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Gruppo Valentinetti Orlando Travisonni D'Angelo 

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Gruppo Valentinetti Orlando Travisonni D'Angelo 

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Gruppo Amodio, Iezzi, D’Alessandro, Patanè 

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Gruppo Amodio, Iezzi, D’Alessandro, Patanè 

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Bottiglia di plastica, taglierino, acqua, recipiente

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Gruppo Bosica, Iacobitti, Salvatore, Paolucci

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Gruppo Bosica, Iacobitti, Salvatore, Paolucci

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Gruppo Amodio, Iezzi, D’Alessandro, Patanè 

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Gruppo Amodio, Iezzi, D’Alessandro, Patanè 

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Piattino di plastica, acqua, bicchiere di vetro

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Gruppo Bosica, Iacobitti, Salvatore, Paolucci

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Gruppo Bosica, Iacobitti, Salvatore, Paolucci

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Fontana di Erone

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Gruppo Bosica, Iacobitti, Salvatore, Paolucci

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Gruppo Bosica, Iacobitti, Salvatore, Paolucci

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Torchio idraulico

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Gruppo Savini, Vasile, De Filippis, Maione

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Gruppo Savini, Vasile, De Filippis, Maione

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Gruppo Savini, Vasile, De Filippis, Maione

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Gruppo Savini, Vasile, De Filippis, Maione

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Dati da app

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Gruppo Amodio, Iezzi, D’Alessandro, Patanè 

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Gruppo Amodio, Iezzi, D’Alessandro, Patanè 

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Applicazione su smartphone per misurare la pressione

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Gruppo Savini, Vasile, De Filippis, Maione

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Gruppo Savini, Vasile, De Filippis, Maione

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Dati da app

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Gruppo Amodio, Iezzi, D’Alessandro, Patanè 

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Gruppo Amodio, Iezzi, D’Alessandro, Patanè 

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Gruppo Amodio, Iezzi, D’Alessandro, Patanè 

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Gruppo Amodio, Iezzi, D’Alessandro, Patanè 

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Gruppo Amodio, Iezzi, D’Alessandro, Patanè 

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Gruppo Amodio, Iezzi, D’Alessandro, Patanè 

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Torricelli

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Gruppo Bosica, Iacobitti, Salvatore, Paolucci

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Gruppo Amodio, Iezzi, D’Alessandro, Patanè 

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Pressione

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Pressione

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Pressione

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Gruppo Valentinetti Orlando Travisonni D'Angelo

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Pressione atmosferica

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Gruppo Valentinetti Orlando Travisonni D'Angelo

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Gruppo Valentinetti Orlando Travisonni D'Angelo

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Pressione atmosferica

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Archimede-galleggiamento

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Archimede-galleggiamento

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L'umanità è entrata in un nuovo periodo della sua esistenza, un periodo in cui l'attività della nostra specie ha iniziato ad alterare i sistemi fondamentali della Terra lasciando importanti tracce di questa interferenza. Questo nuovo periodo ha già un nome: Antropocene; e gli scienziati sono da tempo al lavoro per definirne l'inizio in termini geologici. La decisione definitiva non è stata ancora deliberata dall'Unione internazionale delle scienze geologiche (UISG), ma ...

L'umanità è entrata in un nuovo periodo della sua esistenza, un periodo in cui l'attività della nostra specie ha iniziato ad alterare i sistemi fondamentali della Terra lasciando importanti tracce di questa interferenza. Questo nuovo periodo ha già un nome: Antropocene; e gli scienziati sono da tempo al lavoro per definirne l'inizio in termini geologici.

La decisione definitiva non è stata ancora deliberata dall'Unione internazionale delle scienze geologiche (UISG), ma le tracce lasciate globalmente dai test delle bombe nucleari negli anni successivi alla seconda guerra mondiale, ormai parte della documentazione geologica in sedimenti e ghiacci, sembrano le favorite per delimitare l'inizio ufficiale dell'Antropocene.

L'idea di questo nuovo periodo dell'umanità è stata diffusa a partire dal 2000 dallo scienziato olandese Paul Jozef Crutzen, Nobel per la chimica nel 1995 per i suoi studi sul buco nell'ozono. Secondo Crutzen, l'influenza della specie umana sull'ecologia della Terra è cominciata con l'immissione in atmosfera di grandi quantità di anidride carbonica, in grado di aumentare la temperatura media del pianeta. In altre parole, il confine del nuovo periodo sarebbe da cercare a ridosso della Rivoluzione industriale tra la fine del XVIII secolo e gli inizi del XIX secolo.

Nei quasi vent'anni trascorsi dalla proposta di Crutzen, però, l'idea dell'Antropocene ha stimolato dibattiti e riflessioni. Non sulla sua realtà, ormai indiscutibile per la comunità scientifica come per l'opinione pubblica mondiale. Ma sulla sua data di nascita, come suggerisce la decisione ancora non presa dall'UISG, e in parte anche sul suo sviluppo storico, come raccontano John R. McNeill, storico dell'ambiente, e Peter Engelke, storico e analista di questioni globali, in "La Grande accelerazione". Una storia ambientale dell'Antropocene dopo il 1945, libro allegato a richiesta con "Le Scienze" di ottobre.

Per gli autori, il nuovo periodo dell'umanità inizia alla fine della seconda guerra mondiale. Certo, le basi sono state gettate ben prima, come ripercorrono brevemente McNeill ed Engelke nel volume, ma è solo negli anni successivi al conflitto che siamo in entrati in quella che chiamano "La Grande accelerazione".
A partire dalla seconda metà del XX secolo, le attività umane sono diventate il fattore più importante alla base dei cicli del carbonio, dello zolfo e dell'azoto, ovvero dei componenti principali di quello che oggi chiamiamo "sistema Terra".

Inoltre, sempre dalla metà del secolo scorso, l'impatto delle attività antropiche sul pianeta e sulla biosfera è aumentato vertiginosamente. Crescita demografica, espansione delle città, sviluppo di sistemi economici e tecnologici basati sullo sfruttamento delle risorse naturali come se fossero infinite, consolidamento di un sistema energetico basato combustibili fossili e nascita di una cultura ambientale sono tutti tratti caratteristici della Grande accelerazione successiva alla seconda guerra mondiale e che da allora coincide con la nascita dell'Antropocene. Sarà così fino alla fine dei nostri giorni come specie?

Secondo gli autori già assistiamo a un rallentamento dell'accelerazione appena descritta, ma è difficile capire che cosa ci riserva il futuro. Una cosa è certa però. Se anche la Grande accelerazione dovesse arrestarsi, l'Antropocene ormai è indelebile e lo sarà ancora per un tempo lunghissimo.

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L'umanità è entrata in un nuovo periodo della sua esistenza, un periodo in cui l'attività della nostra specie ha iniziato ad alterare i sistemi fondamentali della Terra lasciando importanti tracce di questa interferenza. Questo nuovo periodo ha già un nome: Antropocene; e gli scienziati sono da tempo al lavoro per definirne l'inizio in termini geologici.

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Dalla terra alla storia

Riprendono per il terzo anno consecutivo le trasmissioni del programma "Dalla terra alla storia": un viaggio tra le più grandi scoperte dell'archeologia e un percorso affascinante nella storia dell'uomo. Anche questa volta si parte dalla preistoria per arrivare fino ai giorni nostri, passando per l'età romana e il Medioevo. Tra le altre cose, vedremo insieme la nascita dell'agricoltura e della religione, tra la Turchia e Stonehenge. Rivivremo la fine di Pompei e di civiltà molto lontane dalla nostra, come quella dell'Isola di Pasqua. E ancora, proveremo emozioni uniche, come la scoperta di tesori e monasteri dimenticati o il ritrovamento della tomba del re Riccardo III. Come di consueto ascolteremo anche la voce dei protagonisti delle scoperte, gli archeologi, che in prima persona racconteranno le sensazioni provocate da quegli attimi straordinari.
Con Andrea Augenti, Elena Calandra, Paolo Matthiae, Fausto Zevi.
Regia di Valerio Giannetti.
A cura di Monica D'Onofrio.

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Dalla terra alla storia - Rai Radio 3 - RaiPlay Radio

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Benvenuto in RaiPlay Radio. Questa la legenda per navigare tra i contenuti tramite tastiera. I link principali corrispondenti alle varie sezioni del giornale sono stati associati a tasti di scelta rapida da tastiera.

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La ricerca scientifica disegna il nostro presente e ci dà indicazioni sul futuro. A quali progetti lavorano i ricercatori oggi, e quali scoperte ci aspettano domani?

Archimede risponde a queste domande: il conduttore Davide Coero Borga incontra gli esperti del settore, per raccontare in quali direzioni si sta muovendo la ricerca in Europa, a partire dai programmi di finanziamento più importanti della Comunità, come Horizon 2020. Il tutto con uno sguardo approfondito ai migliori brevetti degli ultimi anni, premiati dagli European Inventors Awards.

In questo episodio parliamo di energia. Riccardo Basosi, ordinario del Dipartimento biotecnologia, chimica e farmacia dell'Università di Siena, ci aiuta ad orientarci nei settori dell'efficienza energetica e delle fonti rinnovabili, e ad immaginare le città di domani.

Sulle tracce dei brevetti Europei raggiungiamo la Danimarca e la Repubblica Ceca, per scoprire nuove tecnologie per purificare l'aria e un sistema per produrre energia che sfrutta la forza dell'acqua.

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La ricerca scientifica disegna il nostro presente e ci dà indicazioni sul futuro. A quali progetti lavorano i ricercatori oggi, e quali scoperte ci aspettano domani? Archimede risponde a queste domande: il conduttore Davide Coero Borga incontra gli esperti del settore, per raccontare in quali direzioni si sta muovendo la ricerca in Europa, a partire dai programmi di finanziamento più importanti della Comunità, come Horizon 2020.

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Sezione 3 da approfondire

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Contenuti

Descrizione

Quando un oggetto galleggia o affonda? Impara come funziona il galleggiamento dei blocchi. Le frecce mostrano le forze applicate, e tu puoi modificare le caratteristiche dei blocchi e del fluido.

Esempi di obiettivi di apprendimento

Predire se un oggetto può affondare o galleggiare se posto in un liquido, date le densità dell'oggetto e del liquido.

Applicare la definizione di densità sia ai liquidi che ai solidi.

Correlare la spinta di galleggiamento al peso del liquido spostato.

Descrivere come la forza di galleggiamento sia correlata alla densità relativa dell'oggetto rispetto a quella del fluido.

Predire il peso di un oggetto parzialmente o completamente immerso nel fluido conoscendone massa e volume.

Descrivere le forze che agiscono su un oggetto parzialmente o totalmente immerso.

Spiegare come un oggetto più denso dell'acqua possa galleggiare ponendolo su uno meno denso dell'acqua.

Una panoramica sui comandi delle simulazioni, sulle semplificazioni dei modelli, sul modo di pensare degli studenti ( PDF ).

Attività proposte dai docenti

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Quando un oggetto galleggia o affonda? Impara come funziona il galleggiamento dei blocchi. Le frecce mostrano le forze applicate, e tu puoi modificare le caratteristiche dei blocchi e del fluido. Predire se un oggetto può affondare o galleggiare se posto in un liquido, date le densità dell'oggetto e del liquido.

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La forma di un oggetto influenza il suo galleggiamento ?

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La forma di un oggetto influenza il suo galleggiamento ?

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La massa di un oggetto influenza il suo galleggiamento?

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La massa di un oggetto influenza il suo galleggiamento?

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Esplorazioni e viaggi scientifici nel Settecento

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Esplorazioni e viaggi scientifici nel Settecento

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Tra meraviglie naturali e popoli sconosciuti, continenti misteriosi e antiche civiltà, l'avvincente storia dello sviluppo del viaggio scientifico nel Settecento ricostruita attraverso le parole degli uomini impavidi e risoluti che esplorarono i mondi da poco scoperti. Nelle Americhe, in Europa, in Oriente e nel continente africano si estendevano terre appena conquistate e mercati ancora vergini da colonizzare. Luoghi da conoscere, perlustrare e studiare per scoprirne le inesauribili ricchezze, ma anche per spingere le conoscenze umane oltre limiti fino ad allora soltanto immaginati. Linneo, Cook, Spallanzani, Gay-Lussac raccontano di carovane lungo percorsi mai tracciati, spedizioni marittime attraverso rotte appena scoperte, fino ai primi audaci tentativi di esplorazione dell'atmosfera a bordo dei leggendari palloni aerostatici. I testi che questa antologia raccoglie, ognuno introdotto da una specifica presentazione sull'autore e sul suo viaggio, sono preceduti da un ampio saggio sulla straordinaria epoca che ha visto compiere imprese uniche, tuttora capaci di esercitare un irresistibile fascino.

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Esplorazioni e viaggi scientifici del Settecento

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Tra meraviglie naturali e popoli sconosciuti, continenti misteriosi e antiche civiltà, l'avvincente storia dello sviluppo del viaggio scientifico nel Settecento ricostruita attraverso le parole degli uomini impavidi e risoluti che esplorarono i mondi da poco scoperti. Nelle Americhe, in Europa, in Oriente e nel continente africano si estendevano terre appena conquistate e mercati ancora vergini da colonizzare.

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Togliendo l'aria all'interno della campana di vetro la pressione diminuisce e ciò permette al palloncino di gonfiarsi perché la pressione all'interno del palloncino è maggiore rispetto a quella nella campana di vetro; infatti il palloncino è stato gonfiato in un ambiente con pressione maggiore rispetto a quella presente sotto la campana.

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Per gli esperti https://mostre.museogalileo.it/archimede/video/FontanaErone.html

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Make Non Stop Heron’s Fountain With Plastic Bottle

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Esplorazione sperimentale con oggetti di stessa massa, ma con volumi differenti tali da spostare quantità di liquido diverso quando vengono immersi. Esplorazione con oggetti di uguale massa e volume, ma forma diversa, tali da spostare quantità di liquido uguale.
Esplorazione sperimentale con oggetti con lo stesso volume ma con masse diverse. Esplorazione sperimentale per determinare la densità.

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Conosci oggetti che possono sia galleggiare che affondare?

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Conosci oggetti che possono sia galleggiare che affondare?