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Intercambio de e-mails sobre la identidad argentina: el mundial y la jura a la bandera.  ESI: Eje afectividad

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Intercambio de e-mails sobre la identidad argentina: el mundial y la jura a la bandera.  ESI: Eje afectividad

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Grado: 4°

Recurso: Intercambio de e-mails sobre la identidad argentina: el mundial y la jura a la bandera.

Temáticas del eje visibilizadas:

Expresión y reconocimiento de emociones y sentimientos propios y ajenos.

Respeto por las diferencias culturales, sociales y personales.

Construcción de vínculos basados en la empatía y el respeto.

Valoración del diálogo como herramienta para resolver desacuerdos.

Trabajo cooperativo y convivencia democrática.

Desarrollo de una propuesta:

A partir del intercambio de cartas con estudiantes de otras escuelas o países participantes del Mundial 2026, se promoverá que los/as alumnos/as compartan expectativas, emociones, intereses y experiencias relacionadas con este evento deportivo. Luego de la visualización de algunos partidos, se generarán espacios de conversación y reflexión donde puedan expresar cómo se sintieron frente a diferentes situaciones de juego, los comportamientos de los equipos, las actitudes de respeto, cooperación y solidaridad observadas, así como también situaciones de conflicto o discriminación. Se favorecerá la escucha atenta, el intercambio respetuoso de opiniones y la valoración de la diversidad cultural presente en el Mundial, fortaleciendo vínculos de respeto y empatía entre pares. Asimismo, se incorporará la jura a la Bandera como instancia de trabajo sobre la identidad nacional, el compromiso ciudadano y los valores de respeto, pertenencia y convivencia democrática, vinculándola con las reflexiones surgidas en torno al deporte y el trabajo en equipo.

Tiempo estimado: 2 meses con encuentros para la escritura e intercambio de cartas, otros para la visualización de los partidos y otros para la reflexión y puesta en común.

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Trabajamos sobre la expresión de las emociones y su reconocimiento a partir de una propuesta estética

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Trabajamos sobre la expresión de las emociones y su reconocimiento a partir de una propuesta estética

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Asi soy Yo.

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Débora Tonin

Silvina Iturrioz

Laura Santinelli

Daiana Jara

Carla Rojas

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Proyecto ESI bienestar emocional 2026 primer ciclo MG

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Otras obras: El grito, El llanto de Osvaldo Guayasamin, El beso de Klimnt.

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2do Ciclo, Eje de la afectividad. Contenidos La importancia de escuchar y ser escuchados y las emociones y los sentimientos. Tiempo estimado 1-2horas cátedra.

A partir de la visualización de las imágenes trabajamos qué sentimientos nos generan estas obras, son agradables, los sentimos habitualmente, etc. También trabajamos el respeto por la opinión del otro. Luego escribir una historia o dibujos que nos hayan despertado este debate.

Paula E., Gise Franco, Carolina Bueno, Liliana Álvarez, Natalia Varni, Carlos García.

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Trabajo con la colección Secretos de Barco de papel.

La idea principal es repartir la colección en grupo y discutir primero entre el grupo y después entre todos las preguntas de cada imagen.

Qué pasa en cada situación.

Por qué se pide que se guarde un secreto

Cómo nos hace sentir eso.

Qué siente la persona engañada.

Se puede pedir ayuda.

A quién se perjudica.

Luego para focalizar el debate escucharemos

Canticuenticos " los secretos" .

Hay secretos que nos duelan? Con quién puedo hablarlo?

Mi cuidado depende de eso?

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Hola! Les compartimos nuestra actividad para el Eje de Autoestima.