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En definición de la educación inclusiva de la UNESCO es la siguiente: La inclusión se considera un proceso de identificación y da respuesta a la diversidad de necesidades de todos los estudiantes. mediante una mayor participación en el aprendizaje como la cultura y la comunidad, la reducción de la exclusión educativa esto pude generar cambios o modificaciones en contenidos como los métodos, estructura y estrategias. Tiene una mayor visión común, incluyendo a todos los niños que tengan la edad apropiada y así se cree que el sistema convencional tiene como responsabilidad educar a todos los niños. ya que se basan en los principio de que cada niño tiene sus diferentes características tales como los intereses, habilidades y necesidades de aprendizaje.

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En mayo de 2015 se promulgó la Ley de Inclusión Escolar (No. 20.845), que trata sobre la transformación del sistema educativo de Chile. La ley consta de tres pilares:

1. Fin al lucro. La ley garantiza que los recursos económicos sean destinados exclusivamente para fines educativos.

2. Fin al Copago. A medida que se vayan incrementando los recursos de la subvención escolar por parte del Estado, irán disminuyendo los aportes que realizan las familias a los establecimientos.

3. Regulación Admisión escolar. El Ministerio de Educación en conjunto con la Universidad de Chile, ponen a disposición a través de una plataforma web, un sistema único y centralizado de admisión.

nos guiamos de la siguiente pagina para sacar las leyes: https://liderazgoescolar.mineduc.cl/ley-inclusion-escolar-2/

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Evolución del término inclusión escolar 

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Evolución del término inclusión escolar 

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Desde la perspectiva de la globalización, todo debe estar "incluido". Por tanto, la palabra aparece en diferentes entornos, tales como: legislación, salud, educación, relaciones internacionales, comunicaciones, etc. Incluirse es una tarea difícil o un desafío. En educación, siempre ha sido objeto de intenso debate, controversia y un largo proceso, cuyo principal propósito es enfrentar la exclusión, discriminación y desigualdad educativa que existe en la mayoría de los sistemas educativos del mundo. Frente al concepto de tolerancia, existen varios significados, cada uno de los cuales enfatiza ciertos aspectos relacionados con ellos.

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-Lo que se busca con la inclusión educativa es asegurar el derecho a la  educación de calidad a todos los estudiantes sin excepciones, enfocándose en los pupilos más excluidos o en riesgo de ser marginados

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-Las instituciones educativas deben velar por el derecho a la educación de todas las personas de la comunidad, trabajando en dos áreas: eliminar la discriminación y abordar la diversidad (Ley N ° 20.845 de Inclusión Escolar).