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Mentalidad abierta
Estoy dispuesta a escuchar y respetar la forma de pensar de los demás.

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Claudia Loreto
Audaz 🤸‍♀️
Me gusta probar y explorar situaciones desconocidas, enfrento los cambios y desafíos.

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Reflexiva me gusta analizar y evaluar lo aprendido

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Mentalidad abierta porque estoy dispuesta a aprender de distintos puntos de vista y a aprender de la experiencia.

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SOLIDARIA porque me gusta ayudar a los demás, ponerme en sus zapatos y sentir lo que el otro siente para así poder ayudarlo.

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Solidario  por qué trato de ser empatico y de esa forma ayudar al logro de los diferentes propósitos en el colegio.

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Íntegro porque me gusta actuar con honradez y justicia en los diferentes ámbitos de mi vida.

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solidario: respeto las ideas, sentimientos y forma de pensar de otros compañeros

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Soy de mentalidad abierta porque estoy dispuesta a escuchar diferentes perspectivas y opiniones.

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Elvia
Soy reflexiva porque me gusta y disfruto lo que aprendo en un proceso metacognitivo

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Íntegra porque soy partidaria de la honestidad, la equidad y la justicia.

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Indagadora

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Me gusta ser solidaria porque procuro mostrar respeto y empatía por los demás.

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Buena comunicadora
Tengo la habilidad para transmitir lo que quiero compartir de distintas maneras

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Mentalidad abierta: estoy lista para escuchar todo tipo de opiniones y de ideas

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Mentalidad abierta: fundamental para una planeación colaborativa. Que te permita aprender y apreciar las ideas de todos.

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Indagadora porque investigo, pregunto, escucho, busco, conecto, contrasto toda la información que hay a mi alrededor para aprender, crecer y mejorar.

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Porque acepto diferentes ideas, formas de pensar y aportaciones.

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Indagadores: tengo habilidades para indagar y autonomía en el aprendizaje

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Decálogo de la Planificación Colaborativa

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Decálogo de la Planificación Colaborativa

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Decálogo de la Planificación Colaborativa.

1. Todos los docentes PEP estamos involucrados, hacia la creación de una COMUNIDAD DE APRENDIZAJE

2. Comprendemos las diferentes ideas y estilos de aprendizaje para generar buenas relaciones de trabajo colaborativo. MAESTROS TRABAJANDO EN SI MISMOS EL PERFIL IB

3. Entendemos nuestro propio rol como alumnos y eso nos facilita aprender en colaboración. SI TE ATREVES A ENSEÑAR NUNCA DEJES DE APRENDER

4. Toda experiencia de aprendizaje que planeamos, esta permeada y dirigida hacia los CONOCIMIENTOS, CONCEPTOS, ENFOQUES DE APRENDIZAJE(habilidades) Y ACCIONES.

5. La evaluación colaborativa y continúa nos permite dar evidencia coherente del proceso de aprendizaje. APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA.

6. Todos los miembros de la comunidad de aprendizaje aplicamos la metodología del PEP. HACIA  UNA CULTURA DE TRANSDISCIPLINARIEDAD.

7. Vemos el planificador como una herramienta donde la comprensión de las ideas centrales y reflexiones son manifiestas. COMPRENSION CONCEPTUAL.

8. La planificación colaborativa tiene en cuenta experiencias previas,  los intereses y la forma de aprender de cada miembro de la comunidad de aprendizaje. APLICAMOS LA DIFERENCIACION.

9. Utilizamos las cajas de herramientas y las rutinas de pensamiento como andamiaje para fomentar la reflexión colaborativa. CLARIDAD EN LO QUE SE ESPERA DE MI, DE MIS ALUMNOS, DE LA EXPERIENCIA.

10. Las oportunidades de desarrollo profesional enriquecen nuestro trabajo colaborativo. PLANIFICO LUEGO IMPROVISO.

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Me gusta conocer otros puntos de vista y perspectivas

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Por ser una persona crítica y creativa al momento de abordar problemas complejos.

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Laura Elena Martinez Campos

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Montsedelariva

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Actividades y estrategias a trabajar