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La propuestas que se tendría que dar segun lo leido y investigado es que las personas con discapacidad, aún poseen barreras las cuales les impide tener un mejor estilo de vida, tanto en la salud, en lo emocional y en el área logística, y para cambiar todo eso se necesita primeramente la capacitación de todo el personal que esté laborando ya sea a nivel salud y a nivel educativo en general.
Un ejemplo bien claro, en los hospitales para que las personas sordas-mudas no pueden comunicar su malestar al médico para su atención por lo cual se necesitaría de una persona que les traduzca, en estas pequeñas cosas nos falta mucho para poder prestar una atención de calidad a todos por igual, en lo educativo en las escuelas faltan docentes que enseñen a los niños no videntes a escribir y a relacionarse con el entorno, inclusión en toda la palabra.

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El desarrollo de habilidades de la persona con discapacidad involucra las áreas de sensopercepción, cognitiva, comunicación, actividades de la vida diaria, motricidad, habilidades sociales, habilidades pre-vocacionales y hábitos de trabajo.

Modalidades de Atención
1.Centros Diurnos de Desarrollo Integral para personas con Discapacidad

Se encarga de potenciar el desarrollo de las habilidades de las personas con discapacidad física, intelectual y/o sensorial a través de un trabajo conjunto con la familia y la comunidad. El servicio se presta en jornadas de ocho horas diarias, durante los cinco días hábiles de la semana.
2. Centros de Referencia y Acogida

Brindan atención especial a personas mayores de 18 con discapacidad mayores física, intelectual y/o sensorial en condiciones de abandono y/o carentes de referente familiar, que requieren acogimiento institucional de forma emergente, temporal o permanentemente. Un centro de acogida presta atención las 24 horas, los 365 días al año.
3. Atención en el Hogar y la Comunidad

Orientado a las personas con discapacidad, quienes por su grado de discapacidad intelectual, física y/o sensorial, así como por su ubicación geográfica, no pueden acceder a otros servicios. Se trabaja con técnicos que realizan visitas domiciliarias, para fomentar el desarrollo de habilidades de las personas con discapacidad y fortalecer las capacidades familiares y comunitarias.

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aborda la discapacidad y la prevención desde un enfoque de derechos (interculturales, de género, de protección integral), con énfasis en lo sociocultural. En el año 2006, la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad logra  concretar un vínculo claro entre los derechos humanos y el tema de la discapacidad (Eroles, s/f: 1). Esta nueva perspectiva abre la posibilidad de plantear al Estado como responsable fundamental del diseño de políticas que garanticen a las personas con discapacidad el ejercicio de su derecho básico a la plena expresión de sus potencialidades, como cualquier otro ciudadano del Estado.

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La convención reconoce que la discapacidad es un concepto que evoluciona y que es el resultado de la interacción entre la deficiencia de una persona y los obstáculos tales como barreras físicas y actitudes imperantes que impiden su participación en la sociedad.

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Del mismo modo, los 650 millones de personas con discapacidad –alrededor del 10% de la población mundial—carecen de las oportunidades que tiene la población en general. Se enfrentan a un cúmulo de obstáculos físicos y sociales que:

Les impiden recibir educación;

Les impiden conseguir empleo, incluso cuando están bien cualificados;

Les impiden tener acceso a la información;

Les impiden obtener el adecuado cuidado médico y sanitario;

Les impiden desplazarse;

Les impiden integrarse en la sociedad y ser aceptados.

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El término “discapacidad” posee una larga historia, que está vinculada a los diferentes contextos sociales, culturales y psicológicos por los que ha atravesado la humanidad. De manera general, se identifican tres grandes momentos.