# data[].attributes.body
Cevreye daha az zarar verip kaynaklari verimli kullanabilmek icin, atıklarin kullanılabilirliğini arttırmak .

# data[].attributes.body
Günlük yaşantımızda karşılaştığımız akran zorbalıklarını en aza indirgemek için, okul ve sınıf içi oyunları ve etkinlikleri tasarlamak.

# data[].attributes.body
Beylikdüzü TOKİ Mehmet Akif Ersoy Ortaokulu öğrencilerinin ve velilerinin günlük yaşamda su israfını önlemek amacıyla onları eğitim, sosyal medya aracılığıyla, yaparak yaşayarak öğrenme yoluyla bilinçlendirmek ve suyu tasarruflu kullanmalarını sağlamak.

# data[].attributes.body
BEYLİKDÜZÜ İLKOKULLARINDA ÖĞRENCİLERİN BİRBİRLERİNE SAYGILI DAVRANMAMALARINI, ÇOCUKLARIN OYUNDA ŞİDDET KULLANMALARINI ÖNLEMEK İÇİN ÇALIŞMALAR YAPMAK.

# data[].attributes.body
Yaşam alanlarımızdaki kirliliğin artmasından dolayı oluşan çevre kirliliğinin nedenlerini belirleyip, bu nedenleri ortadan kaldırmak ya da en aza indirmek amacıyla geri dönüşüm konusunda bilinçlendirmek, doğayı koruma amaçlı etkinlikler düzenlemek, çevre kirliliği konusunda bilinçliliği arttırmak

# data[].attributes.body
Beylikdüzü'nde hava kirliliğini önlemek için, çeşitli etkinlikler yaparak, insanları bilinçlendirmek ve kirliliği en aza indirmek.

# data[].attributes.body
Kaybolan meslekleri canlandırmak için o mesleklerin ürünlerini tanıtmak, kullanımını yaygınlaştırmak.

# data[].attributes.body
Elektronik atıkların doğaya verdiği zararları önlemek için, insanları bilinçlendirmek, elektronik atıkları toplama etkinlikleri yapmak, gerekli dijital altyapıyı kurmak ve geri dönüşümü arttırmak.

# data[].attributes.body
oynayabilmelerini sağlamak için yazılım ve donanım ürünleri üreterek satranç oynayabilme imkanlarını arttırmak.

# data[].attributes.body
HAREZMİ EKİBİ ŞUBUO oyununda...

# data[].attributes.headline
His Sloganı : Satranç oynamaya hiçbir şey ENGEL değildir...

# data[].attributes.subject
His Sloganı : Satranç oynamaya hiçbir şey ENGEL değildir...

# data[].attributes.body
Güzel güneşli bir gündü. Her zamanki gibi arkadaşlarımla okula gidiyordum. Okula vardığımızda her gün olduğundan farklı bir hava vardı sınıfımızda. Sessizlik hakimdi ortamda. Nedenini sorgulamaya kalmadan en ön sırada oturan yeni bir öğrenci gözüme takıldı. Öylece duruyordu oturduğu yerde. Söyle bir bakındıktan sonra Ahmet usulca geldi yanıma ve arkadaşın gözleri görmüyor dedi. Anladım sessizliğin nedenini. farklı gelmişti herkese görme engelli biri. Oysa O da bizim gibi biriydi ve bizimle okuyacaktı. Gittim izin isteyerek oturdum yanına. Ben Sait dedim, elini tutarak, kendimi tanıttım. . ben de Abdussamet dedi, kendinden bahsetti. Çok küçükken hastanede maruz kaldığı yoğun ışık neden olmuş görme engeline, ama kopmamış hayattan ve daha çok bağlanmış hayata ailesinin de desteği ile. Sınıfımızdan arkadaşlarımızdan bahsettim kendisine. Yarın satranç turnuvamız var dedim. heyecanlandı birden, sesi titredi. Heyecanlandığı çok belliydi. Ben de, ben de çok isterim dedi. Anladım ne demek istediğini. Satranç oynamak istiyordu. içim burkuldu, bir şey yapamamak üzmüştü beni. O gün öylece geçti ama aklımda Abdussamet vardı. Ne yapabilirim diye düşündüm tüm gün. Arkadaşlarım ve öğretmenimle konuşmaya karar verdim. Sabah büyük bir heyecanla okula geldim. Hemen tartıştık arkadaşlarla beraber, ''ne yapabiliriz?'' diye. Akif robot dedi, robotla satranç oynatsak dedi. Yüzümüz güldü birden, heyecan sardı bedenimizi. olacak dedim artık Abdussamet de satranç oynayabilecek.....

# data[].attributes.body
Tarihi ve doğal güzelliklerimizin tahrip olmalarını önlemek için insanları bilgilendirmek

# data[].attributes.body
Pınarkule Ortaokulu olarak geri dönüşüm ile aile ekonomisine ve okulumuza katkı sağlamak.

# data[].attributes.body
Okulumuzun Harezmi Eğitim Modeli için hazırlanmış Padlet sayfasına karekodu okutarak ulaşabilirsiniz.

# data[].attributes.headline
Beylikdüzü bölgesindeki öğrencilerin depreme karşı hazırlıksız ve bilinçsiz olmasının yaratacağı sorunları en aza indirmek için farkındalık oluşturabilecek çalışmalar yapmak

# data[].attributes.subject
Beylikdüzü bölgesindeki öğrencilerin depreme karşı hazırlıksız ve bilinçsiz olmasının yaratacağı sorunları en aza indirmek için farkındalık oluşturabilecek çalışmalar yapmak

# data[].attributes.body
Önlemini al, hayatta kal.

# data[].attributes.headline
TEKNOLOJİYİ ATIK YAPMA, HAYATI ZORLAŞTIRMA.

# data[].attributes.subject
TEKNOLOJİYİ ATIK YAPMA, HAYATI ZORLAŞTIRMA.

# data[].attributes.body
Kemal Arıkan Ortaokulu
Harezmi Eğitim Modeli His Sloganı

# data[].attributes.body
HADİ EL ELE, HAVA KİRLİLİĞİNİ ÖNLEMEYE.

# data[].attributes.body
HAREZMİ OKULUM

Merhaba,ben Melis.Siyah saçlı,kahverengi gözlü bir kızım.Astım hastasıyım. Bu gün okula gitmek için evden çıkmıştım,yolda birden bire köhür köhür öksürmeye başladım. Hava çok kirliydi,neden olduğunu anlamak için etrafa bakındım..Bir de ne göreyim,okulun yakınlarında inşaatı süren fabrika çalışmaya başlamış  ve bacalarından siyah siyah dumanlar çıkmakta.

Eyvah dedim içimden..Bu benim gibi astım hastaları için hiçte hoş olmayan bir durumdu.Hemen bu gördüklerimi öğretmenime söyledim.. öğretmenim: ‘’Melisciğim bu durum için benim yapabileceğim bir şey yok ‘’dedi. Çok üzülmüştüm. Okuldaki derslerim bittiğinde Cuma günleri Harezmi sınıfındaki çalışmam başlıyordu ve günlerden Cuma idi..İstiklal Marşı töreninden sonra Harezmi sınıfındaki arkadaşlarımla birlikte sınıfımıza geçtik.Isınma oyununu keyifle oynadıktan sonra harezmi öğretmenlerimizden Ülkü öğretmen :’’çocuklar bu gün hayatın içinden bir sorun bulmalıyız ‘’dedi. Hemen aklıma sabah yaşadığım ve beni halen rahatsız eden  sıkıntı geldi ve parmağımı kaldırdım. Öğretmenim , yakındaki fabrikanın bacasından çıkan kapkara dumanlar nedeniyle havamız çok kirlenmiş durumda ve ben nefes alamıyorum,çünkü astım hastasıyım ,dedim.Ülkü öğretmen ‘’evet bu gerçekten hayatın içinden bir sorun ‘’ dedi..Hepbirlikte bahçeye çıkıp dumanları inceleyip sınıfa geçtik. Selma öğretmen ‘’sanırım baca filtresi kullanılmıyor fabrikada ‘’dedi.. Gülay öğretmen ‘’bu konuda neler yapabiliriz çocuklar ?’’ diye sordu. Efe arkadaşım ‘’ bu konuda belediyeyi bilgilendirebileceğimizi ‘’ söyledi. Duru  arkadaşım ‘’ okulumuzda ve mahallemizde hava kirliliğinin etkilerini anlatan bilgilendirme çalışmaları yapabileceğimizi ‘’ söyledi.. ve hep birlikte bir plan hazırladık.. Bir şeyler yapabildiğim için çok mutluydum ..

Öncelikle ailelerimizi belediyeye dilekçe vermek için yönlendirdik. Daha sonra okulumuzda çevre kirliliğinin nedenleri hakkında bilgilendirme çalışmaları yaptık..Birlikte  bir şeyler yapmanın keyfi ve daha temiz nefes almak çok güzel bir duygu..

Siz de çevreye karşı duyarlı olun..Çevreyi ve havayı kirletenleri güzel bir dille uyarın.

# data[].attributes.body
Bir 💧 su israfı, bir ömür çöl hayatı!

# data[].attributes.headline
HİS CÜMLEMİZ: Hayatımızın temelini oluşturan eğitimimizdeki sıradanlığı yok etmek için bulunduğumuz tekdüze  ortamdan çıkmak ilgi alanlarımız doğrultusunda eğitim görmek ve derslerimizi günlük hayatımızla ilişkendirmek.

# data[].attributes.subject
HİS CÜMLEMİZ: Hayatımızın temelini oluşturan eğitimimizdeki sıradanlığı yok etmek için bulunduğumuz tekdüze  ortamdan çıkmak ilgi alanlarımız doğrultusunda eğitim görmek ve derslerimizi günlük hayatımızla ilişkendirmek.

# data[].attributes.body
Sloganımız: Eğitim çok sıradan, kalk artık şu sıradan!

# data[].attributes.body
HİS hikayemiz: Her zaman, her an aç bir canavar vardı.acıkınca gözü hiçbir şey görmez, etrafına saldırırdı. Ama canavarın bir sorunu vardı. Yaşadığı yerde sınırlı yiyecek vardı. Artık sıkılmıştı aynı şeyleri yemekten. Aklına süper bir fikir geldi. Bu zamana kadar hiç insan yememişti. Acaba tadı nasıldı? Canavar koşarak okula gitti ve bir plan yaptı. Az sonra bir çocuk ağlayarak tuvalete geldi. Canavar çok şaşırdı. Daha önce ağlayan birini hiç görmemişti. Ama bunun hissi olarak kötü bir şey olduğunu anladı ve onu yemekten vazgeçti. Bütün bunları izleyen ve aslında bir ajan olan kaplan ise şunu anlamıştı. Sıradanlığı hayatımızdan çıkarmak için canavar gibi tek bir noktaya bağlı kalmamalı yani sadece yemek zevkini değil başka şeyleri de düşünmeli ve sıradanlığından kurtulmalıydı. İşte o zaman bir insan gibi bütün yiyecekleri tadabilir ve hayatı düzene girebilirdi. Kaplan canavarla konuştu. Bu durum canavarın çok ilgisini çekti. Artık o da sadece yemeye bağlı bir hayat yaşamıyordu. Gerçek duygularıyla mutluluk içinde yaşıyordu.

# data[].attributes.body
HİS HİKAYESİ

# data[].attributes.body
Marmara Evleri Anaokulu öğrenci ve velilerinin beslenme bozukluklarını ortadan kaldırmak için; etkinlikler düzenlemek, veli katılımı sağlamak, mevsiminde doğal ve taze meyve sebze tüketimini desteklemek ve yaygınlaştırma çalışmaları yapmak.

# data[].attributes.body
Harezmi Eğitim Modeli

# data[].attributes.attachment_link.description
Harezmi Eğitim Modeli dijital içeriklerini kapsamaktadır.

# data[].attributes.body
Yaz tatili geldi çok mutluyum.çünkü tatilimi dedemin köyünde geçirecektim. Hafta sonu hazırlandık. Köye doğru yola çıktık. Yol ayırımına geldiğimizde Köy uzaktan gözüktü. Arkadaşlarım da beni heyecanla bekliyorlardı. Hemen arabadan  inip onların yanına koştum. Sevinç çığlıkları attık.
Bir gün Oyun oynarken dedemin evinin bodrumunda bir sürü bakır eşyalar çömlekler bulduk. Onlarla evcilik  oynadıktan sonra bu eşyaları alıp dedemin yanına gittik.
Dedemi bunların neden aldığını sorduk. O da “Bunlar Eskiden bakır ustaları ve çömlek ustaları tarafından binbir zahmetle yapılırdı. Şimdi artık bu ustalar ve meslekler yok olmaya yüz tuttu. “dedi.Arkadaşlarımla bu duruma çok üzüldük. Okulumuz açıldığında bu konu ile İlgili neler yapabiliriz diye öğretmenlerimizle konuşmaya karar verdik.

# data[].attributes.body
Kemal Arıkan Ortaokulu

# data[].attributes.body
Kemal Arıkan Ortaokulu

# data[].attributes.body
Günlerden perşembe ,saat 13:59 du .Hocamızın uzayan öğle arası toplantısından dolayı sınıfta yalnızdık; çalışmalarımızı yapıyorduk. Aniden büyük bir gürültüyle sallanmaya başladık.Ne olduğunu anlamaya çalışıyorduk ve ne yapacağımızı bilmeden merdivenlere doğru koşmaya başladık.Merdivenlerden duvardan duvara savrularak iniyorduk.Bahçeye indiğimizde büyük bir kaos vardı: Bayılanlar ,ağlayanlar,ailelerine ulaşamayanlar büyük bir endişe içindeydi.Hocalarımız öğrencileri sakinleştirmeye çalışıyorlardı.Yukarıya çıkıp telefonlarını almak isteyen öğrenciler vardı ama hocalarımız ikinci bir deprem olma tehlikesinden dolayı içeriye kimseyi almadılar. O an düşündüğümde bize yıllarca öğretilen tatbikatlardaki uygulamaları hiçbirimiz yapamamıştık.Bilinçsizlikle birlikte ölüm korkusu bilinçli olanları bile etkilemişti.O an ki şokun etkisinden biraz olsun çıktıktan sonra evlerimize gönderildik. Okula döndüğümüzde ilk derste bütün öğretmenler bizimle deprem hakkında konuştular ; yeniden tatbikatlar yaparak bizleri bilinçlendirdiler. Yeniden öğrendik ki Türkiye bir deprem ülkesidir.Bu gerçekten kimse kaçamaz . Her an depremle karşı karşıya gelebiliriz. Bulunduğumuz alanları güvenli hale getirmemiz zorunludur. Depreme karşı her an hazırlıklı ve bilinçli olmalıyız: Önlemini al ! hayatta kal !

# data[].attributes.body
Çok tüketimden dolayı ülkemizde oluşan atıkların ülke ekonomisine olan zararlarını en aza indirmek için bilinçlendirme çalışmaları yaparak Pınarkule Ortaokulu olarak geri dönüşüm ile öncelikle okulumuza daha sonra aile ekonomisine ve ardından ülke ekonomisine katkı sağlamak.
SLOGANIMIZ: Geri dönüşüme at, ekonomiye can kat.

# data[].attributes.body
Okullarda yeterli sanatsal faaliyet veya öğrencilerin yeteneklerini kesfedecekleri etkinlikler yapılmadığı için sanata yönelik çalışmaları artırarak etkinlikler düzenlemek.

# data[].attributes.body
"Dünya kaos içerisindedir.
okullarda sanat yasaklanmıştır. sistem, düşünmeyen tek tip insan yaratmak için düzenlenmiştir.
parlak mavi canavar aslında çocukların hayalerindedir.
sistemin unutturmaya çalıştığı parlak mavi canavar çocukların zihnine ışık tutmak için çalışmalarına başlar.
her zihne birer sanat fidanı eker.
fidanların yeşermeye başladığı zihinler sisteme meydan okumaya ve sanatı sokaklara bile taşımaya başlar.
tek tip sokakların renklendiğini gören sistem daha ağır kurallar getirir.
kurallarda ölüm cezası olsa dahi sanatın güzelliğini gören zihinlere engel olamaz.
sanat ölümsüzdür yok edilemez."

# data[].attributes.body
Sanatsız kalan ekinler biçilemez.

# data[].attributes.attachment_link.description
♟️ Bu akıllı satranç tahtası, dokunulan taşın hareket edebileceği yerler başta olmak üzere birçok bilgiyi anında sunuyor. https://t.co/EhFpwW2K7H

# data[].attributes.attachment_link.description
🤖 İşini büyük bir hassasiyetle yapan bilgisayar sayımlı yönetim (CNC) makinesini izliyorsunuz. https://t.co/xwpnhAEwSC

# data[].attributes.attachment_link.description
Welcome back to Instagram. Sign in to check out what your friends, family & interests have been capturing & sharing around the world.

# data[].attributes.attachment_link.description
Welcome back to Instagram. Sign in to check out what your friends, family & interests have been capturing & sharing around the world.

# data[].attributes.attachment_link.description
Welcome back to Instagram. Sign in to check out what your friends, family & interests have been capturing & sharing around the world.

# data[].attributes.attachment_link.description
Welcome back to Instagram. Sign in to check out what your friends, family & interests have been capturing & sharing around the world.

# data[].attributes.attachment_link.description
Welcome back to Instagram. Sign in to check out what your friends, family & interests have been capturing & sharing around the world.

# data[].attributes.attachment_link.description
Bir meslek lisesinde Makine Teknolojisi dersi okutulacak ve öyle bir gün gelecek ki bu liseler tüm ülkenin maske ihtiyacını karşılamada öncü olacak. Yüzüme taktığım her maskede meslek lisesi öğrenci ve öğretmenlerinin gururunu taşıyorum. Daha daha fazlasını başaracağız inşallah.

# data[].attributes.attachment_link.title
SPEED CHESS . How long does it really take to make a hand crafted wooden chess set?