# data[].attributes.body
Stödprocessen är känd och inarbetad och känns inte som formalia. Detta gäller både undervisande lärare och EHT-laget.

# data[].attributes.body
Drivkraften måste finnas inifrån och nå ut.

# data[].attributes.body
Interprofessionellt lärande mellan EH och lärare. Viktigt att lärarna är med i det framåtsyftande utvecklingsarbetet, antingen genom Skolutvecklingsprocessen och/eller andra processer.

# data[].attributes.headline
Vi följer fattade beslut och rutiner utan att ifrågasätta.

# data[].attributes.subject
Vi följer fattade beslut och rutiner utan att ifrågasätta.

# data[].attributes.body
Där ledningen tydligt visar (genom exempelvis lönekriterier, medarbetarsamtal, klassrumsbesök, pedagogiska samtal) vad som är viktigt för den utveckling vi önskar se.

# data[].attributes.body
God arbetsmiljö där det finns tillit, trygghet och en god sammansvetsning mellan alla professioner.

# data[].attributes.body
Vi är inget vi och dom - Alla lirar på samma lag.

# data[].attributes.body
Elevhälsan är precis som övriga arbetslag på skolan ett arbetslag som jobbar på som lag och mer självständigt än idag utvecklar/förbättrar verksamheten

# data[].attributes.headline
Vi har ett gemensamt arbete med alla arbetslag, alltså i ett förebyggande eller främjande syfte. 

# data[].attributes.subject
Vi har ett gemensamt arbete med alla arbetslag, alltså i ett förebyggande eller främjande syfte. 

# data[].attributes.body
Arbeta främjande och förebyggande snarare än åtgärdande.
Eleven är involverad i processen från början: hen äger sin process.
Alla får sin röst och gör sin röst hörd.

# data[].attributes.body
Ett gott samarbete med lärare och arbetslag där alla känner till EHT processen. Vi jobbar med ett tidigt förebyggande och främjande förhållningssätt.

# data[].attributes.headline
Vi har ett tydligt forum för det främjande och förebyggande arbetet som bottnar i en tydlig plan. Våra EH-kompetenser används i det arbetet genom att vi handleder varandra.

# data[].attributes.subject
Vi har ett tydligt forum för det främjande och förebyggande arbetet som bottnar i en tydlig plan. Våra EH-kompetenser används i det arbetet genom att vi handleder varandra.

# data[].attributes.body
Olika professioner observerar klasser, grupper utifrån sociala strukturer, pedagogiska lärmiljöer.

Vi växlar mellan funktioner inom teamet beroende på ärendets komplexibilitet.
Vi arbetar nära och tillsammans med respektive arbetslag, följer upp, reflekterar och kommer in tidigt i processen

# data[].attributes.headline
EHT ses som en tillgång tack vare en ökad förståelse för roller och uppdrag både inom elevhälsan och de vi jobbar mot. 

# data[].attributes.subject
EHT ses som en tillgång tack vare en ökad förståelse för roller och uppdrag både inom elevhälsan och de vi jobbar mot. 

# data[].attributes.headline
Vi har en tydlig och gemensam bild kring skolans rutiner och processer och verka för att följa dessa. Som konsekvens så har vi fler EHT anmälningar med utökad positiv syn på stödprocessen.

# data[].attributes.subject
Vi har en tydlig och gemensam bild kring skolans rutiner och processer och verka för att följa dessa. Som konsekvens så har vi fler EHT anmälningar med utökad positiv syn på stödprocessen.

# data[].attributes.body
Vi har gemensamma mål och jobbar främjande och förebyggande med våra elever

# data[].attributes.headline
Vi har ett öppet mötesklimat med en god dialog professionerna emellan. Vi bidrar och lär av varandra. Vi har en ökad förståelse för varandras uppdrag.

# data[].attributes.subject
Vi har ett öppet mötesklimat med en god dialog professionerna emellan. Vi bidrar och lär av varandra. Vi har en ökad förståelse för varandras uppdrag.

# data[].attributes.headline
Vi arbetar interprofessionellt utifrån beprövad erfarenhet och forskning.

# data[].attributes.subject
Vi arbetar interprofessionellt utifrån beprövad erfarenhet och forskning.

# data[].attributes.body
Vi är varandras arbetsmiljö. Ömsesidig respekt.
Medansvaret.
Vi värnar om integritet (elever, vårdnadshavare, kollegor).

# data[].attributes.headline
Eleven ska alltid vara i centrum. Elevens tankar och erfarenheter finns alltid med i processen.

# data[].attributes.subject
Eleven ska alltid vara i centrum. Elevens tankar och erfarenheter finns alltid med i processen.

# data[].attributes.headline
Vi arbetar hälsofrämjande och förebyggande, elevhälsa och övrig personal tillsammans på individ, grupp och organisationsnivå.

# data[].attributes.subject
Vi arbetar hälsofrämjande och förebyggande, elevhälsa och övrig personal tillsammans på individ, grupp och organisationsnivå.