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A ação de formação "Colaboração e partilha utilizando os projetos eTwinning" começou com a apresentação da formadora e dos formandos.
De seguida foram apresentados os objetivos da ação.
Através de videoconferência, tivemos a presença da embaixadora para a Região do Norte, Teresa Lacerda, que salientou a importância dos projetos eTwinning, referindo o artigo presente na nota de abertura da revista Noesis (de março)  da Subdiretora-Geral da Educação, Maria João Horta, que faz uma referência aos projetos eTwinning que têm vindo a crescer desenvolvendo competências digitais e trabalho colaborativo entre alunos e professores numa dimensão europeia. Os projetos eTwinning estão em consonância com os documentos orientadores das atuais politicas educativas, o Perfil dos Alunos à saída da escolaridade obrigatória e Autonomia e Flexibilidade Curricular.

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Num segundo momento da sessão tivemos conhecimento do Portal eTwinning e foi-nos dado a conhecer de uma forma geral o seu funcionamento.

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By joining eTwinning, teachers and other school staff will become part of the 'Community for schools in Europe' and benefit from endless opportunities.

Collaborate with and get inspired by other colleagues in Europe

In eTwinning, teachers organise and run on-site and online activities with their students along with colleagues from countries participating in the Erasmus+ programme. They engage in collaborative projects with the support of the TwinSpace environment. National Support Organisations are responsible for validating user registrations for becoming eTwinners, thus keeping the platform safe, providing support and guidance, and recognising teachers' work with National and European Quality Labels. The annual eTwinning book features the most innovative projects. Excellent projects are rewarded eTwinning European Prizes and become part of the project gallery.

Share with peers

The eTwinning community is made up of thousands of teachers and educators who share a vision of inclusive schools, using information and communication technology in a meaningful way, and making the most of 21st-century skills. eTwinners meet and network online, at school, at eTwinning events and conferences, and wherever they can inspire other teachers to better educate students. On the European School Education Platform, the eTwinning area offers project kits, practice examples, testimonials, and an online environment where eTwinners can communicate, create projects, share, and learn together at their own pace in line with their interests.

Upskill together

Lifelong learning is essential for teachers and eTwinning community members benefit from webinars, short and long online courses (including MOOCs), self-teaching materials, conferences, and other on-site professional development opportunities where they meet experts in many fields and improve their skills. These events allow teachers to network, learn together, and feel part of the same community.

eTwinning also provides opportunities for future teachers to get support when starting their careers.

Promote and celebrate

Like all communities, eTwinning has key events. A yearly theme is the focus of two online campaigns - in spring and autumn - where eTwinners share ideas, plan projects, produce materials, and learn together. And every year on 9 May, the community celebrates Europe Day as eTwinning Day with activities that make eTwinners feel part of something unique, wherever they are.

Become a protagonist

eTwinning Ambassadors are the pillars of the community. They are selected at a national level, provide training and support and share their energy and enthusiasm, making eTwinning grow every day. Get information from your National Support Organisations about how to become one of them!

The schools that are awarded the eTwinning Schools Label are models of the principles that inspire eTwinning, shared leadership, collaboration and sharing, students as agents of change, inclusion, and pedagogical innovation. Stay tuned to see when applications open!

Anyone can become an eTwinning Ambassador, and any school can get the eTwinning School Label.

How to join eTwinning

Register as a user today on the European School Education Platform using EU Login ( access here) and request to be validated as an eTwinner by the National Support Organisation in the country where your school is.

What does the eTwinning platform offer?

eTwinners can network, share, and collaborate with other registered eTwinners and schools by connecting through the social networking features offered, and by engaging in Rooms, eTwinning groups, and European projects.

Rooms are micro-groups that allow eTwinners to take part in video-conferencing sessions supported by a forum and a file archive.

eTwinning groups are virtual places where eTwinners meet and discuss specific subjects, topics, or other areas of interest. Featured Groups are groups coordinated by the CSS and moderated by experienced eTwinners).

eTwinning projects include activities on different topics and key competences involving two or more teachers and their students. Each project has its own TwinSpace, a free-to-use, safe platform that is only accessible to other eTwinning members in the project, your selected guests, and your selected pupils.

eTwinners can also join the online professional development opportunities organised by the European School Education Platform. Some of these offers will be tailored to the specific interests and needs of eTwinners and be available exclusively to them:

Short online courses are intense and enjoyable and introduce teachers to a topic, stimulate ideas, and help them develop their skills.

MOOCs (Massive Open Online Courses) are 4-6 weeks in length and require 12 - 25 hours of learning time during this period. Participants are free to conduct the activities at a time of their convenience during the duration of the course. A certificate is offered upon successful completion.

Webinars are live one-hour long online video sessions where teachers have the chance to learn about and discuss a variety of themes.

Webinar series are two webinar sessions that are connected by an interactive online activity.

Online conferences and events are designed for and dedicated to specific target audiences and themes.

You are not eligible to join eTwinning?

Only school staff can join the eTwinning community. If you are not a member of staff at a school, you can still enjoy and network in other sections of the European School Education Platform free of charge. Discover all these opportunities here. eTwinners can invite non-eTwinners to specific projects.

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Collaborate with and get inspired by other colleagues in Europe In eTwinning, teachers organise and run on-site and online activities with their students along with colleagues from countries participating in the Erasmus+ programme. They engage in collaborative projects with the support of the TwinSpace environment.

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Num terceiro momento da formação aprendemos a utilizar a ferramenta digital "mentimeter". Ficámos a conhecer as suas potencialidades  e como pode ser uma ótima ferramenta digital a usar nas nossas aulas.
Criámos uma conta no https://www.mentimeter.com/ e fizemos uma primeira atividade, criar uma nuvem de palavras com o tema:"Que temas consideras mais importantes para fazer um projeto eTwinning?" e esta foi a nuvem de palavras desta primeira atividade:

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Por fim foi-nos lançado um desafio para fazermos uma atividade com os nossos alunos utilizando a ferramenta digital Mentimeter.
Com duas das minhas turmas (3º e 4º anos) utilizei esta ferramenta  digital. Não foi muito fácil devido à falta de recursos dentro da sala de aula, pois só tinha um computador. No entanto, os alunos adoraram a atividade e gostaram imenso de ver a nuvem de palavras projetada no quadro interativo. Na turma do 3º ano, para consolidar o tema que estávamos a trabalhar, cada aluno foi ao computador escrever duas palavras sobre o tema Spring (primavera) e o resulatdo foi este:

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Na turma do 4º ano tinha terminado o tema sobre o corpo humano e como forma de revisão para a ficha de avaliação, os alunos em pares escreveram três palavras sobre partes do corpo (Body Parts). Os alunos estiveram empenhados na atividade e o resultado foi muito positivo. Aqui fica o resultado final:

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Na segunda sessão fizemos o registo no portal eTwinning e fomos explorando a página inicial do portal. A formadora Isabel Cabo guiou-nos através dos separadores do portal,  incentivando-nos a explorar cada um deles. Um dos separadores é o dos Projetos, onde podemos encontrar todo o tipo de informação para podermos criar e até utilizar kits de projetos já elaborados, para começarmos um projeto eTwinning.

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Nesta secção encontrará ferramentas, designadas de "Kits", que proporcionam aos professores ideias que poderão utilizar e adaptar para os seus próprios projetos. Existe também uma galeria de exemplos de boas práticas de projetos para o inspirar, quando conceber e colocar em prática o seu próprio projeto eTwinning.

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Num segundo momento fomos explorar a secção eTwinning Live onde temos o nosso perfil pessoal. Nesta seção do portal podemos encontrar pessoas e escolas no eTwinning e pedir amizades; encontrar eventos nos quais podemos participar se estes forem online ou criarmos nós próprios os nossos eventos. A formadora explicou os passos que devemos ter em conta na criação de um projeto, fazendo uma simulação.  No separador Grupos podemos aderir a vários grupos, e aderimos ao grupo eTwuga - Somos eTwinners, um grupo de partilha e aprendizagem, em que os seus membros estão sempre prontos a ajudar e esclarecer dúvidas.

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O portal eTwinning é um portal informativo e o desafio é ir explorando cada uma das suas secções!

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Na terceira sessão continuámos a explorar o portal eTwinning. Entrámos no eTwinning Live e aprendemos a fazer um post no Fórum de Parceiros. Cada um de nós escolheu o separador eTwinning Project que estava de acordo com a idade dos alunos e escreveu uma mensagem indicando um tema de um projeto que gostariam de desenvolver.

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Os projetos eTwinning são sempre atividades colaborativas, em que se esperam sempre aprendizagens significativas do currículo e aquisição de várias competências. Os DAC (Domínios de Autonomia Curricular) podem ser desenvolvidos através de um projeto eTwinning.

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Na última parte da sessão a formadora Isabel Cabo falou do projeto : "Descubre tu ciudad" no qual todos nós vamos participar, com os nossos alunos.

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A primeira atividade deste projeto é "Hola Mundo! Vamos a presentarnos!"
Começámos por criar um avatar utilizando o link:
http://www.crearunavatar.com/ e aprendemos a utilizar a ferramenta de recorte do windows. E o meu avatar ficou assim....

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Atividade: criar um postal de apresentação

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Atividade: criar um postal de apresentação

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A segunda atividade foi criar um postal com a nossa apresentação através do site Trading Card https://bighugelabs.com/deck.php
e o meu ficou muito giro...

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Nesta sessão estivemos a explorar o Twinspace. Aprendemos a publicar posts e logo fizemos publicações! Já estamos inscritos no projeto e a partir deste momento começamos a trabalhar neste âmbito. Na última sessão já coloquei a minha apresentação no paddlet, assim como todos os outros professores, a primeira atividade do projeto "Descubre tu ciudad".

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Num segundo momento ficamos a conhecer em mais pormenor a aplicação web Paddlet e as suas potencialidades. É uma ferramenta digital muito versátil, que pode ser utilizada em sala de aula (ou não) para fazer diversas atividades com os nossos alunos.

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A atividade seguinte foi inscrevermo-nos nesta aplicação e
criar um padlet. Aprendemos a configurar o nosso padlet, personalizando-o e  este irá servir como Diário de Aprendizagem desta ação de formação!
O meu ficou assim...

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Desafio... registar uma turma no projeto!

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Desafio... registar uma turma no projeto!

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Na próxima sessão cada um de nós irá registar uma turma no projeto. O desafio é ir trabalhando com os alunos e ensiná-los a fazerem a sua apresentação para ser colocada no mural da primeira atividade! Não vai ser fácil....mas vamos lá ao desafio!

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Nesta sessão aprendemos a registar uma das nossas turmas que irá participar no projeto "Descubre tu ciudad". Foram apresentados todos os passos que devemos seguir no registo da turma. Registei a minha turma do 4ºB  e criei uma password para os alunos acederem ao Twinspace e assim poderem participar nas atividades do projeto.

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O objetivo destas duas atividades é fazer a nossa apresentação e a dos nossos alunos no padlet do projeto:

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Num segundo momento foi apresentada a plataforma de criação de vídeos "Biteable" e criámos cada um uma conta. Aprendemos quais as suas potencialidades e os passos que devemos seguir na criação de um vídeo.

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Atividade: fazer um video na plataforma Biteable

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Atividade: fazer um video na plataforma Biteable

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Após a apresentação do funcionamento da plataforma Biteable foi-nos lançado um desafio: fazer um vídeo sobre Gastronomia (comida boa) utilizando esta ferramenta web. Foi muito interessante esta atividade e estivemos todos muito empenhados na sua realização! Aqui vai o meu vídeo sobre "Os melhores pratos da minha região!"

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Video made with Biteable. The World's Simplest Video Maker

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No início da sessão entrámos no Twinspace do projeto "Descubre tu ciudad" e aprendemos a publicar vídeos nos posts. Entramos no separador Materiais e adicinamos na pasta vídeos o link de um vídeo do youtube. Aqui fica a minha contribuição sobre a minha região...

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O projeto "Descubre tu ciudad" está dividido em 5 atividades para desenvolvermos com os nossos alunos. Uma é obrigatória, em que os alunos se apresentam :"Hola! Vamos a presentarnos!" e outras duas atividades que podemos escolher das outras quatro disponíveis. A primeira atividade  obrigatória já fiz com a minha turma que está inscrita neste projeto....

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Atividades do projeto "Descubre tu ciudad"

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Atividades do projeto "Descubre tu ciudad"

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As outras duas atividades podemos selecionar as que achamos mais adequadas para desenvolver com os nossos alunos. A formadora foi sugerindo algumas ideias para fazer as atividades com os nossos alunos. Utilizar imagens, powerpoints, videos e até mesmo códigos QR.

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O código QR serve para enviar mensagens codificadas (videos, imagens, jogos, informações...) de uma forma rápida e que podem ser lidas num telemóvel ou tablet. De seguida aprendemos a criar um código QR através do link QR code monkey.

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QRCode Monkey - The free QR Code Generator to create custom QR Codes with Logo

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Create custom QR Codes with Logo, Color and Design for free. This QR Code Maker offers free vector formats for best print quality.

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De seguida foi-nos proposta a atividade de criar um código QR personalizado... o meu é sobre a tradição das bengalas de Gestaçô e ficou assim:

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Criar jogos online através do site: LearningApps.org.

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Criar jogos online através do site: LearningApps.org.

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No seguimento da exploração das potencialidades de um código QR criámos uma conta no site LearningApps.org que serve para criar jogos educativos online e que podem ser partilhados através de um código QR que é gerado pelo programa (ou através de um link).

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LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

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LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

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A atividade que se seguiu foi criar um jogo de emparelhamento sobre frutas, que eu adaptei à minha disciplina...Foi muito interessante e criativo.

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Nesta sessão aprendemos que um código QR pode ser um instrumento muito útil na aprendizagem, pois facilita a partilha de informação, pois de uma forma mais rápida podemos ter os nossos alunos a jogar jogos na sala de aula, tornando as nossas aulas mais divertidas e atingir os objetivos propostos, em que os alunos estão em permanente aprendizagem. Podemos criar códigos QR para enviar fichas de trabalho e/ou perguntas sobre conteúdos para os alunos resolverem em casa. Além disso, podemos enviar códigos com cores diferentes, em que uns podem ser as soluções da ficha e os alunos podem-se autocorrigir! Trata-se de uma ferramenta digital muito importante e desta forma aproveitando que tinha conteúdos para rever com os meus alunos do 4º ano, explorei os jogos na LearningApps e criei alguns. Esta sessão foi para mim muito importante pois aprendi imenso! Simplesmente adorei! Partilho aqui os que foram criados por mim.... Food and Drinks

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Um Puzzle para resolver com associação de vocabulário... os meus alunos adoraram!

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Este jogo é para ordenar os dias da semana... muito útil!

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No início da sessão foram apresentadas as tarefas que temos que realizar no âmbito desta ação de formação:
1ª Reflexão e relatório
2ª Registar uma turma de alunos no projeto eTwinning "Descubre tu Ciudad"
3ª Realizar a atividade "Hola Mundo! Vamos a presentarnos!" do projeto.
4ª Realizar mais duas atividades que estão no projeto à nossa escolha.
Neste momento, já realizei todas as atividades propostas e obrigatórias. Só falta a reflexão/ relatório....

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Num segundo momento ficamos a conhecer a ferramenta digital Plickers. Esta ferramenta usa cartões com códigos que pode ser lido através da aplicação num telemóvel ou tablet através da câmara. Os cartões são quadrados, têm 4 lados e os lados têm uma letra: A, B, C, D que correspondem ao número de opções que cada pergunta pode ter. Se a resposta correta for A, a letra tem que ficar virada para cima para ser verificada pela aplicação no telemóvel. Esta ferramenta é muito fácil de ser utilizada no 1º ciclo.

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Formative assessment has never been faster.

Plickers is the free card activity your students will love.

Join millions and play in your next lesson.
Sign up for free
Used by K-12 teachers in over 100 countries

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Formative assessment has never been faster. Plickers is the free card activity your students will love. Join millions and play in your next lesson. Sign up for free Used by K-12 teachers in over 100 countries

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Após a apresentação desta ferramenta, criámos uma conta e fomos descobrindo todas as potencialidades e funcionalidades desta aplicação.
De uma forma rápida podemos fazer uma avaliação formativa em poucos minutos, com as respostas e um relatório das classificações da turma. O professor apresenta as perguntas à turma através do quadro interativo e os alunos respodem no momento, utilizando os cartões.
Aprendemos a introduzir uma turma, a criar um set de perguntas que pode ir até 5, o máximo. Se houver necessidade de mais, cria-se um novo set.
Para trabalhar com esta ferramenta temos que fazer o download dos cartões e imprimir num papel adequado para que a câmara do telemóvel possa lê-los.

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Plickers will always offer free printable cards for teachers.
Our standard set of cards 1-40 is ideal for use in most classrooms. Click on the image below to download and print your own copy. And…

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Candidatura a Selo de Qualidade projeto eTwinning

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Candidatura a Selo de Qualidade projeto eTwinning

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No início desta última sessão foi referido que no âmbito do projeto em que todos participámos, já podemos imprimir o certificado. Entre os dias 14 e 21 de junho deveremos todos fazer a candidatura a Selo de Qualidade.
No dia 15 de junho fiz a minha candidatura.

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O Emaze é uma ferramenta digital para apresentações online. Temos direito depois de efetuar a inscrição a três apresentações gratuitas.  Esta ferramenta apresenta três potencialidades. Podemos fazer apresentações multimédia com texto, imagem e vídeos. Os vídeos têm que ser retirados do youtube para poderem ser inseridos nas apresentações. É uma ferramenta interessante para os nossos alunos utilizarem para apresentação de um trabalho. Não será conveniente uma apresentação no Emaze com mais de 10 diapositivos, pois consegue-se uma boa estrutura de apresentação e é mais fácil para se fazer uma avaliação do trabalho realizado. Com esta ferramenta consegue-se uma aprendizagem cooperativa, pois os alunos podem distribuir tarefas e juntar os diapositivos no final.

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Criação de Conteúdo: Melhores Apresentações, eCards e Mais | emaze

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Criação de conteúdo com a ajuda da IA. De incríveis apresentações a websites e mais, crie visuais bonitos com nossos modelos prontos para uso.

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Esta ferramenta digital serve para fazer uma avaliação formativa. Podemos aplicar um questionário aos alunos e em tempo real obter os resultados e receber feedback. Estes questionários podem ser aplicados a cada um dos alunos ou  fazer uma competição em equipas.  Esta ferramenta tem uma vantagem, pois podemos partilhar estes questionários com quem quisermos.

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Review student understanding at the class, individual student, or question-level.

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Esta ferramenta digital é também uma forma de fazer uma avaliação formativa, mas é mais competitiva, como se fosse um jogo. Também conseguimos ter feedback em tempo real ao realizar questionários sobre vários temas, como forma de avaliar os nossos alunos. É necessário ter um computador ligado a um quadro interativo e os alunos ter um telemóvel, tablet ou computador para respoder aos quizzes.

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Kahoot! | Learning games | Make learning awesome!

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Kahoot! is a game-based learning platform that brings engagement and fun to 1+ billion players every year at school, at work, and at home.

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Foi colocado um desafio nesta última sessão de pôr em prática todos os conhecimentos adquiridos durante as 25 horas de formação. Na minha opinião a formação foi muito rica em partilha de saberes muito importantes para a nossa prática pedagógica. Aprendemos técnicas inovadoras para utilizarmos nas nossas aulas e cada vez mais os alunos serem responsabilizados e criativos nas nossas aulas. Foram apresentadas ferramentas facilitadoras de uma aprendizagem mais atrativa e desafiante.
A formação foi muito além das minhas expetativas!