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Por último, deixo aqui a minha reflexão sobre esta formação.

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Reflexão Crítica_ Curso de Formação_dispositivos _elisabete carvalho

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Aqui deixo o meu contributo através da reflexão crítica sobre esta formação

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Reflexão Crítica_ Curso de Formação_dispositivos _elisabete carvalho

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Considero esta experiência bastante pertinente e muito motivante. Deparei-me com novas situações de aprendizagem que depois de apuradas poderão resultar numa nova forma de lidar com as ferramentas digitais. Sei que não resultaram da minha parte, trabalhos espetaculares, mas aprendi sempre com humildade de quem quer saber mais para ensinar melhor.

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X - Relembrar tarefas pelo Formador Carlos Pinheiro

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X - Relembrar tarefas pelo Formador Carlos Pinheiro

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Após conclusão dos conteúdos apresnetados foram relembrados alguns passos ainda antes de concluir a formação, tais como o preenchimento da avaliação da ação, a escolha das 5 apps e preenchimento da grelha; a reflexão crítica e a atualização do diário de aprendizagem

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12.1.2017              Tarefa IX -  FLIPBOARD

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12.1.2017              Tarefa IX -  FLIPBOARD

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Construção de uma revista social que também me fez lembrar os dossiers temáticos que tanto foram e ainda são em alguns casos, utilizados pelas bibliotecas escolares. Esta ferramenta  pode ser útil no contexto de seleção de conteúdos curriculares que sirvam quer alunos, quer professores.
Este foi o meu contributo:
https://flipboard.com/editor/sid%2Fe7meamq8y%2Felisabeteca75eo

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Ferramenta útil para quem no seu quotidiano utiliza a Internet e procura documentos que podem ser úteis. Permite guaradr artigos, vídeos que consideremos interessantes, permitindo ao mesmo tempo eliminar o que poderá estar a mais nessa pesquisa. No meu caso mais útil do que a funcionalidade do GUARDAR do Facebook, local onde recolho muitos artigos e outras ferramentas que considero importantes no contexto de partilha.

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Ainda na parte da manhã do dia 12.1.2017, foi-nos apresentado o GOOGLE EXPEDITIONS como uma ferramenta que é do agrado dos utilizadores do mundo digital. Os exemplos apresentados foram cativantes e levam-nos a tirar partido desta app quer em contexto social, quer em contexto educativo

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12.1.2017 Tarefa VIII        Critérios de avaliação de apps para a Educação

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12.1.2017 Tarefa VIII        Critérios de avaliação de apps para a Educação

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Foi uma tarefa de grupo que gerou muita interação e partilha. Do debate sobre os referidos critérios organizou-se uma grelha única que após ponderação conjunta, servirá para uma outra tarefa individual: a avaliação de 5 apps por cada formando. O Formador compilará esta informação que nos ajudará a tomar conhecimento de inúmeras apps e as suas caraterísticas. Esta informação será útil para os professores bibliotecários que acompanhamos, bem como para os docentes.
Ótima partilha!
Estas foram as appss por mim avaliadas na grelha conjunta dos formandos
Special Numbers
https://www.specialiapps.org/en-us/special-numbers.html
Special Stories
https://www.specialiapps.org/en-us/special-stories.html
Bluefire Reader
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.bluefirereader&hl=pt_PT
Zookazam
https://www.youtube.com/watch?v=9Atzf0JBySI
Star Chart
https://www.youtube.com/watch?v=eYwRaeu5_PU

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12.1.2017             Tarefa VII - AURASMA            

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12.1.2017             Tarefa VII - AURASMA            

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A realidade virtual e a realidade aumentada foi o conteúdo que mais me cativou nesta formação. Pela surpresa e pelos procedimentos a implementar para a sua criação.
Em momentos diferentes e através do telemóvel consegui criar duas situações com esta ferramenta. Um denominado Drosophila e outro Lisboa hoje.

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Ótima ferramenta e de agrado dos alunos pois o vídeo é uma das ferramentas que mais atrai os nossos alunos. Mediante o diapositivo a utilizar a ferramenta é distinta. Assim no caso de iOS a indicada é Lapse it; para Android PicPac .
Os procedimentos foram apreendidos, mas preciso de mais tempo para treinar os seus passos e criar algo que seja interessante. Em poucos minutos não consegui fazer algo que me tivesse agradado.

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Na parte da tarde, após apresentação do QUIZIZZ, fomos desafiados a construir um questionário utilizando esta ferramenta. Tentei construir um questionário que tivesse a ver com um conteúdo curricular ligado à Genética, tentando explorar esta ferramenta em contexto curricular.

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Drosophila melanogaster is a species of fly (the taxonomic order Diptera) in the family Drosophilidae. The species is known generally as the common fruit fly or vinegar fly. Starting with Charles W. Woodworth's proposal of the use of this species as a model organism, D.

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No âmbito dos recursos ligados à gamificação ( estratégias muito utilizadas pelos nossos alunos), foi-nos apresentado o KAHOOT e o JUMBLE que nos permite aprender e ensinar jogando. O JUMBLE para além de utilizar o sistema de perguntas, possibilita ainda a ordenação das mesmas, podendo ter multijogadores em rede. Esta ferramenta é útil em contexto de sala de aula, de pretendermos avaliar os conhecimentos dos alunos em determinada matéria.

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Foi relembrado pelo formador Carlos Pinheiro, a importância do PADLET como sendo um recurso a utilizar no Diário de aprendizagem desta formação.
Confesso que nunca a tinha utilizado e vai ser uma ferramenta preciosa para a formação com os Diretores de Turma e Diretores de turma

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Visita à plataforma de formação EDMONDO e ao grupo de formação - Grupo Tablets RBE Porto -

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Reflexão CIBES
- conhecimento e aplicação de dispositivos móveis -

Da partilha dos intervenientes verificamos que existem diferentes estádios e formas de utilização dos dispositivos móveis no apoio e acompanhamento dos territórios de cada um de nós.
Apesar da sua utilização em diversos contextos, pudemos constatar que problemas de acessibilidade da Internet nas escolas (principalmente as do 1º CEB) são um dos constrangimentos da sua utilização.
Pessoalmente, apesar de utilizar dispositivos móveis, confesso que ainda não possuo muito traquejo com os mesmos. Neste sentido o despertar e explorar diversas ferramentas irá ser uma mais valia para mim com esta formação.

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https://www.edmodo.com/

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Apresentação da Ação pelo Formador Carlos Pinheiro