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Lernen durch erfolgversprechende "Spielerische Übungen"

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Positive Beispiele aufzeigen z. B. was kann ich mit dem Wissen anfangen
Was kann ich mit der bestandenen Prüfung anfangen??

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Niegemann, H.M., Hessel, S., Hochscheid-Manuel, D., Aslanski, K., Deimann, M., & Kreuzberger, G. (2004). Kompendium E-Learning. Heidelberg: Springer.

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Bsp.:
Gelegenheit neues Wissen anzuwenden
Feedback/ reflektierte Bewertung
Belohnung

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Aufforderung zur Reflektion der eigenen Erfahrungen mit dem Thema
Eigenes Prüfungsbarometer erstellen
Rollenspiel
Wünsche und Erwartungen fragen

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Bsp.:
Bewusstmachen der Anforderungen und Bewertungskriterien
angemessene Schwierigkeitsniveaus, z. B. vom Leichten zum Schweren

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Bsp.:
Hinweise auf Wichtigkeit und Nutzen
konkreter Sprachstil
vertraute Situationen erwähnen
Illustrationen zur Veranschaulichung

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Aufmerksamkeit bzw.   Interesse des     Lernenden erlangen

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Aufmerksamkeit bzw.   Interesse des     Lernenden erlangen

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Bsp.:
Neugier wecken
Ablenkungen vermeiden
Visuelle Effekte
kurze Instruktionseinheiten
Medien-Mix

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Zufriedenheit

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heterogene Zielgruppe

Motivation ist entscheidender Faktor

Teilnehmer haben niedrige Frustrationstoleranz, Angst vor Neuem und vor Überforderung

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Erfolgszuversicht

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Bedeutsamkeit