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Liston, Orradre

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Errobidart, Lauge, Ledesma, Iturbe

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Peralta, Accarino, Sandoval

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Cancina, Barragan, Sosa, Petti, Vasquez

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Sierra, Bellinzoni, Fanego, Paredes, Giacomaso.

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Marino, Puertas, Valdez

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Béttiga, Fernández, Placánica, Soto

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Casilli, Picazo, Errobidart, Siris

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Pezet. Lopez, Fioriti

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Mallorca, Vidal, Ureta

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Formación General 1 TIC Sujetos Digitales

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El mundo contemporáneo...
La interpelación de las Tic a la escuela
Foto de Perfil
Según Prensky, son aquellos sujetos que aprenden -cada uno a su ritmo- a adaptarse al entorno y al ambiente, pero conservando siempre una cierta conexión ("acento") con el pasado.
Inmigrante Digital
Veamos algunas respuestas posibles
Los sujetos, diversas interpretaciones teóricas
Los sujetos

El impacto de las TIC en los actores, relaciones y procesos educativos
Nativos e Inmigrantes Digitales
Marc Prensky (2001) - EE. UU
Nativos digitales vs. Inmigrantes digitales
El siguiente video resume las características que poseen tanto los nativos e inmigrantes digitales a la hora de usar las herramientas tecnológicas, la capacidad de adaptarse a los cambios y los modos de resolver las situaciones problemáticas .

*Estructuras mentales moldeadas por los procesos paso a paso.
*Resolver un problema a la vez.
*Actuación basada en el análisis deductivo.
*Aprendizaje basado en conocimientos pre-adquiridos
*Les gusta las conversaciones cara a cara.
Inmigrantes digitales

En el sistema educativo y en las instituciones escolares convergen diversos actores... pero ¿Cómo son esos actores?
"Nuestros estudiantes han cambiado radicalmente. Los estudiantes de hoy ya no son las personas para las que fue diseñado nuestro sistema educativo."

El problema, según Prensky, es que los profesores, inmigrantes digitales que hablan una lengua anticuada (la de la edad pre-digital), están lidiando con una población que habla una lengua completamente nueva. Y a ambos grupos -estudiantes y docentes- les resulta difícil entenderse uno con otro.
Foto de Perfil

Son según Prensky:

Son aquellos sujetos que han nacido y se han formado en los nuevos avances tecnológicos, utilizando la "lengua digital" de los juegos por ordenador, el vídeo e Internet. Aquellos que piensan y procesan la información de modo distinto a sus predecesores; cuya destreza en el manejo y utilización de la tecnología es superior a la de sus profesores y educadores.

Nativos digitales
Características
Nativos digitales
Características
*Reciben la Información rápidamente

*Les gusta el trabajo en paralelo y la multitarea

*Prefieren las imágenes antes del texto

*Prefieren el acceso aleatorio

*Funcionan mejor cuando trabajan en red.

*Prosperan con la satisfacción inmediata y bajo recompensas frecuentes.

*Prefieren los juegos al "Trabajo serio"
Inés Dussel y Luis Quevedo (2010) - Argentina
Estos autores, consideran que habría que romper con cualquier visión determinista, como la que pareciera subyacer en esta tipología de "nativos" e "inmigrantes" y en la relación que llevaría a establecer entre docente y estudiantes. Sin dejar de repensar la relación pedagógica y la tarea docente con la mediación de las TIC, ambos prefieren hablar de náufragos y navegantes...
"La noción de "nativos digitales" suele colocar en los jóvenes la iniciativa, el dinamismo y también la responsabilidad por las dinámicas que generan los nuevos medios, y suele exculpar y poner a un costado lo que pueden hacer los adultos para promover usos más ricos, más relevantes y más desafiantes de esas tecnologías."
Náufragos digitales
Navegantes digitales
Es aquel sujeto nacido generalmente después del 90, con padres modelo Simpson, con escuelas del siglo XIX y tecnología omnipresente. Vidas conect@das a los otros, la tecnología y sostenidos por esa conexión porque muchas veces resulta más confiable que los vínculos con los otros cercanos. A todo esto, para ser náufrago digital, no es necesario ser exclusivamente adulto y/o docente.
La vida del náufrago
La vida del náufrago digital es recorrer en solitario los excesos de información, imágenes e individualismo, para buscar sentidos y existencia.

Sin embargo cabe decir que para el naufragio... no hay edad!

Por eso se puede ser náufrago joven o viejo. No es la fecha de nacimiento, ni el contexto digital, sino el contexto vincular (con los otros y con los medios tecnológicos) lo que propone esta categorización.
Bibliografía y Webliografía
* Balaguer Prestes, Roberto. (2009) Ni nativos ni inmigrantes: llamadles náufragos digitales. Disponible en: https://ubaculturadigital.wordpress.com/2009/02/27/ni-nativos-ni-inmigrantes-llamadles-naufragos-digitales/

* Dussel, I. y Quevedo, L. (2010). Documento básico del VI Foro Latinoamericano de Educación: Educación y nuevas tecnologías: los desafíos pedagógicos ante el mundo digital. Buenos Aires: Fundación Santillana. Extraído el 03 de octubre de 2016 desde http://www.oei.org.ar/6FORO.pdf

* Fornés, G. (2013). Clase 2: Eje temático3 - Los sujetos. Propuesta educativa con TIC: Formación General I. Especialización docente de nivel superior en educación y TIC. Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación.

* Prensky, M. (octubre, 2001). Digital Natives, Digital Immigrants. In On the Horizon, 9, 5.

Aula 072- Tutor: Pablo De Battisti -Año 2016

No hay navío sin timón

Nativos, Inmigrantes,
Náufragos, Navegantes
¿Hacia donde vamos?
Son aquellos sujetos capaces de evaluar la credibilidad de las fuentes de información, aquellos capaces de convertir la información en conocimiento, aquellos que han desarrollado ciertas competencias digitales.
En suma, aquellos capaces
de conducir y explorar; manejar y arriesgar.
APLAUSOS
Autores de esta presentación: Viera Galean, Verónica Cecilia; Guerra, María Emilia; Sibolich, Amanda; Griselda Mlataz

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Formación General y TIC 1 Aula 072 Eje Temático 3: L@s sujetos

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El mundo contemporáneo... La interpelación de las Tic a la escuelaFoto de Perfil Según Prensky, son aquellos sujetos que aprenden -cada uno a su ritmo- a adaptarse al entorno y al ambiente, pero conservando siempre una cierta conexión ("acento") con el pasado.Inmigrante DigitalVeamos algunas respuestas posiblesLos sujetos, diversas interpretaciones teóricas Los sujetos El impacto de las TIC en los actores, relaciones y procesos educativos Nativos e Inmigrantes DigitalesMarc Prensky (2001) - EE.

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Piaget explica a Piaget

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Piaget explica a Piaget (Piaget on Piaget) (1977) (V.O.S.E.)

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Documental en el que el propio Jean William Fritz Piaget (1986-1980) explica y defiende su teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia. Fue producido por la Universidad de Yale (EE.UU) en 1977, en Suiza. http://cepalosllanosinfantil.com/

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Teorías del desarrollo cognitivo

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Teoría del Desarrollo Cognitivo de Piaget