# data[].attributes.body
Câu 1:
+ Đoạn 1 (từ đầu đến thơm nếp xôi): chặng đường hành quân vất vả gắn với hình ảnh núi rừng hùng vĩ, khắc nghiệt.
+ Đoạn 2 (tiếp theo đến lũ hoa đong đưa): kỉ niệm của những người chiến sĩ cách mạng.
+ Đoạn 3 (tiếp theo đến khúc độc hành): nỗi nhớ đồng đội da diết về những đồng đội của mình.
+ Đoạn 4 (còn lại): Nỗi nhớ của Quang Dũng hướng về Tây Tiến
=> Mạch cảm xúc của bài thơ: Mở đầu là nỗi nhớ, tiếp là kỉ niệm, nỗi nhớ về Tây Tiến và cuối cùng là lời khẳng định mãi gắn bó lòng với Tây Tiến

Câu 2: Bức tranh thiên nhiên hùng vĩ, dữ dội là biểu tượng của chặng đường hành quân đầy gian khổ:
+ Sông Mã và Tây Tiến là hình ảnh kết tinh nỗi nhớ của tác giả: nhớ miền Tây Bắc và nhớ lính Tây Tiến
+ Cac địa danh được nhắc tới như Sài Khao, Mường Lát, Mường Hịch, Mai Châu
+ Đặc điểm hiểm trở, gập ghềnh trong cuộc hành quân: mây, mưa, thác, cọp…
+ Bức tranh thiên nhiên núi rừng Tây Bắc mở ra cuộc hành quân giữa núi cao, vực sâu, rừng thẳm… liên tục xuất hiện trong bài

- Vẻ hoang sơ, dữ dội, ác liệt của Tây Tiến thể hiện rõ bằng thủ pháp nhân hóa, cường điệu ( Chiều chiều oai linh thác gầm thét/ Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người)
+ Bức tranh thiên nhiên làm nổi bật vẻ đẹp kiêu hùng, vượt lên mọi khó khăn, mất mát đau thương của người lính Tây Tiến

- Hình ảnh đoàn quân Tây Tiến hùng dũng trên nền thiên nhiên:
+ Sự tinh nghịch, dí dỏm của các chàng trai Hà Nội, chiến thắng thiên nhiên, chạm tới đỉnh cao của chiến trường Tây Bắc.
+ Dũng cảm, gan góc, kiên cường của những người lính trên sự dữ dội và bí ẩn của thiên nhiên
+ Hình ảnh bi tráng của người lính Tây Tiến trên chiến trường, coi cái chết nhẹ tựa giấc ngủ
=> Những người lính Tây Tiến giữa núi rừng hiểm trở làm nổi bật lên sự dũng cảm, kiên trung của thế hệ trẻ thời kì kháng chiến.

Câu 3:
Tây Tiến trong đoạn thứ hai hiện lên duyên dáng, mĩ lệ, thanh bình dưới góc nhìn hào hoa, yêu đời
+ Vẻ đẹp của đêm hội đuốc hoa, xiêm áo rực rỡ, tiếng khèn, điệu nhạc
+ Sự gắn bó thủy chung giữa tình quân dân kháng chiến tình nghĩa Việt- Lào ( Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa/ Kìa em xiêm áo tự bao giờ)
+ Nhân vật trung tâm tạo nên những bất ngờ thú vị, thu hút hồn vía những chàng trai Tây Tiến đó là những cô gái e ấp tình tứ trong những điệu múa tình tứ
+ Đó là vẻ đẹp Tây Bắc gắn với hình ảnh cô gái Thái chèo thuyền độc mái uyển chuyển, với bông hoa làm duyên trên dòng nước lũ
- Cảnh và người Tây Bắc trong kí ức của tác giả: đẹp, có hồn, quyến luyến, tình tứ
+ Bức tranh 4 có nét đẹp hoang sơ, nên thơ nổi bật hình ảnh con người "dáng người trên độc mộc" đem đến nét đẹp man mác
+ Cái đẹp trong nỗi buồn hiu hắt đặc trưng miền sơn cước
+ Trong không gian đó nổi lên sự mềm mại

Câu 4 (trang 90 sgk ngữ văn 12 tập 1)
Hình ảnh, bức chân dung người lính Tây Tiến hiện lên hào hùng, cao đẹp:
+ "Không mọc tóc" sốt rét rừng nên những người lính rụng hết tóc, đây là sự khốc liệt của hoàn cảnh chiến đấu
+ "Quân xanh màu lá": sự khắc nghiệt của điều kiện chiến đấu khiến những người lính xanh xao
+ "Dữ oai hùm" có những nét oai phong hùng mạnh áp đảo kẻ thù ( đây là lối miêu tả ước lệ cổ điển)
+ "Dáng kiều thơm" tâm hồn lãng mạn của những người lính Tây Tiến khi nhớ tới người yêu, hậu phương
=> Những người lính Tây Tiến dù trong khó khăn, gian khổ vẫn kiên cường, dũng cảm và hòa quyện trong đó sự lãng mạn vốn có.

Câu 5 (trang 90 sgk ngữ văn 12 tập 1)
- Nỗi nhớ Tây Tiến tha thiết, khắc khoải, ám ảnh:
+ "Thăm thẳm, không hẹn ước, một chia phôi" diễn tả nỗi nhớ, lời thề kim cổ: ra đi không hẹn ngày trở về
+ Nỗi khắc khoải, thương nhớ những ngày đã qua trong quá khứ chiến đấu
+ Bức tranh 4 có nét đẹp hoang sơ, nên thơ nổi bật hình ảnh con người "dáng người trên độc mộc" đem đến nét đẹp man mác
+ Cái đẹp trong nỗi buồn hiu hắt đặc trưng miền sơn cước
+ Trong không gian đó nổi lên sự mềm mại

# data[].attributes.body
Câu 1:
+ Đoạn 1 (từ đầu đến thơm nếp xôi): chặng đường hành quân vất vả gắn với hình ảnh núi rừng hùng vĩ, khắc nghiệt.
+ Đoạn 2 (tiếp theo đến lũ hoa đong đưa): kỉ niệm của những người chiến sĩ cách mạng.
+ Đoạn 3 (tiếp theo đến khúc độc hành): nỗi nhớ đồng đội da diết về những đồng đội của mình.
+ Đoạn 4 (còn lại): Nỗi nhớ của Quang Dũng hướng về Tây Tiến
=> Mạch cảm xúc của bài thơ: Mở đầu là nỗi nhớ, tiếp là kỉ niệm, nỗi nhớ về Tây Tiến và cuối cùng là lời khẳng định mãi gắn bó lòng với Tây Tiến

Câu 2: Bức tranh thiên nhiên hùng vĩ, dữ dội là biểu tượng của chặng đường hành quân đầy gian khổ:
+ Sông Mã và Tây Tiến là hình ảnh kết tinh nỗi nhớ của tác giả: nhớ miền Tây Bắc và nhớ lính Tây Tiến
+ Cac địa danh được nhắc tới như Sài Khao, Mường Lát, Mường Hịch, Mai Châu
+ Đặc điểm hiểm trở, gập ghềnh trong cuộc hành quân: mây, mưa, thác, cọp…
+ Bức tranh thiên nhiên núi rừng Tây Bắc mở ra cuộc hành quân giữa núi cao, vực sâu, rừng thẳm… liên tục xuất hiện trong bài

- Vẻ hoang sơ, dữ dội, ác liệt của Tây Tiến thể hiện rõ bằng thủ pháp nhân hóa, cường điệu ( Chiều chiều oai linh thác gầm thét/ Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người)
+ Bức tranh thiên nhiên làm nổi bật vẻ đẹp kiêu hùng, vượt lên mọi khó khăn, mất mát đau thương của người lính Tây Tiến

- Hình ảnh đoàn quân Tây Tiến hùng dũng trên nền thiên nhiên:
+ Sự tinh nghịch, dí dỏm của các chàng trai Hà Nội, chiến thắng thiên nhiên, chạm tới đỉnh cao của chiến trường Tây Bắc.
+ Dũng cảm, gan góc, kiên cường của những người lính trên sự dữ dội và bí ẩn của thiên nhiên
+ Hình ảnh bi tráng của người lính Tây Tiến trên chiến trường, coi cái chết nhẹ tựa giấc ngủ
=> Những người lính Tây Tiến giữa núi rừng hiểm trở làm nổi bật lên sự dũng cảm, kiên trung của thế hệ trẻ thời kì kháng chiến.

Câu 3:
Tây Tiến trong đoạn thứ hai hiện lên duyên dáng, mĩ lệ, thanh bình dưới góc nhìn hào hoa, yêu đời
+ Vẻ đẹp của đêm hội đuốc hoa, xiêm áo rực rỡ, tiếng khèn, điệu nhạc
+ Sự gắn bó thủy chung giữa tình quân dân kháng chiến tình nghĩa Việt- Lào ( Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa/ Kìa em xiêm áo tự bao giờ)
+ Nhân vật trung tâm tạo nên những bất ngờ thú vị, thu hút hồn vía những chàng trai Tây Tiến đó là những cô gái e ấp tình tứ trong những điệu múa tình tứ
+ Đó là vẻ đẹp Tây Bắc gắn với hình ảnh cô gái Thái chèo thuyền độc mái uyển chuyển, với bông hoa làm duyên trên dòng nước lũ
- Cảnh và người Tây Bắc trong kí ức của tác giả: đẹp, có hồn, quyến luyến, tình tứ
+ Bức tranh 4 có nét đẹp hoang sơ, nên thơ nổi bật hình ảnh con người "dáng người trên độc mộc" đem đến nét đẹp man mác
+ Cái đẹp trong nỗi buồn hiu hắt đặc trưng miền sơn cước
+ Trong không gian đó nổi lên sự mềm mại

Câu 4 (trang 90 sgk ngữ văn 12 tập 1)
Hình ảnh, bức chân dung người lính Tây Tiến hiện lên hào hùng, cao đẹp:
+ "Không mọc tóc" sốt rét rừng nên những người lính rụng hết tóc, đây là sự khốc liệt của hoàn cảnh chiến đấu
+ "Quân xanh màu lá": sự khắc nghiệt của điều kiện chiến đấu khiến những người lính xanh xao
+ "Dữ oai hùm" có những nét oai phong hùng mạnh áp đảo kẻ thù ( đây là lối miêu tả ước lệ cổ điển)
+ "Dáng kiều thơm" tâm hồn lãng mạn của những người lính Tây Tiến khi nhớ tới người yêu, hậu phương
=> Những người lính Tây Tiến dù trong khó khăn, gian khổ vẫn kiên cường, dũng cảm và hòa quyện trong đó sự lãng mạn vốn có.

Câu 5 (trang 90 sgk ngữ văn 12 tập 1)
- Nỗi nhớ Tây Tiến tha thiết, khắc khoải, ám ảnh:
+ "Thăm thẳm, không hẹn ước, một chia phôi" diễn tả nỗi nhớ, lời thề kim cổ: ra đi không hẹn ngày trở về
+ Nỗi khắc khoải, thương nhớ những ngày đã qua trong quá khứ chiến đấu
+ Bức tranh 4 có nét đẹp hoang sơ, nên thơ nổi bật hình ảnh con người "dáng người trên độc mộc" đem đến nét đẹp man mác
+ Cái đẹp trong nỗi buồn hiu hắt đặc trưng miền sơn cước
+ Trong không gian đó nổi lên sự mềm mại

# data[].attributes.body
Tây Tiến
Câu 1:
- Được chia làm 4 đoạn
+ Đoạn 1 (từ đầu đến thơm nếp xôi): chặng đường hành quân vất vả gắn với hình ảnh núi rừng hùng vĩ, khắc nghiệt
+ Đoạn 2 (tiếp đến lũ hoa đong đưa): kỉ niệm của những người chiến sĩ cách mạng
+ Đoạn 3 (tiếp đến khúc độc hành): nỗi nhớ đồng đội da diết về những đồng đội của mình
+ Đoạn 4 (còn lại): Nỗi nhớ của Quang Dũng hướng về Tây Tiến
- Mạch cảm xúc của bài thơ: Mở đầu là nỗi nhớ, tiếp là kỉ niệm, nỗi nhớ về Tây Tiến và cuối cùng là lời khẳng định mãi gắn bó lòng với Tây Tiến
Câu 2
* Bức tranh thiên nhiên:
- Những địa danh xa lạ mà gần gũi, nơi những người lính Tây Tiến đã đi qua (Sài Khao, Mường Lát, Pha Luông, Mường Hịch, Mai Châu)
- Sương lấp đoàn quân mỏi: sương rừng mờ ảo, phủ dày đặc che kín như vùi lấp cả đoàn quân.
- Hình ảnh đèo cao dốc đứng:
+ Từ láy khúc khuỷu, thăm thẳm, heo hút kết hợp với điệp từ dốc diễn tả sự hiểm trở với những con đường quanh co, gập ghềnh, đứt đoạn của núi rừng miền Tây.
+ Nghệ thuật nhân hóa “súng ngửi trời” thể hiện sự nghịch ngợm độc đáo của người lính Tây Tiến.
+ Điệp từ ngàn thước mở ra một thiên nhiên hoành tráng, kì vĩ, hiểm trở.
- “Nhà ai Pha Luông mưa xa khơi”: gợi ra không gian mênh mông chìm trong biển mưa, mưa nguồn suối lũ.
- Thiên nhiên hoang vu, dữ dội:
+ Nghệ thuật nhân hóa: “thác gầm, cọp trêu” gợi cảm sự dữ dội, hoang sơ, bí hiểm và đầy đe dọa của núi rừng miền Tây.
+ Các điệp từ chiều chiều, đêm đêm mở ra những thử thách mà người lính Tây Tiến phải trải qua còn được tính bằng chiều dài thời gian vô tận.
* Hình ảnh người lính Tây Tiến
- Tinh nghịch, dí dỏm của các chàng trai Hà thành: gục lên, bỏ quên đời, trêu người
- Gan góc, kiên dung, coi thường cái chết
- Sự hoà hợp đáng yêu trong tình quân dân kháng chiến:
Nhớ ôi Tây Tiến cơm lên khói
Mai Châu mùa em thơm nếp xô
Câu 3
Tây Tiến trong đoạn thứ hai hiện lên duyên dáng, mĩ lệ, thanh bình dưới góc nhìn hào hoa, yêu đời
+ Vẻ đẹp của đêm hội đuốc hoa, xiêm áo rực rỡ, tiếng khèn, điệu nhạc
+ Sự gắn bó thủy chung giữa tình quân dân kháng chiến tình nghĩa Việt- Lào ( Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa/ Kìa em xiêm áo tự bao giờ)
+ Nhân vật trung tâm tạo nên những bất ngờ thú vị, thu hút hồn vía những chàng trai Tây Tiến đó là những cô gái e ấp tình tứ trong những điệu múa tình tứ
+ Đó là vẻ đẹp Tây Bắc gắn với hình ảnh cô gái Thái chèo thuyền độc mái uyển chuyển, với bông hoa làm duyên trên dòng nước lũ
- Cảnh và người Tây Bắc trong kí ức của tác giả: đẹp, có hồn, quyến luyến, tình tứ
+ Bức tranh 4 có nét đẹp hoang sơ, nên thơ nổi bật hình ảnh con người "dáng người trên độc mộc" đem đến nét đẹp man mác
+ Cái đẹp trong nỗi buồn hiu hắt đặc trưng miền sơn cước
+ Trong không gian đó nổi lên sự mềm mại
Câu 4
* Ngoại hình và khí phách
- Ngoại hình: không mọc tóc, quân xanh màu lá  diện mạo chân thực, sống động đến trần trụi
- Khí phách kiêu hùng
+ Cách nói không mọc tóc chủ động ngang tàng
+ Quân xanh màu lá: màu bệnh tật trở thành màu ngụy trang
+ Hình ảnh dữ oai hùm đặc tả khí phách hùng dũng như hổ báo
* Khái vọng lớn, giấc mơ đẹp
- Khát vọng lớn
+ Mắt trừng gửi mộng qua biên giới: khát vọng lập công danh, quét sạch quân thù
+ Đí là vẻ hào hùng của người lính Tây Tiến
- Giấc mơ đẹp: Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm
+ Giấc mơ sang trọng, lịch lãm nhớ về những vẻ đẹp của thủ đô
+ Phô ra vẻ đẹp hào hoa, lãng mạn của người lính Tây Tiến
* Lí tưởng sống cao đẹp
- Suốt chiều dài biên cương xa xôi rải rác những nấm mồ hiu quạnh, hinh ảnh thơ khắc họa chiến trường đau thương
- Trước hiện thực đấy người lính vẫn không sờn lòng, thoái chí, quyết chsi cống hiến quãng đời xanh cho tổ quốc
- Ý thơ vừa hùng tráng vừa bi thương
* Sự hi sinh bi tráng
- Sự hi sinh bi thương thiếu thốn đủ bề, các anh về đất với bộ quân phục sờn rách hình ảnh thơ chân thật
- Sự hi sinh bi thương mà không hề bi lụy:
+ cách nói sang trọng qua hình ảnh áo bào thay chiếu
+ cách nói tránh về đất
+ Tiếng gầm đưa tiễn người lính Tây Tiến của con sông Mã như khúc nhạc của núi sông dành cho người anh hùng
Câu 5
- "Thăm thẳm, không hẹn ước, một chia phôi" diễn tả nỗi nhớ, lời thề kim cổ: ra đi không hẹn ngày trở về
- Nỗi khắc khoải, thương nhớ những ngày đã qua trong quá khứ chiến đấu
- "Tây Tiến mùa xuân ấy": thời của hào hùng, lãng mạn đã qua
- "Hồn về Sầm Nứa chẳng về xuôi": nhà thơ dành tất cả tình cảm, trái tim cho Tây Tiến và cho quá khứ hào hùng
→ Nỗi nhớ Tây Tiến như một minh chứng về sức sống mãnh liệt của kỉ niệm, kí ức những ngày gian khổ hào hùng.

# data[].attributes.body
1.* Bài thơ chia làm 4 đoạn sau:

- Đoạn 1 (14 câu thơ đầu): Nói về những cuộc hành quân vất vả của những người chiến sĩ cách mạng và khung cảnh nơi các chiến sĩ hành quân.

- Đoạn 2 (8 câu thơ tiếp theo): đây là đoạn thơ nói về những kỉ niệm của những người chiến sĩ cách mạng.

- Đoạn 3 (Tiếp đến khúc độc hành): đây là đoạn nói về nỗi nhớ đồng đội da diết của tác giả đối với những người chiến sĩ đồng đội của mình.

- Đoạn 4: Còn lại là lời thề gắn bó với Tây Tiến.

* Mạch cảm xúc của bài thơ: Bao trùm toàn bộ bài thơ là nỗi nhớ, xuyên suốt bài thơ là những kỉ niệm và nỗi nhớ đối với núi rừng và đoàn binh Tây Tiến.

2. Nét đặc sắc của bức tranh thiên nhiên được vẻ ra ở khổ thơ thứ nhất:

- Thiên nhiên miền Tây hùng vĩ, dữ dội:

+ Địa hình hiểm trở, hùng vĩ, dữ dội, đầy thử thách: Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thăm/Heo hút cồn mây súng ngửi trời/Ngàn thước lên cao ngàn thước xuống.

+ Thiên nhiên hoang sơ, nhiều nguy hiểm: oai linh thác gầm thét, cọp trêu người.

+ Thiên nhiên thơ mộng: hoa về trong đêm hơi, nhà ai mưa xa khơi.

- Hình ảnh đoàn quân Tây Tiến gắn với những chặng đường hành quân đáng nhớ:

+ Những cuộc hành quân gian lao, đầy thử thách: đoàn quân mỏi, Anh bạn dãi dầu không bước nữa/Gục lên súng mũ bỏ quên đời, cọp trêu người.

+ Trên những chặng đường ấy, người lính vẫn trẻ trung yêu đời, cứng cỏi: khi thì hóm hỉnh thấy súng ngửi trời, khi thì đầy cảm xúc thấy hoa về trong đêm hơi,…

+ Chặng đường hành quân ấm áp tình quân dân: Nhớ ôi Tây Tiến… thơm nếp xôi.

3. Phân tích đoạn thơ thứ hai:

* Kỉ niệm đẹp tình quân dân:

- Rộn rã và tưng bừng trong tình quân dân thắm thiết.

- Màu sắc: rực rỡ của xiêm áo

- Âm thanh:

+ Kìa: trầm trồ, ngạc nhiên, thích thú

+ Khèn lên man điệu: nhẹ nhàng, hoang dã của miền sơn cước.

+ Nhạc về Viên Chăn: gợi nên lòng người những liên tưởng bay bổng, lâng lâng.

* Cảnh sông nước miền Tây trong một buổi chiều sương giăng

- Hồn lau: gợi vẻ đẹp miền Tây uyển chuyển, hài hòa với hoa đong đưa.

- Dáng người có nhiều cách hiểu khác nhau:

+ Dáng người của người con gái miền Tây uyển chuyển, hài hòa với hoa đong đưa.

+ Dáng đứng đẹp, hiên ngang của những cô gái hoặc chàng trai miền Tây.

=> Dù hiểu theo nét nghĩa nào thì hình ảnh thơ đều gợi ra nét đẹp khỏe khoắn mà vẫn uyển chuyển của con người miền Tây.

- Hình ảnh “hoa đong đưa”: là cánh hoa dập dềnh trôi theo dòng nước lũ như đang làm duyên làm dáng với con người.

4. Hiện thực trần trụi về hình ảnh người lính:

- "không mọc tóc": có thể hiểu là sốt rét làm cho các chiến sĩ rụng hết tóc, cũng có thể hiểu là cắt tóc đi để tiện những trận đánh giáp lá cà.

- "xanh màu lá": có thể hiểu là quân thiếu thốn nên da xanh xao, hoặc người lính phải dùng lá cây để ngụy trang tránh kẻ địch phát hiện.

- "dữ oai hùm": Tuy "xanh màu lá" nhưng có sức khỏe như hổ báo.

- "dáng kiều thơm": đây là hình ảnh những người con gái Hà Thành xinh đẹo. Ngày chiến đấu ngoan cường, tối về, người chiến sĩ vẫn một lòng hướng về hậu phương.

- Cái chết bi tráng, cao cả, hào hùng:

+ Hi sinh nằm lại nơi đất khách quê người (mồ viễn xứ).

+ Xả thân vì nước (chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh).

+ Cái chết bi tráng (Áo bào thay chiếu anh về đất) để lại sự tiếc thương cho Tổ quốc (Sông Mã gầm lên khúc độc hành).

5. - Ngồi ở Phù Lưu Chanh, Quang Dũng nhớ về chiến trường xưa và những người đồng đội cũ một thời chiến đấu vô cùng gian khổ mà rực lửa anh hùng.

- Giữa nhà thơ và những ngày Tây Tiến là những ngày tháng đẹp nhất của đoàn quân Tây Tiến, một đoàn quân đã đi vào lịch sử của dân tộc như một chứng tích không thể nào quên, tâm hồn họ mãi ở lại với Tây Tiến "Hồn về Sầm Nứa chẳng về xuôi".

# data[].attributes.body
Câu 1:
+ Đoạn 1 (từ đầu đến thơm nếp xôi): chặng đường hành quân vất vả gắn với hình ảnh núi rừng hùng vĩ, khắc nghiệt.
+ Đoạn 2 (tiếp theo đến lũ hoa đong đưa): kỉ niệm của những người chiến sĩ cách mạng.
+ Đoạn 3 (tiếp theo đến khúc độc hành): nỗi nhớ đồng đội da diết về những đồng đội của mình.
+ Đoạn 4 (còn lại): Nỗi nhớ của Quang Dũng hướng về Tây Tiến
=> Mạch cảm xúc của bài thơ: Mở đầu là nỗi nhớ, tiếp là kỉ niệm, nỗi nhớ về Tây Tiến và cuối cùng là lời khẳng định mãi gắn bó lòng với Tây Tiến

Câu 2: Bức tranh thiên nhiên hùng vĩ, dữ dội là biểu tượng của chặng đường hành quân đầy gian khổ:
+ Sông Mã và Tây Tiến là hình ảnh kết tinh nỗi nhớ của tác giả: nhớ miền Tây Bắc và nhớ lính Tây Tiến
+ Cac địa danh được nhắc tới như Sài Khao, Mường Lát, Mường Hịch, Mai Châu
+ Đặc điểm hiểm trở, gập ghềnh trong cuộc hành quân: mây, mưa, thác, cọp…
+ Bức tranh thiên nhiên núi rừng Tây Bắc mở ra cuộc hành quân giữa núi cao, vực sâu, rừng thẳm… liên tục xuất hiện trong bài

- Vẻ hoang sơ, dữ dội, ác liệt của Tây Tiến thể hiện rõ bằng thủ pháp nhân hóa, cường điệu ( Chiều chiều oai linh thác gầm thét/ Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người)
+ Bức tranh thiên nhiên làm nổi bật vẻ đẹp kiêu hùng, vượt lên mọi khó khăn, mất mát đau thương của người lính Tây Tiến

- Hình ảnh đoàn quân Tây Tiến hùng dũng trên nền thiên nhiên:
+ Sự tinh nghịch, dí dỏm của các chàng trai Hà Nội, chiến thắng thiên nhiên, chạm tới đỉnh cao của chiến trường Tây Bắc.
+ Dũng cảm, gan góc, kiên cường của những người lính trên sự dữ dội và bí ẩn của thiên nhiên
+ Hình ảnh bi tráng của người lính Tây Tiến trên chiến trường, coi cái chết nhẹ tựa giấc ngủ
=> Những người lính Tây Tiến giữa núi rừng hiểm trở làm nổi bật lên sự dũng cảm, kiên trung của thế hệ trẻ thời kì kháng chiến.

Câu 3:
Tây Tiến trong đoạn thứ hai hiện lên duyên dáng, mĩ lệ, thanh bình dưới góc nhìn hào hoa, yêu đời
+ Vẻ đẹp của đêm hội đuốc hoa, xiêm áo rực rỡ, tiếng khèn, điệu nhạc
+ Sự gắn bó thủy chung giữa tình quân dân kháng chiến tình nghĩa Việt- Lào ( Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa/ Kìa em xiêm áo tự bao giờ)
+ Nhân vật trung tâm tạo nên những bất ngờ thú vị, thu hút hồn vía những chàng trai Tây Tiến đó là những cô gái e ấp tình tứ trong những điệu múa tình tứ
+ Đó là vẻ đẹp Tây Bắc gắn với hình ảnh cô gái Thái chèo thuyền độc mái uyển chuyển, với bông hoa làm duyên trên dòng nước lũ
- Cảnh và người Tây Bắc trong kí ức của tác giả: đẹp, có hồn, quyến luyến, tình tứ
+ Bức tranh 4 có nét đẹp hoang sơ, nên thơ nổi bật hình ảnh con người "dáng người trên độc mộc" đem đến nét đẹp man mác
+ Cái đẹp trong nỗi buồn hiu hắt đặc trưng miền sơn cước
+ Trong không gian đó nổi lên sự mềm mại

Câu 4 (trang 90 sgk ngữ văn 12 tập 1)
Hình ảnh, bức chân dung người lính Tây Tiến hiện lên hào hùng, cao đẹp:
+ "Không mọc tóc" sốt rét rừng nên những người lính rụng hết tóc, đây là sự khốc liệt của hoàn cảnh chiến đấu
+ "Quân xanh màu lá": sự khắc nghiệt của điều kiện chiến đấu khiến những người lính xanh xao
+ "Dữ oai hùm" có những nét oai phong hùng mạnh áp đảo kẻ thù ( đây là lối miêu tả ước lệ cổ điển)
+ "Dáng kiều thơm" tâm hồn lãng mạn của những người lính Tây Tiến khi nhớ tới người yêu, hậu phương
=> Những người lính Tây Tiến dù trong khó khăn, gian khổ vẫn kiên cường, dũng cảm và hòa quyện trong đó sự lãng mạn vốn có.

Câu 5 (trang 90 sgk ngữ văn 12 tập 1)
- Nỗi nhớ Tây Tiến tha thiết, khắc khoải, ám ảnh:
+ "Thăm thẳm, không hẹn ước, một chia phôi" diễn tả nỗi nhớ, lời thề kim cổ: ra đi không hẹn ngày trở về
+ Nỗi khắc khoải, thương nhớ những ngày đã qua trong quá khứ chiến đấu
+ Bức tranh 4 có nét đẹp hoang sơ, nên thơ nổi bật hình ảnh con người "dáng người trên độc mộc" đem đến nét đẹp man mác
+ Cái đẹp trong nỗi buồn hiu hắt đặc trưng miền sơn cước
+ Trong không gian đó nổi lên sự mềm mại

# data[].attributes.body
Câu 1:
+ Đoạn 1 (từ đầu đến thơm nếp xôi): chặng đường hành quân vất vả gắn với hình ảnh núi rừng hùng vĩ, khắc nghiệt.
+ Đoạn 2 (tiếp theo đến lũ hoa đong đưa): kỉ niệm của những người chiến sĩ cách mạng.
+ Đoạn 3 (tiếp theo đến khúc độc hành): nỗi nhớ đồng đội da diết về những đồng đội của mình.
+ Đoạn 4 (còn lại): Nỗi nhớ của Quang Dũng hướng về Tây Tiến
=> Mạch cảm xúc của bài thơ: Mở đầu là nỗi nhớ, tiếp là kỉ niệm, nỗi nhớ về Tây Tiến và cuối cùng là lời khẳng định mãi gắn bó lòng với Tây Tiến

Câu 2: Bức tranh thiên nhiên hùng vĩ, dữ dội là biểu tượng của chặng đường hành quân đầy gian khổ:
+ Sông Mã và Tây Tiến là hình ảnh kết tinh nỗi nhớ của tác giả: nhớ miền Tây Bắc và nhớ lính Tây Tiến
+ Cac địa danh được nhắc tới như Sài Khao, Mường Lát, Mường Hịch, Mai Châu
+ Đặc điểm hiểm trở, gập ghềnh trong cuộc hành quân: mây, mưa, thác, cọp…
+ Bức tranh thiên nhiên núi rừng Tây Bắc mở ra cuộc hành quân giữa núi cao, vực sâu, rừng thẳm… liên tục xuất hiện trong bài

- Vẻ hoang sơ, dữ dội, ác liệt của Tây Tiến thể hiện rõ bằng thủ pháp nhân hóa, cường điệu ( Chiều chiều oai linh thác gầm thét/ Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người)
+ Bức tranh thiên nhiên làm nổi bật vẻ đẹp kiêu hùng, vượt lên mọi khó khăn, mất mát đau thương của người lính Tây Tiến

- Hình ảnh đoàn quân Tây Tiến hùng dũng trên nền thiên nhiên:
+ Sự tinh nghịch, dí dỏm của các chàng trai Hà Nội, chiến thắng thiên nhiên, chạm tới đỉnh cao của chiến trường Tây Bắc.
+ Dũng cảm, gan góc, kiên cường của những người lính trên sự dữ dội và bí ẩn của thiên nhiên
+ Hình ảnh bi tráng của người lính Tây Tiến trên chiến trường, coi cái chết nhẹ tựa giấc ngủ
=> Những người lính Tây Tiến giữa núi rừng hiểm trở làm nổi bật lên sự dũng cảm, kiên trung của thế hệ trẻ thời kì kháng chiến.

Câu 3:
Tây Tiến trong đoạn thứ hai hiện lên duyên dáng, mĩ lệ, thanh bình dưới góc nhìn hào hoa, yêu đời
+ Vẻ đẹp của đêm hội đuốc hoa, xiêm áo rực rỡ, tiếng khèn, điệu nhạc
+ Sự gắn bó thủy chung giữa tình quân dân kháng chiến tình nghĩa Việt- Lào ( Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa/ Kìa em xiêm áo tự bao giờ)
+ Nhân vật trung tâm tạo nên những bất ngờ thú vị, thu hút hồn vía những chàng trai Tây Tiến đó là những cô gái e ấp tình tứ trong những điệu múa tình tứ
+ Đó là vẻ đẹp Tây Bắc gắn với hình ảnh cô gái Thái chèo thuyền độc mái uyển chuyển, với bông hoa làm duyên trên dòng nước lũ
- Cảnh và người Tây Bắc trong kí ức của tác giả: đẹp, có hồn, quyến luyến, tình tứ
+ Bức tranh 4 có nét đẹp hoang sơ, nên thơ nổi bật hình ảnh con người "dáng người trên độc mộc" đem đến nét đẹp man mác
+ Cái đẹp trong nỗi buồn hiu hắt đặc trưng miền sơn cước
+ Trong không gian đó nổi lên sự mềm mại

Câu 4 (trang 90 sgk ngữ văn 12 tập 1)
Hình ảnh, bức chân dung người lính Tây Tiến hiện lên hào hùng, cao đẹp:
+ "Không mọc tóc" sốt rét rừng nên những người lính rụng hết tóc, đây là sự khốc liệt của hoàn cảnh chiến đấu
+ "Quân xanh màu lá": sự khắc nghiệt của điều kiện chiến đấu khiến những người lính xanh xao
+ "Dữ oai hùm" có những nét oai phong hùng mạnh áp đảo kẻ thù ( đây là lối miêu tả ước lệ cổ điển)
+ "Dáng kiều thơm" tâm hồn lãng mạn của những người lính Tây Tiến khi nhớ tới người yêu, hậu phương
=> Những người lính Tây Tiến dù trong khó khăn, gian khổ vẫn kiên cường, dũng cảm và hòa quyện trong đó sự lãng mạn vốn có.

Câu 5 (trang 90 sgk ngữ văn 12 tập 1)
- Nỗi nhớ Tây Tiến tha thiết, khắc khoải, ám ảnh:
+ "Thăm thẳm, không hẹn ước, một chia phôi" diễn tả nỗi nhớ, lời thề kim cổ: ra đi không hẹn ngày trở về
+ Nỗi khắc khoải, thương nhớ những ngày đã qua trong quá khứ chiến đấu
+ Bức tranh 4 có nét đẹp hoang sơ, nên thơ nổi bật hình ảnh con người "dáng người trên độc mộc" đem đến nét đẹp man mác
+ Cái đẹp trong nỗi buồn hiu hắt đặc trưng miền sơn cước
+ Trong không gian đó nổi lên sự mềm mại

# data[].attributes.body
Câu 1:

+ Đoạn 1 (từ đầu đến thơm nếp xôi): chặng đường hành quân vất vả gắn với hình ảnh núi rừng hùng vĩ, khắc nghiệt.

+ Đoạn 2 (tiếp theo đến lũ hoa đong đưa): kỉ niệm của những người chiến sĩ cách mạng.

+ Đoạn 3 (tiếp theo đến khúc độc hành): nỗi nhớ đồng đội da diết về những đồng đội của mình.

+ Đoạn 4 (còn lại): Nỗi nhớ của Quang Dũng hướng về Tây Tiến

=> Mạch cảm xúc của bài thơ: Mở đầu là nỗi nhớ, tiếp là kỉ niệm, nỗi nhớ về Tây Tiến và cuối cùng là lời khẳng định mãi gắn bó lòng với Tây Tiến

Câu 2: Bức tranh thiên nhiên hùng vĩ, dữ dội là biểu tượng của chặng đường hành quân đầy gian khổ:

+ Sông Mã và Tây Tiến là hình ảnh kết tinh nỗi nhớ của tác giả: nhớ miền Tây Bắc và nhớ lính Tây Tiến

+ Cac địa danh được nhắc tới như Sài Khao, Mường Lát, Mường Hịch, Mai Châu

+ Đặc điểm hiểm trở, gập ghềnh trong cuộc hành quân: mây, mưa, thác, cọp…

+ Bức tranh thiên nhiên núi rừng Tây Bắc mở ra cuộc hành quân giữa núi cao, vực sâu, rừng thẳm… liên tục xuất hiện trong bài

- Vẻ hoang sơ, dữ dội, ác liệt của Tây Tiến thể hiện rõ bằng thủ pháp nhân hóa, cường điệu ( Chiều chiều oai linh thác gầm thét/ Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người)

+ Bức tranh thiên nhiên làm nổi bật vẻ đẹp kiêu hùng, vượt lên mọi khó khăn, mất mát đau thương của người lính Tây Tiến

- Hình ảnh đoàn quân Tây Tiến hùng dũng trên nền thiên nhiên:

+ Sự tinh nghịch, dí dỏm của các chàng trai Hà Nội, chiến thắng thiên nhiên, chạm tới đỉnh cao của chiến trường Tây Bắc.

+ Dũng cảm, gan góc, kiên cường của những người lính trên sự dữ dội và bí ẩn của thiên nhiên

+ Hình ảnh bi tráng của người lính Tây Tiến trên chiến trường, coi cái chết nhẹ tựa giấc ngủ

=> Những người lính Tây Tiến giữa núi rừng hiểm trở làm nổi bật lên sự dũng cảm, kiên trung của thế hệ trẻ thời kì kháng chiến.

Câu 3:

Tây Tiến trong đoạn thứ hai hiện lên duyên dáng, mĩ lệ, thanh bình dưới góc nhìn hào hoa, yêu đời

+ Vẻ đẹp của đêm hội đuốc hoa, xiêm áo rực rỡ, tiếng khèn, điệu nhạc

+ Sự gắn bó thủy chung giữa tình quân dân kháng chiến tình nghĩa Việt- Lào ( Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa/ Kìa em xiêm áo tự bao giờ)

+ Nhân vật trung tâm tạo nên những bất ngờ thú vị, thu hút hồn vía những chàng trai Tây Tiến đó là những cô gái e ấp tình tứ trong những điệu múa tình tứ

+ Đó là vẻ đẹp Tây Bắc gắn với hình ảnh cô gái Thái chèo thuyền độc mái uyển chuyển, với bông hoa làm duyên trên dòng nước lũ

- Cảnh và người Tây Bắc trong kí ức của tác giả: đẹp, có hồn, quyến luyến, tình tứ

+ Bức tranh 4 có nét đẹp hoang sơ, nên thơ nổi bật hình ảnh con người "dáng người trên độc mộc" đem đến nét đẹp man mác

+ Cái đẹp trong nỗi buồn hiu hắt đặc trưng miền sơn cước

+ Trong không gian đó nổi lên sự mềm mại

Câu 4:

Hình ảnh, bức chân dung người lính Tây Tiến hiện lên hào hùng, cao đẹp:

+ "Không mọc tóc" sốt rét rừng nên những người lính rụng hết tóc, đây là sự khốc liệt của hoàn cảnh chiến đấu

+ "Quân xanh màu lá": sự khắc nghiệt của điều kiện chiến đấu khiến những người lính xanh xao

+ "Dữ oai hùm" có những nét oai phong hùng mạnh áp đảo kẻ thù ( đây là lối miêu tả ước lệ cổ điển)

+ "Dáng kiều thơm" tâm hồn lãng mạn của những người lính Tây Tiến khi nhớ tới người yêu, hậu phương

=> Những người lính Tây Tiến dù trong khó khăn, gian khổ vẫn kiên cường, dũng cảm và hòa quyện trong đó sự lãng mạn vốn có.

Câu 5:

- Nỗi nhớ Tây Tiến tha thiết, khắc khoải, ám ảnh:

+ "Thăm thẳm, không hẹn ước, một chia phôi" diễn tả nỗi nhớ, lời thề kim cổ: ra đi không hẹn ngày trở về

+ Nỗi khắc khoải, thương nhớ những ngày đã qua trong quá khứ chiến đấu

+ Bức tranh 4 có nét đẹp hoang sơ, nên thơ nổi bật hình ảnh con người "dáng người trên độc mộc" đem đến nét đẹp man mác

+ Cái đẹp trong nỗi buồn hiu hắt đặc trưng miền sơn cước

+ Trong không gian đó nổi lên sự mềm mại

# data[].attributes.body
Câu 1:
- Đoạn 1 (từ đầu đến thơm nếp xôi): chặng đường hành quân vất vả gắn với hình ảnh núi rừng hùng vĩ, khắc nghiệt.
- Đoạn 2 (tiếp theo đến lũ hoa đong đưa): kỉ niệm của những người chiến sĩ cách mạng.
- Đoạn 3 (tiếp theo đến khúc độc hành): nỗi nhớ đồng đội da diết về những đồng đội của mình.
- Đoạn 4 (còn lại): Nỗi nhớ của Quang Dũng hướng về Tây Tiến
=> Mạch cảm xúc của bài thơ: Mở đầu là nỗi nhớ, tiếp là kỉ niệm, nỗi nhớ về Tây Tiến và cuối cùng là lời khẳng định mãi gắn bó lòng với Tây Tiến
Câu 2:
- Bức tranh thiên nhiên hùng vĩ, dữ dội là biểu tượng của chặng đường hành quân đầy gian khổ:
+ Sông Mã và Tây Tiến là hình ảnh kết tinh nỗi nhớ của tác giả: nhớ miền Tây Bắc và nhớ lính Tây Tiến
+ Các địa danh được nhắc tới như Sài Khao, Mường Lát, Mường Hịch, Mai Châu
+ Đặc điểm hiểm trở, gập ghềnh trong cuộc hành quân: mây, mưa, thác, cọp…
+ Bức tranh thiên nhiên núi rừng Tây Bắc mở ra cuộc hành quân giữa núi cao, vực sâu, rừng thẳm… liên tục xuất hiện trong bài
- Vẻ hoang sơ, dữ dội, ác liệt của Tây Tiến thể hiện rõ bằng thủ pháp nhân hóa, cường điệu ( Chiều chiều oai linh thác gầm thét/ Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người)
+ Bức tranh thiên nhiên làm nổi bật vẻ đẹp kiêu hùng, vượt lên mọi khó khăn, mất mát đau thương của người lính Tây Tiến
- Hình ảnh đoàn quân Tây Tiến hùng dũng trên nền thiên nhiên:
+ Sự tinh nghịch, dí dỏm của các chàng trai Hà Nội, chiến thắng thiên nhiên, chạm tới đỉnh cao của chiến trường Tây Bắc.
+ Dũng cảm, gan góc, kiên cường của những người lính trên sự dữ dội và bí ẩn của thiên nhiên
+ Hình ảnh bi tráng của người lính Tây Tiến trên chiến trường, coi cái chết nhẹ tựa giấc ngủ
=> Những người lính Tây Tiến giữa núi rừng hiểm trở làm nổi bật lên sự dũng cảm, kiên trung của thế hệ trẻ thời kì kháng chiến.
Câu 3:
- Tây Tiến trong đoạn thứ hai hiện lên duyên dáng, mĩ lệ, thanh bình dưới góc nhìn hào hoa, yêu đời
+ Vẻ đẹp của đêm hội đuốc hoa, xiêm áo rực rỡ, tiếng khèn, điệu nhạc
+ Sự gắn bó thủy chung giữa tình quân dân kháng chiến tình nghĩa Việt- Lào ( Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa/ Kìa em xiêm áo tự bao giờ)
+ Nhân vật trung tâm tạo nên những bất ngờ thú vị, thu hút hồn vía những chàng trai Tây Tiến đó là những cô gái e ấp tình tứ trong những điệu múa tình tứ
+ Đó là vẻ đẹp Tây Bắc gắn với hình ảnh cô gái Thái chèo thuyền độc mái uyển chuyển, với bông hoa làm duyên trên dòng nước lũ
- Cảnh và người Tây Bắc trong kí ức của tác giả: đẹp, có hồn, quyến luyến, tình tứ
+ Bức tranh 4 có nét đẹp hoang sơ, nên thơ nổi bật hình ảnh con người "dáng người trên độc mộc" đem đến nét đẹp man mác
+ Cái đẹp trong nỗi buồn hiu hắt đặc trưng miền sơn cước
+ Trong không gian đó nổi lên sự mềm mại
Câu 4:
- Hình ảnh, bức chân dung người lính Tây Tiến hiện lên hào hùng, cao đẹp:
+ "Không mọc tóc" sốt rét rừng nên những người lính rụng hết tóc, đây là sự khốc liệt của hoàn cảnh chiến đấu
+ "Quân xanh màu lá": sự khắc nghiệt của điều kiện chiến đấu khiến những người lính xanh xao
+ "Dữ oai hùm" có những nét oai phong hùng mạnh áp đảo kẻ thù ( đây là lối miêu tả ước lệ cổ điển)
+ "Dáng kiều thơm" tâm hồn lãng mạn của những người lính Tây Tiến khi nhớ tới người yêu, hậu phương
=> Những người lính Tây Tiến dù trong khó khăn, gian khổ vẫn kiên cường, dũng cảm và hòa quyện trong đó sự lãng mạn vốn có.
Câu 5:
- Nỗi nhớ Tây Tiến tha thiết, khắc khoải, ám ảnh:
+ "Thăm thẳm, không hẹn ước, một chia phôi" diễn tả nỗi nhớ, lời thề kim cổ: ra đi không hẹn ngày trở về
+ Nỗi khắc khoải, thương nhớ những ngày đã qua trong quá khứ chiến đấu
+ Bức tranh 4 có nét đẹp hoang sơ, nên thơ nổi bật hình ảnh con người "dáng người trên độc mộc" đem đến nét đẹp man mác
+ Cái đẹp trong nỗi buồn hiu hắt đặc trưng miền sơn cước
+ Trong không gian đó nổi lên sự mềm mại

# data[].attributes.body
Câu 1:
+ Đoạn 1 (từ đầu đến thơm nếp xôi): chặng đường hành quân vất vả gắn với hình ảnh núi rừng hùng vĩ, khắc nghiệt.
+ Đoạn 2 (tiếp theo đến lũ hoa đong đưa): kỉ niệm của những người chiến sĩ cách mạng.
+ Đoạn 3 (tiếp theo đến khúc độc hành): nỗi nhớ đồng đội da diết về những đồng đội của mình.
+ Đoạn 4 (còn lại): Nỗi nhớ của Quang Dũng hướng về Tây Tiến
=> Mạch cảm xúc của bài thơ: Mở đầu là nỗi nhớ, tiếp là kỉ niệm, nỗi nhớ về Tây Tiến và cuối cùng là lời khẳng định mãi gắn bó lòng với Tây Tiến

Câu 2: Bức tranh thiên nhiên hùng vĩ, dữ dội là biểu tượng của chặng đường hành quân đầy gian khổ:
+ Sông Mã và Tây Tiến là hình ảnh kết tinh nỗi nhớ của tác giả: nhớ miền Tây Bắc và nhớ lính Tây Tiến
+ Cac địa danh được nhắc tới như Sài Khao, Mường Lát, Mường Hịch, Mai Châu
+ Đặc điểm hiểm trở, gập ghềnh trong cuộc hành quân: mây, mưa, thác, cọp…
+ Bức tranh thiên nhiên núi rừng Tây Bắc mở ra cuộc hành quân giữa núi cao, vực sâu, rừng thẳm… liên tục xuất hiện trong bài

- Vẻ hoang sơ, dữ dội, ác liệt của Tây Tiến thể hiện rõ bằng thủ pháp nhân hóa, cường điệu ( Chiều chiều oai linh thác gầm thét/ Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người)
+ Bức tranh thiên nhiên làm nổi bật vẻ đẹp kiêu hùng, vượt lên mọi khó khăn, mất mát đau thương của người lính Tây Tiến

- Hình ảnh đoàn quân Tây Tiến hùng dũng trên nền thiên nhiên:
+ Sự tinh nghịch, dí dỏm của các chàng trai Hà Nội, chiến thắng thiên nhiên, chạm tới đỉnh cao của chiến trường Tây Bắc.
+ Dũng cảm, gan góc, kiên cường của những người lính trên sự dữ dội và bí ẩn của thiên nhiên
+ Hình ảnh bi tráng của người lính Tây Tiến trên chiến trường, coi cái chết nhẹ tựa giấc ngủ
=> Những người lính Tây Tiến giữa núi rừng hiểm trở làm nổi bật lên sự dũng cảm, kiên trung của thế hệ trẻ thời kì kháng chiến.

Câu 3:
Tây Tiến trong đoạn thứ hai hiện lên duyên dáng, mĩ lệ, thanh bình dưới góc nhìn hào hoa, yêu đời
+ Vẻ đẹp của đêm hội đuốc hoa, xiêm áo rực rỡ, tiếng khèn, điệu nhạc
+ Sự gắn bó thủy chung giữa tình quân dân kháng chiến tình nghĩa Việt- Lào ( Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa/ Kìa em xiêm áo tự bao giờ)
+ Nhân vật trung tâm tạo nên những bất ngờ thú vị, thu hút hồn vía những chàng trai Tây Tiến đó là những cô gái e ấp tình tứ trong những điệu múa tình tứ
+ Đó là vẻ đẹp Tây Bắc gắn với hình ảnh cô gái Thái chèo thuyền độc mái uyển chuyển, với bông hoa làm duyên trên dòng nước lũ
- Cảnh và người Tây Bắc trong kí ức của tác giả: đẹp, có hồn, quyến luyến, tình tứ
+ Bức tranh 4 có nét đẹp hoang sơ, nên thơ nổi bật hình ảnh con người "dáng người trên độc mộc" đem đến nét đẹp man mác
+ Cái đẹp trong nỗi buồn hiu hắt đặc trưng miền sơn cước
+ Trong không gian đó nổi lên sự mềm mại

Câu 4 (trang 90 sgk ngữ văn 12 tập 1)
Hình ảnh, bức chân dung người lính Tây Tiến hiện lên hào hùng, cao đẹp:
+ "Không mọc tóc" sốt rét rừng nên những người lính rụng hết tóc, đây là sự khốc liệt của hoàn cảnh chiến đấu
+ "Quân xanh màu lá": sự khắc nghiệt của điều kiện chiến đấu khiến những người lính xanh xao
+ "Dữ oai hùm" có những nét oai phong hùng mạnh áp đảo kẻ thù ( đây là lối miêu tả ước lệ cổ điển)
+ "Dáng kiều thơm" tâm hồn lãng mạn của những người lính Tây Tiến khi nhớ tới người yêu, hậu phương
=> Những người lính Tây Tiến dù trong khó khăn, gian khổ vẫn kiên cường, dũng cảm và hòa quyện trong đó sự lãng mạn vốn có.

Câu 5 (trang 90 sgk ngữ văn 12 tập 1)
- Nỗi nhớ Tây Tiến tha thiết, khắc khoải, ám ảnh:
+ "Thăm thẳm, không hẹn ước, một chia phôi" diễn tả nỗi nhớ, lời thề kim cổ: ra đi không hẹn ngày trở về
+ Nỗi khắc khoải, thương nhớ những ngày đã qua trong quá khứ chiến đấu
+ Bức tranh 4 có nét đẹp hoang sơ, nên thơ nổi bật hình ảnh con người "dáng người trên độc mộc" đem đến nét đẹp man mác
+ Cái đẹp trong nỗi buồn hiu hắt đặc trưng miền sơn cước
+ Trong không gian đó nổi lên sự mềm mại

# data[].attributes.body
Câu 1:
+ Đoạn 1 (từ đầu đến thơm nếp xôi): chặng đường hành quân vất vả gắn với hình ảnh núi rừng hùng vĩ, khắc nghiệt.
+ Đoạn 2 (tiếp theo đến lũ hoa đong đưa): kỉ niệm của những người chiến sĩ cách mạng.
+ Đoạn 3 (tiếp theo đến khúc độc hành): nỗi nhớ đồng đội da diết về những đồng đội của mình.
+ Đoạn 4 (còn lại): Nỗi nhớ của Quang Dũng hướng về Tây Tiến
=> Mạch cảm xúc của bài thơ: Mở đầu là nỗi nhớ, tiếp là kỉ niệm, nỗi nhớ về Tây Tiến và cuối cùng là lời khẳng định mãi gắn bó lòng với Tây Tiến

Câu 2: Bức tranh thiên nhiên hùng vĩ, dữ dội là biểu tượng của chặng đường hành quân đầy gian khổ:
+ Sông Mã và Tây Tiến là hình ảnh kết tinh nỗi nhớ của tác giả: nhớ miền Tây Bắc và nhớ lính Tây Tiến
+ Cac địa danh được nhắc tới như Sài Khao, Mường Lát, Mường Hịch, Mai Châu
+ Đặc điểm hiểm trở, gập ghềnh trong cuộc hành quân: mây, mưa, thác, cọp…
+ Bức tranh thiên nhiên núi rừng Tây Bắc mở ra cuộc hành quân giữa núi cao, vực sâu, rừng thẳm… liên tục xuất hiện trong bài

- Vẻ hoang sơ, dữ dội, ác liệt của Tây Tiến thể hiện rõ bằng thủ pháp nhân hóa, cường điệu ( Chiều chiều oai linh thác gầm thét/ Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người)
+ Bức tranh thiên nhiên làm nổi bật vẻ đẹp kiêu hùng, vượt lên mọi khó khăn, mất mát đau thương của người lính Tây Tiến

- Hình ảnh đoàn quân Tây Tiến hùng dũng trên nền thiên nhiên:
+ Sự tinh nghịch, dí dỏm của các chàng trai Hà Nội, chiến thắng thiên nhiên, chạm tới đỉnh cao của chiến trường Tây Bắc.
+ Dũng cảm, gan góc, kiên cường của những người lính trên sự dữ dội và bí ẩn của thiên nhiên
+ Hình ảnh bi tráng của người lính Tây Tiến trên chiến trường, coi cái chết nhẹ tựa giấc ngủ
=> Những người lính Tây Tiến giữa núi rừng hiểm trở làm nổi bật lên sự dũng cảm, kiên trung của thế hệ trẻ thời kì kháng chiến.

Câu 3:
Tây Tiến trong đoạn thứ hai hiện lên duyên dáng, mĩ lệ, thanh bình dưới góc nhìn hào hoa, yêu đời
+ Vẻ đẹp của đêm hội đuốc hoa, xiêm áo rực rỡ, tiếng khèn, điệu nhạc
+ Sự gắn bó thủy chung giữa tình quân dân kháng chiến tình nghĩa Việt- Lào ( Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa/ Kìa em xiêm áo tự bao giờ)
+ Nhân vật trung tâm tạo nên những bất ngờ thú vị, thu hút hồn vía những chàng trai Tây Tiến đó là những cô gái e ấp tình tứ trong những điệu múa tình tứ
+ Đó là vẻ đẹp Tây Bắc gắn với hình ảnh cô gái Thái chèo thuyền độc mái uyển chuyển, với bông hoa làm duyên trên dòng nước lũ
- Cảnh và người Tây Bắc trong kí ức của tác giả: đẹp, có hồn, quyến luyến, tình tứ
+ Bức tranh 4 có nét đẹp hoang sơ, nên thơ nổi bật hình ảnh con người "dáng người trên độc mộc" đem đến nét đẹp man mác
+ Cái đẹp trong nỗi buồn hiu hắt đặc trưng miền sơn cước
+ Trong không gian đó nổi lên sự mềm mại

Câu 4 (trang 90 sgk ngữ văn 12 tập 1)
Hình ảnh, bức chân dung người lính Tây Tiến hiện lên hào hùng, cao đẹp:
+ "Không mọc tóc" sốt rét rừng nên những người lính rụng hết tóc, đây là sự khốc liệt của hoàn cảnh chiến đấu
+ "Quân xanh màu lá": sự khắc nghiệt của điều kiện chiến đấu khiến những người lính xanh xao
+ "Dữ oai hùm" có những nét oai phong hùng mạnh áp đảo kẻ thù ( đây là lối miêu tả ước lệ cổ điển)
+ "Dáng kiều thơm" tâm hồn lãng mạn của những người lính Tây Tiến khi nhớ tới người yêu, hậu phương
=> Những người lính Tây Tiến dù trong khó khăn, gian khổ vẫn kiên cường, dũng cảm và hòa quyện trong đó sự lãng mạn vốn có.

Câu 5 (trang 90 sgk ngữ văn 12 tập 1)
- Nỗi nhớ Tây Tiến tha thiết, khắc khoải, ám ảnh:
+ "Thăm thẳm, không hẹn ước, một chia phôi" diễn tả nỗi nhớ, lời thề kim cổ: ra đi không hẹn ngày trở về
+ Nỗi khắc khoải, thương nhớ những ngày đã qua trong quá khứ chiến đấu
+ Bức tranh 4 có nét đẹp hoang sơ, nên thơ nổi bật hình ảnh con người "dáng người trên độc mộc" đem đến nét đẹp man mác
+ Cái đẹp trong nỗi buồn hiu hắt đặc trưng miền sơn cước
+ Trong không gian đó nổi lên sự mềm mại

# data[].attributes.body
Câu 1:
+ Đoạn 1 (từ đầu đến thơm nếp xôi): chặng đường hành quân vất vả gắn với hình ảnh núi rừng hùng vĩ, khắc nghiệt.
+ Đoạn 2 (tiếp theo đến lũ hoa đong đưa): kỉ niệm của những người chiến sĩ cách mạng.
+ Đoạn 3 (tiếp theo đến khúc độc hành): nỗi nhớ đồng đội da diết về những đồng đội của mình.
+ Đoạn 4 (còn lại): Nỗi nhớ của Quang Dũng hướng về Tây Tiến
=> Mạch cảm xúc của bài thơ: Mở đầu là nỗi nhớ, tiếp là kỉ niệm, nỗi nhớ về Tây Tiến và cuối cùng là lời khẳng định mãi gắn bó lòng với Tây Tiến

Câu 2: Bức tranh thiên nhiên hùng vĩ, dữ dội là biểu tượng của chặng đường hành quân đầy gian khổ:
+ Sông Mã và Tây Tiến là hình ảnh kết tinh nỗi nhớ của tác giả: nhớ miền Tây Bắc và nhớ lính Tây Tiến
+ Cac địa danh được nhắc tới như Sài Khao, Mường Lát, Mường Hịch, Mai Châu
+ Đặc điểm hiểm trở, gập ghềnh trong cuộc hành quân: mây, mưa, thác, cọp…
+ Bức tranh thiên nhiên núi rừng Tây Bắc mở ra cuộc hành quân giữa núi cao, vực sâu, rừng thẳm… liên tục xuất hiện trong bài

- Vẻ hoang sơ, dữ dội, ác liệt của Tây Tiến thể hiện rõ bằng thủ pháp nhân hóa, cường điệu ( Chiều chiều oai linh thác gầm thét/ Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người)
+ Bức tranh thiên nhiên làm nổi bật vẻ đẹp kiêu hùng, vượt lên mọi khó khăn, mất mát đau thương của người lính Tây Tiến

- Hình ảnh đoàn quân Tây Tiến hùng dũng trên nền thiên nhiên:
+ Sự tinh nghịch, dí dỏm của các chàng trai Hà Nội, chiến thắng thiên nhiên, chạm tới đỉnh cao của chiến trường Tây Bắc.
+ Dũng cảm, gan góc, kiên cường của những người lính trên sự dữ dội và bí ẩn của thiên nhiên
+ Hình ảnh bi tráng của người lính Tây Tiến trên chiến trường, coi cái chết nhẹ tựa giấc ngủ
=> Những người lính Tây Tiến giữa núi rừng hiểm trở làm nổi bật lên sự dũng cảm, kiên trung của thế hệ trẻ thời kì kháng chiến.

Câu 3:
Tây Tiến trong đoạn thứ hai hiện lên duyên dáng, mĩ lệ, thanh bình dưới góc nhìn hào hoa, yêu đời
+ Vẻ đẹp của đêm hội đuốc hoa, xiêm áo rực rỡ, tiếng khèn, điệu nhạc
+ Sự gắn bó thủy chung giữa tình quân dân kháng chiến tình nghĩa Việt- Lào ( Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa/ Kìa em xiêm áo tự bao giờ)
+ Nhân vật trung tâm tạo nên những bất ngờ thú vị, thu hút hồn vía những chàng trai Tây Tiến đó là những cô gái e ấp tình tứ trong những điệu múa tình tứ
+ Đó là vẻ đẹp Tây Bắc gắn với hình ảnh cô gái Thái chèo thuyền độc mái uyển chuyển, với bông hoa làm duyên trên dòng nước lũ
- Cảnh và người Tây Bắc trong kí ức của tác giả: đẹp, có hồn, quyến luyến, tình tứ
+ Bức tranh 4 có nét đẹp hoang sơ, nên thơ nổi bật hình ảnh con người "dáng người trên độc mộc" đem đến nét đẹp man mác
+ Cái đẹp trong nỗi buồn hiu hắt đặc trưng miền sơn cước
+ Trong không gian đó nổi lên sự mềm mại

Câu 4 (trang 90 sgk ngữ văn 12 tập 1)
Hình ảnh, bức chân dung người lính Tây Tiến hiện lên hào hùng, cao đẹp:
+ "Không mọc tóc" sốt rét rừng nên những người lính rụng hết tóc, đây là sự khốc liệt của hoàn cảnh chiến đấu
+ "Quân xanh màu lá": sự khắc nghiệt của điều kiện chiến đấu khiến những người lính xanh xao
+ "Dữ oai hùm" có những nét oai phong hùng mạnh áp đảo kẻ thù ( đây là lối miêu tả ước lệ cổ điển)
+ "Dáng kiều thơm" tâm hồn lãng mạn của những người lính Tây Tiến khi nhớ tới người yêu, hậu phương
=> Những người lính Tây Tiến dù trong khó khăn, gian khổ vẫn kiên cường, dũng cảm và hòa quyện trong đó sự lãng mạn vốn có.

Câu 5 (trang 90 sgk ngữ văn 12 tập 1)
- Nỗi nhớ Tây Tiến tha thiết, khắc khoải, ám ảnh:
+ "Thăm thẳm, không hẹn ước, một chia phôi" diễn tả nỗi nhớ, lời thề kim cổ: ra đi không hẹn ngày trở về
+ Nỗi khắc khoải, thương nhớ những ngày đã qua trong quá khứ chiến đấu
+ Bức tranh 4 có nét đẹp hoang sơ, nên thơ nổi bật hình ảnh con người "dáng người trên độc mộc" đem đến nét đẹp man mác
+ Cái đẹp trong nỗi buồn hiu hắt đặc trưng miền sơn cước
+ Trong không gian đó nổi lên sự mềm mại

# data[].attributes.body
Câu 1:
- Ý chính mỗi đoạn:
+ Đoạn 1: (14 câu đầu): hình ảnh người lính Tây Tiến gắn liền với thiên nhiên miền Tây và những chặng đường hành quân gian khổ.
+ Đoạn 2: (8 câu thơ tiếp): kỉ niệm trên đường hành quân.
+ Đoạn 3: (8 câu thơ tiếp): chân dung người lính Tây Tiến.
+ Đoạn 4: (còn lại): lời thề quyết tử của người lính Tây Tiến.
- Mạch liên kết: Mở đầu là nỗi nhớ, tiếp là kỉ niệm, nỗi nhớ về Tây Tiến và cuối cùng là lời khẳng định mãi gắn bó lòng với Tây Tiến.
Câu 2:
- Bức tranh thiên nhiên:
+ Hình ảnh dòng sông Mã - con sông gắn với chặng đường hành quân, kỉ niệm của Bình đoàn Tây Tiến.
+ Hình ảnh bình đoàn Tây Tiến - nỗi nhớ trực tiếp hướng đến binh đoàn Tây Tiến.
+ Địa danh được nhắc tới như Sài Khao, Mường Lát, Mường Hịch, Mai Châu .
+ Đặc điểm hiểm trở, gập ghềnh trong cuộc hành quân: mây, mưa, thác, cọp…
- Hình ảnh đoàn quân:
+ Sài Khao: hình ảnh bình đoàn mệt mỏi đi giữa một biển sương mờ phủ lấp.
+ Mường Lát: xoá tan đi sự mệt mỏi, cân bằng lại với hương thơm của hoa rừng nở về đêm.
+ Hình ảnh "cồn mây heo hút": những người lính Tây Tiến đang hành quân qua những đồi núi chập chùng, núi cao tới nỗi súng có thể chạm vào mây.
+ Hình ảnh "súng ngửi trời": sự dí dỏm, vui nhộn, lạc quan, yêu đời của người lính.
--> Dũng cảm, gan góc, kiên cường của những người lính trên sự dữ dội và bí ẩn của thiên nhiên.
Câu 3:
- Kỉ niệm về đêm liên hoan:
+ Doanh trại: Nơi sinh hoạt và chiến đấu của những người lính.
+ Từ “bừng” - nhãn tự của câu thơ, khiến người đọc liên tưởng tới một nguồn sáng bất ngờ, đột ngột.
+ Cụm từ “hội đuốc hoa” gợi ra không khí của lễ hội.
+ Tiếng reo vui “kìa em” thể hiện niềm vui, sự bất ngờ khi nhìn thấy những cô gái dân tộc xúng xính trong bộ xiêm ý lộng lẫy.
+ Đêm liên hoan văn nghệ trong tiếng nhạc dập dìu - âm thanh của tiếng
khèn.
+ Có những vũ điệu của quân và dân.
+ Ánh sáng, âm nhạc, tình người đã đưa tâm hồn người lính trở về miền đất lạ và xây nên những hồn thơ.
- Buổi chiều sông nước:
+ Không gian: sông nước Châu Mộc.
+ Thời gian: Chiều sương.
+ Người đi: Chiến binh Tây Tiến.
+ Người ở lại: đồng bào Tây Bắc.
+  Câu hỏi tu từ: có thấy, có nhớ thiên nhiên nơi đây và con người nơi đây hay không?
+ Hình ảnh đối lập “dòng nước lũ - hoa đong đưa”: hình ảnh cánh hoa trôi trên dòng nước lũ thật thơ mộng, thể hiện góc nhìn lãng mạn của người chiến binh thủa ấy.
Câu 4: hình ảnh người lính:
- “Đoàn binh”: lực lượng đông đảo, đội quân mạnh => khí thế, như một cách nói đầy hiên ngang và tự tin.
- “Không mọc tóc”, “xanh màu lá”: hoàn cảnh
sống khắc nghiệt.
- “dữ oai hùm”: tinh thần vượt lên trên khó khăn vì mục tiêu chiến đấu phía trước áp đảo kẻ thù.
- "Mắt trừng”: đôi mắt mở to, đầy cảnh giác.
- “Gửi mộng qua biên giới”: giấc mộng lập công, giấc mộng chiến thắng.
- “dáng kiều thơm”: tâm hồn lãng mạn của
người lính trẻ khi nhớ tới người yêu, hậu phương.
Câu 5:
- Nỗi nhớ Tây Tiến:
+ Người đi không hẹn ước: ra đi chiến đấu không ước hẹn ngày về, tinh thần hi sinh vì nước, xả thân vì dân tộc, vì lý tưởng vĩ đại trong tim.
+ Đường lên thăm thẳm một chia phôi: hoàn cảnh chiến đấu rất khắc nghiệt, có bao nhiêu gian khổ, thiếu thốn nên hành trình chiến đấu là những hy sinh tiếp nối, càng khó có hi vọng trở về.
+ Mùa xuân năm ấy: thời điểm thành lập binh đoàn Tây Tiến.
- Hồn về Sầm nứa chẳng về xuôi:
+ Những trái tim và linh hồn ấy còn ở lại với Sầm Nứa, tan vào với núi sông nên sẽ bất tử với thời gian.
+ Sầm Nứa: Địa danh lịch sử, nơi đoàn binh Tây Tiến đã giải phóng thành công có trận đánh vang dội tại đây.
+ Về phía tác giả: Nỗi nhớ trào lên trong lòng da diết bởi lẽ có bao nhiêu kỉ niệm chiến đấu với đoàn quân kể từ mùa xuân ấy, do đó người đi xa mà tâm hồn vẫn gần gũi. Nhà thơ ở nơi này mà tâm hồn đã gợi lại nơi Sầm Nứa trên kia, vẫn gắn bó với đoàn quân. Sự phân thân ấy cho thấy tình đồng chí, đồng đội thắm thiết của nhà thơ.

# data[].attributes.body
Câu 1:
-Đoạn 1 (từ đầu đến thơm nếp xôi): chặng đường hành quân vất vả gắn với hình ảnh núi rừng hùng vĩ, khắc nghiệt.
-Đoạn 2 (tiếp theo đến lũ hoa đong đưa): kỉ niệm của những người chiến sĩ cách mạng.
-Đoạn 3 (tiếp theo đến khúc độc hành): nỗi nhớ đồng đội da diết về những đồng đội của mình.
-Đoạn 4 (còn lại): Nỗi nhớ của Quang Dũng hướng về Tây Tiến
=> Mạch cảm xúc của bài thơ: Mở đầu là nỗi nhớ, tiếp là kỉ niệm, nỗi nhớ về Tây Tiến và cuối cùng là lời khẳng định mãi gắn bó lòng với Tây Tiến

Câu 2: Bức tranh thiên nhiên hùng vĩ, dữ dội là biểu tượng của chặng đường hành quân đầy gian khổ:
-Sông Mã và Tây Tiến là hình ảnh kết tinh nỗi nhớ của tác giả: nhớ miền Tây Bắc và nhớ lính Tây Tiến
-Các địa danh được nhắc tới như Sài Khao, Mường Lát, Mường Hịch, Mai Châu
- Đặc điểm hiểm trở, gập ghềnh trong cuộc hành quân: mây, mưa, thác, cọp…
- Bức tranh thiên nhiên núi rừng Tây Bắc mở ra cuộc hành quân giữa núi cao, vực sâu, rừng thẳm… liên tục xuất hiện trong bài

- Vẻ hoang sơ, dữ dội, ác liệt của Tây Tiến thể hiện rõ bằng thủ pháp nhân hóa, cường điệu ( Chiều chiều oai linh thác gầm thét/ Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người)
+ Bức tranh thiên nhiên làm nổi bật vẻ đẹp kiêu hùng, vượt lên mọi khó khăn, mất mát đau thương của người lính Tây Tiến

- Hình ảnh đoàn quân Tây Tiến hùng dũng trên nền thiên nhiên:
+ Sự tinh nghịch, dí dỏm của các chàng trai Hà Nội, chiến thắng thiên nhiên, chạm tới đỉnh cao của chiến trường Tây Bắc.
+ Dũng cảm, gan góc, kiên cường của những người lính trên sự dữ dội và bí ẩn của thiên nhiên
+ Hình ảnh bi tráng của người lính Tây Tiến trên chiến trường, coi cái chết nhẹ tựa giấc ngủ
=> Những người lính Tây Tiến giữa núi rừng hiểm trở làm nổi bật lên sự dũng cảm, kiên trung của thế hệ trẻ thời kì kháng chiến.

Câu 3:
Tây Tiến trong đoạn thứ hai hiện lên duyên dáng, mĩ lệ, thanh bình dưới góc nhìn hào hoa, yêu đời
- Vẻ đẹp của đêm hội đuốc hoa, xiêm áo rực rỡ, tiếng khèn, điệu nhạc
-Sự gắn bó thủy chung giữa tình quân dân kháng chiến tình nghĩa Việt- Lào.
-Nhân vật trung tâm tạo nên những bất ngờ thú vị, thu hút hồn vía những chàng trai Tây Tiến đó là những cô gái e ấp tình tứ trong những điệu múa tình tứ
-Đó là vẻ đẹp Tây Bắc gắn với hình ảnh cô gái Thái chèo thuyền độc mái uyển chuyển.
- Cảnh và người Tây Bắc trong kí ức của tác giả: đẹp, có hồn, quyến luyến, tình tứ
+ Bức tranh 4 có nét đẹp hoang sơ, nên thơ nổi bật hình ảnh con người "dáng người trên độc mộc" đem đến nét đẹp man mác
-Cái đẹp trong nỗi buồn hiu hắt đặc trưng miền sơn cước
-Trong không gian đó nổi lên sự mềm mại

# data[].attributes.body
Câu 1:

-Đoạn 1 (từ đầu đến thơm nếp xôi): chặng đường hành quân vất vả gắn với hình ảnh núi rừng hùng vĩ, khắc nghiệt.

-Đoạn 2 (tiếp theo đến lũ hoa đong đưa): kỉ niệm của những người chiến sĩ cách mạng.

-Đoạn 3 (tiếp theo đến khúc độc hành): nỗi nhớ đồng đội da diết về những đồng đội của mình.

-Đoạn 4 (còn lại): Nỗi nhớ của Quang Dũng hướng về Tây Tiến

=> Mạch cảm xúc của bài thơ: Mở đầu là nỗi nhớ, tiếp là kỉ niệm, nỗi nhớ về Tây Tiến và cuối cùng là lời khẳng định mãi gắn bó lòng với Tây Tiến

Câu 2: Bức tranh thiên nhiên hùng vĩ, dữ dội là biểu tượng của chặng đường hành quân đầy gian khổ:

-Sông Mã và Tây Tiến là hình ảnh kết tinh nỗi nhớ của tác giả: nhớ miền Tây Bắc và nhớ lính Tây Tiến

-Các địa danh được nhắc tới như Sài Khao, Mường Lát, Mường Hịch, Mai Châu

- Đặc điểm hiểm trở, gập ghềnh trong cuộc hành quân: mây, mưa, thác, cọp…

- Bức tranh thiên nhiên núi rừng Tây Bắc mở ra cuộc hành quân giữa núi cao, vực sâu, rừng thẳm… liên tục xuất hiện trong bài

- Vẻ hoang sơ, dữ dội, ác liệt của Tây Tiến thể hiện rõ bằng thủ pháp nhân hóa, cường điệu ( Chiều chiều oai linh thác gầm thét/ Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người)

+ Bức tranh thiên nhiên làm nổi bật vẻ đẹp kiêu hùng, vượt lên mọi khó khăn, mất mát đau thương của người lính Tây Tiến

- Hình ảnh đoàn quân Tây Tiến hùng dũng trên nền thiên nhiên:

+ Sự tinh nghịch, dí dỏm của các chàng trai Hà Nội, chiến thắng thiên nhiên, chạm tới đỉnh cao của chiến trường Tây Bắc.

+ Dũng cảm, gan góc, kiên cường của những người lính trên sự dữ dội và bí ẩn của thiên nhiên

+ Hình ảnh bi tráng của người lính Tây Tiến trên chiến trường, coi cái chết nhẹ tựa giấc ngủ

=> Những người lính Tây Tiến giữa núi rừng hiểm trở làm nổi bật lên sự dũng cảm, kiên trung của thế hệ trẻ thời kì kháng chiến.

Câu 3:

Tây Tiến trong đoạn thứ hai hiện lên duyên dáng, mĩ lệ, thanh bình dưới góc nhìn hào hoa, yêu đời

- Vẻ đẹp của đêm hội đuốc hoa, xiêm áo rực rỡ, tiếng khèn, điệu nhạc

-Sự gắn bó thủy chung giữa tình quân dân kháng chiến tình nghĩa Việt- Lào.

-Nhân vật trung tâm tạo nên những bất ngờ thú vị, thu hút hồn vía những chàng trai Tây Tiến đó là những cô gái e ấp tình tứ trong những điệu múa tình tứ

-Đó là vẻ đẹp Tây Bắc gắn với hình ảnh cô gái Thái chèo thuyền độc mái uyển chuyển.

- Cảnh và người Tây Bắc trong kí ức của tác giả: đẹp, có hồn, quyến luyến, tình tứ

+ Bức tranh 4 có nét đẹp hoang sơ, nên thơ nổi bật hình ảnh con người "dáng người trên độc mộc" đem đến nét đẹp man mác

-Cái đẹp trong nỗi buồn hiu hắt đặc trưng miền sơn cước

-Trong không gian đó nổi lên sự mềm mại

# data[].attributes.body
Câu 1: Gồm 4 đoạn
- Đoạn 1 (từ đầu đến thơm nếp xôi): chặng đường hành quân vất vả gắn với hình ảnh núi rừng hùng vĩ, khắc nghiệt.
- Đoạn 2 (tiếp đến lũ hoa đong đưa): kỉ niệm của những người chiến sĩ cách mạng.
- Đoạn 3 (tiếp đến khúc độc hành): nỗi nhớ đồng đội da diết về những đồng đội của mình.
- Đoạn 4 (còn lại): Nỗi nhớ của Quang Dũng hướng về Tây Tiến.

Câu 2: Bức tranh thiên nhiên hùng vĩ, dữ dội là biểu tượng của chặng đường hành quân đầy gian khổ:
+ Sông Mã và Tây Tiến là hình ảnh kết tinh nỗi nhớ của tác giả: nhớ miền Tây Bắc và nhớ lính Tây Tiến
+ Cac địa danh được nhắc tới như Sài Khao, Mường Lát, Mường Hịch, Mai Châu
+ Đặc điểm hiểm trở, gập ghềnh trong cuộc hành quân: mây, mưa, thác, cọp…
+ Bức tranh thiên nhiên núi rừng Tây Bắc mở ra cuộc hành quân giữa núi cao, vực sâu, rừng thẳm… liên tục xuất hiện trong bài
- Vẻ hoang sơ, dữ dội, ác liệt của Tây Tiến thể hiện rõ bằng thủ pháp nhân hóa, cường điệu ( Chiều chiều oai linh thác gầm thét/ Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người)
+ Bức tranh thiên nhiên làm nổi bật vẻ đẹp kiêu hùng, vượt lên mọi khó khăn, mất mát đau thương của người lính Tây Tiến
- Hình ảnh đoàn quân Tây Tiến hùng dũng trên nền thiên nhiên:
+ Sự tinh nghịch, dí dỏm của các chàng trai Hà Nội, chiến thắng thiên nhiên, chạm tới đỉnh cao của chiến trường Tây Bắc.
+ Dũng cảm, gan góc, kiên cường của những người lính trên sự dữ dội và bí ẩn của thiên nhiên
+ Hình ảnh bi tráng của người lính Tây Tiến trên chiến trường, coi cái chết nhẹ tựa giấc ngủ
=> Những người lính Tây Tiến giữa núi rừng hiểm trở làm nổi bật lên sự dũng cảm, kiên trung của thế hệ trẻ thời kì kháng chiến.

Câu 3:
Tây Tiến trong đoạn thứ hai hiện lên duyên dáng, mĩ lệ, thanh bình dưới góc nhìn hào hoa, yêu đời
+ Vẻ đẹp của đêm hội đuốc hoa, xiêm áo rực rỡ, tiếng khèn, điệu nhạc
+ Sự gắn bó thủy chung giữa tình quân dân kháng chiến tình nghĩa Việt- Lào ( Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa/ Kìa em xiêm áo tự bao giờ)
+ Nhân vật trung tâm tạo nên những bất ngờ thú vị, thu hút hồn vía những chàng trai Tây Tiến đó là những cô gái e ấp tình tứ trong những điệu múa tình tứ
+ Đó là vẻ đẹp Tây Bắc gắn với hình ảnh cô gái Thái chèo thuyền độc mái uyển chuyển, với bông hoa làm duyên trên dòng nước lũ
- Cảnh và người Tây Bắc trong kí ức của tác giả: đẹp, có hồn, quyến luyến, tình tứ
+ Bức tranh 4 có nét đẹp hoang sơ, nên thơ nổi bật hình ảnh con người "dáng người trên độc mộc" đem đến nét đẹp man mác
+ Cái đẹp trong nỗi buồn hiu hắt đặc trưng miền sơn cước
+ Trong không gian đó nổi lên sự mềm mại

Câu 4:
Hình ảnh, bức chân dung người lính Tây Tiến hiện lên hào hùng, cao đẹp:
+ "Không mọc tóc" sốt rét rừng nên những người lính rụng hết tóc, đây là sự khốc liệt của hoàn cảnh chiến đấu
+ "Quân xanh màu lá": sự khắc nghiệt của điều kiện chiến đấu khiến những người lính xanh xao
+ "Dữ oai hùm" có những nét oai phong hùng mạnh áp đảo kẻ thù ( đây là lối miêu tả ước lệ cổ điển)
+ "Dáng kiều thơm" tâm hồn lãng mạn của những người lính Tây Tiến khi nhớ tới người yêu, hậu phương
=> Những người lính Tây Tiến dù trong khó khăn, gian khổ vẫn kiên cường, dũng cảm và hòa quyện trong đó sự lãng mạn vốn có.

Câu 5:
- Nỗi nhớ Tây Tiến tha thiết, khắc khoải, ám ảnh:
+ "Thăm thẳm, không hẹn ước, một chia phôi" diễn tả nỗi nhớ, lời thề kim cổ: ra đi không hẹn ngày trở về
+ Nỗi khắc khoải, thương nhớ những ngày đã qua trong quá khứ chiến đấu
+ Bức tranh 4 có nét đẹp hoang sơ, nên thơ nổi bật hình ảnh con người "dáng người trên độc mộc" đem đến nét đẹp man mác
+ Cái đẹp trong nỗi buồn hiu hắt đặc trưng miền sơn cước
+ Trong không gian đó nổi lên sự mềm mại

# data[].attributes.body
1. Bố cục: 4 phần
-Phần 1(đoạn 1): đường hành quân vất vả của người lính và nỗi nhớ con người, thiên nhiên hùng vĩ.
-Phần 2(đoạn 2): những kỉ niệm của người lính cách mạng.
-Phần 3(đoạn 3): nỗi nhớ da diết đồng đội.
-Phần 4(đoạn 4): lời thề gắn bó với Tây Tiến.
-Mạch cảm xúc của bài thơ: bao trùm toàn bộ bài thơ là nỗi nhớ, nỗi nhớ về Tây Bắc, nhớ đồng đội, nhớ núi rừng,...
2. -Nét đặc sắc về bức tranh thiên nhiên: khung cảnh thiên nhiên núi rừng Tây Tiến hùng vĩ, dữ dội, nhưng cũng thơ mộng, trữ tình.
-Hình ảnh đoàn quân Tây Tiến diễn ra rất hào hùng, gan góc, kiên cường...
3.
Hình ảnh thơ không còn dữ dội mà trở nên thơ mộng, trữ tình với khung cảnh doanh trại đốt lửa và cảnh tiễn người trong chiều sương.
+Cảnh liên hoan của những người lính và dân địa phương. Cảnh rực rỡ của lửa trại và linh lung được cảm nhận với niềm say mê và hào hứng tột độ của người lính sau những ngày hành quân gian lao, vất vả.
+Cảnh đưa tiễn trong chiều sương: cảnh vật trở nên có hồn và lưu luyến người ra đi.
4. Hình ảnh người lính Tây Tiến hiện lên khắc khổ nhưng rất đẹp và đầy ấn tượng:
+Đoàn binh không mọc tóc cho thấy sự thật trần trụi, tàn khốc của chiến tranh.
+Quân xanh màu lá -> dáng vẻ xanh xao nhưng vẫn toát lên vẻ oai phong của người lính.
+Khí thế oai hùng của người lính: "mắt trừng"-> bảo vệ tổ quốc.
+Tinh thần hi sinh vì tổ quốc.
5.
-Nỗi nhớ Tây Tiến được thể hiện qua các câu thơ đầy ám ảnh: là sự ra đi mà không hẹn ngày trở về.
-Câu thơ "Hồn về sầm nứa chẳng về xuôi": lời thề thủy chung với tổ quốc, trái tim của tác giả luôn đi cùng với đồng đội. Và những người lính đã hi sinh nhưng họ luôn đi cùng đồng đội, luôn ở trái tim của đồng đội.

# data[].attributes.body
1. Bố cục: 4 phần
-Phần 1(đoạn 1): đường hành quân vất vả của người lính và nỗi nhớ con người, thiên nhiên hùng vĩ.
-Phần 2(đoạn 2): những kỉ niệm của người lính cách mạng.
-Phần 3(đoạn 3): nỗi nhớ da diết đồng đội.
-Phần 4(đoạn 4): lời thề gắn bó với Tây Tiến.
-Mạch cảm xúc của bài thơ: bao trùm toàn bộ bài thơ là nỗi nhớ, nỗi nhớ về Tây Bắc, nhớ đồng đội, nhớ núi rừng,...
2. -Nét đặc sắc về bức tranh thiên nhiên: khung cảnh thiên nhiên núi rừng Tây Tiến hùng vĩ, dữ dội, nhưng cũng thơ mộng, trữ tình.
-Hình ảnh đoàn quân Tây Tiến diễn ra rất hào hùng, gan góc, kiên cường...
3.
Hình ảnh thơ không còn dữ dội mà trở nên thơ mộng, trữ tình với khung cảnh doanh trại đốt lửa và cảnh tiễn người trong chiều sương.
+Cảnh liên hoan của những người lính và dân địa phương. Cảnh rực rỡ của lửa trại và linh lung được cảm nhận với niềm say mê và hào hứng tột độ của người lính sau những ngày hành quân gian lao, vất vả.
+Cảnh đưa tiễn trong chiều sương: cảnh vật trở nên có hồn và lưu luyến người ra đi.
4. Hình ảnh người lính Tây Tiến hiện lên khắc khổ nhưng rất đẹp và đầy ấn tượng:
+Đoàn binh không mọc tóc cho thấy sự thật trần trụi, tàn khốc của chiến tranh.
+Quân xanh màu lá -> dáng vẻ xanh xao nhưng vẫn toát lên vẻ oai phong của người lính.
+Khí thế oai hùng của người lính: "mắt trừng"-> bảo vệ tổ quốc.
+Tinh thần hi sinh vì tổ quốc.
5.
-Nỗi nhớ Tây Tiến được thể hiện qua các câu thơ đầy ám ảnh: là sự ra đi mà không hẹn ngày trở về.
-Câu thơ "Hồn về sầm nứa chẳng về xuôi": lời thề thủy chung với tổ quốc, trái tim của tác giả luôn đi cùng với đồng đội. Và những người lính đã hi sinh nhưng họ luôn đi cùng đồng đội, luôn ở trái tim của đồng đội.

# data[].attributes.body
https://1drv.ms/w/s!AtEfdWyx72GlgQYaTntDFNxR4qTC

# data[].attributes.attachment_link.description
Store photos and docs online. Access them from any PC, Mac or phone. Create and work together on Word, Excel or PowerPoint documents.

# data[].attributes.body
Câu 1:
Theo em thấy bảng hiệu và bảng quảng cáo sử dụng tiếng Việt tỉ lệ cao và nhiều hơn, tỉ lệ nước ngoài chỉ chiếm tầm 20% tổng bảng hiệu và bảng quảng cáo và hầu như là sử dụng tiếng Anh
Câu 2:
Câu 3:
* Có 3 phương diện:
- Khi nói hoặc viết cần đúng chuẩn mực, quy tắc tiếng Việt về phát âm, chữ viết, về dùng từ, đặt câu, về cấu tạo lời nói, bài văn,…
- Sự trong sáng không dung nạp tạp chất. Sự trong sáng của tiếng Việt không cho phép pha tạp, lai căng, không sử dụng tùy tiện yếu tố ngôn ngữ khác.
- Sự trong sáng biểu hiện ở tính văn hóa, lịch sử của lời nói.
Câu 4:
Các cá nhân cần:
- Có tình cảm yêu mến và quý trọng tiếng Việt.
- Có hiểu biết về tiếng Việt.
- Có ý thức và thói quen sử dụng tiếng Việt theo các chuẩn mực, các quy tắc chung, sao cho lời nói vừa đúng, vừa hay, vừa có văn hoá.

# data[].attributes.body
Câu 1:

-Theo em tỉ lệ số lượng các bảng hiệu ở đảo ta chiếm tỉ trọng nhiều là nước ngoài:

-Ví dụ: quán osaka, quán gocha, quán family,...

-Phần lớn bảng hiệu nước ngoài chiếm tỉ lệ nhiều.

Câu 2:

Đoạn hội thoại: Chúng ta không nên giặc quần áo ở đây

Chữ 'giặc' ghi sai âm cuối/ Sửa lại thành 'giặt'.

Câu 3:

-Sự trong sáng của tiếng Việt trước hết là bộc lộ ở chính hệ thống các chuẩn mực và quy tắc chung ở sự tuân thủ các chuẩn mực và quy tắc đó.

-Sự trong sáng của tiếng Việt được thể hiện ở những biểu hiện và các phương tiện khác nhau đó chính là tính chuẩn mực các quy tắc của tiếng Việt.

Câu 4:

-Thường xuyên sử dụng tiếng Việt.

-Tôn trọng và gìn giữ giá trị của tiếng Việt.

-Sử dụng tiếng Việt một cách chuẩn mực và lịch sự.

-Phải biết tiếp nhận những từ ngữ và lối diễn đạt có giá trị tích cực của tiếng nước ngoài, nhưng cũng phải biết cách tránh lạm dụng những yếu tố không cần thiết của tiếng nói dân tộc.

# data[].attributes.body
Câu 1.
-Theo em tỉ lệ số lượng các bảng hiệu ở đảo ta chiếm tỉ trọng nhiều là nước ngoài
-Ví dụ: quán island, quán paris, quán lucky,...
-Phần lớn bảng hiệu nước ngoài chiếm tỉ lệ nhiều.
Câu 2.
Đoạn hội thoại: Chúng ta không nên giặc quần áo ở đây
-Chữ 'giặc' ghi sai âm cuối
-Sửa lại thành 'giặt'.
Câu 3.
-Sự trong sáng của tiếng Việt trước hết là bộc lộ ở chính hệ thống các chuẩn mực và quy tắc chung ở sự tuân thủ các chuẩn mực và quy tắc đó.
-Sự trong sáng của tiếng Việt được thể hiện ở những biểu hiện và các phương tiện khác nhau đó chính là tính chuẩn mực các quy tắc của tiếng Việt.
Câu 4.
-Để gìn giữ sự trong sáng của tiếng Việt mỗi chúng ta cần có trách nhiệm:
+Tôn trọng và gìn giữ giá trị của tiếng Việt.
+Thường xuyên sử dụng tiếng Việt.
+Sử dụng tiếng Việt một cách chuẩn mực và lịch sự.
+Phải biết tiếp nhận những từ ngữ và lối diễn đạt có giá trị tích cực của tiếng nước ngoài, nhưng cũng phải biết cách tránh lạm dụng những yếu tố không cần thiết của tiếng nói dân tộc.

# data[].attributes.body
Câu 1: Em hãy quan sát và thống kê số lượng bảng hiệu, bảng quảng cáo ở Đảo ta, tính tỉ lệ số lượng các bảng hiệu mang tên nước ngoài so với tổng số bảng hiệu, bảng hiệu chữ nước ngoài nào chiếm tỷ lệ nhiều .

Theo em thấy, hiện tại trên đảo Phú Quý có cả bảng hiệu tiếng Anh và bảng hiệu tiếng Việt. Trong đó, số bảng hiệu tiếng Việt chiếm nhiều hơn (khoảng 65-70%).

Câu 2: Tìm những đoạn trò chuyện, đoạn văn sử dụng tiếng Việt không đúng chuẩn (sai chính tả, sai từ ngữ).

Có lần, một giáo sư Việt Nam nhận được thư mời dự đám cưới của một nữ học viên người châu Âu đang học tiếng Việt. Trong thư có dòng chữ:

“Ngày mai, chúng ta làm lễ thành hôn, mời thầy đến dự”.

Câu 3: Sự trong sáng của tiếng Việt biểu hiện ở những phương diện nào? * Có 3 phương diện:

- Khi nói hoặc viết cần đúng chuẩn mực, quy tắc tiếng Việt về phát âm, chữ viết, về dùng từ, đặt câu, về cấu tạo lời nói, bài văn,… không phủ nhận sự chuyển đổi linh hoạt, tiếp thu cái mới, sáng tạo.

- Sự trong sáng không dung nạp tạp chất. Sự trong sáng của tiếng Việt không cho phép pha tạp, lai căng, không sử dụng tùy tiện yếu tố ngôn ngữ khác.

- Sự trong sáng biểu hiện ở tính văn hóa, lịch sử của lời nói.

Câu 4: Để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, mỗi cá nhân cần có trách nhiệm như thế nào?

- Có tình cảm yêu mến và quý trọng tiếng Việt. - Có hiểu biết về tiếng Việt.

+ Hiểu về chuẩn mực, quy tắc của tiếng Việt ở các phương diện âm thanh, chữ viết, dùng từ, đặt câu, tạo lập văn bản, tiến hành giao tiếp. + Tích lũy kinh nghiệm từ giao tiếp, từ sự trau dồi kiến thức qua sách vở, sách báo,…

- Có ý thức và thói quen sử dụng tiếng Việt theo các chuẩn mực, các quy tắc chung, sao cho lời nói vừa đúng, vừa hay, vừa có văn hoá. + Cần tránh cách nói thô tục, kệch cỡm. + Không lai tạp.

# data[].attributes.body
1.Em hãy quan sát và thống kê số lượng bảng hiệu, bảng quảng cáo ở Đảo ta, tính tỉ lệ số lượng các bảng hiệu mang tên nước ngoài so với tổng số bảng hiệu, bảng hiệu chữ nước ngoài nào chiếm tỷ lệ nhiều .
=> Theo em thấy bảng hiệu và bảng quảng cáo sử dụng tiếng Việt chiếm tỉ lệ cao hơn và nhiều, tỉ lệ của 2 bảng là 7:3 trong đó phần lớn thuộc về tiếng Việt.
2. Tìm những đoạn trò chuyện, đoạn văn sử dụng tiếng Việt không đúng chuẩn (sai chính tả, sai từ ngữ).
=> Hầm của chú thì chú ẩn
Có một giai thoại vui về chuyện sai chính tả “chết người” được truyền tụng. Số là, vào những năm chiến tranh phá hoại của Mỹ, một lần, có báo động máy bay đến, người ta dẫn GS Nguyễn Lân (1906-2003, nhà khoa học, Nhà giáo Nhân dân) ra hầm tránh bom. Nhưng đến cửa hầm, mặc cho máy bay gầm rú, mặc cho anh cán bộ đi theo khẩn khoản mời, GS Nguyễn Lân vẫn đứng im, kiên quyết không nghe và chỉ vào tấm biển viết sai chính tả “HẦM CHÚ ẨN” rồi nói: Đây là hầm dành cho “chú” chứ đâu dành cho tôi hay cho những người khác? Hầm dành cho chú thì chú vào. Tôi thà chết chứ không chịu vào hầm “chú ẩn”.
Mặc cho bom nổ bên tai
Không xuống hầm chỉ vì sai chữ “tr”.
3. Sự trong sáng của tiếng Việt biểu hiện ở những phương diện nào?
=> Có 3 phương diện:
- Khi nói hoặc viết cần đúng chuẩn mực, quy tắc tiếng Việt về phát âm, chữ viết, về dùng từ, đặt câu, về cấu tạo lời nói, bài văn,…
+ Chuẩn mực: không phủ nhận sự chuyển đổi linh hoạt, tiếp thu cái mới, sáng tạo.
- Sự trong sáng không dung nạp tạp chất. Sự trong sáng của tiếng Việt không cho phép pha tạp, lai căng, không sử dụng tùy tiện yếu tố ngôn ngữ khác.
- Sự trong sáng biểu hiện ở tính văn hóa, lịch sử của lời nói.
4. Để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, mỗi cá nhân cần có trách nhiệm như thế nào?
=> Các cá nhân cần phái:
-Có tình cảm yêu mến và quý trọng tiếng Việt.
Chủ tịch Hồ Chí Minh có nói: “Tiếng nói là thứ của cải vô cùng lâu đời và vô cùng quý báu của dân tộc.”
-Có hiểu biết về tiếng Việt.
+ Hiểu về chuẩn mực, quy tắc của tiếng Việt ở các phương diện âm thanh, chữ viết, dùng từ, đặt câu, tạo lập văn bản, tiến hành giao tiếp.
+ Tích lũy kinh nghiệm từ giao tiếp, từ sự trau dồi kiến thức qua sách vở, sách báo,…
-Có ý thức và thói quen sử dụng tiếng Việt theo các chuẩn mực, các quy tắc chung, sao cho lời nói vừa đúng, vừa hay, vừa có văn hoá.
+ Cần tránh cách nói thô tục, kệch cỡm.
+ Không cho phép lai tạp, lai căng.

# data[].attributes.body
Câu 1:
Theo em bảng hiệu và bảng quảng cáo sử dụng tiếng Việt chiếm tỉ lệ cao hơn và nhiều hơn.
Câu 2:
Hầm của chú thì chú ẩn
Có một giai thoại vui về chuyện sai chính tả “chết người” được truyền tụng. Số là, vào những năm chiến tranh phá hoại của Mỹ, một lần, có báo động máy bay đến, người ta dẫn GS Nguyễn Lân (1906-2003, nhà khoa học, Nhà giáo Nhân dân) ra hầm tránh bom. Nhưng đến cửa hầm, mặc cho máy bay gầm rú, mặc cho anh cán bộ đi theo khẩn khoản mời, GS Nguyễn Lân vẫn đứng im, kiên quyết không nghe và chỉ vào tấm biển viết sai chính tả “HẦM CHÚ ẨN” rồi nói: Đây là hầm dành cho “chú” chứ đâu dành cho tôi hay cho những người khác? Hầm dành cho chú thì chú vào. Tôi thà chết chứ không chịu vào hầm “chú ẩn”.
Mặc cho bom nổ bên tai
Không xuống hầm chỉ vì sai chữ “tr”.
Câu 3:
Có 3 phương diện:
- Khi nói hoặc viết cần đúng chuẩn mực, quy tắc tiếng Việt về phát âm, chữ viết, về dùng từ, đặt câu, về cấu tạo lời nói, bài văn,…
+ Chuẩn mực: không phủ nhận sự chuyển đổi linh hoạt, tiếp thu cái mới, sáng tạo.
- Sự trong sáng không dung nạp tạp chất. Sự trong sáng của tiếng Việt không cho phép pha tạp, lai căng, không sử dụng tùy tiện yếu tố ngôn ngữ khác.
- Sự trong sáng biểu hiện ở tính văn hóa, lịch sử của lời nói.
Câu 4:
Các cá nhân cần phái:
- Có tình cảm yêu mến và quý trọng tiếng Việt.
Chủ tịch Hồ Chí Minh có nói: “Tiếng nói là thứ của cải vô cùng lâu đời và vô cùng quý báu của dân tộc.”
- Có hiểu biết về tiếng Việt.
+ Hiểu về chuẩn mực, quy tắc của tiếng Việt ở các phương diện âm thanh, chữ viết, dùng từ, đặt câu, tạo lập văn bản, tiến hành giao tiếp.
+ Tích lũy kinh nghiệm từ giao tiếp, từ sự trau dồi kiến thức qua sách vở, sách báo,…

- Có ý thức và thói quen sử dụng tiếng Việt theo các chuẩn mực, các quy tắc chung, sao cho lời nói vừa đúng, vừa hay, vừa có văn hoá.
+ Cần tránh cách nói thô tục, kệch cỡm.
+ Không cho phép lai tạp, lai căng.

# data[].attributes.headline
Soạn bài giữ gìn sự trong sáng của tiếng việt

# data[].attributes.subject
Soạn bài giữ gìn sự trong sáng của tiếng việt

# data[].attributes.body
GIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG CỦA TIẾNG VIỆT
1.
=> Theo em thấy bảng hiệu và bảng quảng cáo sử dụng tiếng Việt chiếm tỉ lệ cao hơn và nhiều, tỉ lệ của 2 bảng là 7:3 trong đó phần lớn thuộc về tiếng Việt.
2.
=> Hầm của chú thì chú ẩn
Có một giai thoại vui về chuyện sai chính tả “chết người” được truyền tụng. Số là, vào những năm chiến tranh phá hoại của Mỹ, một lần, có báo động máy bay đến, người ta dẫn GS Nguyễn Lân (1906-2003, nhà khoa học, Nhà giáo Nhân dân) ra hầm tránh bom. Nhưng đến cửa hầm, mặc cho máy bay gầm rú, mặc cho anh cán bộ đi theo khẩn khoản mời, GS Nguyễn Lân vẫn đứng im, kiên quyết không nghe và chỉ vào tấm biển viết sai chính tả “HẦM CHÚ ẨN” rồi nói: Đây là hầm dành cho “chú” chứ đâu dành cho tôi hay cho những người khác? Hầm dành cho chú thì chú vào. Tôi thà chết chứ không chịu vào hầm “chú ẩn”.
Mặc cho bom nổ bên tai
Không xuống hầm chỉ vì sai chữ “tr”.
3.
=> Có 3 phương diện:
- Khi nói hoặc viết cần đúng chuẩn mực, quy tắc tiếng Việt về phát âm, chữ viết, về dùng từ, đặt câu, về cấu tạo lời nói, bài văn,…
+ Chuẩn mực: không phủ nhận sự chuyển đổi linh hoạt, tiếp thu cái mới, sáng tạo.
- Sự trong sáng không dung nạp tạp chất. Sự trong sáng của tiếng Việt không cho phép pha tạp, lai căng, không sử dụng tùy tiện yếu tố ngôn ngữ khác.
- Sự trong sáng biểu hiện ở tính văn hóa, lịch sử của lời nói.
4.
=> Các cá nhân cần phái:
- Có tình cảm yêu mến và quý trọng tiếng Việt.
Chủ tịch Hồ Chí Minh có nói: “Tiếng nói là thứ của cải vô cùng lâu đời và vô cùng quý báu của dân tộc.”
- Có hiểu biết về tiếng Việt.
+ Hiểu về chuẩn mực, quy tắc của tiếng Việt ở các phương diện âm thanh, chữ viết, dùng từ, đặt câu, tạo lập văn bản, tiến hành giao tiếp.
+ Tích lũy kinh nghiệm từ giao tiếp, từ sự trau dồi kiến thức qua sách vở, sách báo,…

- Có ý thức và thói quen sử dụng tiếng Việt theo các chuẩn mực, các quy tắc chung, sao cho lời nói vừa đúng, vừa hay, vừa có văn hoá.
+ Cần tránh cách nói thô tục, kệch cỡm.
+ Không cho phép lai tạp, lai căng.

# data[].attributes.body
GIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG CỦA TIẾNG VIỆT
Câu 1. Theo em thấy bảng hiệu và bảng quảng cáo sử dụng tiếng Việt chiếm tỉ lệ cao và nhiều hơn.

Câu 2. Có một bài viết trong cuốn trên, nhan đề Giao thoa và chuyển di, nói về hiện tượng hai hay nhiều ngôn ngữ tiếp xúc với nhau và tạo nên hiệu ứng "chuyển di" các yếu tố của ngôn ngữ này sang ngôn ngữ kia (về từ vựng, ngữ pháp hay nghi thức giao tiếp). Nhưng nhân viên sắp chữ (chắc ít gặp từ “chuyển di”) đã sắp thành "chuyển đi". "Chuyển đi" là sang chỗ khác, còn gì để hội nhập, hòa nhập để dẫn đến hiện tượng "tiếp biến ngôn ngữ và văn hóa" nữa?
“Giao thoa” bồi đắp cho mình
Chưa tăng thêm đã vội thành “chuyển đi”…
"Tam sao thất bản" trong in ấn là "chuyện thường ngày ở huyện". “Không ai nắm tay đến tối, gối tay đến sáng” được. Tiếng Việt đơn tiết lại có 6 thanh điệu nên sơ suất một chút (có khi chỉ một dấu thanh) là lôi thôi. Phiền một nỗi, nếu lỗi sai mà thành một từ vô nghĩa gì thì đi một nhẽ. Đằng này nó vẫn có nghĩa và kéo người đọc sang nghĩa khác hẳn mới đau chứ. Báo Pravda của Liên Xô trước đây dịch sang tiếng Việt là "Sự thật". Nhưng báo ta có lần in nhầm là "Sợ thật".
“Sợ thật”, bó tay chấm com
Chữ tác, chữ tộ thật buồn cho ai.

Câu 3. Có 3 phương diện:
- Khi nói hoặc viết cần đúng chuẩn mực, quy tắc tiếng Việt về phát âm, chữ viết, đặt câu, về cấu tạo lời nói,...
+ Chuẩn mực: không phủ nhận sự chuyển đổi linh hoạt, sáng tạo.
- Sự trong sáng không dung nạp tạp chất.
- Sự trong sáng biểu hiện ở tính văn hóa, lịch sử của lời nói.
Câu 4. Các cá nhân cần phái:
- Có tình cảm yêu mến, quý trọng và trân trọng tiếng Việt.
- Có hiểu biết về tiếng Việt.
+ Hiểu về chuẩn mực, quy tắc của tiếng Việt ở các phương diện âm thanh, chữ viết, dùng từ, đặt câu, tạo lập văn bản, tiến hành giao tiếp.
+ Tích lũy kinh nghiệm từ giao tiếp, từ sự kiến thức qua sách vở, sách báo,…
- Có ý thức và thói quen sử dụng tiếng Việt theo các chuẩn mực, các quy tắc chung, sao cho lời nói vừa đúng, vừa hay, vừa có văn hoá.
+ Cần tránh cách nói thô tục, kệch cỡm.
+ Không cho phép lai tạp, lai căng.

# data[].attributes.body
1.Theo em thấy bảng hiệu và bảng quảng cáo sử dụng tiếng Việt chiếm tỉ lệ cao hơn và nhiều, tỉ lệ của 2 bảng là 7:3 trong đó phần lớn thuộc về tiếng Việt.
2. Hầm của chú thì chú ẩn.
Có một giai thoại vui về chuyện sai chính tả “chết người” được truyền tụng. Số là, vào những năm chiến tranh phá hoại của Mỹ, một lần, có báo động máy bay đến, người ta dẫn GS Nguyễn Lân (1906-2003, nhà khoa học, Nhà giáo Nhân dân) ra hầm tránh bom. Nhưng đến cửa hầm, mặc cho máy bay gầm rú, mặc cho anh cán bộ đi theo khẩn khoản mời, GS Nguyễn Lân vẫn đứng im, kiên quyết không nghe và chỉ vào tấm biển viết sai chính tả “HẦM CHÚ ẨN” rồi nói: Đây là hầm dành cho “chú” chứ đâu dành cho tôi hay cho những người khác? Hầm dành cho chú thì chú vào. Tôi thà chết chứ không chịu vào hầm “chú ẩn”.
Mặc cho bom nổ bên tai
Không xuống hầm chỉ vì sai chữ “tr”.
3. Có 3 phương diện:
- Khi nói hoặc viết cần đúng chuẩn mực, quy tắc tiếng Việt về phát âm, chữ viết, về dùng từ, đặt câu, về cấu tạo lời nói, bài văn,…
+ Chuẩn mực: không phủ nhận sự chuyển đổi linh hoạt, tiếp thu cái mới, sáng tạo.
- Sự trong sáng không dung nạp tạp chất. Sự trong sáng của tiếng Việt không cho phép pha tạp, lai căng, không sử dụng tùy tiện yếu tố ngôn ngữ khác.
- Sự trong sáng biểu hiện ở tính văn hóa, lịch sử của lời nói.
4. Các cá nhân cần phải:
- Có tình cảm yêu mến và quý trọng tiếng Việt.
Chủ tịch Hồ Chí Minh có nói: “Tiếng nói là thứ của cải vô cùng lâu đời và vô cùng quý báu của dân tộc.”
- Có hiểu biết về tiếng Việt.
+ Hiểu về chuẩn mực, quy tắc của tiếng Việt ở các phương diện âm thanh, chữ viết, dùng từ, đặt câu, tạo lập văn bản, tiến hành giao tiếp.
+ Tích lũy kinh nghiệm từ giao tiếp, từ sự trau dồi kiến thức qua sách vở, sách báo,…
- Có ý thức và thói quen sử dụng tiếng Việt theo các chuẩn mực, các quy tắc chung, sao cho lời nói vừa đúng, vừa hay, vừa có văn hoá.
+ Cần tránh cách nói thô tục, kệch cỡm.
+ Không cho phép lai tạp, lai căng.

# data[].attributes.headline
SOẠN BÀI: GIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG CỦA TIẾNG VIỆT

# data[].attributes.subject
SOẠN BÀI: GIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG CỦA TIẾNG VIỆT

# data[].attributes.body
Câu 1:
Ở đảo ta các bảng hiệu và các bảng quảng cáo đa số là dùng tiếng Việt, chỉ có một vài bảng hiệu như tên quán Cà phê,.. Thì số ít sử dụng tiếng Anh
=>Các bảng hiệu và bảng quảng cáo bằng tiếng Việt chiếm 70% và bằng tiếng Anh chiếm khoảng 30%
Câu 2:
Một câu chuyện về sử dụng tiếng Việt sai trong một ngữ cảnh không phù hợp:
Trong một khu chợ người ta nghe một bà bán hàng bóp(ví) rao như sao: bóp đi, bóp đi, bóp trên 5 ngàn , bóp dưới 7 ngàn, bóp bên trái và bóp bên phải cùng giá , bóp da 7 ngàn, bóp lông 13 ngàn, bóp ngoài 3 ngàn, bóp trong 8 ngàn, bóp đi bóp đi... thấy vậy 1 thanh niên hỏi, ủa bóp ở đâu là rẽ nhất, bà ta trả lời: bóp tui rẽ nhất rồi! bóp đi bóp đi.
*Trong trường hợp này bà bán hàng dùng từ
' bóp' làm cho từ này thành sai từ ngữ trong ngữ cảnh này làm cho mọi người hiểu nhầm ý nghĩa không tốt của 'ví' thành từ phản cảm trong trường hợp này
Câu 3:
Có 3 phương diện:
- Khi nói hoặc viết cần đúng chuẩn mực, quy tắc tiếng Việt về phát âm, chữ viết, về dùng từ, đặt câu, về cấu tạo lời nói, bài văn,…
+ Chuẩn mực: không phủ nhận sự chuyển đổi linh hoạt, tiếp thu cái mới, sáng tạo.
- Sự trong sáng không dung nạp tạp chất. Sự trong sáng của tiếng Việt không cho phép pha tạp, lai căng, không sử dụng tùy tiện yếu tố ngôn ngữ khác.
- Sự trong sáng biểu hiện ở tính văn hóa, lịch sử của lời nói.
Câu 4: Để giữ gìn sự trong sáng của tiếng việt mỗi cá nhân cần:
•Tôn trọng và giữ gìn giá trị của tiếng Việt
•Cân nhắc trong sử dụng tiếng Việt, không lai tạp tùy tiện
•Thường xuyên rèn luyện sử dụng tiếng Việt
•Sử dụng tiếng Việt một cách chuẩn mực, lịch sự

# data[].attributes.body
1C 2A 3B 4E 5D 6H 7G 8M 9I 10K 11L

# data[].attributes.body
1. c
2. a
3. b
4. e
5. d
6. h
7. g
8. m
9. i
10. k
11. l

# data[].attributes.body
1c
2a
3b
4e
5d
6h
7g
8m
9i
10k
11l

# data[].attributes.body
1C 2A 3B 4E 5D 6H 7G 8M 9I 10K 11L

# data[].attributes.body
1c
2a
3b
4e
5d
6h
7g
8m
9i
10k
11L

# data[].attributes.body
1c
2a
3b
4e
5d
6h
7g
8m
9i
10k
11l

# data[].attributes.body
1c 2a 3b 4e 5d 6h 7g 8m 9i 10k 11l

# data[].attributes.body
1. C
2. A
3. B
4. E
5. D
6. H
7. G
8. M
9. I
10. K
11. L

# data[].attributes.body
1.C
2.A
3.B
4.E
5.D
6.H
7.G
8.M
9.I
10.K
11.L

# data[].attributes.body
1C
2A
3B
4E
5D
6H
7G
8M
9i
10K
11L

# data[].attributes.body
1c - 2a - 3b - 4e - 5d - 6h - 7g - 8m - 9i - 10k - 11l

# data[].attributes.body
1:c
2:a
3b
4:e
5:d
6:h
7:g
8:m
9:i
10:k
11:l

# data[].attributes.body
1.c
2.a
3.b
4.e
5.d
6.h
7.g
8.m
9.i
10.k
11.l

# data[].attributes.body
1. c
2. a
3. b
4. e
5. d
6. h
7. g
8. m
9. i
10. k
11. l

# data[].attributes.body
Đáp án nối cột

1c 2a 3b 4e 5d 6h 7g 8m 9i 10k 11L

# data[].attributes.body
1c 2a 3b 4e 5d 6h 7g 8m 9i 10k 11L

# data[].attributes.body
1 C
2 a
3 b
4 e
5 d
6 h
7 g
8 m
9 i
10 k
11 l

# data[].attributes.body
1.c 2.a 3.b 4.e 5.d 6.h 7.g 8.m 9.i 10.k 11.l

# data[].attributes.body
1c
2a
3b
4e
5d
6h
7g
8m
9i
10k
11l

# data[].attributes.body
1-C, 2-A, 3-B, 4-E, 5-D, 6-H, 7-G, 8-M, 9-J, 10-K, 11-L

# data[].attributes.body
TÁC GIẢ HỒ CHÍ MINH

Câu 1: Bác là người ra đi tìm đường cứu nước, là một vị lãnh tụ vĩ đại của đất nước Việt Nam. Là người  đã cống hiến trọn đời mình cho sự nghiệp giải phóng dân tộc của nhân dân Việt Nam, góp phần vào cuộc đấu tranh chung của các dân tộc vì hòa bình, độc lập, dân chủ và tiến bộ xã hội

Câu 2:

- Hồ Chí Minh luôn chú trọng tính chân thật và tính dân tộc trong văn học.

- Người luôn xác định mục đích, đối tượng tiếp nhận để quyết định nội dung và hình thức tác phẩm.

- Lấy văn học làm vũ khí chiến đấu, phụng sự cho sự nghiệp cách mạng, nhà văn là chiến sĩ

- Thơ văn của người thường nói về tư tưởng sâu sắc, phản ánh tâm hồn, tình cảm rộng lớn.

Câu 3:

- Nền văn học hướng về đại chúng

- Nền văn học mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn

- Văn học tập trung vào hai đề tài chính : đề tài tổ quốc và đề tài Chủ nghĩa xã hội

Câu 4:

- Văn chính luận:

+ Được viết với lí trí sáng suốt, trí tuệ sắc sảo

+ Miêu tả các sự việc chân thực, cứ liệu phong phú, chính xác,

+ Lời văn chặt chẽ, xúc tích

+ Thể hiện tấm lòng yêu ghét nồng nàn, sâu sắc

- Truyện và kí:

+ Thể hiện trí tưởng tượng phong phú, vốn văn hóa sâu rộng, trí tuệ sắc sảo

+ Trái tim tràn đầy nhiệt tình yêu nước và cách mạng

- Thơ ca:

+ Tái hiện lại một cách chân thật, chi tiếc bộ mặt tàn bạo của chế độ nhà tù Quốc dân đảng và xã hội Trung Quốc

+ Ghi lại tâm trạng, cảm súc và suy nghĩ của tác giả, phản ánh tâm hồn và nhân cách cao đẹp của người chiến sĩ cách mạng trong hoàn cảnh thử thách nặng nề của chốn lao tù.

TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP

Câu 1:

- Đoạn 1: (Từ đầu đến "không ai chối cãi được”): Cơ sở pháp lí và chính nghĩa.

- Đoạn 2: (Tiếp đến "dân tộc đó phải được độc lập"): Tố cáo tội ác của thực dân Pháp, khái quát công cuộc nổi dậy giành chính quyền oanh liệt của nhân dân ta.

- Đoạn 3: (Còn lại): Lời tuyên bố về nền độc lập.

Câu 2:

- Đảm bảo tính khách quan, chính xác của dẫn chứng, làm tiền đề cơ sở pháp lí để tăng sức thuyết phục cho bản tuyên ngôn

- Khéo léo xác lập cơ sở pháp lí quốc tế vững chắc cho bản Tuyên ngôn.

- Dùng thủ pháp gậy ông đập lưng ông.

- Thể hiện niềm tự hào, tự tôn dân tộc khi để ba bản tuyên ngôn của Mĩ, Pháp và Việt Nam ngang hàng, bình đẳng với nhau.

Câu 3:

- Tố cáo tội ác của thực dân Pháp đối với Việt Nam:

+ Tố cáo tội ác tàn bạo của thực dân Pháp trên mọi mặt đời sống khi cai trị nước ta.

+ Giải thích rõ ràng Pháp không còn bất kì quyền lợi cai trị nào ở nước ta.

->  Lật tẩy và đập tan luận điệu xảo trá của thực dân Pháp về việc “khai hóa, bảo hộ”, về quyền cai trị thuộc địa của chúng ở Việt Nam.

- Trình bày cuộc đấu tranh xương máu giành độc lập, tự do của nhân dân Việt Nam:

+ Nhân dân Việt Nam đã nổi dậy giành chính quyền, lấy lại đất nước từ tay Nhật.

+ Quân và dân ta đã nhiều lần kêu gọi người Pháp cùng chống Nhật nhưng bị từ chối, khi Pháp thua chạy, đồng bào ta vẫn khoan hồng và giúp đỡ họ.

+ Dân ta đánh đổ các xiềng xích phong kiến, thực dân, phát xít.

+ Quân và dân ta tin tưởng vào sự công bằng của các nước Đồng Minh.

-> Từ đó khẳng định, đề cao tinh thần xả thân giữ nước, thành quả cách mạng của nhân dân ta.

Câu 4:

- Lập luận chặt chẽ: thể hiện qua bố cục bài viết chặt chẽ, luận điểm rõ ràng:

+ Phần mở đầu: nêu lên tiền đề, cơ sở pháp lí của bản Tuyên ngôn.

+ Phần thứ hai: nêu lên cơ sở thực tiễn của bản Tuyên ngôn. Cơ sở thực tiễn ấy là tội ác của thực dân Pháp ở Việt Nam và thực tiễn về cách mạng Việt Nam - một cuộc cách mạng hoàn toàn nhân đạo và chính nghĩa

+ Phần kết: từ cơ sở lí luận và thực tiễn nêu trên, Hồ Chí Minh đi tới lời tuyên ngôn.

- Lí lẽ sắc bén, dẫn chứng tiêu biểu, đanh thép, giàu tính chiến đấu.

- Ngôn ngữ hùng hồn, chính xác, biểu cảm.

Câu 5:

* Hoàn cảnh sáng tác:

- Thế giới: Chiến tranh thế giới thứ 2 đã kết thúc (Nhật đầu hàng Đồng Minh)

- Trong nước:

+ 19/8/1945 chính quyên ở Hà Nội về tay nhân dân

+ 26/8/1945 chủ tích Hồ Chí Minh đã soạn thảo bản Tuyên ngôn độc lập

+ 2/9/1945 chủ tịch Hồ Chí Minh thay mặt Chính phut lăm thời nước Việt Nam đọc bản Tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước Việt Nam mới.

* Mục đích:

- Công bố nên độc lập của dân tộc và khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa

- Thể hiện nguyện vọng sống hòa bình và quyết tâm bảo vệ nền độc lập tự do

* Giá trị tác phẩm:

- Văn kiện lịch sử quan trọng

- Giá trị văn học: đây là án văn chính luận đặc sắc và bất hủ.

# data[].attributes.body
1-c, 2-a, 3-b, 4-e, 5-d, 6-h, 7-g, 8-m, 9-i, 10-k, 11-l

# data[].attributes.body
1_c
2_a
3_b
4_e
5_d
6_h
7_g
8_m
9_i
10_k
11_l

# data[].attributes.body
💫 Câu 1 :
Cuộc đời và sự nghiệp cách mạng vĩ đại của Chủ tịch Hồ Chí Minh là một bản anh hùng ca, một tấm gương sáng ngời về chủ nghĩa yêu nước, là nguồn cổ vũ lớn lao cho toàn thể dân tộc Việt Nam.
💫 Câu 2 :
* Quan điểm sáng tác văn học nghệ thuật của Hồ chí Minh:
- Bác coi văn nghệ là vũ khí chiến đấu phục vụ sự nghiệp Cách Mạng.
- Chú trọng tính chân thật và tinh thần dân tộc văn chương.
- Nhà văn phải miêu tả cho hay, cho chân thật, hùng hồn, hiện thực phong phú của đời sống và phải giữ tình cảm chân thật.
+ Nhà văn phải có ý thức đề cao tinh thần, cốt cách trong dân tộc mình.
+ Nhà văn phải tìm tòi sáng tạo.
- Chú trọng đến mục đích, đối tượng tiếp nhận để lựa chọn nội dung và hình thức thể hiện tạo ra tính đa dạng, phong phú, hiệu quả cao.
=> Quan điểm sáng tác trên đã chi phối đặc điểm sự nghiệp văn học của Bác có tư tưởng sâu sắc, có hình thức biểu hiện sinh động, đa dạng.
💫 Câu 3 :
Những đặc điểm cơ bản của văn học Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1975:
* Nền văn học chủ yếu vận động theo hướng cách mạng hóa, gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung của đất nước.
- Văn học phải là một thứ vũ khí, phục vụ sự nghiệp cách mạng và kháng chiến.
- Quá trình vận động, phát triển của nền văn học mới ăn nhịp với từng chặng đường lịch sử của dân tộc, theo sát từng nhiệm vụ chính trị của đất nước.
- Các đề tài lớn:
+ Đề tài Tổ quốc.
+ Đề tài chủ nghĩa xã hội
+ Hai đề tài có mối quan hệ mật thiết với nhau trong sáng tác của từng tác giả.
* Nền văn học hướng về đại chúng.
- Cảm hứng chủ đạo: Đất nước của nhân dân.
- Các nhà văn quan tâm đến đời sống của người lao động, nỗi bất hạnh của người lao động nghèo trong xã hội cũ.
- Đặc điểm:
+ Những sáng tác ngắn gọn, nội dung dễ hiểu, chủ đề rõ ràng.
+ Quen thuộc với nhân dân, ngôn ngữ bình dị, dễ thuộc, dễ nhớ.
* Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn.
- Khuynh hướng sử thi:
+ Các tác phẩm phản ánh những vấn đề cơ bản nhất, có ý nghĩa sống còn với đất nước.
+ Người cầm bút nhìn cuộc đời bằng con mắt có tầm bao quát lịch sử, dân tộc và thời đại.
+ Tác phẩm tiêu biểu: Đất nước đứng lên, Rừng xà nu – Nguyên Ngọc, Người mẹ cầm súng – Nguyễn Thi, thơ ca của Tố Hữu...
- Cảm hứng lãng mạn:
+ Trong những năm có chiến tranh, dù có những chồng chất, khó khăn và hi sinh nhưng lòng người vẫn tràn đầy mơ ước và hướng tới tương lai.
+ Ca ngợi chủ nghĩa anh hùng cách mạng, và tin tưởng vào tương lai tươi sáng của dân tộc.
+ Tác động đến cảm hứng lãng mạn, nâng đỡ con người Việt Nam vượt lên mọi thử thách, gian lao.
- Khuynh hướng sử thi kết hợp với khuynh hướng lãng mạn làm cho văn học giai đoạn này thấm nhuần tinh thần lạc quan và đáp ứng được yêu cầu phản ứng của quá trình vận động và phát triển cách mạng.
💫 Câu 4 :
Những nét khái quát về di sản văn học của Hồ Chí Minh:
* Văn chính luận:
- Ngôn ngữ: viết bằng tiếng Pháp và tiếng Việt.
- Tác phẩm chính: Bản án chế độ thực dân Pháp (1925), Tuyên ngôn độc lập (1945), Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến (1946), Không có gì quý hơn độc lập tự do (1966)…
- Đặc điểm chính:
+ Lên án chính sách tàn bạo của chế độ thực dân Pháp đối với thuộc địa.
+ Cổ vũ lòng yêu nước của nhân dân ta trong những thời khắc lịch sử trọng đại.
+ Văn chính luận Hồ Chí Minh thể hiện lí trí sáng suốt, trí tuệ sắc sảo, lời văn chặt chẽ.
* Truyện và kí:
- Ngôn ngữ: viết bằng tiếng Pháp và tiếng Việt.
- Tác phẩm chính: Pari (1922), Lời than vãn của bà Trưng Trắc (1922), Con người biết mùi hun khói (1922), Vi hành (1923), Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu (1925), Nhật kí chìm tàu (1931), Vừa đi đường vừa kể chuyện (1963)…
- Đặc điểm chính:
+ Tố cáo tội ác của bọn thực dân và phong kiến.
+ Đề cao những tấm gương yêu nước bằng bút pháp hiện đại.
+ Nghệ thuật trần thuật linh hoạt, tình huống độc đáo, hình tượng sinh động.
* Thơ ca:
- Ngôn ngữ: viết bằng chữ Hán và chữ quốc ngữ.
- Tác phẩm chính: Nhật kí trong tù (viết trong thời gian bị giam cầm trong nhà lao Tưởng Giới Thạch từ 1942-1943), chùm thơ viết ở Việt Bắc từ 1941-1945.
- Đặc điểm chính:
+ Thơ tuyên truyền cách mạng dễ thuộc, dễ nhớ đi vào lòng người.
+ Thơ nghệ thuật vừa cổ điển vừa hiện đại thể hiện bức chân dung tinh thần tự họa tuyệt đẹp của Người.

# data[].attributes.body
° câu 1
Bố cục : 3 phần
-  Phần 1(từ đầu đến không ai chối cãi được): tiền đề chính nghĩa làm cơ sở lí luận cho bản tuyên ngôn.
- Phần 2 (tiếp đến phải được độc lập): cơ sở chính nghĩa, cuộc chiến tranh luận ngầm bác bỏ luận điệu xảo trá.
- Phần 3 (còn lại): Lời tuyên bố độc lập của nước Việt Nam mới.
° Câu 2
- Lời trích dẫn từ hai bản tuyên ngôn nổi tiếng thế giới:
+ Lời từ tuyên ngôn độc lập năm 1776 nước Mĩ.
+ Từ những bản tuyên ngôn nhân quyền, dân quyền năm 1791 của nước Pháp.
=> Lời lẽ hai bản tuyên ngôn đều đề cập đến vấn đề nhân quyền thể hiện sự khéo léo, kiên quyết của Bác trước kẻ thù.
– Khéo léo vì Bác tỏ thái độ trân trọng, thành quả, văn hóa lớn của nhân loại
– Kiên quyết vì Bác khẳng định quyền độc lập, tự do của nhân dân Việt Nam bằng chính lời lẽ của tổ tiên người Pháp, người Mĩ. Biện pháp lấy gậy ông đập lưng ông được vận dụng thích đáng.
°Câu 3
- Nếu thực dân Pháp tỏ ra đê hèn, bạc nhược và tàn ác, thì nhân dân Việt Nam lại tỏ thái độ khoan hồng và nhân đạo. Hành động của nhân dân Việt Nam hợp với lời lẽ của tổ tiên người Pháp, người Mĩ đã ghi lại trong hai bản tuyên ngôn nổi tiếng trên.
- Bác đã gợi ra những nét đẹp tư tưởng của dân tộc ta bao đời nay luôn bao dung, độ lượng với kẻ thù.
- Nếu thực dân Pháp phản bội đồng minh, đầu hàng Nhật, thì Việt Nam đứng về phía đồng minh, chống Nhật.
- Nhân dân Việt Nam cũng cùng lúc thực hiện hai nhiệm vụ cách mạng và giành thắng lợi to lớn, đánh đuổi xiềng xích thực dân, lật đổ chế độ quân chủ để có một nước Việt Nam độc lập chế độ dân chủ cộng hòa.
=> Bác kết luận dân tộc đó phải được tự do, phải được độc lập.
° Câu 4
- Mở đầu tác phẩm Bác nêu cơ sở pháp lí dân tộc Việt Nam cũng như các dân tộc khác trên thế giới được hưởng quyền độc lập là một lẽ phải, không ai chối cãi được. Điều đó được ghi trong hai bản tuyên ngôn nổi tiếng của nước Mĩ và nước Pháp.
- Kế đến Bác nêu cơ sở thực tiễn, một hệ thống xác thực để chứng minh hoạt động của thực dân Pháp với dân tộc ta hơn 80 năm nay là trái hẳn với nhân đạo và chính nghĩa.
- Trên cơ sở pháp lí, kết hợp chặt chẽ với cơ sở thực tiễn, Bác tuyên bố trước đồng bào và nhân dân thế giới về một nước Việt Nam độc lập: “Nước Việt Nam có quyền hưởng tự do và độc lập và sự thật đã trở thành một nước tự do, độc lập”.
* Lý luận sắc bén
- Bác khẳng định quyền độc lập của dân tộc Việt Nam bằng chính lời lẽ của tổ tiên người Pháp và người Mĩ.
- Lí lẽ khẳng định quyền độc lập của dân tộc Việt Nam:
- Lí lẽ ràng buộc đồng minh và việc công nhận độc lập dân tộc Việt Nam.
=> Hệ thống lí lẽ ấy không chỉ giàu tính luận chiến mà còn thể hiện sắc nét đặc điểm phong cách văn chính luận của người, lối tư duy sắc sảo, nhạy bén giàu tri thức văn hóa.
*Ngôn ngữ hùng hồn:
- Trong Tuyên ngôn độc lập Bác dùng từ rất chính xác, tinh tế
- Đanh thép, sắc sảo: biểu hiện tính chiến đấu không khoan nhượng, thái độ dứt khoát thể hiện bản lĩnh vững vàng, phi thường, lối luận chặt chẽ, sắc bén.
* Hoàn cảnh sáng tác
– Hoàn cảnh lịch sử: Bọn thực dân “núp bóng” sau quân Đồng minh vào tước khí giới Nhật có âm mưu đánh chiếm nước ta một lần nữa; thực dân Pháp với cái cớ Nhật đã đầu hàng nên Đông Dương thuộc quyền sở hữu của Pháp
– Sau khi Cách mạng tháng Tám thành công (ngày 19/8/1945), 7 ngày sau đó, tức ngày 26/8/1945, Hồ Chí Minh từ chiến khu Việt Bắc về Hà Nội. Trong căn nhà số 48, đường Hàng Ngang, Người đã soạn thảo bản Tuyên ngôn độc lập để ngày 2/9/1945, đọc trước quảng trường Ba Đình, Hà Nội.
Mục đích
– Tuyên bố trước toàn bộ đồng bào cả nước, nhân dân thế giới về sự ra đời của nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa; tuyên bố chấm dứt chế độ thực dân trên đất nước Việt Nam
– Chính thức khẳng định quyền độc lập, tự do của dân tộc Việt Nam, của nhân dân Việt Nam
– Tố cáo tội ác và luận điệu xảo trá của thực dân Pháp với danh nghĩa “khai hóa văn minh”
– Đập tan âm mưu đánh chiếm nước ta một lần nữa của bọn đế quốc thực dân
– Khẳng định ý chí quyết tâm bảo vệ nền độc lập, tự do của dân tộc Việt Nam.
- Có giá trị lịch sử to lớn ảnh hưởng đến cả dân tộc và thế giới,đặc biệt các nước  đang bị xâm chiếm, đàn áp dân tộc vào thời bấy giờ.

# data[].attributes.body
câu 1-mục2
- Phần 1 (Từ đầu…không ai chối cãi được): Cơ sở lý luận của bản Tuyên ngôn Độc lập.

- Phần 2 (Thế mà…phải được độc lập): Tố cáo những tội ác giặc đã gây ra và khẳng định cuộc đấu tranh chính nghĩa của nhân dân Việt Nam.

- Phần 3 (đoạn còn lại): Lời tuyên bố độc lập và ý chí bảo vệ chủ quyền của dân tộc.Câu 2/41:

câu 2-mục 2
- Việc trích dân tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền của Pháp và bản tuyên ngôn Độc lập của Mĩ có ý nghĩa:

+ Dùng làm cơ sở pháp lí tuyên bố nền độc lập cho nước mình.

+ Đó là cơ sở suy rộng ra nền tự do của các dân tộc bị áp bức trên thế giới

- Ý nghĩa về mặt lập luận:

+ Tăng sức thuyết phục cho lời tuyên ngôn độc lập

+ Thể hiện sự khôn khéo, quyết liệt trong cách chiến đấu với kẻ thù

+ Nghệ thuật gậy ông đập lưng ông là nghệ thuật “gậy ông đập lưng ông” dùng chính lý lẽ chính nghĩa của Pháp, Mỹ đập lại luận điệu xảo trá của chúng.
Câu 3mucj 2
: Tác giả vạch trần bản chất tàn bạo, xảo quyệt của thực dân bằng lý lẽ và sự thật xác đáng:

- Thực dân Pháp kể công “khai hóa”, thực tế chúng “cướp đất nước ta, áp bức đồng bào ta” :

+ Dẫn chứng cụ thể vạch mặt chúng về chính trị, xã hội, kinh tế.

+ Đưa ra hình ảnh thực tế đất nước ta “xác xơ, tiêu điều”, nhân dân “nghèo nàn, thiếu thốn”.

+ Điệp từ “chúng” liệt kê hàng loạt tội ác chồng chất, cứa sự căm thù của thực dân.

- Thực dân Pháp kể công “bảo hộ” nhưng thực tế “chúng bán nước ta hai lần cho Nhật”:

+ Mùa thu 1940 thực dân Nhật xâm lược Đông Dương, Pháp “quỳ gối, đầu hàng, mở cửa nước ta rước Nhật” → Pháp hèn nhát, vô trách nhiệm.

+ Chúng “thẳng tay khủng bố Việt Minh” khi bỏ chạy còn “nhẫn tâm giết tù chính trị”.

- Pháp khẳng định Đông Dương là thuộc địa của chúng thì Người khẳng định Đông Dương là thuộc địa của Nhật. Nước ta đứng lên giành độc lập từ tay Nhật chứ không phải từ tay Pháp.

ð Bản tuyên ngôn của Hồ Chí Minh khẳng định sự thật, lý lẽ thuyết phục, khẳng định nền độc lập dân tộc nhờ đấu tranh.

Câu 4 mucj 2
: Tác phẩm Tuyên ngôn độc lập là áng văn chính luận xuất sắc: lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, ngôn ngữ hùng hồn:

- Lý luận thống nhất và chặt chẽ trong toàn bài.

- Lý lẽ hùng hồn, đầy sức thuyết phục
Đanh thép, sắc sảo khi biểu hiện tính chiến đấu, thái độ dứt khoát và bản lĩnh phi thường, sắc sảo ở trí tuệ, lối lập luận.

cho nên Tuyên ngôn độc lập xứng đáng là áng thiên cổ hùng văn, có giá trị lịch sử lớn lao

Câu 3*Hoàn cảnh ra đời

- Thời điểm ra đời bản Tuyên ngôn độc lập là khi phát xít Nhật đã đầu hàng đồng minh và chúng ta đã giành lại chính quyền trên mặt trận cả nước.

- Ngày 26-04-1945, Bác đã viết bản Tuyên ngôn độc lập tại căn nhà số 48 Hàng Ngang, Hà Nội.

- Ngày 02-09-1945, trước toàn thể đồng bào, Bác đã đọc bản Tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa.

Giá trị nội dung

- Khẳng định với thế giới về một đất nước Việt Nam toàn vẹn, độc lập và tự do; nhân dân ta đã thoát khỏi chế độ thực dân, chấm dứt sự kìm kẹp của ách nô lệ.

- Tác phẩm còn lên án tố cáo tội ác của bọn thực dân Pháp và ngăn chặn những âm mưu, thủ đoạn xâm lược của chúng đối với dân tộc Việt Nam.

- Tình yêu nước mãnh liệt và thương dân vô bờ ở vị cha già kính yêu của dân tộc được thể hiện rõ nét trong từng câu chữ nơi tác phẩm.

* bố cục

- Phần 1 (Từ đầu => không ai chối cãi được): Cơ sở lý luận của bản Tuyên ngôn độc lập.

- Phần 2 (Tiếp đó => phải được độc lập): Tố cáo những tội ác giặc đã gây ra và khẳng định cuộc đấu tranh chính nghĩa của nhân dân Việt Nam.

- Phần 3 (đoạn còn lại); Lời tuyên bố độc lập và ý chí bảo vệ chủ quyền của dân tộc.

Mục đích sáng tác của tác phẩm là:

- Tuyên bố xóa bỏ chế độ thực dân phong kiến, khẳng định quyền tự chủ và vị thế bình đẳng của dân tộc Việt Nam trước toàn các nước trên thế giới.

- Ngăn chặn âm mưu chuẩn bị chiếm lại nước ta của bọn đế quốc, thực dân.

- Tranh thủ sự ủng hộ và đồng tình của nhân dân tiến bộ và của Đồng minh với sự nghiệp cách mạng chính nghĩa của nhân dân ta.

- Khẳng định khát vọng độc lập, tự do và ý chí quyết tâm sắt đá bảo vệ nền độc lập, tự do của quần chúng nhân dân Việt Nam

# data[].attributes.body
câu 1

- Hồ Chí Minh sinh ngày 19 tháng 5 năm 1890, mất ngày 2 tháng 9 năm 1969, tên khai sinh là Nguyễn Sinh Cung , là một nhà cách mạng và chính khách người Việt Nam.

- Ra đi tìm đường cứu nước vào năm 1911. - Là người sáng lập ra Đảng Cộng sản Việt Nam, từng là Thủ tướng Việt Nam Dân chủ Cộng hòa trong những năm 1945–1955 và là Chủ tịch nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa từ năm 1951 đến khi qua đời, thường được gọi là Bác Hồ.

- Hồ Chí Minh đã đi qua nhiều quốc gia và châu lục, được cho là đã sử dụng 50 đến 200 bí danh khác nhau. - Là một người theo chủ nghĩa Mac – Lenin. - Ông là lãnh đạo phong trào độc lập Việt Minh, tiến hành Cách mạng Tháng Tám năm 1945 và thành lập nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa sau cuộc tổng tuyển cử năm 1946. - Sau chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954, Hồ Chí Minh là nhân vật chủ chốt trong hàng ngũ lãnh đạo của Việt Nam Dân chủ Cộng hòa ở miền Bắc Việt Nam và Mặt trận Dân tộc Giải phóng miền Nam Việt Nam.

- Hồ Chí Minh rời khỏi chính trường vào năm 1965 vì lý do sức khỏe rồi qua đời vào năm 1969. - Ngoài hoạt động chính trị, Hồ Chí Minh cũng là nhà văn, nhà thơ và nhà báo với nhiều tác phẩm viết bằng tiếng Việt, tiếng Hán và tiếng Pháp.

Câu 2: Nêu những nét chính về quan điểm sáng tác văn học nghệ thuật của HCM?

- Coi văn học là một vũ khí chiến đấu lợi hại phụng sự cho sự nghiệp cách mạng.

- Chú trọng tính chân thật và tính dân tộc của văn học.

- Khi cầm bút, Hồ Chí Minh luôn xuất phát từ mục đích, đổi tượng tiếp nhận để quyết định nội dung và hình thức của tác phẩm.

Câu 3: Văn học Việt Nam giai đoạn từ năm 1945 đến 1975 có những đặc điểm cơ bản nào?

- Nền văn học chủ yếu vận động theo hướng cách mạng hóa, gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung của đất nước.

- Nền văn học hướng về đại chúng,

- Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạng.

Câu 4: Di sản văn học Người để lại cho nhân loại gồm những thể loại gì? Đặc điểm của từng thể loại?

- Văn chính luận:

+ Đặc điểm: Thể hiện tính chiến đấu hết sức mạnh mẽ; lên án những chính sách tàn bạo của chế độ thực dân Pháp đối với các nước thuộc địa, kêu gọi những người nô lệ bị áp bức liên hiệp lại, đoàn kết đấu tranh.

+ Tác phẩm tiêu biểu: Bản án chế độ thực dân Pháp; Tuyên ngôn Độc lập; lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến; Không có gì quý hơn độc lập, tự do

- Truyện và kí:

+ Đặc điểm: Tố cáo tội ác dã man, bản chất bạo tàn, xảo trá của bọn thực dân và phong kiến tay sai đối với nhân dân lao động các nước thuộc địa, đề cao những tấm gương yêu nước và cách mạng. Tạo nên những tình huống truyện độc đáo, hình tượng sinh động, sắc sảo nhờ bút pháp hiện đại và nghệ thuật trần thuật linh hoạt.

+ Tác phẩm tiêu biểu: Đồng tâm nhất trí (1922), Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu (1925), Nhật kí chìm tàu (1931),…

- Thơ ca:

+ Đặc điểm: Phản ánh tâm hồn và nhân cách cao đẹp của nười chiến sĩ cách mạng. Nổi bật là hình ảnh nhân vật trữ tình mang nặng “nỗi nước nhà” mà phong thái vẫn ung dung, tâm hồn hòa hợp với thiên nhiên, thể hiện bản lĩnh của một nhà cách mạng vĩ đại luôn làm chủ tình thế, tin tưởng vào tương lai tất thắng của cách mạng tuy trước mắt còn nhiều gian lao,t hử thách.

+ Tác phẩm tiêu biểu: Nhật kí trong tù (1943), Công nhân, ca sợi chỉ, Thu dạ, Đối nguyệt, Rằm tháng giêng,…