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Mira este video para conocer el contexto en el que Maquiavelo escribe su obra

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LOS MEDICI.  EL NACIMIENTO DE UNA DINASTÍA. CAPITULO 1.

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La crisis del sujeto y la idea de modernidad, ante fenómenos naturales

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Cómo ha afectado el COVID las acatividades artísticas

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Escoge una dimensión de la comunicación y ejemplifica.

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¿Cómo afecto la pandemia y de 1914-1918 a México?
Contrasta con fotos de esa época y la actual.

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Investigar las distintas campañas dirigidas a niñas y niños que se han desarrollado en el mundo de habla hispana sobre el Covid. Éste es un ejemplo de un video realizado en España, publicar videos de distintas partes del mundo y analizar los recursos gráficos, semiótica y retórica.

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CANAL ENFERMERO - Consejo General Enfermería

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¿Durante el aislamiento qué es lo que te ha sostenido para salir adelante?

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Es importante que los estudiantes intercambien en inglés experiencias personales significativas.

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Desarrollar una investigación socio-antropológica con recursos visuales y audio-visuales sobre los impactos de la pandemia en sus barrios. El resultado puede presentarse como un ensayo fotográfico, como un pequeño documental o en alguna plataforma multimedia.

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What has Virginia learnt during the pandemics? What have your learnt?

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El objetivo de la asignatura es:

Que el/la estudiante conozca la importancia de la Sociología de la Cultura y el Arte, y su vínculo con el poder y la ideología, como sustento de los productos culturales y artísticos, como parte de la complejidad sociológica

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Taller para estudiantes de primer ingreso

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Sesión I.
¿El coronavirus está vivo o es inherte?
¿Cuál es su naturaleza?
Cuando interactúa con los humanos sigue siendo virus o ha cambiado su naturaleza?

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¿Cómo ha afectado la pandemia la estabilidad económica de nuestras familias y qué consecuencias ha tenido para la seguridad en nosotros mismos?
Los estudiantes podrían hacer un audio sobre la importancia de compartir los costos económicos de la pandemia entre todos los sectores sociales de manera justa

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Identificar ventajas y desventajas del aprendizaje en medios digitales.

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Diseñar y publicar avisos con información oficial sobre el Covid.

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El semáforo de riesgo. La nueva normalidad La vida en tiempos de COVID-19 Difundir y compartir, es solo un click ... #COVID19mexico #Covid_19 ...

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Redacción de una nota informativa acerca de las principales afectaciones que el COVID trajo a integrantes de su colonia.

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La reflexión, y los estudios sociológicos aportan elementos para entender muchos fenómenos humanos relativos a cómo se vive una pandemia viral, como la del COVID19, cómo se aborda como hecho humano social, y cómo se desenvuelve respecto de las dinámicas de relación humana en los distintos tipos de relaciones culturales y políticas.

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¿Cuáles fueron las condiciones ambientales que permitieron la propagación del COVID-19?

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Indagar sobre los artículos académicos escritos sobre el tema e identificar los temas más interesantes para cada uno.
La consulta debe iniciar en redalyc.

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sistema electrónico de gestión editorial

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visualización estadística de la información científica

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Sistema de Información Científica Redalyc, Red de Revistas Científicas

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Sistema de Información Científica Redalyc. Red de Revistas Científicas. Acceso abierto sin fines de lucro propiedad de la academia.

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¿Qué has hecho con tus palabras durante el confinamiento?

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Estudios Sociales e Históricos 2
Comparar las formas de enfrentar una epidemia en el siglo XIX mexicano con la de Sarscov-2 en el 2020.

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En el siglo XIX, prácticamente todo el planeta se vio sacudido por otra de las grandes pandemias de la humanidad: el cólera. Su efecto fue realmente devastador, y sacudió Asia y Europa con una violencia que no se recordaba desde la Peste Negra.

Ya existían sistemas de cuarentena, pero, como hoy, no todos estaban de acuerdo con su aplicación. El mundo empezaba a globalizarse y las transacciones comerciales internacionales movían enormes cantidades de dinero. La gran mejoría en las comunicaciones, gracias, sobre todo, al ferrocarril, hicieron que la bacteria pudiera propagarse con más velocidad.

Qué es el cólera

El cólera es una enfermedad infecciosa producida por la banteria Vibrio Cholerae. Mucha gente se pregunta por qué esta enfermedad y el sentimiento de ira tienen el mismo nombre. En medicina antigua se creía que las enfermedades estaban provocadas por un desequilibrio en los cuatro líquidos del cuerpo.

Cada líquido provocaba un humor diferente. La bilis, producida en el hígado, provocaba ira. El término cólera es griego, formado de "kolé", bilis, y "reo", flujo. En algún momento decir tiene exceso de bilis se convirtió en sinónimo de estar iracundo. A la bilis se le asocia un color amarillento, el mismo de las secreciones del cólera.

Esta bacteria es muy común en zonas donde hay agua no potable y malas condiciones higiénicas. El agua es, de hecho, su principal fuente de contagio, aunque también puede transmitirse entre personas. Produce unas fuertes diarreas que, en casos avanzados, pueden llegar a matar a una persona en cuestión de horas.

Las condiciones higiénicas de la Europa del siglo XIX, sin ser las del siglo XVII, dejaban mucho que desear. Las malas condiciones de vida de los obreros, que vivían hacinados, ayudó también a la expansión de la bacteria.

Origen del cólera

Parece casi seguro que el origen de esta enfermedad está en la India. Particularmente, en el río Ganges, en la ciudad de Benarés. Es la gran ciudad sagrada del hinduismo y es famosa por sus ritos sagrados de defunción, en los que los ricos incineran a los muertos, pero los pobres, simplemente, los echan al agua.

Parece, pues, que se daban las consecuencias ideales para el contagio. Los portugueses la conocieron cuando llegaron a las costas del subcontinente y, desde entonces, hay testimonios de que era una epidemia que se daba allí con bastante frecuencia. El primer caso documentado fuera de la India lo tenemos en el siglo XVII en Yakarta, Indonesia.

Las epidemias del cólera

Tradicionalmente se han contado seis grandes epidemias de cólera, aunque ha habido más. De hecho, sigue siendo endémica en algunas zonas del planeta con escaso acceso a fuentes de agua potable y malas condiciones higiénicas, principalmente en el África subsahariana.

Fueron en 1817, 1829, 1852, 1863, 1881-1896 y 1899-1923. En este tiempo, prácticamente todo el siglo XIX, murieron millones de personas. Solo en España se calcula que murieron más de 300 000 personas por causa directa del cólera.

La primera pandemia afectó a toda la India, el sureste asiático, China, Corea, Japón, Irán y Oriente Próximo. La segunda, además de Asia, llegó hasta Alemania. La cuarta hizo estragos en casi toda la Tierra.

La cuarta epidemia tuvo cifras de verdad sorprendentes: Italia 113 000 víctimas, Argelia 80 000, EE. UU. llegó a las 50 000, 90 000 en Rusia, 20 000 en Holanda. La quinta tuvo cifras incluso más altas y, al fin, la sexta.

La última causó mucho menos daño en Europa occidental, las condiciones sanitarias e higiénicas habían mejorado mucho y ya existía la seguridad social en algunos países. Sin embargo, en otras partes del mundo fue también brutal, con 200 000 muerte solo en Filipinas.

Realmente hoy en día nos encontraríamos en una séptima pandemia, que comenzó en Indonesia en 1961, pero la realidad es que, por desgracia, la enfermedad se ha hecho endémica en muchas partes del mundo y en otras está prácticamente desaparecida.

Un hecho muy interesante de las pandemias del cólera es algo que estamos viendo muy a menudo estos días: provocó el nacimiento de la cooperación médica internacional. A mediados del siglo XIX, y hasta finales, hubo una explosión de encuentros médicos, la mayoría de ellos centrados en cómo contener, tratar y frenar el cólera. Situación muy parecida a la que estamos presenciando en estos tiempos.

Las otras grandes epidemias de la historia reciente

Recientemente repasaba en el blog otras de las grandes epidemias de la Historia. Es el caso de la Peste Negra, sobre la que casualmente escribí un artículo en septiembre de 2019. Solo tres meses antes de que el brote de Covid-19 estallara a finales de ese año en un mercado de Wuhan (China).

La peste negra, aunque no fue la más mortífera de las que ha habido durante la existencia humana, sí ha sido la que más fama ha obtenido. La peste negra habría arrancado en Crimea, donde había una colonia genovesa, Caffa

Los habitantes de la colonia huyeron en barco cuando llegaron los mongoles. En esa huida llevaron consigo la peste, que alcanzó el puerto de la ciudad italiana en 1347. Algunos barcos llegaron a la costa de Venecia o Sicilia portando solo cadáveres. Desde Italia se expandió con una velocidad pasmosa al resto de Europa.

La mal llamada gripe española

Ya en época de pandemia me animé a continuar con la conocida como gripe española, que fue la más mortal de la historia. Una gripe que en realidad no tuvo nada de española, a pesar de que el nombre haya trascendido a la historia universal.

La Gripe Española se desató durante la Primera Guerra Mundial y, para que las alarmas no saltaran entre la población y no dar muestras de debilidad al enemigo, una férrea censura consiguió eliminar casi toda la información en los países contendientes. En España, país neutral, no existió esta censura, y la mayoría de la población europea conoció los estragos que provocó por noticias de este país. De ahí su nombre.

Bernardo estudió Filología Románica en la Universidad de Salamanca. Después cursó el máster de Español como Segunda Lengua en la Universidad Complutense de Madrid. Tras un año en Madrid haciendo diferentes trabajos, voló hasta Singapur para dar clases de español durante un año. Volvió a Madrid y dio clases en una academia de español para extranjeros y ahora es traductor y community manager para una empresa de bicicletas de prestigio internacional. Aunque estudió filología por pura vocación, sus intereses siempre han abarcado todas las humanidades, sobre todo la historia, el arte, la geografía o la filosofía.

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El cólera: la gran epidemia del siglo XIX - Geografía Infinita

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En el siglo XIX, prácticamente todo el planeta se vio sacudido por otra de las grandes pandemias de la humanidad: el cólera. Su efecto fue realmente devastador, y sacudió Asia y Europa con una violencia que no se recordaba desde la Peste Negra.

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Contenido: artìculo sobre cómo el pensamiento crítico y reflexión ètica pueden ayudar a los niños a hacerle frente al distanciamiento social.

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¿Deben las herramientas filosóficas ayudar a pensar sobre los problemas científicos?

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Cuál es el papel de la ciencia y la tecnología...

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Impacto de la globalización en las ciudades

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Impacto de la globalización en las ciudades

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¿Cómo ha sido el proceso de globalización del Covid-19 y por qué se ha concentrado en las ciudades?

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Qué tipo de leyes (generales o específicas) se tendrían que reformar para controlar el contagio del covid?

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Conocer los fundamentos del lenguaje visual para elaborar productos de comunicación gráfica que responda a las necesidad de información por parte de la sociedad

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Últimas noticias y vida universitaria IEU

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La situación de alerta derivada de la pandemia de coronavirus COVID-19 al rededor del mundo ha detonado acciones de todo tipo en pro del cuidado de la salud y la prevención de contagio. Ante esta situación los diseñadores gráficos fueron grandes protagonistas de este movimiento.

Vivimos en una sociedad cada vez más visual, ya que nuestros cerebros logran captar con mayor facilidad la información acompañada o interpretada por imágenes que en textos solos. Por ello, en tiempos en los que es sumamente importante difundir información clara y accesible a todo público, el diseño y comunicación gráfica se han colocado como una de las profesiones más demandadas.

Es tan evidente la importancia de la comunicación gráfica ante la pandemia que podemos afirmar con seguridad que has escuchado hablar de Susana Distancia y el escuadrón de la salud; una de las principales estrategias del Gobierno de México para el cuidado y la promoción de la salud en tiempos del coronavirus que ha sido creada por un experto en esta rama.

Estos personajes han sido diseñados especialmente para ilustrar a la población sobre las distintas etapas del semáforo de riesgo del coronavirus, plasmando en cada una de ellas elementos que identifican el estatus de las mismas. Así mismo, el diseñador ha sido cuidadoso en incluir características que permitan al receptor identificarse con los personajes, haciendo más sencilla la concientización y aplicación de esta jornada de salud.

Comunicación gráfica inundando redes sociales de información:

Sin duda hemos vivido tiempos en los que la información surge y evoluciona a velocidades impresionantes. En respuesta a ello, la comunicación y el diseño gráfico han inundado las redes sociales con recomendaciones, infografías y mensajes de ánimo para mantenerte al día y positivo pese al confinamiento.

En este mismo sentido, las industrias han aumentado el uso de recursos gráficos en sus estrategias de difusión. Cada día son más las empresas y organizaciones que recurren a la creación de mensajes gráficos en medios digitales para mantener la comunicación tanto con sus colaboradores como con sus clientes. Ya que se caracterizan por su inmediatez y accesibilidad a gran escala.

La importancia de contar con un experto:

Para garantizar el alcance y el éxito de estos mensajes, es indispensable contar con un experto, capaz de identificar las necesidades del usuario para plasmar el mensaje de la manera más clara posible, diseñando el lenguaje visual apropiado, tomando en cuenta el contexto y el objetivo de la campaña.

En Universidad IEU puedes convertirte en un profesional cursando la Licenciatura en Diseño y Comunicación Gráfica, en donde obtendrás los conocimientos necesarios para diseñar y difundir mensajes visuales con el apoyo de herramientas digitales de vanguardia para potencializar tu talento. Da clic aquí para obtener más información.

Anuncio. Desplácese para continuar leyendo.

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La importancia de la comunicación gráfica ante la pandemia

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La situación de alerta derivada de la pandemia de coronavirus COVID-19 al rededor del mundo ha detonado acciones de todo tipo en pro del cuidado de la salud y la prevención de contagio. Ante esta situación los diseñadores gráficos fueron grandes protagonistas de este movimiento.

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Compartamos en redes sociales avisos oficiales sobre el Covid.

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En este sitio web se puede encontrar información y orientaciones de la OMS acerca del actual brote de enfermedad por coronavirus (COVID-19) que fue notificado por primera vez en Wuhan (China) el 31 de diciembre de 2019. En esta página figura información actualizada diariamente.

La OMS está colaborando estrechamente con expertos mundiales, gobiernos y asociados para ampliar rápidamente los conocimientos científicos sobre este nuevo virus, rastrear su propagación y virulencia y asesorar a los países y las personas sobre la medidas para proteger la salud y prevenir la propagación del brote.

¿Cómo está respondiendo la OMS a la COVID-19?

Más acerca del Coronavirus

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En este sitio web se puede encontrar información y orientaciones de la OMS acerca del actual brote de enfermedad por coronavirus (COVID-19) que fue notificado por primera vez en Wuhan (China) el 31 de diciembre de 2019. En esta página figura información actualizada diariamente.

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1.  Abre una entrada ya sea haciendo doble click en un espacio del mural, o pulsa el botón de + en la parte inferior derecha (No invadas el espacio de trabajo de otros compañeros):

1. Escribe el nombre de la materia en el título

2. Escribe un pequeño texto (también puede ser un audio) contestando a la pregunta: ¿Qué contenido o herramienta del curso es importante para abordar una problemática relacionada con el COVID-19 y qué podrían hacer los estudiantes con ella?

3. Un recurso del internet relacionado con esta actividad (puede ser un video)

4. Revisa las participaciones de otros compañeros, dale like a los que más te gusten y/o realiza un comentario con una pregunta o sugerencia sobre el proyecto.