# data[].attributes.headline
Holluf Pile Skole Odense (skrevet af ressurceperson)

# data[].attributes.subject
Holluf Pile Skole Odense (skrevet af ressurceperson)

# data[].attributes.body
Tiltag på egen skole i 2019/2020

Hvad vil ledelsen gøre på Holluf Pile Skole?

Jeg vil på besøg i undervisningen og opleve stemningen

Jeg vil orientere i ugenyt om tekforsøgets udvikling

Jeg vil planlægge møde på 15 minutter til 30 minutter med ressurceperson en gang om måneden - sætte det i kalenderen

Jeg vil involvere mit ledelsesteam grundigt i det vi har gang i på ledelsesteammødet og lave nogle milepæle - synligt

# data[].attributes.body
Stokkebækskolen
Jeg vil følge udviklingsdagene tæt, hvor lærerne skal udvikle handleplaner ud fra prototyperne.

# data[].attributes.body
Vi vil følge op på ressourcepersonen (forvetningsafklaring)
Vi vil planlægge et fællesmøde for hele skolen med teknologiforståelse som hovedemne
Vi vil deltage i undervisningen
Vi fastholder, at vi minimum har 1 leder med til hvert møde/læringsscirkel

# data[].attributes.body
Formulere "nære" mål for hvert niveau. Elev, lærer, ressource, ledelse og forvaltningsperson.
Dele målene med personalegruppen på et P-møde.

# data[].attributes.body
Tættere kobling mellem forsøget og kommunens strategi.
- Jeg vil deltage i møder ml. skolerne og ledelseskonsulenter fra forsøget. .

# data[].attributes.body
sikre at medarbejderne indarbejder teknologiprogressionsplan i alle klasser

Besøg på fablab, udvikle og planlægge makerspace

Planlagte og strukturerede møder med resurseperson

Deltage i undervisningen 4 gange

Informere forældre i 1. Klasse

Venskabsklasser

# data[].attributes.body
Deltage i møder lokalt arrangeret af vejlederne

Se klasser i aktion med prototyper

# data[].attributes.headline
Hvordan sikres udvikling hos skolens øvrige lærere?

# data[].attributes.subject
Hvordan sikres udvikling hos skolens øvrige lærere?

# data[].attributes.body
Deltage i to undervisningsgange - 7. + 8. Sammen med TEK-lærere holde oplæg om Forsøget for øvrige medarbejdere - vigtige pointer. Lave små praktiske øvelser som alle kan tage med ud i egen undervisning på hvert lærermøde. Kobling til Ultra:bits på mellemtrin.
Hundested Skole

# data[].attributes.body
Sammen med ressourcepersoner og ledelsesteamet udarbejde en overordnet strategi for teknologiudvikling.
Bede ressourcepersonerne fortælle ledelsesteamet om forsøget og hvad de har lavet indtil nu.
Hvilke mål vil vi opnå med deltagelse i teknologiprojektet - hvordan opnår vi det og hvornår er vi i mål.
Hvordan får vi ny viden distribueret til de andre lærere, så de ikke kommer flere år bag ud.

# data[].attributes.body
Strategi: markant øget forældreorientering
Fokus på forældre- og elevfortællinger fra forsøget

Pressemeddelelse om forsøget i august

Politikerorientering, kvalificering, politikerbesøg på forskole

# data[].attributes.body
Vi ønsker at opsætte tydelige mål og evakueringskriterier på alle niveauer: ledelse, konsulenter, lærere og elever fir projektet.

# data[].attributes.headline
Mikkel Holm, viceskoleleder på Sødalskolen

# data[].attributes.subject
Mikkel Holm, viceskoleleder på Sødalskolen

# data[].attributes.body
Ledelsestiltag:

Koordinering og italesættelse af didaktiske modeller (design).

Oplæg (film) for kolleger på P-møde og

drøftelse af hvor didaktiske modeller ellers kan bruges.

# data[].attributes.body
Minimum mødes om TEK hver 14. dag med ressourceperson

Italesætte projektets status og fremtidsudsigter på "store møde"

Evaluering af kompetencer/krav ift. undervisningsdelen

# data[].attributes.body
1. Deltagelse i prototype afvikling på 7. og 8. årgang.

2. I dialog med overbygningens fødeskolerne om forsøget.

# data[].attributes.body
Historiefortællingen om forsøget. Til forældre, andre årgange, andre skoler mm. Tek. forst. vil fylde en stor del af vores nye hjemmeside. Både som billeder og beretninger, men også skrevet ind i visionerne.

# data[].attributes.body
Jeg vil observere undervisning i Dansk og mat undervisning

Jeg vil efterfølgende drøfte mine observationer med vejlederteamet. Opgaven her efter er at skabe systematik.

# data[].attributes.body
Observere undervisningen i billedkunst og dansk 2 gange - holde to møder med ressourcepersonerne

# data[].attributes.headline
Simon Møller - Valsgård Skole (Mariagerfjord)

# data[].attributes.subject
Simon Møller - Valsgård Skole (Mariagerfjord)

# data[].attributes.body
- Vil deltage i undervisningen i minimum én time i hver klasse.
- Vil udarbejde en plan for, hvordan vi får spredt viden/undervisningenmetoder til resten af organisationen.

# data[].attributes.headline
Fagudvalget Teakteam og lokalet Lyshøjskolen Kolding Annette Hartøft, viceskoleleder

# data[].attributes.subject
Fagudvalget Teakteam og lokalet Lyshøjskolen Kolding Annette Hartøft, viceskoleleder

# data[].attributes.body
Jeg deltager i vores nye fagudvalg 6 møder ( 2 i efteråret), hvor vi drøfter prototyperne og fremtiden for faget på vores skole. Desuden drøfter vi formidling til afd. mellemtrin gennem afd.møde med Roland ift. de 6 områder i Fremtidens skole, Kolding Kommen. Jeg er tovholder på lokalet klargøres ift. aftalt inventar inden uge 42. Jeg deler med vores ledelsesteam hvor vi er nu i forsøget.

# data[].attributes.body
Tydelig understøttelse af ressourcepersonen samt undersøge personalets forventninger til ressourcepersonen og ledelsen.