# data[].attributes.body
Een betere optie lijkt Tour to do (www.tourtodo.com).
De uitdaging is dan om bij bezoekers vanzelf vragen op te laten komen, zodat ze meer informatie willen.
Voor een eerste poging:
- Installeer de app en vul als tournummer in 293759
- Om de opbouw te bekijken ga naar https://www.tourtodo.com/tour/583701655fdc68719a3cd6b6/

1. Een idee is om een gedrukt kaartje mee te geven met onderwerpen waar men meer informatie over kan krijgen; tour nummer en/of QR code staan daar dan bij.
2. Het is aantrekkelijker om geluidsfragmenten (voornamelijk gesproken tekst) aan te bieden; anders staan bezoekers voornamelijk op hun telefoon te kijken i.p.v. naar het tentoon gestelde.

Theo Guiking, Museum De Casteelse Poort, Wageningen

# data[].attributes.body
Een poging om wat te maken met Aurasma leidde tot de conclusie:
nee, dit is niet geschikt.
Een Android telefoon werkte nog beroerder dan een iPad bij het herkennen.
Maar een groter bezwaar is:
zo gauw de trigger uit beeld is, verdwijnt ook de extra informatie

# data[].attributes.body
Wat is een geschikte app als handreiking aan de bezoekers?

# data[].attributes.body
Straks sta niet ik hier, maar beginnen de bezoekers met hun smartphone op dit punt hun ontdekkingstocht naar het verhaal van de bevolking van Wageningen in de oorlog.

# data[].attributes.body
Om misverstanden te voorkomen: er is veel meer te vertellen over de Tweede Wereldoorlog in Wageningen dan het  verhaal van de capitulatie.
Op een recente luchtfoto zijn diverse markante punten aangegeven.

# data[].attributes.body
Kinderen interesseren in erfgoed is wat anders dan kinderen kennis en vaardigheden laten verwerven op school.

# data[].attributes.body
Kinderen komen voornamelijk klassikaal; daar hebben we al programma's voor, keurig geroosterd.
Maar om telkens voor een paar volwassenen een verhaal te houden, wordt wel erg arbeidsintensief.

# data[].attributes.body
Uit de aanwijzingen van het Learning Experience Canvas:
Stel jezelf de vraag waarom een onderwerp relevant en betekenisvol is voor de cursist.

Cursist Theo Guiking zegt:
Wat moet ik nou met leerdoelen en competenties als ik met digitale media gewoon een alternatief wil maken voor een goed verhaal?

# data[].attributes.body
Anekdote - een kind op de fundamenten van het kasteel van Wageningen:
"ik dacht dat we hier iets zouden leren; maar dit vind ik wèl leuk."