# data[].attributes.body
Recurs TIC que té la capacitat de recrear ficticiament una situació real.

# data[].attributes.attachment_link.description
Espacio de encuentro para impulsar el cambio metodológico en las aulas, basado en el fomento de la colaboración escolar, la mejora de los espacios de aprendizaje, el desarrollo de habilidades para el s. XXI y de la competencia digital educativa.

# data[].attributes.body
Tendència que incorpora les xarxes socials a l'àmbit educatiu.

# data[].attributes.attachment_link.title
Usos de xarxes socials en contextos educatius

# data[].attributes.attachment_link.description
Les xarxes socials avui en dia són un element més en el quefer diari de grans segments de la població, però el seu ús no ha de ser estrictament lúdic, per això ens plantegem: Per què els nous canals de comunicació no poden usar-se en entorns formatius?

# data[].attributes.body
Materials que es troben en el domini públic, i que són de lliure accés per a tothom.

# data[].attributes.body
Consisteix en la modificació de la informació obtinguda d'un escenari real. Es combina la realitat física amb la virtual.

# data[].attributes.body
Consisteix en la construcció i l'ús de robots en l'educació amb la finalitat d'aquirir diferents competències.

# data[].attributes.body
Són cursos en línia d'accés lliure per a tothom, sense restriccions, i gratuïts. A continuació adjunto un vídeo propi sobre el tema:

# data[].attributes.attachment_link.description
Presentació PechaKucha sobre el debat dels MOOC, realitzada per Consuelo Atalaya Solís. Pertany a la primera PAC de l'assignatura de Disseny i Gestió de Projectes d'e-learning, del Màster d'Educació i TIC de la UOC. Música: Oceans, per EVGENY TEILOR a Jamendo. Llicencia Creative Commons, Attribution (BY).

# data[].attributes.body
Aplicacions amb tecnologia web que permeten impartir docència en línia amb l'us d'Internet.

# data[].attributes.attachment_link.title
canalTIC: LMS, Learning Management Systems (Sistemas de Gestión de Aprendizaje)

# data[].attributes.body
Tendència que utilitza les impressores 3D a l'aprenentatge dels estudiants.

# data[].attributes.attachment_link.entities[].name
Actividades Educativas de Divulgación de la Ciencia en el Parque de las Ciencias de Granada

# data[].attributes.attachment_link.entities[].name
Departamento de Educación Parque de las Ciencias

# data[].attributes.attachment_link.title
Las impresoras en 3D entran por primera vez en las aulas de Secundaria

# data[].attributes.attachment_link.description
El informa de NMC Horizon 2015 informa de que el uso de las impresoras 3D crecerá de manera muy significativa en la educación secundaría de aquí a 4 o 5 años. En este momento, países como Estados Unidos están utilizando ya estás tecnologías en sus aulas.

# data[].attributes.body
Eina d'aprenentatge que permet l'ubicació geogràfica de diferents punts d'interès.

# data[].attributes.attachment_link.title
El uso de la geolocalización en educación secundaria para la mejora del aprendizaje situado / Using geolocation in secondary education to improve situated learning: analysis of two case studies | Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa - RELATEC

# data[].attributes.attachment_link.description
In this paper we describe two situated learning experiences that integrates mobile applications and geolocation tools in secondary schools. The research is part of the project " My mobile community service: learn and share" an initiative of Telefonica Foundation in collaboration with Itinerarium Foundation, and the University of Barcelona.

# data[].attributes.body
Tendència que consisteix en utilitzar dinàmiques de joc per l'aprenentatge amb la finalitat de crear més motivació.

# data[].attributes.attachment_link.description
La gamificación está entrando fuerte en el mundo del marketing. Pero...¿sabemos lo que es? Gamiweb - Cloud Start Gamification S.L. Gamificación web de celebrities. Hacemos de la diversión tu éxito. http://www.gamiweb.es http://www.facebook.com/gamiweb.es http://twitter.com/Gamiweb_es info@gamiweb.es

# data[].attributes.body
L' estudiant utilitza el seu propi dispositiu tecnològic per l'aprenentatge.

# data[].attributes.attachment_link.description
Director of Education Tony Pontes speaks about the Peel District School Board's 21st Century Teaching & Learning Initiative and its adoption of a Bring Your Own Device (BYOD) model. At the Peel board, we are inspired by the limitless possibilities of 21st Century Teaching and Learning.

# data[].attributes.body
Metodologia educativa on l'alumne és el centre del aprenentatge. Es canvia l'ordre de les accions educatives, l'estudiant desenvolupa activitats fora de classe, que normalment es farien dins de l'aula. Després es posen en comú les activitats.

# data[].attributes.attachment_link.description
“The flipped classroom” España: experiencias y recursos educativos para dar “la vuelta” a la clase. How to flip classroom, teaching methods and technology in education

# data[].attributes.body
Eina intel·ligent que ajuda a l'usuari a trobar informació.

# data[].attributes.body
Metodologia d'ensenyament-aprenentatge que utilitza dispositius mòbils o tauletes com a recursos.

# data[].attributes.body
Serveixen per avaluar l'aprenentatge del estudiants en entorns virtuals. S'analitzen dades sobre l'activitat del usuari.

# data[].attributes.attachment_link.entities[].name
Sociedad de la Información y del Conocimiento

# data[].attributes.attachment_link.entities[].name
Grupo de Investigación de Tecnología Educativa Propietarios

# data[].attributes.attachment_link.description
Introducción Introducción al concepto de Learning Analytics Serie: Grupo de Investigación de Tecnología Educativa Propietarios: UMtv (Universidad de Murcia) Publicadores: Linda Johanna Castañeda Quintero, Maria Paz Prendes Espinosa Clasificación: CanalUM -> Canales de Docencia -> Canal Educación CanalUM -> Canales de Docencia -> Canal UmuMooc CanalUM -> Canales de Docencia UNESCO -> Pedagogía UNESCO -> Pedagogía -> Organización y Planificación de la Educación UNESCO -> Pedagogía -> Preparación y Empleo de Profesores UNESCO -> Pedagogía -> Otras Especialidades Pedagógicas +Información: http://tv.um.es/video?id=66381&idioma=es

# data[].attributes.attachment_link.description
Educación Abierta es, en su esencia, compartir de forma libre y con acceso abierto. Libre en el sentido de que se ofrecen materiales sin coste alguno, con libertad de uso, y abierto a la utilización de herramientas legales (licencias abiertas) que permiten a todos reutilizar y modificar recursos edu…

# data[].attributes.body
Aquest tipus de modalitat fa referència a aquell aprenentatge lliure per a tothom, gratuït, on l’estudiant pot trobar diversos recursos i eines. És un aprenentatge més flexible, on es pot accedir sense limitacions. Alguns exemples d’educació en obert que serien els MOOC (Coursera, Udacity, etc) i els recursos educatius en línia.

# data[].attributes.body
''Educación Abierta es, en su esencia, compartir de forma libre y con acceso abierto. Libre en el sentido de que se ofrecen materiales sin coste alguno, con libertad de uso, y abierto a la utilización de herramientas legales (licencias abiertas) que permiten a todos reutilizar y modificar recursos educativos. El intercambio libre y abierto aumenta el acceso a la educación y el conocimiento para todos, en todas partes, todo el tiempo.'' (INTEF, 2014)

# data[].attributes.body
Article sobre el Blended Learning

# data[].attributes.body
''processos presencials que es complementen amb plataformes LMS, ofereixen els materials segons el ritme de l’estudiant''. (Torras, 2015, p.15)

# data[].attributes.body
''proporciona la plataforma necessària per combinar amb eficàcia la instrucció cara a cara, instrucció en línia, i les matrius d’objectes de contingut''. (Torras, 2015, p.15)

# data[].attributes.body
''el conjunt d’activitats basades en l’ordinador i Internet que donen suport a l’aprenentatge i a l’ensenyament tant en un entorn virtual com a distància.'' (Bates, 2008), citat a Torras (2015, p. 14).

# data[].attributes.body
“instrucció lliurada en un dispositiu digital, com un ordinador o dispositiu mòbil que té la intenció de donar suport a l’aprenentatge”.  Clark i Mayer (2011, p. 8), citat a Torras (2015, p. 14).

# data[].attributes.body
“una modalitat d’ensenyament i aprenentatge que pot representar el tot o una part del model educatiu en què s’aplica, que explota els mitjans i els dispositius electrònics per a facilitar l’accés, l’evolució i la millora de la qualitat de l’educació i la formació”.  (Sangrà et al., 2010, p. 5), citat a Torras (2015, p. 14).

# data[].attributes.body
“una modalitat formativa a distància que es basa en la xarxa i que facilita la comunicació entre el professor i els alumnes a partir de l’ús de determinades eines síncrones i asíncrones de la comunicació”. (Cabero et al., 2004), citat a Torras (2015, p. 13).

# data[].attributes.attachment_link.title
Historia de La Educacion a Distancia y sus modalidades

# data[].attributes.body
“Un enfocament d’ensenyament i aprenentatge que utilitza Internet per comunicar-se i col·laborar en un context educatiu tecnològic que serveix de suplement a la formació tradicional mitjançant els components basats en Internet i els ambients d’aprenentatge en què el procés educatiu s’experimenta en línia” Palloff i Pratt (2001, p. 5), citat a Torras (2015, p. 13).

# data[].attributes.body
-Estudi per correspondència
-Ensenyament per televisió
-Vinculació amb la tecnologia