# data[].attributes.body
110 leerlingen

# data[].attributes.body
Ook meer aanmeldingen sbo

# data[].attributes.body
Ced leerlijnen
Verschillende leerroutes

# data[].attributes.body
Lr4 arbeid
Lr3 beschut werk
Lr5 alleen cognitieve vakken

# data[].attributes.body
Stage boekje, picto en geschreven tekst

# data[].attributes.body
Basis: 12-15 jaar
Specialisatie: 18-19 jaar
Verlening sporadisch, meestal arbeid
Apart stuk in de school met meer .begeleiding.
Aparte groep voor gedrag (7 leerlingen). Vaste groep met vaste assistent. Nieuw.

# data[].attributes.body
Lol stage leren op locatie. Met 4a 5 leerlingen met begeleiding van school

# data[].attributes.body
Extern stage kan vanalles zijn.

# data[].attributes.body
Praktijkdag elke week ergens heen bijvoorbeeld bij een collega aan het werk of moestuin of onderhoud enz. Dorphuis in de buurt ook een praktijkdag

# data[].attributes.body
Alle groepen lk en assistent. Maatwerkgroep 7 ll, andere groep 14-15 tot aan 16-17 in bovenbouw

# data[].attributes.body
Maatwerk leerling volgsysteem
Lage leerroutes Lax

# data[].attributes.body
Leren in de praktijk
EIM
Direct instructie model
Stichting LeerKRACHT: werken met borden, kleine doelen. Bordsessie. Dinsdag en donderdag. Iedere drie weken overleg per team. Geen vergaderingen meer. Lesbezoeken bij elkaar, feedback geven aan elkaar. Totaal personeel 55 mensen ( iedereen).
Oplossingsgericht werken
Werkportfolio

# data[].attributes.body
One note

# data[].attributes.body
Ipad als kassa

# data[].attributes.body
Telefoon bij zich
1: telefoon in de kluis
2: telefoon thuis

In pauze bij zich. Geen foto’s van elkaar.

# data[].attributes.body
spraakcomputer.

# data[].attributes.body
Ontspanningsruimte

# data[].attributes.body
Kleine lokalen, meer ruimtes op de gang

# data[].attributes.body
Is ook stamlokaal groep

# data[].attributes.body
Groen en stamlokaal

# data[].attributes.body
Werken met vraagtekenblokje.
Geen specifieke aanpak.
Werkenmet time timer.

# data[].attributes.body
Klasbord in communicatie naar ouders