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Moldeado epigenético de arquitectura cerebral en relación al entorno

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Características básicas determinadas genéticamente

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Información y Cibernética ayudan en la integración

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El desarrollo neurológico atípico como diferencia normal

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El desarrollo neurológico atípico como diferencia normal

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Flexibilidad en los objetivos, métodos, materiales y evaluación

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Flexibilidad en los objetivos, métodos, materiales y evaluación

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Procesos principales:
-Educación
-Desarrollo antigénico
-Aprendizaje

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Uso basado en observación continua del progreso de los estudiantes

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Uso basado en observación continua del progreso de los estudiantes

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Procesos críticos (se abren las ventanas)

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Reconoce y se ajusta a la diversidad de alumnos

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Reconoce y se ajusta a la diversidad de alumnos

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Puede relacionarse y adaptarse a cualquier metodología

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Puede relacionarse y adaptarse a cualquier metodología

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Modelo de enseñanza con opciones didácticas

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Modelo de enseñanza con opciones didácticas

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Herramientas que favorezcan la construcción de conocimiento

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Herramientas que favorezcan la construcción de conocimiento

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Arquitectura personal
(percibe)

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Múltiples formas de motivación

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El peso de las conexiones
(actúa)

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Múltiples formas de acción y expresión

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Múltiples formas de representación

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Patrón de las conexiones
(decide)

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Noción de diversidad y de singularidad cognoscitiva​

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Representaciones neuronales del conocimiento

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Consecuencias  sociales y éticas​

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APORTES DE LA NEUROCIENCIA AL APRENDIZAJE

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APORTES DE LA NEUROCIENCIA AL APRENDIZAJE