. W kolejnych slajdach kilka wskazówek, jak sprawić, żeby wakacje były bezpieczne. Wakacje to okres, w którym znajdujemy czas na zabawę, relaks i drobne szaleństwa.

# data[].attributes.body
poniedziałek 22.06.2020
Powtórz i utrwal zamieszczone na Padlecie w 2 semestrze techniki plastyczne. Zachęcam: wybierz jedną z nich, przedstaw wspomnienie z wakacji, przynieś pracę we wrześniu - zrobimy piękną wystawę w szkole. Podczas malowania posłuchaj piosenki.   Życzę udanych wakacji i dziękuję za artystyczną współpracę.

# data[].attributes.attachment_link.title
Lato, lato – piosenka z filmu „Szatan z 7-ej klasy”

# data[].attributes.body
Temat: To był rok! Podsumowanie roku szkolnego 2019/2020.

Kochani ten rok szkolny z pewnością przejdzie do historii. Był to rok pełen ciekawych wydarzeń. Mogliśmy jeszcze lepiej się poznać podczas wspólnych lekcji i wyjść klasowych. Niespodziewanie ze szkoły musieliśmy przenieść się do rzeczywistości wirtualnej – poradziliście sobie z tym znakomicie! Gdybym miała ten rok szkolny podsumować jednym zdaniem, to brzmiałoby ono:

Jestem z Was bardo dumna!

Na zakończenie zapraszam Was do wypełnienia karty z podsumowaniem kończącego się roku szkolnego.

# data[].attributes.body
16.06.2020
Egzamin ósmoklasisty

# data[].attributes.body
Lekcja w załączniku. Podręcznik w wersji online dostępny pod adresem https://www.macmillan.pl/katalog/brainy - szukajcie na samym dole strony.

# data[].attributes.body
ODPOWIEDZI DO REBUSÓW - https://drive.google.com/open?id=1xLWz5QWvsxJ7MZJz2NnC0DCBJ4xYXYIb
-----------------------------------
Hello everyone.
Dziś przeczytamy kolejny utwór nagrodzony w konkursie 500 words.

Zanim jednak przejdziemy do nowej pozycji udostępniam linki z wyróżnionymi tłumaczeniami otrzymanymi w zeszłym tygodniu. Autorami najlepszych tłumaczeń poprzedniego tekstu są Roksana oraz Ala. Amelia również przesłała świetną pracę, ale nie była ona napisana na komputerze. Prace obu dziewczyn znajdziecie w linkach poniżej. Warto się z nimi zapoznać i sprawdzić, czy dobrze udało Wam się zrozumieć tekst z zeszłego tygodnia.

Ala
https://drive.google.com/open?id=1srIF1bubjgR-9KDeeHXVmo9ePFNT6QU4

Roksana
https://drive.google.com/open?id=1J8fdYRUM-2NPva-7MVoUIvDLltoXQ7Ue

Nasz dzisiejszy tekst odbiega od poprzedniego zarówno tematyką jak i formą. Znajdziecie go pod tym linkiem
https://www.bbc.co.uk/programmes/articles/2rdKlTVvkZyvVbbym2XTG5J/the-pain-from-the-rain

Zasady takie same jak poprzednio - czytamy tekst i słuchamy nagrania w tym samym czasie. Nie przejmuj się, jeśli nie zrozumiesz wszystkich słówek. Chętne osoby mogą przetłumaczyć tekst na język polski. Tym razem za tłumaczenie nie przyznaję oceny, ale najlepsze tłumaczenia zostaną opublikowane w następnym wpisie z innowacji.

# data[].attributes.attachment_link.title
BBC Radio 2 - 500 Words - The Pain from the Rain

# data[].attributes.headline
Temat: Zakupy - matematyka na co dzień.  15.06.2020r.

# data[].attributes.subject
Temat: Zakupy - matematyka na co dzień.  15.06.2020r.

# data[].attributes.body
Witajcie:)
Często na lekcji matematyki pytacie: po co my się tego uczymy?Dzisiejsza lekcja jest przykładem zastosowania umiejętności matematycznych w życiu codziennym. Planowanie wydatków to bardzo ważna umiejętność - ułatwia życie i chroni przed kłopotami !!!
Link do lekcji:
https://drive.google.com/file/d/1_3QrDsrZLuaiyXbQ5jOniu0gq5kwLgP0/view?usp=sharing
Pozdrawiam :)

# data[].attributes.body
piątek 19.06.2020
Zachęcam do wykonania ćwiczenia
z załączonej karty pracy (bez konieczności odsyłania).

# data[].attributes.body
Dziękuję za sprawne oddanie podręczników - byliście świetnie przygotowani!

# data[].attributes.attachment_link.title
Thanks Thank You GIF by Greetings Island - Find & Share on GIPHY

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover & share this Greetings Island GIF with everyone you know. GIPHY is how you search, share, discover, and create GIFs.

# data[].attributes.headline
Pojawiły się głosy, że jesteście zainteresowani tym, jakie lektury będziemy omawiali w klasie 7. W związku z tym poniżej zamieszczę listę (za kilka dni). 

# data[].attributes.subject
Pojawiły się głosy, że jesteście zainteresowani tym, jakie lektury będziemy omawiali w klasie 7. W związku z tym poniżej zamieszczę listę (za kilka dni). 

# data[].attributes.headline
Lekcja 41 LA - skoki lekkoatletyczne - skok wzwyż 10.06.

# data[].attributes.subject
Lekcja 41 LA - skoki lekkoatletyczne - skok wzwyż 10.06.

# data[].attributes.body
Wita Was Uczniowie:)

Informacja:
- Uczennica z numerem 25 w dzienniku otrzymuje "+" za udział w quizie z Otyłości,
- Uczniowie z numerami w dzienniku: 7 i 12 otrzymują "+" za udział w quizie z Unihokeja.

Zapraszam do "Pajacyków":

https://www.canva.com/design/DAD-Sdcn-I8/DR8u2SBzgs51ViPl9u1pvA/view

Po porcji ruchu , porcja wiedzy. Zapoznajcie się z materiałem na temat skoku wzwyż, zawartym w prezentacji :

https://drive.google.com/file/d/17IAlgv-nzmt9gIrSp1-SENmgnrPMnCxt/view?usp=sharing

Pozdrawiam Anna Paprocka

# data[].attributes.body
Temat: Poezja W. Szymborskiej „Pomysł”

Temat: Nietypowy adresat wiersza – W. Szymborska „ Do własnego wiersza”

Dziś obie lekcje w jednym poście. Podczas dzisiejszej lekcji:

- Zapoznacie się z biografią W. Szymborskiej.
- Poznacie trzy wiersze polskiej noblistki.

- Wykonacie zadania z karty pracy  (w której będą Wam przydatne pojęcia: osoba mówiąca w wierszu, adresat utworu, temat utworu, strofa, wers, rymy).

Tradycyjnie w razie wątpliwości zapraszam na Teams.

# data[].attributes.attachment_link.title
W. Szymborska by Beata Rudnik on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about W. Szymborska ✌️ - Presentation

# data[].attributes.body
poniedziałek 15.06.2020
Przed wakacyjnymi wyjazdami zachęcam do zapoznania się
z materiałem na platformie epodręczniki.pl
i wykonania ćwiczeń, sprawdzając tam poprawność odpowiedzi (bez konieczności wysyłania).

# data[].attributes.attachment_link.description
Materiał składa się z sekcji: "Pejzażyści", "Typy pejzaży malarskich", "Opisz, co widzisz", "Władysław Podkowiński - prekursor polskiego impresjonizmu", "Kompozycja obrazów i sposób przedstawienia przestrzeni", "Ulotność chwili", "Koło barw", "Zauroczenie impresjonizmem", "Akwarela", "Zadaniowo". Materiał zawiera 13 ilustracji (fotografii, obrazów, rysunków), 35 ćwiczeń, w tym 3 interaktywne.

# data[].attributes.body
Temat : Światowy Dzień Oceanów.
Dzień dobry:)

Z okazji Światowego Dnia Oceanów który przypadał na 8 czerwca zapraszam Was na krótki film nakręcony właśnie z tej okazji KLIK
oraz prezentację KLIK
Pamiętajcie- Ocean to życie :)

# data[].attributes.body
Hello class! How are you? 😉👋
Please open your activity books on page 55.
Otwórzcie ćwiczenia na stronie 55.

Ćwiczenie 1
Uzupełnij wyrazy brakującymi literami, a następnie sprawdź swoje odpowiedzi tu:
https://wordwall.net/pl/resource/2320428

Ćwiczenie 2
Wpisz wyrażenia z ramki do odpowiednich kategorii. Następnie sprawdź swoje odpowiedzi tu:
https://wordwall.net/pl/resource/2320662

Ćwiczenie 3
Uzupełnij dialog wpisując tylko 1 słowo w każdą lukę. Następnie sprawdź swój dialog tu:
https://wordwall.net/pl/resource/2320971

Ćwiczenie 4
Posłuchaj nagrania i uzupełnij notatkę. Nagranie 34:
https://drive.google.com/file/d/1RVfpbj8RmAhQGv8I3jDgkX2M2mSPwvc6/view?usp=sharing

Ćwiczenie 5 wykonują tylko osoby chętne.

Time for a Pop Quiz! :)
Moi drodzy, czas na małą kartkóweczkę. Jest to ostatnia szansa na zdobycie oceny!
Kliknij na link poniżej, wpisz swoje imię, nazwisko i numer z dziennika.
Waga oceny: 4
Macie czas do końca tygodnia.
Good luck,
Mrs Beata 🌷

# data[].attributes.body
Zadanie 2 strona 77
Time expressions: It happened
yesterday, last Tuesday, a week ago, a few days ago, last week, the day before yesterday.
Talking about injuries: It isn’t too
bad. It doesn’t hurt at all. It is fine. It
hurts a lot. It doesn’t hurt much. It is better now.

# data[].attributes.body
Lekcja w załączniku

# data[].attributes.body
Temat: Boże  Ciało.
Zapisz temat, przeczytaj o historii czwartkowej uroczystości.

# data[].attributes.body
Temat: Powstanie kościuszkowskie i III rozbiór Polski.
Moi drodzy  przypomnimy sobie dzisiaj :przyczyny i skutki powstania kościuszkowskiego ,
-etapy przebiegu powstania i przyczyny jego klęski
-jakie znaczenie miał Uniwersał Połaniecki
-daty do zapamiętania :
-24 marca 1794 rok przysięga Tadeusza Kościuszki
--bitwa pod Racławicami − 4 kwietnia 1794 roku,
-ogłoszenie Uniwersału połanieckiego – 1794 rok,
-bitwa pod Maciejowicami −10 października 1794 roku,
zdobycie Pragi − 4 listopada 1794 roku,
W temat dzisiejszej lekcji wprowadzą Was filmy:
Live-Lekcja  III rozbiór Polski i Insurekcja Kościuszkowska
1.https://www.youtube.com/watch?v=CIn5CI1UK-I&list=PLpWWN9TTWabQn77XtxENUYrvnoT87R4bO&index=11
2. Rozbiory Polski:
https://youtu.be/9jhFcvDU4H0Z
3. Historia pod ostrym kątem:
https://www.youtube.com/watch?v=bbWnUn-1wpw
4.https://gwo.pl/upadek-rzeczypospolitej-p4676
Do poćwiczenia :(nic nie przesyłamy)
https://quizlet.com/296385636/upadek-rzeczypospolitej-pojecia-flash-cards/?new
Przepisujemy temat lekcji i to co zawiera link poniżej jako notatkę (daty i informację o Kościuszce) :
https://view.genial.ly/5e899b9cba81d90dfb55e3f4/presentation-tadeusz-kosciuszko-na-czele-powstania
To tyle na dziś ,nic nie przesyłamy ,tylko zaległe prace do 12.06.  Pozdrawiam:)

# data[].attributes.headline
Temat: Pole i objętość bryły - zadania uzupełniające.  10.06.2020r.

# data[].attributes.subject
Temat: Pole i objętość bryły - zadania uzupełniające.  10.06.2020r.

# data[].attributes.body
Witajcie:)
Pomimo to, że pisaliście już test chciałabym, żebyście jeszcze dzisiaj poćwiczyli obliczanie pola i objętości figur przestrzennych. Aby poprawnie rozwiązywać takie zadania, należy wykonać wiele ćwiczeń. W przyszłym roku również będziemy się tym zajmować ale zadania będą bardziej skomplikowane.
Obejrzyjcie na początek film:
https://www.youtube.com/watch?v=4X4U8xkgZx0
Rozwiążcie z zeszytu ćwiczeń zadanie 4 ze str. 124.
Zapiszcie w zeszycie temat i datę. Rozwiążcie z podręcznika ze str132 zad 5 i 6 ,  ze str. 133 zad 10.
W zad 5b wysokość ściany bocznej to wysokość trójkąta. W zad 6 przyjmujemy, że w akwarium nie ma górnej podstawy. W zad 10 jest mowa o lakierze, który ma pokryć powierzchnię ścian, zatem liczymy pole ( nie objętość !)
Rozwiązania zadań z podręcznika proszę wysłać do mnie do niedzieli 14 czerwca.
Pozdrawiam :)))

# data[].attributes.body
Temat: Wyrazy dźwiękonaśladowcze w poezji i prozie.

Podczas poprzedniej lekcji przypomnieliście sobie najważniejsze środki poetyckie, dziś chciałabym żebyśmy bliżej przyjrzeli się wyrazom dźwiękonaśladowczym. Będziemy pracować z e podręcznikiem. W razie pytań zapraszam na Teams!

https://epodreczniki.pl/a/wyrazy-dzwiekonasladowcze-w-poezji-i-prozie/Dg76FM8I1

# data[].attributes.headline
Lekcja 40 LA - skoki lekkoatletyczne - skok w dal 9.06.

# data[].attributes.subject
Lekcja 40 LA - skoki lekkoatletyczne - skok w dal 9.06.

# data[].attributes.body
Dzień dobry :)
Jak Wasze samopoczucie?

Informacja:
Uczniowie z numerami w dzienniku: 6, 2, 19, 22, 3, 21, 17, 1, 10 otrzymują "+" za udział w quizie z Otyłości.
Brawo!!!

Czas na ćwiczenia. W tym tygodniu proponuję Wam taki oto zestaw ćwiczeń:

https://www.canva.com/design/DAD-Sdcn-I8/DR8u2SBzgs51ViPl9u1pvA/view

Przechodzimy do tematu lekcji. Zapoznajcie się z krótką prezentacją na temat skoku w dal:

https://drive.google.com/file/d/1dBoev4I7NJRTwpOIIzPxEKaf49_tJcSg/view?usp=sharing

Pozdrawiam Anna Paprocka

# data[].attributes.body
Good morning! :)
Today's topic is "An injury" (uraz/kontuzja).

Open your books on page 77.

Zaczynamy od zadania 1.
Posłuchaj dialogu i odegraj go na głos.
https://drive.google.com/file/d/1VaVC_qO_pxJ_m8n2HLa_eibkHxfn86B4/view?usp=sharing
Jeżeli nie rozumiesz niektórych zwrotów, sprawdź ich znaczenie w słowniczku na stronie 80.

Teraz zamknij na chwilę podręcznik i sprawdź czy pamiętasz ten dialog. Ułóż go z rozsypanki:
https://wordwall.net/pl/resource/1235917/angielski/injury-dialogue

Zadanie 2
Podziel słowa i wyrażenia z niebieskiej ramki na dwie kategorie:

1. Time expressions (wyrażenia dotyczące czasu),

2. Talking about injuries (wyrażenia dotyczące kontuzji/urazów).

Gdy skończysz sprawdź czy potrafisz dopasować zwroty do ich polskich odpowiedników:
https://wordwall.net/pl/resource/1176126/angielski/brainy-6-unit-6-lesson-6

Zadanie 3
Napisz własny dialog posługując się wyrażeniami z zadania 2. Jako wzoru użyj dialogu z zadania 1.
Zdjęcie swojej pracy możesz wysłać na mój adres e-mail. Waga: 2. (Na pracę czekam tylko do końca tego tygodnia).

Zadanie 4
Uzupełnij dialogi. Następnie sprawdź swoją odpowiedź klikając na link poniżej.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Przeciągnij i upuść słowa w prawidłowym miejscu w zdaniu.. Materiał dydaktyczny | [What happened] to you? , [How does] it feel now? .

# data[].attributes.body
ex1
1: sore throat, cough, fever, flu
2: twist, burn, break, cut
ex2
Wasze własne odpowiedzi.
ex3
1 How did you cut your knee?
2 My sister had a headache
yesterday.
3 Did your friend call an ambulance
last night?
4 I didn’t break my leg but I broke
my arm.
5 When did you burn your hand?
6 Her brother didn’t bruise his arm.
ex4
1 Did your brother twist his ankle?
2 When did your friends go to the
cinema?
3 Did Bella take the medicine?
4 How did you hurt your finger?
ex5
1 chemist’s/health centre
2 stomach ache 3 ago 4 sore 5 take

# data[].attributes.body
Witajcie!
Dzisiaj zastanowimy się czym jest tolerancja.
Tolerancja to poszanowanie czyichś poglądów, wierzeń, upodobań, różniących się od naszych własnych.
Tolerancja nie oznacza akceptacji czyjegoś zachowania czy poglądów. Wręcz przeciwnie, tolerancja to poszanowanie czyichś zachowań lub poglądów mimo, że nam się one nie podobają. Tolerancja jest postawą, która umożliwia otwartą dyskusję. Bez tej postawy dyskusja zamienia się albo w zwykłą sprzeczkę albo prowadzi do aktów agresji.
ZACHOWANIA NIETOLERANCYJNE:
- obgadywanie,
- agresja fizyczna, psychiczna, słowna,
- niechęć,
- używanie wyzwisk i wulgaryzmów w stosunku do innych osób,
- wrogość,
- wyśmiewanie, szykanowanie,
Zastanówcie się dlaczego ludzie są nietolerancyjni?
Przyczyny:                                             Sposoby uniknięcia przyczyn:
- brak wiedzy  ---------zdobywanie wiedzy dotyczącej tego zjawiska
- strach   --------------poznawanie innych kultur, religii
- poczucie zagrożenia  --------- nie kierujemy się uprzedzeniami
Pamiętajcie!
„Wszyscy jesteśmy tacy sami,
choć każdy z nas jest inny”
Zapraszam Was do obejrzenia filmu o tolerancji. " Różni, ale równi"
https://www.youtube.com/watch?v=frWP8Go-Klg

# data[].attributes.headline
Temat: Pole i objętość brył przestrzennych - test sprawdzający.  9.06.2020r.

# data[].attributes.subject
Temat: Pole i objętość brył przestrzennych - test sprawdzający.  9.06.2020r.

# data[].attributes.body
Witajcie:)
Zapraszam dzisiaj do napisania testu z geometrii. Test jest dostępny na kanale matematycznym od godz 8 do godz 11. Mam nadzieję, że wyniki będą dobre.  Powodzenia :)).
Wiem, że jutro zwracacie podręczniki szkolne. Ćwiczenia z matematyki proszę zostawić w domu, będziemy z nich korzystać. Ponadto proszę żebyście przed oddaniem podręcznika zrobili zdjęcie strony 132 i 133. Musimy jeszcze z tych stron zrobić kilka zadań.

# data[].attributes.body
Temat: Co się kryje w tekście literackim?
Dziś podsumowanie naszej wiedzy na temat środków literackich. Zanim przejdziemy do ćwiczeń zapraszam Was do zapoznania , w której zebrano wiadomości na temat środków poetyckich. Nie wykonujecie zadań zawartych w prezentacji.

https://view.genial.ly/5e9f3b0343a2920da1dbddb1/presentation-liryka?fbclid=IwAR1EEQ7hP30erTWJM5wbZuph-7H_m03yNh6U59RcC1XGh21YQNc8pRwvrFk

Waszym zadaniem będzie zapisać do zeszytu odpowiedzi do zadań zawartych w załączonej karcie pracy (możecie również wydrukować i uzupełnić kartę, następnie wkleić do zeszytu).

W razie trudności zapraszam do kontaktu na Teams

# data[].attributes.body
Dni: 12.06 oraz 16.06,17.06 i 18.06 są dniami wolnymi od zajęć dydaktycznych.

# data[].attributes.headline
Zadanie projektowe. Gimp przenikanie zdjęć.

# data[].attributes.subject
Zadanie projektowe. Gimp przenikanie zdjęć.

# data[].attributes.body
9.06.2020
Kolejne zadanie z gimpa dla chętnych. Bardzo ciekawy efekt przenikania zdjęć. Przykłady poniżej.
film1
film2
film3
Zdjęcia wysyłamy do 10 czerwca (tak aby były widoczne warstwy). W tym dniu wystawiam oceny.

# data[].attributes.body
Treść lekcji w załączniku.

# data[].attributes.body
Hello everyone.
Dziś będziemy czytać i słuchać jednocześnie. Nie będzie to jednak tekst byle jaki. Przeczytamy jedną z wyróżnionych prac w pewnym arcyciekawym konkursie literackim. Krótką notatkę na temat tego konkursu zamieszczam poniżej.

500 Words is the UK’s most successful short story-writing competition for children between the ages of 5 and 13. All entrants must pen an original story, no more than 500 words in length, and submit it online. It can be about ANYTHING you want – space-ships, grannies, insects, time travel. The list is endless!

Jak zatem widzicie autorami tekstów są wasi rówieśnicy. Miałem nadzieję, że także będziecie mogli napisać własne opowiadania i wziąć udział w tym konkursie. Niestety w regulaminie jest punkt o następującej treści

Entry to this competition is open to persons who will be aged between 5 and 13 years on the 12th June 2020 who are full time residents of the UK

Nic nie stoi jednak na przeszkodzie, aby cieszyć się opublikowanymi pracami. A jest ich całe mnóstwo. Prace opublikowane na przestrzeni kilku ostatnich lat znajdziecie w zakładce ''the stories''. Dziś przeczytamy wspólnie tylko jedno krótkie opowiadanie.

Czytamy tekst i słuchamy nagrania w tym samym czasie. Nie przejmuj się, jeśli nie zrozumiesz wszystkich słówek. Chętne osoby mogą przetłumaczyć tekst na język polski za dodatkową ocenę. Tłumaczenie trzeba jednak przesłać do czwartku. Waga oceny - 3.

Nasza dzisiejsza historia to opowiadanie z dreszczykiem. Aby odtworzyć nagranie należy nacisnąć ikonkę na obrazku. Polecam dodać sobie stronę do zakładek i regularnie czytać zamieszczone tam opowiadania.

Mam nadzieję, że ta oraz pozostałe prace zainspirują was do własnej twórczości. Nawet jeśli nie mamy możliwości wzięcia udziału w tym konkursie, to w Internecie jest mnóstwo miejsc, gdzie można opublikować swoje opowiadania.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Let's just get something straight. This is not a fairy tale! It will not end on a happily ever after. You've been warned! These events took place 34 minutes and 21 seconds ago. I will explain these events the best I can. So here goes.

It was late. A bright round, new moon floated in the midnight black sky . A young girl was walking home alone. But was she really alone? A dark mysterious figure crept up behind her.

The abandoned street was so quiet you could hear a pin drop. As they passed under the street lights, I was able to get a glance at the shadowy figures. The girl had long blonde hair. She was beautiful, so pretty she was unreal. Her pursuer was a middle aged man. Untidy brown hair protruded from under a black flat cap.

He hung back as they walked up the street, seeming to melt into the shadows when the girl suddenly turned around and stared down the street. The man froze. After a long pause she entered the alley. I raced to the other side of my room and peered down into the alleyway. The girl was facing the wall silently. The man crept up behind her. Getting closer, closer, closer until he stood right behind her. I wanted to scream. To warn her, to do something. I pulled open my window, as I did he put his arm on her shoulder

" I've got you!" He said.

"That's my line!" the girl replied.

Quick as a fox she swivelled round. An evil grin revealed her pointed sharp teeth. She sank her fangs into his pale neck, he twitched and shook uncontrollably as she sucked out every drop of his blood. His screams echoed in my ears until he collapsed onto the floor. Dead. She wiped the blood of her mouth with the back of her hand and grinned devilishly.

Horrified, I clutched my chest and forced myself to breath. Just to check I'm not dreaming I pinch myself. Nothing happens. I realize I am living this nightmare. I ducked hoping she had not seen me. I sat back up, my heart pounding. I looked out the window. She was gone. Where did she go?

I sprint and grab my phone and call the police. Then I bolt all the doors and windows, then wait. Soon there's a knock on my door I open it up a crack. Outside stands a policeman, I sigh in relief. "Come with me. I'll keep you safe." the officer says calmly. I open the door and follow him to his car. Safe at last. As I get in the doors lock with a thud. As I sit in the back of the car a black cap catches my eye. Where have I seen that before ?

"Thought I hadn't noticed you?" said the policeman, in a young girls voice, as my blood froze in my veins. 34 minutes, 22 seconds.

# data[].attributes.attachment_link.title
BBC Radio 2 - 500 Words - This is not a fairytale

# data[].attributes.attachment_link.description
Let's just get something straight. This is not a fairy tale! It will not end on a happily ever after. You've been warned! These events took place 34 minutes and 21 seconds ago. I will explain these events the best I can. So here goes. It was late.

# data[].attributes.headline
Temat: Obliczanie pola powierzchni brył przestrzennych.  8.06.2020r.

# data[].attributes.subject
Temat: Obliczanie pola powierzchni brył przestrzennych.  8.06.2020r.

# data[].attributes.body
Witajcie :)
Przypominam, że we wtorek piszecie test z geometrii od godź 8 do godź 11. Dzisiaj poćwiczcie obliczanie pola graniastosłupów i ostrosłupów. Rozwiążcie zadania z zeszytu ćwiczeń: str 121, 122 i 123. W zadaniu 1 uzupełniacie opis bryły: ile podstaw - jaki kształt,  ile ścian bocznych - jaki kształt. W zad. 2 uzupełniacie wymiary wielokątów w siatce - użyjcie wyobraźni - i obliczacie pola tych wielokątów. Podobnie w zadaniu 3 - obliczacie też pole całkowite.
Proszę str 123 wysłać do mnie do środy.

# data[].attributes.body
Sprawdzian wiadomości – kręgowce stałocieplne

Umieszczam link do testu „Kręgowce stałocieplne”. Test będzie dostępny 9 czerwca, od godziny 10.45 do 11.45. Powodzenia
https://forms.gle/VZJJqnGyXRw8xksw6

# data[].attributes.headline
9.06.2020r. Utworzenie nowych warstw i wykonanie na nich rysunków. 

# data[].attributes.subject
9.06.2020r. Utworzenie nowych warstw i wykonanie na nich rysunków. 

# data[].attributes.body
Przeczytaj temat w podręczniku str. 102 - 105. Narysuj przedstawiony tam KWIAT SŁONECZNIKA. Poniżej link do filmu z którym proszę się zapoznać. Pracę zapisz i wyślij do nauczyciela do dnia 16 czerwca 2020 r. Powodzenia!

# data[].attributes.body
Temat: Dzień w mieście.
Przed Wami ostatni temat z naszego podręcznika. Zapraszam do prezentacji :)

# data[].attributes.attachment_link.title
Dzień w mieście by Beata Rudnik on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Dzień w mieście ✌️ - Review

# data[].attributes.body
Temat: Na pożegnanie ... Podsumowanie!
Kochani! Obie dzisiejsze lekcje są wykonane w całości w prezentacji. W razie pytań zapraszam na Teams :)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Temat: Na pożegnanie...Podsumowanie!

Dziś podsumujemy dział"Spotkania z naturą"

start

LIST OFICJALNY

GŁOSKI

WYMOWA

ŚREDNIK

ORTOGRAFIA

zadania

klik

Przed Wami materiały powtórkowe. Poniżej znajdziecie przypomnienie wiadomości z zagadnień, które omawialiśmy podczas naszych lekcji w dziale "Spotkania z naturą".Zapoznajcie się z wiadomościami i na koniec wykonajcie minimum trzy zadania z zakładki "zadania"

list oficjalny

Powrót

list oficjalny

Powrót

głoski

Powrót

wymowa

Powrót

średnik

Powrót

średnik

Powrót

# data[].attributes.attachment_link.title
powtórzenie klasa 6a by Beata Rudnik on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Temat: Na pożegnanie...Podsumowanie! Dziś podsumujemy dział"Spotkania z naturą" start LIST OFICJALNY GŁOSKI WYMOWA ŚREDNIK ORTOGRAFIA zadania klik Przed Wami materiały powtórkowe.

# data[].attributes.body
Kochani! Na Teams oraz dzienniku elektronicznym przesłałam harmonogram zwrotu podręczników.

# data[].attributes.headline
Zachód lub wschód słońca w technice impresjonistycznej

# data[].attributes.subject
Zachód lub wschód słońca w technice impresjonistycznej

# data[].attributes.body
poniedziałek 08.06.2020
Zachęcam do zapoznania się
z materiałem na platformie epodręczniki.pl
i wykonania ćwiczeń, sprawdzając tam poprawność odpowiedzi (bez konieczności wysyłania).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Claude Monet, który żył w latach 1840‑1926, twórca obrazu Impresja, wschód słońca, był najbardziej konsekwentnym przedstawicielem nurtu impresjonizmu. Jako szczególnie wrażliwego malarza, w naturze interesowało go przede wszystkim światło, migotanie przenikających przez powietrze promieni słonecznych oraz różnokolorowe odcienie, jakie słońce nadaje niebu, chmurom, drzewom, kwiatom.

Ulubionym motywem Claude'a Moneta, podobnie jak i wielu innych impresjonistów, był obraz odbitego w wodzie słońca. Chętnie obserwowano występujące w naturze zjawiska przyrody, między innymi nastrojowe, rozmywające się kształty mgły, deszcze, wschody i zachody słońca.

Pociągnięcia pędzla na płótnach Moneta z pozoru wydają się niedbałe, lekko chaotyczne, przypadkowe, jednak gdy spojrzymy na pracę z odległości, układają się one w harmonijną, niezwykle świetlistą całość.

W II połowie XIX wieku po raz pierwszy w historii, malarze wyszli w , by tworzyć obrazy olejne. Malarstwo na świeżym powietrzu stało się możliwe dzięki dwóm wynalazkom: przenośnym, lekkim sztalugom i farbom w tubkach. Claude Monet był wyjątkowo pracowitym twórcą - namalował ponad 2 500 obrazów. Chcąc uchwycić na swoich płótnach ulotny nastrój, moment dnia, przychodził ze swoimi przyborami malarskimi w to samo wybrane miejsce, ale o różnych porach - rano, w południe czy wieczorem. Monet obserwował grę światła i układające się cienie oraz ich wpływ na barwę. W ten sposób powstawały obszerne , których tematem były nenufary (Monet namalował ich łącznie ok. 250), topole, stogi siana, katedra w Rouen czy budynek angielskiego parlamentu.

Monet w Impresji stosuje harmonijną kolorystykę, opartą na niebieskościach, żółcieniach i barwach pomarańczowych. Zaskakujący, przyciągający uwagę akcent, stanowi intensywna kula wschodzącego słońca. Nasycona barwa wyróżnia się na tle porannego nieba.

Dzieło wybitnego pejzażysty, Alfreda Sisleya, ukazuje zachód słońca we francuskiej miejscowości Moret. Jasne, rozmyte, przedzierające się przez korony drzew słońce i pastelowe niebo, odbijają się w tafli wody świetlistą łuną, dzięki czemu malarz uzyskał efekt niesamowitej przestrzeni. Na przykładzie tego obrazu można zauważyć, z jak wielką sumiennością impresjoniści przyglądali się zjawisku szybko zmieniającego się, ulotnego światła w naturze.

Fotografia współczesna oparta jest na podobnym motywie, jak dwa wcześniejsze obrazy impresjonistyczne - tzn. wschodzie lub zachodzie słońca. Zwróć uwagę na różnicę pomiędzy górną, wyostrzoną, wyraźnie zarysowaną częścią zdjęcia i dolnymi partiami, które jako refleks, odbicie światła i konturów chmur są rozmyte, niewyraźne, o łagodniejszym wyrazie. Uwaga widza skupia się wówczas na granicy tych dwóch stref - .

Dynamicznie ułożone chmury wprowadzają w fotografii nastrój niepokoju i wrażenie ruchu, zmienności, ulotności. Jaskrawa łuna towarzysząca zjawisku świtu podkreśla kontrast między pojawiającym się światłem, a linią horyzontu. Kompozycja otwarta, dzięki której mamy wrażenie fragmentaryczności fotografii, często stosowana była także w malarstwie impresjonistów.

Niebo w okolicach słońca przybiera kolor czerwieni tuż przed lub tuż po zachodzie lub wschodzie słońca. Ten efekt wywołany jest przez rozpraszanie promieni słonecznych, za pomocą kropelek wody tworzących chmury. Już w XIX wieku malarze, dobierając kolorystykę swoich obrazów, opierali się na podstawowej wiedzy z dziedziny optyki, używając przy tym czystych barw.

Kiedy dokładnie rozpoczął się impresjonizm? Ikoniczne, uznawane za przełomowe dzieło sztuki Impresja. Wschód słońca pędzla Claude'a Moneta, wyznaczyło nowy etap w sztuce. Obraz, który kiedyś budził kontrowersje i odrzucenie w oczach oglądających, dzisiaj przykuwa uwagę nie tylko miłośników sztuki, ale także badaczy i ludzi nauki (...).
W 2014 roku w Musée Marmottan Monet w Paryżu naukowcy postawili szczegółowe pytanie: kiedy narodził się impresjonizm? Postanowiono określić dokładną datę powstania pionierskiej pracy francuskiego malarza i przeprowadzić szczegółowe ekspertyzy, które rozwiałyby wszelkie wątpliwości na ten temat.

Jako pierwsze postawiono sobie pytanie, czy płótno przedstawia wschód czy zachód słońca. W 1878 roku pracę wystawiono na sprzedaż pod innym tytułem - Impression: Soleil Couchant, co znaczy impresja: zachód słońca. Dziś tę samą kompozycję znamy pod tytułem Impression, Soleil Levant, czyli wschód słońca. Niejasnym również było, w którym właściwie roku powstał obraz. Badacze wahali się pomiędzy 1872 i 1873, ponieważ Monet umieścił na płótnie podpis 72, natomiast w księdze z galerii Wildensteina, w której znajdował się obraz, pojawiła się data 1873 (...).

Naukowiec Donald Olson, fizyk ze Stanowego Uniwersytetu w Teksasie zbadał dokładnie miejsce, z którego Monet obserwował tajemniczy krajobraz - pokój na trzecim piętrze w Hotelu d'Amirauté we francuskiej miejscowości Hawr i rozciągający się z balkonu widok na malowniczy port. Ekspert dokładnie określił kąt padania promieni słonecznych oraz punkty odniesienia na niebie w stosunku do przedstawionego fragmentu pejzażu. Uznał, że Impresja Claude Moneta to z pewnością wschód słońca, ponieważ słońce jest odchylone o 2‑3 stopnie w stosunku do linii horyzontu. Oznacza to również, że praca została namalowana w ciągu 20 do 30 minut, tuż po pojawieniu się słońca (...).

W hawryjskim porcie statki mogą bez przeszkód poruszać się jedynie na fali przypływu, ustalono więc, na podstawie uwiecznionego farbami olejnymi wysokiego poziomu wody i zależności między słońcem a horyzontem, że możliwa data powstania obrazu przypadnie na 19 różnych dni pomiędzy 1872 i 1873 rokiem (...).
By zawęzić dalsze poszukiwania, prześledzono mapy pogody i zwrócono uwagę na dym pojawiający się w lewej części płótna, sugerujący kierunek wiatru. Eksperci rozważali już tylko dwie daty: 13 listopada 1872 i 25 stycznia 1873 roku (...).

Kuratorka muzeum sztuki współczesnej w Hawrze ustaliła, że Monet nie mógł przebywać w tej francuskiej miejscowości w 1873 roku, dlatego stało się jasne, że pierwsze pociągnięcie pędzla na pracy miało miejsce o godzinie 7:35 rano dnia 13 listopada 1872 roku. Z największą dokładnością wiemy, kiedy narodziło się pierwsze dzieło sztuki współczesnej (...).

Słownik pojęć został opracowany na podstawie:

sjp.pwn.pl

J. E. Muller, Impresjonizm, Arkady, Warszawa 1993.

J. Guze, Impresjoniści, Wiedza Powszechna, 1973.

Z. Kępiński, Impresjonizm, WAiF, Warszawa 1982.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zachód lub wschód słońca w technice impresjonistycznej

# data[].attributes.attachment_link.description
Materiał składa się z sekcji: "Ważne daty", "Twórczość Claude'a Moneta", "Twórczość Alfreda Sisleya", "Analiza dzieła malarskiego Impresja, wschód słońca", "Zachód lub wschód słońca w technice impresjonistycznej", "Zadania", "Słownik pojęć", "Galeria dzieł sztuki", "Bibliografia". Materiał zawiera 30 ilustracji (fotografii, obrazów, rysunków), 5 ilustracji interaktywnych, 7 ćwiczeń interaktywnych.

# data[].attributes.headline
Lekcja 39 Otyłość - choroby wywołane otyłością 5.06.

# data[].attributes.subject
Lekcja 39 Otyłość - choroby wywołane otyłością 5.06.

# data[].attributes.body
Witam Was:)

Zanim przejdziecie do prezentacji, zapraszam na kilka minut ćwiczeń:

https://view.genial.ly/5eca64c131834c0d95f49e76/vertical-infographic-timeline-cwiczenia-na-zdrowsze-plecy-ktore-wzmacniaja-brzuch

Czas na podsumowanie tematu o otyłości. W prezentacji poniżej znajdziecie informacje o chorobach wywołanych otyłością oraz quiz,  za wypełnienie którego  otrzymacie
"+".

Przypominam!!!!!!!!!!
1. Wpiszcie prawidłowo dane: imię ,pierwsza litera nazwiska i klasa,
2. Odpowiedzcie na pytania,
3. Czytajcie dokładnie polecenia,
4. Nie wysyłajcie zdjęć ani screenów testu - ja widzę listę uczestników,
5. Udział w quizie to Wasza aktywność zdalna, za którą jesteście nagradzani i oceniani na koniec roku szkolnego.

https://view.genial.ly/5eceba3e95a58b0d8d8c7d25/guide-10-chorob-wywolanych-otyloscia

Pozdrawiam Anna Paprocka

# data[].attributes.body
Zapisz w zeszycie temat. Wykonaj tylko zadanie 2.

# data[].attributes.body
Hello! 🎥 Today's topic is: Train your brain. Unit 6.

W załączniku znajduje się video-lekcja, z której dowiesz się jak wykonać wszystkie ćwiczenia ze strony 54.

Good luck 😉

# data[].attributes.body
ex1
a Ralph
b Noah
c Josh
d Jim
e Luke
f Mikey
ex2
She twisted her ankle in January.
She bruised her head in February.
She burnt her hand in March.
She broke her arm in April.
She broke her leg in May.
She cut her finger in June.
ex3
1 had
2 didn't twist
3 broke
1 Henry had a headache yesterday.
2 Cara didn’t twist her ankle.
3 Cara broke her arm a week ago.
ex4
Możliwe odpowiedzi:
Did Cara twist her ankle? No, she
didn’t.
Did Cara break her arm? Yes, she did.
When did Cara break her arm?
A week ago.
When did Cara twist/break her
ankle? She didn’t twist/break her
ankle. Did Henry have a headache?
Yes, he did.
When did Henry have a headache?
Yesterday.
ex5
C
Eco-alert
b

# data[].attributes.body
Temat: Znamy swoje prawa – prawa dziecka.

Dzień dobry kochani! Mam nadzieję, że każdy z Was odnalazł się na naszym zdjęciu klasowym wykonanym z okazji Dnia Dziecka. Dziś zapraszam Was na filmik poświęcony Waszym prawom.

https://www.youtube.com/watch?v=hbfLxqiefqw
Dla chętnych pokój zagadek!

# data[].attributes.attachment_link.title
Pokój zagadek Dzień Dziecka by pani FloBo on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Pokój zagadek Dzień Dziecka ✌️ - Personalized

# data[].attributes.body
piątek 05.06.2020
Zachęcam do zapoznania się
z materiałem na platformie epodręczniki.pl
i wykonania ćwiczeń, sprawdzając tam poprawność odpowiedzi (bez konieczności wysyłania).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Muzyka w XX wieku zaczęła rozwijać się w wielu kierunkach co zaowocowało powstaniem nowych nurtów i gatunków muzycznych. Jednym z podstawowych, ściśle związanych z rozwojem mediów, był nurt muzyki młodzieżowej. Źródeł jej powstania szukać możemy przede wszystkim w muzyce bluesowej, jazzowej i folkowej, a początki jej sięgają II połowy XX wieku.

To właśnie wtedy w Stanach Zjednoczonych Ameryki Północnej takie gatunki jak: rhythm and blues, rock and roll i country, podbijały serca publiczności. Nowe prądy artystyczne szybko przedostały się na kontynent europejski. Zmieszanie się kultur (amerykańskiej, europejskiej i z innych zakątków świata) spowodowało rozwijanie się nowych stylów muzycznych, związanych z konkretnym odbiorcą - młodzieżą.

Obecnie wyróżnić możemy kilka najpopularniejszych stylów muzyki:

Każdy z nich dzieli się na różne gatunki, których w sumie jest kilkaset. Proces rozwoju nie jest zamknięty, bowiem każdego roku artyści tworzą nowe rodzaje muzyki rozrywkowej, najczęściej będące mieszanką różnych gatunków.

Rozwój muzyki rockowej przypada na II połowę XX wieku w Stanach Zjednoczonych Ameryki Północnej. Jest to najpopularniejszy styl muzyki rozrywkowej. Określenie rock wywodzi się od nazwy rock and roll (ang.) czyli kołysz się i kręć.

Muzyka rockowa jest muzyką wokalno - instrumentalną, wywodzącą się z rhythm and bluesa, amerykańskiego folkloru muzycznego (country, western music, ballady kowbojskie) i jazzu.

Wyrosła ona na fali buntu kolejnych młodych pokoleń wobec świata dorosłych. Rock stał się symbolem rewolucji obyczajowej II połowy XX wieku. Teksty wykonawców rockowych mówią m.in. o wolności, miłości, niesprawiedliwości społecznej.

Utwory rockowe utrzymane są w rytmie parzystym; rytm jest silnie akcentowany (na słabych częściach taktu) i motoryczny. Opierają się na harmonii dur‑moll, rzadko sięgają do innych skal (np. orientalnych).

Podstawową formą jest piosenka zwrotkowa, do rzadkości należą utwory instrumentalne lub wokalne .

Brzmienie rockowe opiera się na różnego rodzaju gitarach ( elektryczne, basowe) i perkusji. Do tego dołącza śpiew a czasami również inne instrumenty ( klawiszowe, dęte). Częstym zabiegiem stosowanym w utworach rockowych jest wywodząca się z jazzu wolna improwizacja wyznaczonych instrumentów, zazwyczaj w środkowej części utworu.

Muzyka rockowa tworzona jest zespołowo, często w trakcie wykonywania utworu. Zatem kompozytor i wykonawca to zazwyczaj ta sama osoba lub grupa osób.
Klasyczny skład zespołu rockowego to kwartet (osoba grająca na jednym z instrumentów jest również prowadzącym wokalem):
Prezentacja instrumentalna w gatunku rock.

Często możemy również spotkać rozbudowane zespoły:

sekcja rytmiczna - gitara basowa, instrumenty perkusyjne;

sekcja melodyczna - 2 gitary elektryczne (w tym jedna prowadząca, która ma za zadanie utrzymać melodię, grać , oraz tzw. ), instrument klawiszowy, instrumenty dęte ( np.: trąbka, puzon, saksofon).

Umownym utworem rozpoczynającym erę rocka był przebój Billy Haleya z zespołem The Comets (We're Gonna) Rock Around The Clock (1955).

Gatunki muzyki rockowej to m.in.: hard rock, metal, punk rock, rock and roll, bigbit, rock symfoniczny.

Artyści lat 50‑tych to m.in.: Elvis Presley, Johnny Cash, Chuck Berry.

Artyści lat 60‑tych to m.in.: The Beatles, The Rolling Stones, The Animals.

W Polsce to m.in.: Czerwone Gitary, Trubadurzy, Niebiesko‑Czarni.

Artyści lat 70‑tych to m.in.: Black Sabath, Led Zeppelin, Pink Floyd, Jimmy Hendrix, Bob Dylan.

W Polsce to m.in.: Czesław Niemen, Breakout, Stan Borys.

Artyści lat 80‑tych to m.in.: Queen, Dire Straits, The Police, Rod Steward.

W Polsce to m.in.: Maanam, Tsa, Lady Pank, Republika, Armia.

Artyści lat 90‑tych to m.in.: Nirvana, Gun's'Roses, Oasis, Red Hot Chilli Peppers

W Polsce to m.in.: Kult, Róże Europy, T.love, O.N.A.

XXI wiek to m.in.: Coldplay, Metalicca, Iron Maden, M,use

W Polsce to m.in.: Pidżama Porno, Myslivitz, Haappysad

Festiwale w Polsce: Festiwal Legend Rocka, Open'er Festival.

Termin muzyka pop oznacza popularną muzykę rozrywkową. Zazwyczaj związany jest z utworami bardziej łagodnymi, melodyjnymi, o prostym tekście nie przekazującym głębszych wartości, nieskomplikowanej rytmice, często będącymi subtelniejszą odmianą innych, mocniejszych stylów. Muzyka pop nastawiona jest na masowego odbiorcę, zatem dąży do zachowania modnych brzmień i kieruje się gustami odbiorców. Często ma charakter taneczny, tonacje durowe. Tworzona jest w celach komercyjnych, dla czystej przyjemności słuchania i zabawy. Nie można jej jednak odmówić profesjonalizmu tworzenia, bowiem w powstawanie utworów muzyki pop zaangażowani są specjaliści z różnych dziedzin: kompozytorzy, tekściarze, muzycy sesyjni i choreografowie. Promowaniem zajmują się całe sztaby specjalistów we wszystkich mediach.

Największy rozkwit muzyki pop przypadł na lata 80‑te i 90‑te XX wieku. Producenci poszukiwali wówczas młodych ludzi na specjalnie organizowanych castingach. Niejednokrotnie tworzyli z nich grupy perfekcyjnie przygotowane pod względem muzycznym, choreograficznym i wizerunkowym.
W związku z rozwojem muzyki pop powstało wiele zjawisk, które są jej uosobieniem i stanowią kulturę muzyki popularnej: Instrumentarium w muzyce pop:
Często powyższe instrumenty zastępowane są przez brzmienia syntezatorowe.
Prezentacja instrumentalna w gatunku pop: Gatunki muzyki pop to m.in.: pop‑rock, synth‑pop, dance‑pop, pop‑folk.
Artyści lat 80‑tych to m.in.: Michael Jackson, Madonna, George Michael, Whitney Houston.

Artyści lat 90‑tych to m.in.: Spicegirls, Backstreet Boys, Britney Spears, Cher, Christina Aquilera, Ricky Martin,

W Polsce to m.in.: Edyta Górniak, Kayah, Andrzej Piaseczny, Varius Manx, Natalia Kukulska, Kombi.

XXI wiek to m.in.: Rihanna, Justin Timberlike, Beyonce, Lady Gaga, Enrique Iglesias, Adele, Pink, Ed Sheeran.

W Polsce to m.in.: Feel, Kombi, Budka Suflera, Pectus, Ich Troje, Ania Dąbrowska, Ewa Farna, Sylwia Grzeszczak, Rafał Brzozowski.

Festiwale muzyki pop w Polsce to m.in.: Sopot Festival, Top Trendy w Sopocie, Krajowy Festiwal Piosenki Poskiej w Opolu, Hity Na Czasie.

Styl muzyki reggae powstał pod koniec lat 60‑ty XX wieku na Jamajce. Istnieje kilka hipotez związanych z pochodzeniem nazwy tego stylu:

w latach 60‑tych pojawiło się jako określenie słów gałgany, szmaty lub kłótnia, sprzeczka;

niektórzy jamajscy rastafanie twierdza, że pochodzi od nazwy plemienia regga;

Bob Marley uważał, że słowo pochodzi z języka hiszpańskiego i oznacza króla muzyki.

Zespołem, który jako pierwszy użył określenia „reaggae" był zespół Toots and The Maytals.

Początki muzyki reggea sięgają drugiej połowy XIX wieku. Gatunek ten czerpał z kultury afrykańskich plemion, kultury hiszpańskiej, angielskiej szkockiej, holenderskiej i francuskiej. W muzyce tej łączone są elementy pochodzące z tradycji chrześcijańskiej jak i afrykańskiej magii.

Do wybijanych rytmów doszedł następnie amerykański rhythm and blues, muzyczne tradycje lokalne Jamajki ( ska, rocksteady) - i tak narodziła się muzyka reggae.

Bob Marley mówił, że reggae jest rzeką miłości i jest dla tych, którzy wiedzą czym naprawdę jest miłość.

Muzyka reggae oparta jest przede wszystkim na parzystym metrum 4/4, tempo spokojne, miarowy, pulsujący rytm, wyrazista linia basu.

Utwory wokalne najczęściej śpiewane są w języku patois lub jamajskim języku angielskim. Wokalistom towarzyszą chórki lub występuje formuła tria wokalnego. Tematyka jest różnorodna i zależy od gatunku reggae: od opowieści o rozrywkowym stylu życia, przez relacje damsko - męskie, aż do tekstów tyczących niesprawiedliwości społecznej czy duchowości.
Instrumentarium w muzyce reggae:

gitara - sposób gry skank - powtarzające się akordy na dwa i cztery, urywane, tłumione;

gitara basowa - wyrazista , pulsująca linia tworząca wraz z beatem perkusyjnym podstawę riddimu. Mogą to być wywodzące się z jazzu pochody zwane walking bass;

perkusja - tradycyjny zestaw perkusyjny oraz bongosy, kongi, djembe, klawesy, marakasy;

instrumenty klawiszowe - fortepian, Organy Hammonda lub keyboard;

instrumenty dęte - sekcja dęta - saksofon, puzon, trąbka - zazwyczaj wstęp do utworu oraz solowe wejścia.

Prezentacja instrumentalna w gatunku reggae:
Gatunki muzyki reggae to m.in.: early reggae, roots reggae, lovers rock, dancehall.

Najpopularniejsi wykonawcy muzyki reggae: Bob Marley, Bob Marley and The Wailers, The Skatalites, Matisyahu, Manu Chao, Toots and The Maytals, Gentelman, UB 40, Shaggy, Sean Paul.

Najpopularniejsi polscy wykonawcy to m.in.: Daab, Izrael, Ras Luta, Bas Tajpan, Mesajah, Jamal, Kamil Bednarek.

Festiwale w Polsce, m.in.: Ostróda Reggae Festival, One Love Sound Festival.

Słownik pojęć opracowano na podstawie:

encyklopedia.pwn.pl

Encyklopedia muzyki pod red. A. Chodkowskiego, PWN, Warszawa 2001.

W. Górka, Alfabet muzyczny: od Abby do Zucchero, Olé - Grupa Wydawnicza Foksal, Warszawa 2014.

# data[].attributes.attachment_link.description
Muzyka w XX wieku zaczęła rozwijać się w wielu kierunkach co zaowocowało powstaniem nowych nurtów i gatunków muzycznych. Jednym z podstawowych, ściśle związanych z rozwojem mediów, był nurt muzyki młodzieżowej. Źródeł jej powstania szukać możemy przede wszystkim w muzyce bluesowej, jazzowej i folkowej, a początki jej sięgają II połowy XX wieku.

# data[].attributes.headline
Lekcja 38 Otyłość - aktywność fizyczna osób z nadwagą 4.06.

# data[].attributes.subject
Lekcja 38 Otyłość - aktywność fizyczna osób z nadwagą 4.06.

# data[].attributes.body
Dzień dobry Uczniowie:)

Jak zwykle zacznijcie od ćwiczeń:

https://view.genial.ly/5eca64c131834c0d95f49e76/vertical-infographic-timeline-cwiczenia-na-zdrowsze-plecy-ktore-wzmacniaja-brzuch

Zapoznajcie się z prezentacją. Znajdziecie tam informacje nie tylko dla osób z nadwagą:

https://view.genial.ly/5ece324d8970d70d57cb0d98/horizontal-infographic-review-aktywnosc-fizyczna-osob-z-nadwaga-i-otyloscia

Pozdrawiam Anna Paprocka

# data[].attributes.body
Treść lekcji w załączniku.

# data[].attributes.body
Hello everyone. Odpowiedzi do naszych rebusów z poprzedniej lekcji opublikuję wieczorem. Teraz natomiast zamieszczam link do jeszcze jednej zabawy językowej. W załączniku znajdziecie link do quizu z zagadkami w języku angielskim. 20 zagadek i aż dwie minuty na zastanowienie się. Have fun.

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.body
Temat: Sejm Wielki i Konstytucja 3 maja.
(podr.s.169-173)
Dziś przypomnimy sobie jakie były  okoliczności uchwalenia 2 na świecie, a 1 w Europie Konstytucji ,jakie były jej najważniejsze postanowienia,dlaczego doszło do konfederacji targowickiej i co było jej skutkiem,jakie terytoria utraciła Polska po II rozbiorze..
Zachęcam do obejrzenia lekcji 1.https://youtu.be/EUZlYsMDSbY
2.Lekcja historii pod ostrym kątem
https://www.youtube.com/watch?v=BXU6BqsxELM
3.Upadek Polski Konstytucja 3 maja
https://www.youtube.com/watch?v=7oRiaD0EI3A&t=25s
I rozbiór wstrząsnął polskim społeczeństwem,ale go nie sparaliżował,reformatorzy kontynuowali dzieło naprawy państwa zaczęte przed  I rozbiorem.
Czytamy ,nie przepisujemy,klikając w różowe wyrazy ,dowiecie się więcej :
1. Sejm Wielki (Sejm Czteroletni) obradował w latach 1788-1792

a. po zawiązaniu konfederacji na sejmie obowiązywała zasada większości głosów

b. na sejmie przewagę zdobyli zwolennicy reform

c. pierwsze reformy Sejmu Czteroletniego

– zwiększył liczebność wojska

– uchwalił prawo o miasta, zwiększające prawa mieszczan

2. Najważniejszym dziełem Sejmu Wielkiego było uchwalenie Konstytucji 3 maja

a. autorzy projektu konstytucji:

– Stanisław Małachowski (marszałek sejmu)

– Ignacy Potocki

– Hugo Kołłątaj

b. zmiany ustrojowe wprowadzone przez Konstytucję 3 maja

– znosiła wolną elekcję i ustanawiała dziedziczność tronu polskiego

– znosiła liberum veto

– wprowadzała zasadę trójpodziału władzy
– ograniczała prawa szlachty-gołoty

– zwiększała prawa mieszczan

– obejmowała ochroną prawną chłopów

3. Przeciwnicy konstytucji zawiązali  konfederację targowicką – 1792

a. targowiczanom udzieliła pomocy caryca Katarzyna II

b. przywódcy konfederacji targowickiej:

– Stanisław Szczęsny Potocki

– Franciszek Ksawery Branicki

– Seweryn Rzewuski

4. Wojna w obronie Konstytucji 3 maja – 1792 r.

a. do Polski wkroczyła armia carska w celu przywrócenia dawnego porządku

b. wojska polskie stoczyły dwie duże bitwy:

– pod Zieleńcami pod dowództwem księcia Józefa Poniatowskiego

– pod Dubienką pod dowództwem gen. Tadeusza Kościuszki

c. na pamiątkę zwycięstwa pod Zieleńcami Stanisław August Poniatowski ustanowił Order Virtuti Militari

d. ze względu na przewagą armii carskiej król postanowił skapitulować

5. Drugi rozbiór Polski – 1793 r.

a. Prusy zabrały Wielkopolskę, część Mazowsza oraz Gdańsk i Toruń

b. Rosja zabrała ziemię białoruską, ukraińskie i Podole

6. Sejm rozbiorowy w Grodnie – 1793 r.

a. zatwierdził drugi rozbiór Polski

b. unieważnił Konstytucję 3 maja

c. przywrócił dawne zasady ustroju Polski (m.in. liberum veto i wolną elekcję)

7. Zwolennicy Konstytucji 3 maja musieli udać się na emigrację
Zapiszcie temat lekcji w zeszycie I to wszystko nic nie przesyłamy poza krzyżówką dla chętnych.

Na zakończenie zagrajcie dla utrwalenia materiału
1.https://learningapps.org/3066256
2.https://learningapps.org/783191
Krzyżówka z ostatniego zadania jest dla chętnych, czekam na jej rozwiązanie do 10.06  To by było dziś na tyle.
Pozdrawiam:)

# data[].attributes.headline
Temat: Pole powierzchni bryły.  4.06.2020r.

# data[].attributes.subject
Temat: Pole powierzchni bryły.  4.06.2020r.

# data[].attributes.body
Kolejny temat ze stereometrii czyli geometrii przestrzennej :)

# data[].attributes.body
Temat: Plastikowe problemy świata.

Dziś lekcja poświęcona treningowi czytania ze zrozumieniem. Jest ona połączona z problemem jaki stanowi wszechobecny plastik. Jestem bardzo ciekawa, czy segregujecie śmieci oraz czy ograniczacie korzystanie z plastiku np. zabierając ze sobą materiałową torbę zamiast kupowania „foliówki”.

Teraz zapraszam Was do lektury tekstu ze strony 321 w podręczniku. Następnie prosiłabym o wykonanie zadania 3 ze strony 322 oraz zadania 6 ze strony 323.

Zadanie dla chętnych:

Zadanie 10 ze strony 323 w podręczniku.

Na Teams zostawiłam Wam wiadomość z treścią zadania dodatkowego :)

# data[].attributes.body
Temat: Utrwalenie wiadomości ze znajomości mapy Polski i świata.

Od dzisiaj nie ma lekcji on-line. Zamieniam je na konsultacje dla osób które chciałyby coś poprawić, o coś zapytać lub potrzebują mojej pomocy.
Czwartek godzina 10:00.

Wykonajcie zadania ze str.107 i 108 (NIE wysyłajcie).
Poniżej znajdziecie link do .... sami zobaczcie.
KLIK
Powodzenia :)

# data[].attributes.headline
Lekcja 37 Otyłość - zasady zapobiegania 3.06.

# data[].attributes.subject
Lekcja 37 Otyłość - zasady zapobiegania 3.06.

# data[].attributes.body
Dzień dobry Uczniowie!

Informacja:
Uczennica z numerem 6 w dzienniku otrzymuje"+" za udział w teleturnieju z Unihokeja.

Zapraszam do ćwiczeń. Mam nadzieje, że je wykonujecie:

https://view.genial.ly/5eca64c131834c0d95f49e76/vertical-infographic-timeline-cwiczenia-na-zdrowsze-plecy-ktore-wzmacniaja-brzuch

Zapoznajcie się z prezentacją zawierającą zasady zapobiegania otyłości:

https://view.genial.ly/5ece1df7f568220d507575a4/guide-zasady-zapobiegania-otylosci

Pozdrawiam Anna Paprocka

# data[].attributes.body
Lekcja w załączniku.

# data[].attributes.headline
Temat: Zamiana jednostek - rozwiązywanie zadań.   3.06.2020r.

# data[].attributes.subject
Temat: Zamiana jednostek - rozwiązywanie zadań.   3.06.2020r.

# data[].attributes.body
Zapraszam na lekcję on-line, godz. 12. Proszę uczniów, którzy nie uczestniczą w lekcji na MSTeams o rozwiązanie następujących zadań: podr. str. 117 zad. 1, 2 i 3, str. 118 zad. 5 i 7.

# data[].attributes.body
Temat: Pierwszy rozbiór Polski  1772 r.
(podr.s. 158-162)
Na dzisiejszej lekcji przypomnimy sobie kim był król Stanisław August Poniatowski ,jakie reformy przeprowadził w kraju,dlaczego doszło do konfederacji barskiej i jakie były jej skutki,jakie terytoria Polska utraciła po pierwszym rozbiorze.
Na miły początek oglądnijcie filmy
1.https://www.youtube.com/watch?v=5biNN8yJBBohttps://www.youtube.com/watch?v=5biNN8yJBBo
2.https://www.youtube.com/watch?v=LMXY4yG02rw
3..https://www.youtube.com/watch?v=yfoL9If7nm8
Czytamy: (litery różowe są aktywne ,po kliknięciu pojawi się  więcej informacji )
1. Pierwsze lata panowania Stanisława Augusta Poniatowskiego

a. w 1764 r. na tronie polskim zasiadł Stanisław August Poniatowski

– koronę otrzymał dzięki poparciu carycy Katarzyny II

– w kraju popierało go stronnictwo Familii

b. reformy wewnętrzne

– reforma finansów – wprowadzenie nowych monet

– powstała Szkoła Rycerska

– ujednolicano system miar i wag

2. Prawa kardynalne

– liberum veto

– wolna elekcja

– prawo wypowiadania posłuszeństwa królowi

3. Konfederacja barska (1768-1772)

a. przyczyny zawiązania konfederacji

– ingerowanie Rosji w sprawy wewnętrzne

– sprowokowanie przez Rosję konfliktu wyznaniowego

– opór wobec polityki Stanisława Augusta Poniatowskiego

b. konfederacja barska została związana w Barze w 1768 r.

– konfederaci podjęli walkę z wojskami carskimi i królewskimi

– konfederaci podjęli nieudaną próbę porwania Stanisława Augusta
Poniatowskiego

– jednym z przywódców konfederacji był Kazimierz Pułaski

– po przegranej część konfederatów musiała udać się na emigrację

3. Pierwszy rozbiór Polski – 1772 r.

a. ziemie zabrane przez zaborców:

– Rosja zagarnęła wschodnie obszary Polski

– Prusy zabrały Pomorze Gdańskie i Warmię

– Austria otrzymała południową Małopolskę

b. zwołany na żądanie państw zaborczych tzw. sejm rozbiorowy:

– zatwierdził rozbiory

– potwierdził prawa kardynalne

– ustanowił Radę Nieustającą

c. postanowieniom sejmu rozbiorowego sprzeciwiał się Tadeusz Rejtan
Wykonajcie  ćwiczenia z e- podręcznika (nic nie przepisujemy ani nie przesyłamy)
https://epodreczniki.pl/a/reformy-panstwa-w-czasach-stanislawa-augusta-poniatowskiego/Di3e8Z6mH
Po zapisaniu tematu lekcji odpowiadamy na pytania:
1.Kim był i jaką rolę odegrał Rejtan w czasie sejmu rozbiorowego w 1773 r.?
2.Dlaczego szlachta zawiązała konfederację barską?
Zadanie   dodatkowe dla chętnych:
3.Co to była Szkoła Rycerska oraz na podstawie dostępnych źródeł np.internetu krótko przedstaw trzech absolwentów tej szkoły.
Na zadania czekam do 6.06
Dla podsumowania lekcji przeczytaj tu:       Pozdrawiam:)

# data[].attributes.body
Temat: Znak interpunkcyjny wagi średniej.

Zadania z poprzedniej lekcji wysyłają mi osoby o numerze:1, 5,8, 13,15 i 23 w dzienniku:)

Na początek diagram literowy! W załączniku znajdziecie diagram. Należy wyszukać w poziomych i pionowych rzędach nazwy niektórych znaków interpunkcyjnych, a następnie odszyfrować  hasło.

Teraz zapraszam Was do zapoznania się z ramką „Nowa wiadomość” na stronie 319 w podręczniku.

Po zapoznaniu się podzielcie kartkę w zeszycie na cztery okienka:

W pierwszym wpisz hasło "Średnik" (możesz na kolorowo).

W drugim narysuj/zapisz znak graficzny średnika.

W trzecim zapisz swoimi słowami  definicję pojęcia średnik.

W czwartym wykonaj obrazek komiksowy o średniku.

Na koniec wykonajcie w zeszycie zadanie 2 ze strony 319 w podręczniku.

Miłego dnia!

# data[].attributes.body
Dziękuję za udział w spotkaniu na Teams z panią ratowniczką medyczną! Czekam na wiadomości, z kim jeszcze chcielibyście się spotkać podczas naszych lekcji! Jestem pod ogromnym wrażeniem Waszej aktywności oraz zadawanych pytań!

# data[].attributes.body
Hello! 👋🎥
Zapraszam na kolejną
video-lekcję. Link jak zawsze znajdziecie w załączniku. Dzisiejszy temat to"Train your brain."
Otwórz podręcznik na stronie 76, podążaj za moimi instrukcjami i wykonaj wszystkie zadania z tej strony.
Good luck 😊

# data[].attributes.attachment_link.title
Brainy 6. Train your brain. Page 76..avi

# data[].attributes.body
Strona 53.
ex1
1 learnt/learned
2 told
3 stole
4 threw

ex2
1 Did your brother break his arm? – c
2 Where did the girl put her bag? – e
3 Did the students finish their
homework? – b
4 When did you see the film? – f
5 How did he hurt his knee? – d
6 Did you learn about the
environment? – a

ex3
1 Did you have a shower this
morning?
2 What time did you have lunch
yesterday?
3 Did you go to school last
Saturday?
4 What did you do last weekend?
+ Wasze własne odpowiedzi.

ex4
1 day before yesterday
2 two months ago
3 last year

Useful!
1 You’re in the soup now.
2 Hurry up!
3 It hurts like mad.

Train your brain!
1 Did you see Rachel at school?
2 What time did the children go
to bed?