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Las docentes y sus alumnos con las familias realizamos un viaje a la estación de Berazategui. Una vez allí se observo todo lo que rodea a la misma. Se propuso dividirse en diferentes grupos guiados por un adulto acompañante, con diferentes consignas de observación. Luego tuvimos la experiencia directa de viajar en tren, lo cual fuimos hasta la estación de Quilmes.
Fue una experiencia muy linda y ademas divertida. Los niños se sentían atraídos y todo les llamaba la atención, disfrutaban de su viaje. Durante todo el viaje se guió a los niños continuamente retomando todo lo trabajado.

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Durante la unidad los niños fueron haciendo boletos, billetes, subes, trencitos, y lectura de registros.

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En la unidad se trabajo ademas de las distintas áreas, la asunción de los roles en el juego el sostenimiento y su variación ya que los niños de sala Frida a la hora de jugar son egocéntricos.

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Se comenzó la unidad indagando los saberes previos de los niños y luego se presentaron imágenes de la estación de Berazategui, el tren , y ademas las personas que trabajan allí ejerciendo su rol.
Como se puede apreciar los niños reconocieron y les pusieron los nombres a cada imagen.

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En esta unidad se articularon distintas áreas del diseño curricular del Nivel Inicial como: ambiente natural y social, juego dramático, juego de construcción , y literatura.
Las mismas fueron desarrolladas durante el recorrido didáctico.

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"La Estación de Berazategui"

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Con variedad de materiales descartables

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Como se puede ver en las imágenes los niños han creado sus propios títeres.

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Se llevo a cavo una secuencia de teatro de títeres.

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Se llevo a cavo una secuencia de teatro de títeres.

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Se hizo una obra de títeres lo cual compartí junto a mi compañera Julieta. Fue una hermosa experiencia que ambas disfrutamos.

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En mi segunda parte del año realice mis intervenciones con sala Frida Kalho

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Se despidió a los niños con un pequeño detalle.

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Se llevo a cavo un secuencia de expresión corporal 

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Se llevo a cavo un secuencia de expresión corporal 

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En donde los niños Exploraban los movimientos del cuerpo con telas y objetos. Los niños disfrutaban de la actividad libre.

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Decoramos el SUM con las guardas.

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Sección 4 y 5 integrada.
En esta primera etapa trabaje con planificaciones de secuencias didácticas de las áreas de Matemáticas, Expresión corporal y Juego Dramático.

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Como primera actividad se trabajo con teatro de sombra con figuras. Luego jugaron a la lotería del mismo, y como se puede apreciar en la imagen
Realizaron guardas de figuras geométricas a través de un dictado, y así quedaron sus producciones.

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Se llevo a cavo una secuencia del área de matemáticas sobre figuras geometricas.

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Se llevo a cavo una secuencia del área de matemáticas sobre figuras geometricas.

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En mi primer recorrido realice mis primeras intervenciones en Sala Berny.

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Mi recorrido por el Jardín N°924 Juan Carlos Aragón

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Mi recorrido por el Jardín N°924 Juan Carlos Aragón

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Una hermosa experiencia en la institución