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CAP (Certificat d'aptitude professionnelle)

CAP Conducteur d'installations de production

Durée : 2 ans
Niveau terminal d'études : CAP ou équivalent
Modalités de scolarité : Temps plein
Langues : Anglais
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CAP Employé de vente spécialisé option A produits alimentaires

Baccalauréatprofessionnel
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Bac pro Accompagnement, soins et services à la personne option A : à domicile
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Durée : 3 ans après la classe de 3e
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Niveau terminal d'études: Bac ou équivalent
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Modalités de scolarité : Temps plein
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Langues : Anglais, espagnol
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Bac pro Accompagnement, soins et services à la personne option B : en structure

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Bac pro Bio-industries de transformation

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Bac pro Commerce

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Bac pro Gestion-administration

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Bac pro Métiers de la sécurité
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études:

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Il prépare, installe, met en service et assure la maintenance de systèmes électroniques ou numériques. Complétant les commerciaux au niveau du service client, il intervient sur les installations et les équipements des secteurs grand public, professionnel et industriel.

La formation offre six spécialités, correspondant à six grands secteurs de la filière électronique

• Audiovisuel multimédia
Les systèmes de réception, de lecture et d'enregistrement numérique, des systèmes de restitution du son et de l'image et des systèmes centralisés de commande et de gestion munis de périphériques multimédia et autres.

• Audiovisuel professionnel
Les systèmes d'équipements scéniques (éclairage, sonorisation, prises de vues), les systèmes de restitution sonore et visuelle et les systèmes centralisés de commande et de gestion munis de périphériques multimédias et autres.
• Electrodomestique
Les systèmes posables, encastrables ou intégrables qui participent au confort de la maison (systèmes de traitement du linge, de la vaisselle, systèmes de cuisson, de production de froid, de traitement de l'air et autres).

• Electronique industrielle embarquée
Les systèmes d'accès voix-données-images (VDI), les systèmes communicants incluant les terminaux de troisième génération, ainsi que les systèmes de commande et de contrôle.

• Sécurité alarme
Systèmes destinés à garantir la sécurité des personnes et des biens, systèmes de détection d'intrusion, de vidéosurveillance, de contrôle d'accès, de sécurité incendie et autres.

• Télécommunications et réseaux
Les systèmes de distribution et de raccordement, de commutation, de communication voix-données-images

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L’intérêt de cet enseignement est vraiment de développer la curiosité littéraire des élèves, les amener à élargir leur horizon littéraire, artistique, de développer leur goût de l’écrit et de la lecture
Les élèves sont ainsi amenés à découvrir des

œuvres nouvelles. Mais il s’agit aussi d’amener les élèves à s’approprier l’écrit, à créer eux même

un récit, une histoire, en s’inspirant des exemples vus.
Les objectifs généraux sont ainsi de croiser deux points de vue, deux analyses différentes mais complémentaires sur un même sujet.

L'option a une durée de 1h30 par semaine
Elle se déroule en classe entière ou par 1/2 classe avec 2 enseignants.

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Les objectifs du bac pro commerce sont de donner des compétences en vente centrées sur la relation client en unité commerciale.

À la différence du bachelier vente, le titulaire du bac pro commerce ne se déplace pas pour aller à la rencontre du client. C'est un employé commercial qui intervient dans tout type d'unité commerciale (physique ou virtuelle) afin de mettre à la disposition de la clientèle les produits correspondant à sa demande. Autonome en entretien de vente, il exerce son activité sous l'autorité d'un responsable. Son activité, au sein d'une équipe commerciale, consiste à participer à l'approvisionnement, à la vente, à la gestion commerciale

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Il vaut mieux être en bonne forme pour faire de la mécanique car les positions sont souvent inconfortables ( debout, à genoux, allongés etc... ) il ne faut pas être allergiques car avec les graisses, lubrifiants, vapeurs d'essence ou autres produits toxiques, il faut aussi avoir une bonne résistance physique. Il y a beaucoup de responsabilité a avoir. Il faut avoir beaucoup de rigueur et de méthode pour entretenir ou réparer efficacement.L'habileté manuelle et la rapidité dans le travail représentent des atouts incontestables. Savoir  s'exprimer et argumenter  sont les qualités attendues car la concurrence cherche à fidéliser ses clients.

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Il vaut mieux être en bonne forme pour faire de la mécanique car les positions sont souvent inconfortables ( debout, à genoux, allongés etc... ) il ne faut pas être allergiques car avec les graisses, lubrifiants, vapeurs d'essence ou autres produits toxiques, il faut aussi avoir une bonne résistance physique. Il y a beaucoup de responsabilité a avoir. Il faut avoir beaucoup de rigueur et de méthode pour entretenir ou réparer efficacement.L'habileté manuelle et la rapidité dans le travail représentent des atouts incontestables. Savoir  s'exprimer et argumenter  sont les qualités attendues car la concurrence cherche à fidéliser ses clients.

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Le mécanicien automobile a pour rôle de localiser et réparer une panne dans un véhicule de nature diverse, véhicule industriel ou véhicule de transports en commun par exemple. Contrairement à la pratique traditionnelle, ce métier ne se limite plus à un exercice généraliste de la mécanique. Le mécanicien automobile a dû faire évoluer son expertise et spécialiser ses compétences au rythme des évolutions fulgurantes qui ont marqué l'industrie automobile ces dernières décennies.Comment devenir Mécanicien Automobile ? Retrouvez ici les missions, formation nécessaire, rémunération...

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Le mécanicien automobile a pour rôle de localiser et réparer une panne dans un véhicule de nature diverse, véhicule industriel ou véhicule de transports en commun par exemple. Contrairement à la pratique traditionnelle, ce métier ne se limite plus à un exercice généraliste de la mécanique. Le mécanicien automobile a dû faire évoluer son expertise et spécialiser ses compétences au rythme des évolutions fulgurantes qui ont marqué l'industrie automobile ces dernières décennies.Comment devenir Mécanicien Automobile ? Retrouvez ici les missions, formation nécessaire, rémunération...

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D i sponible à St Pierre St

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Enseignements d'exploration : Biotechnologies ! (1h30)

Zoé
Julien M

https://oniseptv.onisep.fr/video/enseignement-d-exploration-biotechnologies

L'enseignement d'exploration de biotechnologies offre la possibilité aux élèves de pratiquer des activités technologiques en laboratoires de biotechnologies.

Etudes supérieurs pouvant être envisagés avec cet enseignements :

Brevets de Techniciens Supérieurs (BTS)
BTS Analyses de biologie médicale
BTS Bio-analyses et contrôles BTS Biotechnologies
BTS Esthétique-cosmétique BTS Qualité dans les industries alimentaires et les bio-industries
BTS Métiers de l’eau
BTS Hygiène-propreté-environnement
BTS agricoles • Diplômes en préparateur en pharmacie.
• Diplômes universitaires technologiques (DUT)
• biologie appliquée,
• hygiène sécurité environnement
• Diplôme de Technicien supérieur (DTS) Imagerie médicale et radiologie thérapeutique (IMRT).
• Diplômes universitaires (licence, licence pro, master, master pro, doctorat).
• Diplômes d’ingénieur en agronomie, en qualité, en production, diplôme vétérinaire.

Compétences visées :
• S'approprier la démarche expérimentale avec sa dimension technologique.
• Mettre en œuvre au laboratoire une manipulation de biotechnologie.
• Utiliser le matériel selon les instructions spécifiques.
• Travailler en équipe.
• Acquérir de l'autonomie.
• Présenter et interpréter des résultats expérimentaux.
• Rendre compte à l'oral et à l'écrit de la démarche et des conclusions d'une activité
• Rechercher et sélectionner le(s) document(s) en lien avec la thématique.

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Enseignement d’Exploration Sciences et Laboratoires
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Enseignement d’Exploration Italien - LV3
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En CAP on fait 1 semaine en cours et 2 semaines chez l'employeur.
un contrat de travaille rémunéré (entre 367 et 1144 euro par mois selon l'âge et l'année du contrat) est signé par l'apprenti, l'employeur et le CFA.
Le CAP se compose en 2 années avec:
-des enseignements généraux:
( français; maths; H.G; langue vivante étrangère...). Certains sont appliqués à des activités pro:( la biologie dans la coiffure).
-des enseignements technologiques et professionnel
-des périodes de formation en milieu professionnel: 12 à 16 semaines de stages selon les spécialités, réparties sur 2 ans.
Après le CAP coiffure il est possible de continuer en MC (mention complémentaire) et/ou BP (brevet professionnel) option coloriste- permanentiste  et/ou styliste-visagiste.
Les lycées proposées sont:
-18 Bourges- CFA interprofessionnel du Cher
-28 Chartres- CFA interprofessionnel d' Eure et Loir
-36 Châteauroux- CFA interprofessionnel de l' Indre
-37 Joué-lès-Tours- campus des métiers et de l'artisanat
-41 Blois- CFA interprofessionnel du Loir et Cher
-45 Montargis - CFA Est Loiret
-45 Orléans- CFA de la Chambre de métiers et de l'artisanat du Loiret.
L'emploi du temps :

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Lycée Rotrou: Enseignement d'exploration Cinéma  Art visuel.

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Lycée Rotrou: Enseignement d'exploration Cinéma  Art visuel.

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-S’initier au cinéma et à la création audiovisuelle,

-Développer sa culture cinématographique,

-Acquérir des outils et du vocabulaire pour pouvoir

parler d’un film ou écrire un film ,

-Acquérir des savoir-faire techniques au niveau du

tournage et du montage d’un film.
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-Les élèves mènent tout au long de l’année un travail

pratique autour de la réalisation d’un film.

-L’écriture, le tournage et le montage sont encadrés

par les enseignants et par des intervenants

professionnels.

-L’enseignement inclut aussi la participation à de

nombreuses sorties et activités.
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Les places sont limités à 70 élèves répartis en 4 groupes.
Le mardi, 1h30 par semaine.