# data[].attributes.body
O Decreto-lei nº 54/2018, de 6 de julho, veio estabelecer o regime jurídico da educação inclusiva, substituindo o DL 3/2008 de 7 janeiro. A perspetiva da Escola Inclusiva é concretizada também mediante a integração de contributos de documentos orientadores e de enquadramento legal dos quais se destacam: o perfil do aluno à saída da escolaridade obrigatória, a flexibilidade curricular e as aprendizagens essenciais e as medidas de promoção do sucesso escolar.

Este decreto tem como aspeto positivo a não categorização dos alunos, incluindo a “categoria” Necessidades Educativas Especiais (em qualquer momento, qualquer aluno pode sentir necessidade de apoio), abandonando o modelo de legislação especial para alunos especiais, estabelecer resposta para todos os alunos ( modelo multinível).

Este é um fator positivo, embora a minha escola sempre foi inclusiva

Como Coordenadora da Equipa Multidisciplinar, dúvidas são muitas, realçando a falta de formação, o tempo reduzido bem como a falta de recursos humanos para a sua implementação.