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Veja o Flyer aqui nesta hiperligação:

https://www.canva.com/design/DADSoG-YbbI/nunu9i0rOdtNB4w7OlA6Lw/view

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Módulo 4- Tarefa 15 - Desafios SeguraNet: A Segurança dos Dados

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Módulo 4- Tarefa 15 - Desafios SeguraNet: A Segurança dos Dados

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Após a leitura atenta do seguinte site: https://europa.eu/youreurope/citizens/consumers/internet-telecoms/data-protection-online-privacy/index_pt.htm,
nomeadamente ao item "Regras específicas relativas às crianças", selecciona a opção correta.

A partir de que idade já não é necessária aprovação dos teus pais, autoridade parental/tutor legal, para acederes a redes sociais, descarregar música ou jogos.
a) 18 anos
b) 16 anos
c) 12 anos

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Módulo 4- Tarefa 14 - Divulgação da Iniciativa “Selo de Segurança Digital”

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Módulo 4- Tarefa 14 - Divulgação da Iniciativa “Selo de Segurança Digital”

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1.º
No agrupamento em que leciono neste momento, após uma pesquisa no site e em outras ligações, como Biblioteca escolar, não aparece a confirmação de que tenham ou se alguma vez tiveram este certificado de Selo de Segurança Digital.
No entanto o agrupamento, promove todos os anos as atividades de Segurança na Internet para professores, alunos e encarregados de educação. Participa também na semana da Internet + Segura em parceria com aa Biblioteca da Escolar. A Escola tem ainda para os alunos do 5.º ano a disciplina semestral de TIC.
2.ª
Como a escola não possui este selo, irei abordar o colega e explicar-lhe se ele conhece esta iniciativa e propor para que a escola se candidate.
Lançarei ainda a discussão, em local oportuno, a possibilidade de rever/criar medidas de segurança para toda a comunidade escolar. A escola já usa várias medidas quando necessitamos, por exemplo de aceder ao e-mail institucional, à impressão de documentos e ainda no acesso ao Programa Inovar.

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Módulo 3- Tarefa 13 - Procedimentos CERT - RAE

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Módulo 3- Tarefa 13 - Procedimentos CERT - RAE

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Módulo 3- TAREFA 11 - Métodos de análise de ameaças em espaço Web

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Módulo 3- TAREFA 11 - Métodos de análise de ameaças em espaço Web

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Site 2-

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Módulo 3- TAREFA 11 - Métodos de análise de ameaças em espaço Web

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Módulo 3- TAREFA 11 - Métodos de análise de ameaças em espaço Web

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Site 1-

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Módulo 2- Tarefa 10 - Construção de um Puzzle: “Tu e a Internet”

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Módulo 2- Tarefa 10 - Construção de um Puzzle: “Tu e a Internet”

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Imagem do Puzzle realizado

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Módulo 2- Tarefa 9 - Tricider: Comentário e votação sobre "Ameaças mais frequentes"

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Módulo 2- Tarefa 9 - Tricider: Comentário e votação sobre "Ameaças mais frequentes"

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Comentário

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Módulo 2-Tarefa 9 - Tricider: Comentário e votação sobre "Ameaças mais frequentes"

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Módulo 2-Tarefa 9 - Tricider: Comentário e votação sobre "Ameaças mais frequentes"

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Voto 1

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Módulo 2- Tarefa 9 - Tricider: Comentário e votação sobre "Ameaças mais frequentes"

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Módulo 2- Tarefa 9 - Tricider: Comentário e votação sobre "Ameaças mais frequentes"

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Voto 2

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Módulo 2- Tarefa 9 - Tricider: Comentário e votação sobre "Ameaças mais frequentes"

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Módulo 2- Tarefa 9 - Tricider: Comentário e votação sobre "Ameaças mais frequentes"

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Comentário:
Cada vez mais esta consequência de horas e horas "ligados" ao mundo digital cria doenças e dependências muito graves. A nossa geração futura irá receber o custo disto se não houver desde já uma educação e entrave ao mundo digital para uma utilização de forma responsável, saudável e equilibrada.
Este comentário encontra-se neste voto:
2º Voto para:
Transcrevo o os dois primeiros parágrafos de um artigo que me interessou e pode ser consultado em: http://visao.sapo.pt/actualidade/sociedade/redes-sociais-podem-tornar-se-uma-adicao=f779871 "Embora a utilização compulsiva das redes não seja considerada uma adição pelo DSM-5 (o manual de referência de classificação das doenças mentais), são vários os psicólogos e psiquiatras que veem nas mesmas um potencial aditivo.  Num artigo publicado pelo Huffington Post, a psicóloga infantil Karrie Lager aponta para semelhanças entre o uso excessivo da internet e o abuso de substâncias. Para Lager, a "tolerância, as ressacas, a dificuldade em parar e o desgoverno" são pontos comuns entre as duas dependências."
1º Voto para:
Ponderação

by João Correia

Tem que haver uma ponderação e um equilíbrio do que publicamos na Internet.
Não nos podemos esquecer que a Internet é um mundo e que é acessível por toda a gente. Temos que ter cuidado com a partilha que fazemos dos nosso dados. Para não falar que tudo fica registado e guardado. O histórico existente fica depois registado com acesso possível a quem queira ver. Sem sabermos qual será o propósito da sua utilização.

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Modulo 2- Tarefa 8 - Fórum de discussão: O "Crime global online"

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Modulo 2- Tarefa 8 - Fórum de discussão: O "Crime global online"

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Em primeiro lugar não sou de aceitar alunos nas minhas redes sociais. Acho que temos de separar os nossos papeis. Posso ser amigo do aluno depois de ser sua professora, mas não antes. E em relação à publicação, nada me indica que lá por apoiar uma causa, que seja consumidor. Temos de pensar e analisar bem a a situação. por vezes as aparecias enganam e no mundo digital, infelizmente as coisas não são tão reais/verdadeiras para tomarmos uma decisão de animo leve.

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Módulo 1- Tarefa 7 - Construção de um associograma: Aspetos organizativos da Cibersegurança

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Módulo 1- Tarefa 7 - Construção de um associograma: Aspetos organizativos da Cibersegurança

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Módulo 1- Tarefa 7 - Construção de um associograma sobre: "Aspetos organizativos da Cibersegurança"

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Módulo 1- Tarefa 7 - Construção de um associograma sobre: "Aspetos organizativos da Cibersegurança"

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Clicar na imagem para aceder ao link e ver o Associograma.

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Popplet is the best app for sharing visual ideas.

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Módulo 1- Tarefa 6 - Fórum de discussão: "A importância dos Dados nos dias de hoje"

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Módulo 1- Tarefa 6 - Fórum de discussão: "A importância dos Dados nos dias de hoje"

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Informação= Dados=Poder

Hoje em dia ainda é muito importante ter-se informação, já lá vai o tempo em que se dizia que "Informação é poder" actualmente, acho que não há nada mais poderoso que se ter acesso aos dados pessoais das pessoas, existem imensos casos policiais de abuso e apropriação de identidade digital, de roubo de informações pessoais e ainda da venda dessas informações ou ainda pior, expô-las publicamente. É neste sentido que afirmo que Dados é poder. Hoje em dia nada está seguro e muitas são as medidas que tomamos no dia a dia para tornar a nossa informação minimamente segura. Há cada vez mais uma exposição da nossa imagem e de aqui-lo que somos no privado. Há quem diga que existem aplicações on-line para localizar pessoas em tempo real ou até outras informações privadas como a morada, estilo de vida, etc. Sê não colocarmos um travão nesta tendência que os nossos jovens tem, avisto um futuro pouco saudável e feliz.

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Modulo 1- Tarefa 5 - Construção de uma nuvem de palavras sobre o conceito de “Identidade Digital”

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Modulo 1- Tarefa 5 - Construção de uma nuvem de palavras sobre o conceito de “Identidade Digital”

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A minha resposta está assinalada com a seta vermelha na escala. Protector, mas pouco.

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Módulo 0 - Tarefa 3 - Partilha do Diário de Aprendizagem

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Módulo 0 - Tarefa 3 - Partilha do Diário de Aprendizagem

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https://padlet.com/marilinafernandes/l8m1tb6jwhbd

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Ola, sou a professora Marilina Fernandes do 2.º ciclo de Matemática e Ciências Naturais.

Não tenho experiência em CiberSegurança nas Escolas, apenas sei dos conselhos transmitidos pelos policiais da GNR da Escola Segura aquando das palestras realizadas na escola e as que posso assistir com grande gosto e entusiasmo.

A minha motivação é grande uma vez que este é sempre um tema atual e em constante mudança. Trabalho com programas e aplicações que utilizam a internet, as quais aconselho aos meus alunos trabalharem nelas para aprenderem a Matemática de uma forma mais lúdica e apelativa, bem como ainda apresento aos meus alunos sugestões de vídeos relativos à disciplina de Ciências da Natureza.

Neste momento estou com grandes expectativas sobre este curso de formação. Já realizei outros neste molde de Mooc mas nunca nada sobre este tema, por isso sei que vou aprender muito de forma a poder aplicar esses conhecimentos na “minha escola”.