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Se define como una perturbación dentro de la comunicación verbal que es causada por lesiones cerebrales circunscritas, o como una alteración del lenguaje producida por una lesión cortical.
Asimismo, se puede definir como una alteración del lenguaje consecuente al daño cerebral, caracterizada en la comprensión y errores en la denominación

Aspectos sobresalientes:

1. Lesiones temporales superiores: originan dificultades en el reconocimiento del lenguaje (acústico-agnóstica, Afasia de Wernicke). Dificultad para reconocer las palabras de forma correcta.

2. Lesiones en la segunda circunvolución temporal: dificultades para retener información verbal y conducen a una desintegración en el contenido fonológico del lenguaje. (afasia acústico-amnésica, afasia de conducción aferente)

3. Lesiones angulares y temporoccipitales: dificultades para evocar el nombre de los objetos (afasia amnésica o anómica).

4. Dificultad en la comprensión de estructuras lógico-gramaticales (afasia semántica), esta aparece en caso de lesiones angulares y supramarginales del hemisferio izquierdo.

5. Daño en región poscentral inferior: dificultad en el lenguaje repetitivo.

6. Lesiones en la tercera circunvolución frontal: des automatización acompañada de perseveración en el nivel de diferentes elementos del discurso. (afasia motora eferente, afasia de broca, afasia expresiva o afasia no fluente).

7. Lesiones prefrontales: Perseveraciones, contaminaciones y detenciones súbitas en el discurso. No puede suprimir toda expresión verbal, puede caer en mutismo o semimutismo.

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1. Dinámica:
- Comunicación: sin intentos
-Articulación: normal
-Denominación: perseveración
-Lectura: conservada
-Escritura: correcta

2. Área motora suplementaria:
- Comunicación: con intentos
-Articulación: difícil
-Denominación: normal
- Lectura: alexia literal
- Escritura: paragrafías

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1. Acústico-agnósica: oposiciones fonológicas, discriminación de fonemas.
2. Acústico-amnésica: memoria verbal, reconocimiento y producción de secuencias fonológicas que forman unidades léxicas.
3. Amnésica: sistema de correspondencias entre perceptos visuales y unidades morfoléxicas, discriminación y categorización semánticas.
4. Semántica: síntesis sumultánea de elementos en una oración, construcciones lógio-gramaticales.
5. Motora aferente: oposiciones articulares.
6. Motora eferente: desautomatización verbal motora, agramatismo (relaciones sintagmáticas).
7. Dinámica: iniciativa verbal, esquema de expresión verbal.
8. Motora suplementaria: iniciación y mantenimiento del acto verbal articulatorio.

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1. Lectura:
- Occipital: alexia verbal
- Parietotemporal: alexia total
- Frontal: alexia literal
- Espacial: confusión espacial

2. Escritura (dictado):
- Occipital: sin agrafía
- Parietotemporal: severa agrafía
- Frontal: severa agrafía
- Espacial:  cascada

3. Copia:
- Occipital: torpe (más pobre que al dictado)
- Parietotemporal: torpe
- Frontal: pobre (omisiones)
- Espacial: negligencia espacial

4. Denominación:
- Occipital: conservada
- Parietotemporal: anomia literal severa
- Frontal: anomia literal
- Espacial:  conservada

5. Comprensión de palabras deletreadas:
- Occipital: conservada
- Parietotemporal: errores
- Frontal: dificultades
- Espacial: conservada

6. Deletreo en voz alta:
- Occipital: bueno
- Parietotemporal: errores
- Frontal: pobre
- Espacial: conservado

7. Producción verbal:
- Occipital: normal
- Parietotemporal: afasia fluida
- Frontal: afasia no fluida
- Espacial: normal

8. Campos visuales:
- Occipital: hemianopsia derecha
- Parietotemporal: normal
- Frontal: normal
- Espacial: normal

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1. Agrafías afásicas:
- Agrafía no fluente
- Agrafía fluente
- Alexia con agrafía
- Agrafía apráxica
- Agrafía pura
- Agrafía en estados confusionales
- Agrafía profunda
- Hemiagrafía (desconexión)

2. Agrafías no afásicas:
- Agrafías motoras: paréticas, hipokinéticas, hiperkinéticas
- Agrafías visoespaciales

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Primarias:
- Antaritmetia: imposibilidad de realizar cálculos aritméticos
- Asintáctica: pérdida del sentido computacional

Secudarias:
- Espacial: dificultad en el ordenamiento de agrupaciones
- Aléxica y agráfica: imposibilidad de leer y escribir números
- Frontal: trastornos atentivos y perseveración
- Semántica: dificultad en el manejo de conceptos de relación

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El termino agnosia se denomina de las perturbaciones en el procesamiento complejo. Lissauer (1890), identifico estos síndromes agnosicos en dos facciones: a perceptivos y los asociativos

Los perceptivos se asocian con el nivel de elaboración de datos sensoriales que permite reconocer y discriminar los patrones complejos

Los asociativos se asocian y detonan el nivel funcional que relaciona las imagines de memoria depositadas en el cerebro por las diferentes modalidades sensoriales y confieren significación a lo percibido

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4 tipos de amnesia:

1. Amnesia anterógrada: incapacidad para retener información luego de un perturbación cerebral.
2. Amnesia retrógrada: imposibilidad de evocar información previamente aprendida.
3. Amnesia específica: naturaleza de la información que ha de memorizarse.
4. Amnesia inespecífica: se presenta para todo tipo de material y puede asumir cualquier modalidad.

Síndromes amnésicos.

1. Amnesia de hipocampo: imposibilita la adquisición de toda información nueva.

2. Amnesia tipo Korsakoff: lesiones diencefálicas. Comportamiento eufórico y anosognosia total de déficit.

3. Amnesia frontal: dificultades para el aprendizaje de cualquier prueba que requiera una estrategia, código o clasificación secuencial de la información.

4. Amnesia global transitoria: se puede desencadenar cuando se experimentan situaciones altamente emocionales o afectivas.

5. Amnesias y dismnesias paroxísticas: alteración de la memoria a causa de problemas epilépticos, el px logra realizar actividades automáticas, pero cuando muestra un defecto evidente en el registro mnésico; cae en cuadro confusional.

6. Amnesia a causa de traumatismos craneoencefálicos (TCE): consiste en una alteración muy acentuada de la memoria, durante el estado confusional, el px no logra retener información alguna.

7. Amnesia en las demencias: corticales- compromiso de memoria de corto y largo plazo. Defecto en la retención y almacenamiento de información. Subcorticales- defecto en la evocación de huellas de memoria.

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son perturbaciones en el procesamiento visual temprano que pueden dificultar el reconocimiento de los objetos o la estructuración del espacio.
Existen trastornos de agudeza visual, discriminación visual de formas, perturbaciones elementales de la visión de color y trastornos oculomotores.

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Es un trastorno de reconocimiento inmediato de colores; puede determinarse a partir de identificación y paramiento de estos mismos.
esta agnosia altera el reconocimiento como atributo especifico de los objetos. Este trastorno se presenta generalmente con problemas relativos al campo visual. no se trata de un defecto de la percepción cromática, sino de una dificultad especifica para entender la significación de los colores en relación con los objetos, o compromiso de la representación mental de color, por lo regular a consecuencia de lesiones posteriores del hemisferio izquierdo

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Las agnosias para objetos es la alteración en el reconocimiento de objetos de forma inmediata y sintética, a partir de cierta cantidad de informaciones visuales simultaneas, o bien la incapacidad de adscribir el significado a un objeto percibido; es decir que representan rasgos mínimos de identificación de un objeto o condiciones difíciles de identificación, a causa de factores de luminosidad o posición inusual del objeto
Los pacientes que tienen esta agnosia tienen lesiones en el hemisferio derecho no presentan perturbaciones sensoriales primarias ni dificultad para discriminar o percibir estímulos simples y se trata como como un trastorno en la categoría perceptual o agnosia perceptiva,que corresponde a una deficiencia postsensorial, prese mántico

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La apraxia es un trastorno por consecuencia de una lesion cerebral.
Liepmann propuso que la alteracion se presenta una disociacion entre la idea del movimiento y su ejecucion motora.
tipos de apraxias:
Apraxia bucolinguofacial: Esta dificultad provoca movimientos sin una finalidad linguistica tales como soplar, aspirar, hinchar las mejillas, sacar la lengua, hacer el jesto de besar, o la mimica del llanto. Tambien puede alterar los aspectos motores volitivos del lenguaje.
Apraxia ideomotora: Dificultad para realizar una diversidad de gestos tales como simbolicos, expresivos, descriptivos corporales y de utilizacion de objetos.
Apraxia ideacional: Se altera la representacion mental del acto que ha de cumplirse.
Apraxia del vestir: Implica una alteracion en el conocimiento del cuerpo y de su relacion con los objetos y con el espacio en el cual se desplaza.
Apraxia construccional: Puede definirse como un defecto de asociacion entre la percepcion visual y la accion apropiada.

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Es una perturbación en el reconocimiento visual de caras, en ausencia de deterioro intelectual y como agudeza visual conservada.
Este trastorno es un poco común que se asocia con lesiones parieto temporo occipitales derechas o frecuentemente bilaterales.
En algunas ocasiones este trastorno es tan severo que el paciente no se reconoce a si mismo en el espejo o en una fotografía. en lugar de identificar rostros identifica sonidos como el tono de voz, también se pueden fijar en el modo en el que se peina y los detalles de la indumentaria.

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El dano prefontal se manifiesta en cambios en el estilo de conducta, el individuo se torna apatico, pueril y desinhibido. Este sindrome muestra los siguientes cambios:
A) Motricidad- aparecen reflejos patologicos, hiperactividad a los estimulos actuales, desintegracion conductual y perseveracion.
B) Atencion- Se observa un aumento en las formas sensoriales (exoevocadas) de atencion y una disminucion en las formas dirigidas de atencion.
C) Lenguaje- Se caracteriza por una disminucion o ausencia de lenguaje espontaneo.
D) Percepcion- Se observan anomalias tales como :
1) Errores en el reconocimiento de personas, lugares y objetos.
2) Dificultades en la realizacion de movimientos oculares en el sentido contralateral al foco de la lesion, y negligencia espacial.
3) Dificultades de transferencia intermodal.
4) interpretacion perceptual incorrecta, resultante de fallas atentivas, fragmentacion e inadecuada exploracion visual.
E) Conducta emocional: Se presenta apatia y falta de respuesta emocional ante los estimulos actuales o, por lo contrario, respuestas emocionales fuertes que pueden facilmente cambiar de un momento a otro.
F) Memoria: Se muestran cambios que podrian interpretarse como resultados de trastrornos atentivos, fenomenos perseverativos, ausencia de estrategias y de planeacion conductal, etc.
G) Actividad intelectual- Este fenomeno se manifiesta en diferentes niveles y en distintas situaciones. Precisamente los aspectos intelectuales y conceptuales mas elaborados los que se afectan.

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El concepto de imagen corporal se refiere a la percepción espacial del propio cuerpo y la conciencia de sus características espaciales, formada a través de la información sensorial somestésica previa y de la presente. por el contrario, el termino experiencia corporal incluye factores psicológicos y situaciones, así como emocionales y es concepto que no se utiliza en la neuropsicología.

El termino anosognosia es el reconocimiento de los defectos funcionales que presenta el paciente, condición que se conoce como síndrome de Anton-Babinski. el paciente no esta consiente de sus miembros paralizados o ante preguntas especificas, niega verbalmente el trastorno (anosognosia verbal). en esta se señala una base neurofisiológica demostrada por la presencia de alucinaciones cinestésicas. debidas a una deprivación parcial sensorial de los miembros paralizados, que ocurre cuando el paciente intenta moverse

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Es la incapacidad para identificar sonidos verbales y no verbales como consecuencia de una lesión cerebral

En términos generales es causada por una lesión en la parte izquierda del cerebro, lo que hace que sea incapaz de asociar el sonido percibido con el significante correspondiente. En cambio, si resulta una lesión del lado derecho su resultado sería un defecto de discriminación acústica de sonidos, es decir como las notas musicales, este trastorno de denomina amusia

Se dificulta al momento de discriminar sonidos verbales o fonemas la alteración corresponde a la afasia acústico-agnosia donde está la incapacidad para reconocer los sonidos percibidos lo que puede conducir a una deficiencia severa en la compresión del lenguaje

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Esta agnosia puede manifestarse como la incapacidad de orientarse en lugares familiares, para reconocer claves topográficas, evocar mentalmente un trayecto y localizar ciudades en un mapa; o como un desconocimiento de los estímulos en un hemiespacio, en cuyo caso se denomina agnosia espacial unilateral.
En general, esta deficiencia es transitoria y mejora con el transcurso del tiempo, se asocia con lesiones posteriores del hemisferio derecho. Algunos casos de agnosia  espacial unilateral derecha son por lesiones en la izquierda, en pacientes analfabetos y en zurdos.
El defecto se atribuye a una deficiencia en la atención visual espacial. La ejecución normal de los pacientes en el espacio contralateral a la lesión, sugiere que cada hemisferio esta organizado para atender a los estímulos contralaterales