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L'extension Daltonize pour Google chrome

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L'extension Daltonize pour Google chrome

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Aide à la lecture sur internet pour les daltoniens

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Magnifique BD à faire découvrir aux élèves sur le syndrome autiste. Témoignage émouvant.

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Magnifique BD à faire découvrir aux élèves sur le syndrome autiste. Témoignage émouvant.

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Une chanson de Louane sur le TDA/H - Pardonne-moi

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Une chanson de Louane sur le TDA/H - Pardonne-moi

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https://www.reseau-canope.fr/service/de-lenfant-a-haut-potentiel-a-leleve-a-haut-potentiel.html?gclid=Cj0KCQjww4OMBhCUARIsAILndv4mu1YGvjjUYkCGMKuvAjzk0-Pj-wq89QfqmHkXRfsrzQFBIfNf7Z0aAvouEALw_wcB

Contenu :

Session 1 : L’enfant à haut potentiel

Identification et repérage des enfants à haut potentiel

Spécificités psychologiques de ce profil d'enfants

Être parent d’un enfant à haut potentiel

Ressources

Session 2 : L’élève à haut potentiel

Identification et repérage des élèves à haut potentiel

Spécificités cognitives de ce profil d'élèves

Relations parents d’EHP / enseignants

Ressources et outils de différentiation pédagogique

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« L’amour, c’est être irrémédiablement cassé aux yeux de tous et trouver quelqu’un qui pense que vous êtes très bien comme ça. »
Lily est volubile, maladroite et spontanée.
Abélard est brillant, très vite contrarié et toujours dans sa bulle.
Elle est hyperactive.
Il a le syndrome d’Asperger.
Ils aiment tous les deux les anciennes lettres d’amour.
Ils tombent amoureux l’un de l’autre. Vraiment, passionnément.
Pourront-ils surmonter leurs différences ?

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L'association paroles bégaiement propose plusieurs ressources pour les professionnels et les parents. On peut aussi proposer l'infographie à la classe et ainsi susciter l'empathie et désamorcer les circuits de la moquerie voire du harcèlement. 

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L'association paroles bégaiement propose plusieurs ressources pour les professionnels et les parents. On peut aussi proposer l'infographie à la classe et ainsi susciter l'empathie et désamorcer les circuits de la moquerie voire du harcèlement. 

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Le conseil d'une pro, sur le site Hop'Toys

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Le conseil d'une pro, sur le site Hop'Toys

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D’où vient le bégaiement ? Comment savoir si votre enfant bégaie réellement et si une consultation est nécessaire ? Comment aider votre enfant qui bégaie ?

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Comme chaque année, je prépare mon petit feuillet sur le daltonisme destiné à sa nouvelle maîtresse. J'y met les roues chromatiques si parlantes, l'indication que le diagnostic ne sera complet que vers ses 10 ans. J'indique qu'il est protanope sans pouvoir lui montrer ses réelles confusions de couleurs (ex orange/vert, gris/rose mais il y en a tant d'autres). J'y laisse aussi les 6 manières d'appréhender la couleur et ainsi sur quels éléments le stimuler ( détaillées dans ce billet-ci):

3 en fonction de la source physique de la couleur:

et 3 autres en fonction des modes d'apparence de la couleur:

3/ le contraste avec les autres couleurs environnantes

Comme l'année dernière (et à chaque rentrée jusqu'à ce que le code soit connu et archi-connu et qu'il ai trouvé ses propres adaptations), nous reprenons les coloriages avec juste le code ColorAdd, le feutre ou le crayon n'étant pas encore étiqueté. Nous n'en avions pas refait depuis longtemps, très longtemps, suite à une overdose de sa part, et c'était bien normal.

Je reprends mon éventail de filtres colorés et les cartes de nomenclatures Montessori. Il expérimente encore la couleur en mélangeant les primaires. Un nouvel éventail a suivi (fait dans le transparent d'une ancienne couverture de cahier)... le rouge, le bleu, le jaune, l'ajout de blanc... je vous montrerais cela car nous prenons aussi en compte le blanc, le noir, le gris et l'or et l'argent.

Mais cette année j'ai rajouté à chaque trousse du lutin un porte clef avec le code en plus de l'étiquette sur tous les crayons ou feutres (et quelle horreur de voir partir les crayons exprès pour, et beaucoup plus chers aussi: vol ou perte, ce sont les aléas de l'école!).

De quoi le fortifier dans ses premières adaptations.

Et il va peut-être changer de maitresse d'arts plastiques...

C'est aussi l'occasion de parler de petites astuces (ou grands espoirs) destinées aux daltoniens:

- d'une part, des adaptations possibles en classe des maitres et maîtresses face à de jeunes enfants daltoniens (environ 5 ans): jouer sur le contraste de la couleur utilisée sur le tableau, de l'encre sur le papier (craie blanche sur tableau vert, encre noire sur papier blanc), faire attention aux tests standardisés, étiqueter les outils pédagogiques dont il peut avoir besoin etc...

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S'entraîner au code couleurs daltonien pour la rentrée des classes et petites nouveautés

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Comme chaque année, je prépare mon petit feuillet sur le daltonisme destiné à sa nouvelle maîtresse. J'y met les roues chromatiques si parlantes, l'indication que le diagnostic ne sera complet que vers ses 10 ans. J'indique qu'il est protanope sans pouvoir lui montrer ses réelles confusions de couleurs (ex orange/vert, gris/rose mais il y en a tant d'autres).

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https://livre.fnac.com/a14065426/Shino-ne-sait-pas-dire-son-nom-Tome-1-Shino-ne-sait-pas-dire-son-nom-Shuzo-Oshimi

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Livre jeunesse, Je parle comme une rivière 

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Livre jeunesse, Je parle comme une rivière 

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Ecrit par Jordan Scott, illustré par Sydney Smith, traduit par Shaïne Cassim et édité chez Didier Jeunesse.
Prix: 14,90€

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Banque de ressources pour élèves à besoins éducatifs particuliers

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Banque de ressources pour élèves à besoins éducatifs particuliers

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Identifier les besoins de ses élèves et
découvrir des ressources susceptibles de les aider.

LECTURE

besoins en

Un groupe de travail EBEP, réunissant des enseignants du Lycée Français de Madrid, a décidé de référencer et de partager des outils pédagogiques, éprouvés en classe, pour les élèves à besoins spécifiques.

Après un an d'utilisation interne, le site a été partagé en novembre 2023, invitant les visiteurs à contribuer avec leurs propres ressources.

En favorisant la contribution de chacun, cette initiative cherche à promouvoir le partage de pratiques pédagogiques efficaces pour une éducation inclusive.

L'objectif est que cette plateforme devienne une ressource éducative dynamique, constamment mise à jour par les contributions de la communauté enseignante.

Mises à disposition des enseignants de l'école, elles contiennent l'ensemble du matériel référencé sur le site.

Le "marché de connaissances" réunit les enseignants des différents cycles, du primaire au secondaire, les documentalistes ainsi que les AESH.

Les outils disponibles sur ce site sont judicieusement disposés sur des stands dédiés à chaque besoin spécifique.

Cette initiative encourage les enseignants à circuler de stand en stand, favorisant la découverte des outils mis à disposition et la promotion d'échanges fructueux.

Les enseignants ont la possibilité d'enrichir le "marché" en apportant des ressources complémentaires qui s'avèrent bénéfiques dans leur pratique de classe.

Groupe de travail EBEP - Lycée français de Madrid

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Banque de ressources pour élèves à besoins éducatifs particuliers

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Ressources pour les élèves à besoins éducatifs particuliers #EBEP

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https://fantadys.com/

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Il existe de nombreux outils pour faciliter la lecture et les apprentissages. Ce site en répertorie quelques uns, comme les réglettes de lecture, le matériel adapté pour les mathématiques…

https://www.materieldys.com/

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Testée et vraiment un outil intéressant : la dictée aménagée chez Nathan.

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Testée et vraiment un outil intéressant : la dictée aménagée chez Nathan.

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Les astuces de Leni pour développer des outils 

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Les astuces de Leni pour développer des outils 

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http://www.maitresseuh.fr/adapter-les-supports-ecrits-pour-les-eleves-rencontrant-des-difficulte-a113146668

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dyslexique, dyspraxique ou tout simplement en difficulté en lecture... la première chose à faire pour l'aider c'est parfois d'adapter les textes qu'on lui donne. Tout simple, mais ça change parfois beaucoup.

Quels paramètres du texte adapter ?

Privilégier les documents dactylographiés

Fournir des leçons dactylographiées même si l'élève les a copiées à la main, l'apprentissage sera facilité.

Utiliser une police de caractère sans sérif (ou empattements)

On peut uiliser par exemple les polices : verdana, arial, tahoma ou comic. Eviter Times new Roman !

Ou mieux : utiliser une police spécialement étudiée pour les dyslexiques

Par exemple : Lexia Open-dyslexic ou Andika téléchargeables gratuitement

Elles sont étudiées pour mieux différencier les lettres souvent confondues comme b, d, p, q ou u/n. (Suppression de la symétrie, ajout de signes distinctifs...)

Utiliser des caractères assez gros

Taille 14 ou 16 voire plus pour les lecteurs débutant. (Réduire la taille des caractères au fur et à mesure des progrès)

Dans word : Dans l'onglet "Accueil" ouvret la petite flèche à droite de "police" aller dans l'onglet "Paramètres avancés" "espacements des caractères"

Sous Open Office : Menu "format" puis "caractère" puis "position"

Choisir l'option " étendu " et régler l'écart entre les lettres en fonction de ce qui est le plus confortable pour l'élève.

Adopter des interlignes de 1,5 ou 2

Bouton :

Penser à espacer aussi les paragraphes entre eux et à utiliser une présentation aérée.

Si on espace les caractères et les lignes, la vitesse de lecture est en moyenne 20 % plus rapide et le nombre d'erreurs 2x moins important que pour un texte classique

Utiliser un fond légèrement teinté

Soit utiliser du papier légèrement coloré pour imprimer/photocopier le texte.

Soit donner à l'élève un transparent beige, bleuté etc. à placer sur le texte à lire. On peut aussi trouver des pochettes plastiques colorées.

La fatigue visuelle guette souvent les dyslexiques. Le fait de donner une légère teinte à une page peut réduire le contraste des lettres sur le fond pâle et rendre la lecture plus agréable.

Comment choisir les paramètres à adapter pour mon élève ?

Essayer plusieurs modifications, par exemple : agrandir la police (plus ou moins), espacer les lignes, mettre les syllabes en couleur...

Et en discuter avec l'élève (qu'est-ce qui est le mieux pour toi ? avec quel texte te sens tu le plus à l'aide ?), l'observer (quitte à le chronométrer sur deux textes identiques mais avec des aménagements différents), faire des ajustements, trouver les paramètres idéaux pour lui.

Si l'élève est déjà suivi par un spécialiste (orthophoniste, orthoptiste...) celui-ci aura surement des conseils à donner sur les supports les plus adaptés.

Comment adapter ? Avec quels outils ?

Si le texte est déjà en version texte informatisé (lisible avec Word ou Open Office Writer) pas de soucis.

Vous pouvez adapter votre texte "à la main" avec votre traitement de texte habituel (Word, Open Office Writer...) mais ça peut vite devenir très long à faire si par exemple on veut mettre les syllabes ou les sons en couleur.

Donc pour gagner du temps, il existe deux logiciels qui permettent de faire les adaptations listées ci-dessus mais aussi bien d'autres :

Lire Couleur (qui est celui que j'utilise maintenant)

C'est une extension d'Open Office, qui rajoute une barre d'outils à celui-ci. L'installation est facile.

Mais il existe aussi une version utilisable en ligne (Rien besoin d'installer sur l'ordinateur) : http://lirecouleur.arkaline.fr/web.html

Voici quelques options très pratiques :

Visualiser les sons en couleur : Une couleur par son, quelque soi sa graphie (On peut choisir les sons à mettre en couleur pour éviter d'avoir un arc-en-ciel peu lisible ;) )

Atténuer les lettres muettes

Mettre les sons complexes en gras

(Encore une fois, on peut choisir ce que l'on veut pour ne pas surcharger le support)

Mettre en évidence les syllabes par des arcs de cercles sous les mots ou une mise en couleur

Surligner une ligne sur deux pour faciliter le repérage visuel

Le logiciel Dys-Vocal (Avec son Coupe-Mots)

Il permet de faire à peu près la même chose que Lire Couleur et il comprend un module OCR integré. Il était devenu payant à une période mais il est redevenu gratuit.

La grosse différence c'est que c'est un Logiciel à part entière (Donc non inclus dans Open Office et non utilisable en ligne). Je vous laisse voir ce qui est le plus pratique pour vous.

Jamais testé mais il me semble également très bien.

Numériser les documents qui ne sont pas au format texte informatisé

Si votre texte à adapter est un texte d'un livre, on peut le scanner et le traiter avec un logiciel OCR qui transformera le fichier image en fichier texte. On peut même le faire gratuitement en ligne. 12 sites différents ici : http://roget.biz/4-ocr-gratuits-en-ligne-et-sans-logiciel

SI vous travaillez sur un album ou roman assez connu, vous trouverez surement le tapuscrit sur internet. Le plus simple est de taper sur google "tapuscrit" suivi du nom de l'ouvrage.

Enfin, une dernière petite astuce super, la Règle loupe Maped

Ça permet de suivre sa ligne sans gêner l'anticipation (puisque qu'elle est transparente) ET d'agrandir n'importe quel texte facilement et instantanément.
Et vous ? Des astuces pour adapter les textes ?

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Adapter les supports écrits pour les élèves rencontrant des difficultés en lecture

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Dyslexique, dyspraxique ou tout simplement en difficulté en lecture... la première chose à faire pour l'aider c'est parfois d'adapter les textes qu'on lui donne . Tout simple, mais ça change...

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OUTILS INFORMATIQUES DE SOUTIEN POUR LES PORTEURS DE TROUBLES DYS

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OUTILS INFORMATIQUES DE SOUTIEN POUR LES PORTEURS DE TROUBLES DYS

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Voici une liste non-exhaustive d’outils informatiques (programmes, logiciels, applications, sites et divers)

sous forme de plusieurs tableaux, pour accompagner les élèves porteurs de troubles dys principalement

(mais pas que…). Tous ces outils informatiques sont à disposition afin d’accompagner,

aider et soutenir le jeune. Un accompagnement pour l’apprentissage de ces outils est indispensable

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JE SUIS DYSLEXIQUE - Court métrage d'animation étudient

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Une orthophoniste spécialisée dans le bégaiement qui donne des ressources, activités et astuces pour aider les concernés. 

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Une orthophoniste spécialisée dans le bégaiement qui donne des ressources, activités et astuces pour aider les concernés. 

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Un site à consulter pour tout parent ayant un enfant bègue 

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Un site à consulter pour tout parent ayant un enfant bègue 

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Association Parole Bégaiement | Information sur le bégaiement, la recherche, les thérapies

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L’APB a pour objectif d’informer sur le bégaiement, sa nature, ses implications, et sur les thérapies permettant de le traiter. Elle mène des actions auprès des professions de la santé et de l’éducation, des parents de jeunes enfants, des personnes bègues et leur entourage et agit auprès des pouvoirs publics pour que ce trouble soit mieux reconnu et pris en charge.

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Addie est autiste. Lorsqu’elle apprend en cours d’histoire que sa petite ville de Jupiner a persécuté, torturé et exécuté au Moyen Âge des dizaines de sorcières, elle est bouleversée. Ces femmes accusées de sorcelleries n’étaient-elles pas autistes ou neuroatypiques comme elle ? Victime de brimades en classe, Addie se sent particulièrement concernée par leur sort. Elle décide de mener campagne pour que la ville de Jupiner rende hommage à ces sorcières injustement traitées.

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Addie est autiste. Lorsqu'elle apprend en cours d'histoire que sa petite ville de Jupiner a persécuté, torturé et exécuté au Moyen Âge des dizaines de sorcières, elle est bouleversée. Ces femmes accusées de sorcelleries n'étaient-elles pas autistes ou neuroatypiques comme elle ? Victime de brimades en classe, Addie se sent particulièrement concernée par leur sort. Elle décide de mener campagne pour que la ville de Jupiner rende hommage à ces sorcières injustement traitées.

Format ePub sans DRM (protection numérique associée : Digital Watermarking). Une fois l'ePub acheté, retrouvez le, en téléchargement, dans votre espace personnel.

Vérifiez la disponibilité du livre chez votre libraire habituel (en partenariat avec le site Libraires indépendants).

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Addie est autiste. Lorsqu'elle apprend en cours d'histoire que sa petite ville de Jupiner a persécuté, torturé et exécuté au Moyen Âge des dizaines de sorcières, elle est bouleversée. Ces femmes accusées de sorcelleries n'étaient-elles pas autistes ou neuroatypiques comme elle ? Victime de brimades en classe, Addie se sent particulièrement concernée par leur sort.

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Adapter une évaluation pour un élève dyslexique

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Adapter une évaluation pour un élève dyslexique

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AlloCiné

Spectateurs

3,9 6109 notes dont 133 critiques

Synopsis & Info

Atteint du syndrome d'Asperger ainsi que de celui du savant, le chirurgien Shaun Murphy, fraîchement diplômé, rejoint un prestigieux hôpital de San José. Livré à lui-même, il éprouve des difficultés à s'intégrer à l'équipe. Mais en mettant son incroyable don au service de ses patients, ce jeune prodige suscite vite de l'admiration chez certains de ses pairs. D'autres, en revanche, n'attendent qu'une erreur de sa part pour le mettre hors course.

Adaptation de la série sud-coréenne Good Doctor (2013).

Voir la Saison 6

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371 Photos

Critiques Spectateurs : ils ont aimé

Meilleures critiques les plus utiles

Encore une production américaine TV de grande qualité développée par David Shore. La série est parfaitement réalisé, esthétisme des images, plans incroyables avec un scénario qui vous tient en haleine et une musique qui ajoute à la profondeur des émotions. Les personnages sont attachants. J'ai appris beaucoup y compris sur moi-même, réfléchi, pleuré, souri. Le jeu des acteurs est juste parfait. Mention spéciale à Shaun. Je la ...
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133 Critiques Spectateurs

Secrets de tournage

Une série d'abord développée pour CBS

Si The Good Doctor est proposé dès septembre 2017 aux Etats-Unis par ABC, le programme devait à l'origine être diffusé par CBS. C'est en effet ce network qui a lancé le développement de ce remake dès 2014... avant de passer la main l'année suivante. Quelques mois plus tard, en octobre 2016, la chaîne qui diffuse Scandal, Murder et Grey's Anatomy est montée au créneau pour reprendre le projet.

Une première pour Daniel Dae Kim

Connu pour avoir notamment incarné Jin-Soo Kim dans Lost et Chin Ho Kelly dans Hawaii 5-0, Daniel Dae Kim endosse pour la première fois le costume de producteur délégué avec la série Good Doctor. Ce n'est toutefois pas la première fois qu'il élargit le champ de ses activités. Avant cela, il s'était déjà installé dans le fauteuil de réalisateur de série. C'était pour un épisode de la saison 5 de Hawaii 5-0.

Gros plan sur la série originale

Diffusée sur la chaîne KBS2 en Corée du Sud, la version originale de Good Doctor a été programmée entre les mois d'août et d'octobre 2013 et comptait seulement vingt épisodes. Bardée de récompenses (14 prix entre 2013 et 2014), la série a également été saluée par une association sud-coréenne pour sa capacité à mettre en scène et faire connaître la vie de personnes confrontées à l'autisme.

9 Secrets de tournage

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Good Doctor est une série TV de David Shore avec Freddie Highmore (Dr. Shaun Murphy), Fiona Gubelmann (Dr. Morgan Reznick). Retrouvez tous les détails des 7 saisons et des 136 épisodes de la série, ainsi que toutes les news et les vidéos.

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Magnifique livre destiné aux jeunes, enseignants, parents.tres émouvant 

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Magnifique livre destiné aux jeunes, enseignants, parents.tres émouvant 

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De nombreuses histoires sont adaptées pour les enfants dyslexiques. Cela permet d’enrichir la bibliothèque de classe

https://dyscool.nathan.fr/

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JJJJJJJeu de 7 familles, créé par une orthophoniste spécialisée dans le bégaiement

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JJJJJJJeu de 7 familles, créé par une orthophoniste spécialisée dans le bégaiement

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PAUSE ESTIVALE du 23 juillet au 28 août. Tous les jjjjjjjeux de 7 familles commandés pendant cette période seront livrés à partir du lundi 28 août. Jeu d’éducation thérapeutique et de désensibilisation au bégaiement, pour l’enfant d’âge scolaire qui…

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Le livre Dys et Célèbres de Guillemette Faure et illustré par Mikankey

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Le livre Dys et Célèbres de Guillemette Faure et illustré par Mikankey

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DYS & célèbres - Guillemette Faure - Babelio

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Critiques (8), citations, extraits de DYS & célèbres de Guillemette Faure. Un petit livre très intéressant, j’ai pu découvrir 24 personnalités dy…

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HyperSupers - TDAH France - Votre déficit d’attention, votre hyperactivité, méritent notre attention

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Association pour aider les familles, adultes et enfants concernés par le Trouble Déficit de l’Attention / Hyperactivité - TDAH - Association Reconnue d’Utilité Publique W952001008, agréée par le ministère de la santé N2023RN0001

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Les enfants précoces ne sont pas tout à fait des enfants comme les autres, mais comme les autres, ce sont des enfants" Olivier Revol, pédopsychiatre Vincent aura bientôt treize ans. Dans ce livre commencé l'année de ses dix ans, il raconte les bonheurs et les désillusions d'un « zèbre », un enfant à « haut potentiel intellectuel » (HPI). Vincent est aujourd'hui un préadolescent, heureux, joyeux, plein d'humour et surtout épanoui. Mais à l'âge de huit ans, il s'est senti inutile. Trop de pression, trop de mal-être, trop de maltraitance à l'école, accompagnés d'une perte lente, lourde et sourde de son estime de lui. Il se sentait submergé. Dans ce livre, il raconte avec ses mots, sa sensibilité exacerbée, son hyperémotivité, son parcours chaotique avant qu'il ne comprenne ce qui se passait en lui. Mais avant tout, Vincent a écrit ce livre pour aider les enfants « comme lui », à surmonter les pièges et les embuches liés à cette particularité, celle de ces enfants qui réfléchissent autrement.

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Le site "Les yeux du daltonisme", tenu par un daltonien.

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On a longtemps affirmer que le daltonisme était impossible à corriger du fait que ce soit une anomalie génétique. Ce raisonnement est une aberration ! On ne peut effectivement pas traiter la cause (gènes transmis par les parents) mais, comme pour de nombreux cas en médecine, on peut traiter les symptômes, voir même " réparer " ce...

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