# data[].attributes.body
At elevene skal ha det så bra som mulig i årene de går på skolen.

# data[].attributes.headline
Hjelpe dem til å møte verden etter endt skolegang. Både faglig og sosialt. 

# data[].attributes.subject
Hjelpe dem til å møte verden etter endt skolegang. Både faglig og sosialt. 

# data[].attributes.headline
Å se når det går opp lys for elevene og være der når de løser utfordringer.

# data[].attributes.subject
Å se når det går opp lys for elevene og være der når de løser utfordringer.

# data[].attributes.body
å skru på lys i de ulike "hjernekontorene", faglig og sosialt.

# data[].attributes.body
Ruste de for voksenlivet.

# data[].attributes.headline
mitt mål som lærer er å hjelpe elevene til å utvikle sine talenter og hjelpe dem til å oppdage nye sterke sider.

# data[].attributes.subject
mitt mål som lærer er å hjelpe elevene til å utvikle sine talenter og hjelpe dem til å oppdage nye sterke sider.

# data[].attributes.body
Hjelpe dem til å både faglig sosialt

# data[].attributes.body
Ikke for mange elever i klassen, vet da hvor de er i løypa --> Oversikt.

Kolleger er viktig. Kan støtte seg på, spørre hverandre etc.

# data[].attributes.headline
tror jeg er god til å se elever og til å legge til rette for at alle skal oppleve mestring utfra sitt nivå

# data[].attributes.subject
tror jeg er god til å se elever og til å legge til rette for at alle skal oppleve mestring utfra sitt nivå

# data[].attributes.body
Se elevene, legge til rette for læring

# data[].attributes.body
Vise omsorg. Være en trygg voksen.

# data[].attributes.headline
manglende kompetanse på  elevens utfordringer/bagasje.

# data[].attributes.subject
manglende kompetanse på  elevens utfordringer/bagasje.

# data[].attributes.headline
Til tider er det vanskelig å få gruppen/klassen til å fungere godt sammen. 

# data[].attributes.subject
Til tider er det vanskelig å få gruppen/klassen til å fungere godt sammen. 

# data[].attributes.body
elevenes bagasje, manglende kompetanse på de sliter med

# data[].attributes.body
Vet ikke alltid hvordan jeg skal hjelpe elevene best mulig i sin situasjon. Kompetanse

# data[].attributes.headline
Lite tid til å utføre alle oppgaver så godt som en kunne ønske.

# data[].attributes.subject
Lite tid til å utføre alle oppgaver så godt som en kunne ønske.

# data[].attributes.body
utdanning, er under utdanning

# data[].attributes.body
Usikker på egen faglig tyngde

# data[].attributes.headline
Bruke de ressursene som er. Ledere og kolleger.

# data[].attributes.subject
Bruke de ressursene som er. Ledere og kolleger.

# data[].attributes.body
Klasseledelse
Relasjonsbygging
Vurderingskompetanse

# data[].attributes.headline
Bygge relasjoner til elever og kolleger.

# data[].attributes.subject
Bygge relasjoner til elever og kolleger.

# data[].attributes.body
oppdatere metoder - spes på skriftlig
Foreldresamarbeid

# data[].attributes.body
Dele gode ideer. Erfaringer.

# data[].attributes.headline
Bruke "undervisningsopplegg"-faget på It's for å dele undervisningsopplegg.

# data[].attributes.subject
Bruke "undervisningsopplegg"-faget på It's for å dele undervisningsopplegg.

# data[].attributes.body
lærende møter
f.eks fellestid onsdager. Jobbe aktivt med fag, klasseledelse etc. Dele med hverandre

# data[].attributes.headline
Sette av tid til å møte hverandre i team/fag/klasse for å diskutere klasseledelse, relasjonsbygging og vurdering etc.

# data[].attributes.subject
Sette av tid til å møte hverandre i team/fag/klasse for å diskutere klasseledelse, relasjonsbygging og vurdering etc.

# data[].attributes.headline
"Delemøter" der vi bytter på å dele en ressurs/metode vi liker.

# data[].attributes.subject
"Delemøter" der vi bytter på å dele en ressurs/metode vi liker.

# data[].attributes.body
utfordring at de ikke kan skrive, anonymitet, mulig å gjennomføre gjennom individuelle samtaler, så tas opp i klasse til diskusjon

# data[].attributes.body
Vanskelig med metakognitive refleksjoner, integrere utfordringer som en ser i skolen, eks. krangling i friminutt, mål å kunne leke, styrer prosessen /tema ut fra konkrete situasjoner som er aktuelle

# data[].attributes.body
Viktig å komme inn i denne måten å tenke på

# data[].attributes.body
Opp mot kompetansemål

# data[].attributes.body
Inngang:  Nå er du ny på ungdomsskolen, hva tenker du er viktig for deg nå, nå har du gått et år...nå er det siste året.