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Procede del latín populatĭo, -ōnis. Es un conjunto de seres vivos de una especie que habita en un determinado lugar , con características que los diferencias uno del otro raza, lengua, costumbres,educación.  Se utiliza también para referirse al conjunto de viviendas, de forma similar al término 'localidad'.
Población absoluta: Es el número total de personas que habitan un determinado lugar y se calcula utilizando la tasa de natalidad y de mortalidad.
Población relativa: Es la densidad existente en una determinada población tomando como referencia un determinado espacio.
Población urbana y población rural: Este términos hacen referencia al número de personas que habitan en una zona dependiendo si viven en áreas rurales o urbanas.

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Proviene  del latín inclusio. Tendencia o política de integrar a todas las personas en la sociedad, con el objetivo de que estas puedan participar y contribuir en ella y beneficiarse en este proceso. Busca lograr que todos los individuos o grupos sociales, sobre todo aquellos que se encuentran en condiciones de segregación o marginación, puedan tener las mismas posibilidades y oportunidades para realizarse como individuos.

La inclusión se formula como solución al problema de la exclusión que es causado por circunstancias como la pobreza, el analfabetismo, la segregación étnica o religiosa, entre otras cosas.

Inclusión educativa: Es un concepto propio de la pedagogía. Plantea que la escuela debe ser capaz incluir a todos los individuos en el proceso educativo, sin importar su condición, origen, raza, religión o género.

Inclusión social: Es el proceso de hacer posible que personas o grupos de personas sujetas a una situación de segregación o marginación social puedan participar plenamente en la vida social con oportunidades de trabajo, salud, viviendas dignas, educación, seguridad.

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La Inclusión NO se dice sino se hace se denomina la nueva campaña de la Fundación de Asistencia Psicopedagógica para Niños, Adolescentes y Adultos con Discapacidad Intelectual (Fasinarm), que busca impulsar cinco hábitos de conducta de la sociedad hacia los niños con capacidades especiales.

Estos cinco hábitos son: responder a necesidades orgánicas, emocionales, familiares y educativas del niño; apoyo de la familia, tener en cuenta las recomendaciones de los profesionales y crear en los niños hábitos de conducta, reglas, normas; que haya un buen lenguaje y comunicación del niño para que pueda responder de manera positiva en la sociedad; crearle hábitos de autonomía e independencia, y trabajo diario y apoyo en la casa.

Esta campaña va acompañada al lanzamiento de pañales que incluyen por primera vez en el país la imagen de niños con síndrome de Down en sus empaques, señala Fasinarm.

Anota que con esto se busca demostrar que todos los niños merecen las mismas oportunidades y respeto a sus preferencias. (I)

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Plan a favor de la inclusión en Fasinarm

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La Inclusión NO se dice sino se hace se denomina la nueva campaña de la Fundación de Asistencia Psicopedagógica para Niños, Adolescentes y Adultos con Discapacidad Intelectual (Fasinarm), que busca impulsar cinco hábitos de conducta de la sociedad hacia los niños con capacidades especiales.

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Dicho término es de  origen latín. Se refiere a la diferencia o a la distinción entre personas, animales o cosas, a la variedad, a la infinidad o a la abundancia de cosas diferentes, a la desemejanza, a la disparidad o a la multiplicidad.

Tipo de  diversidad:

·Diversidad cultural: refleja la multiplicidad, la convivencia y la interacción de las diferentes culturas coexistentes, a nivel mundial y en determinadas áreas, y atiende al grado de variación y riqueza cultural de estas con el objetivo de unir y no de diferenciar.

·Diversidad étnica: es la unión de diferentes pueblos en una misma sociedad, y que cada uno posee sus propias costumbres, lenguaje, piel, religiones, fiestas tradicionales, vestimenta, comida.

·Diversidad lingüística: se refiere a la existencia de una multiplicidad de lenguas dentro de un espacio geográfico. Es decir, es la diversidad lingüística demuestra la existencia de diferentes lenguas dentro de una misma comunidad y que comparten el mismo espacio geográfico.

·Diversidad biológica: hace referencia a la inmensa variedad de seres vivos que existen en la Tierra. Según Koleff, la diversidad de las especies se clasifica en al menos tres niveles: la diversidad local o diversidad alfa (α), la diferenciación de la diversidad entre áreas o diversidad beta (β), y la diversidad regional o diversidad gamma (γ).

·Diversidad sexual: es una expresión que se usa para referirse a los diferentes tipos de orientación o identidad sexual. Orientaciones sexuales: heterosexual, homosexual, bisexual y transexual, aunque no es la más completa ya que, según Alfred Kinsey, existen diferentes grados entre la bisexualidad y la heterosexualidad o la homosexualidad

·Diversidad funcional: fenómeno, característica o hecho de todos los individuos de la sociedad por igual o de un determinado grupo social, para referirse que cada uno de ellos tiene unas determinadas capacidades. El término diversidad funcional también se usa como término alternativo al de discapacidad, invalidez o minusvalía.

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