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VIDEO. CIERRE DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA

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VIDEO. CIERRE DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA

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68 Cierre de una secuencia didáctica, aplicar, compartir y reflexionar sobre su proceso

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VIDEO. LA DEVOLUCIÓN DE LAS CALIFICACIONES

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VIDEO. LA DEVOLUCIÓN DE LAS CALIFICACIONES

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Felipe Martínez Rizo La devolución de resultados de las evaluaciones

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Conferencia de Felipe Martínez Rizo "La devolución de resultados de las evaluaciones" como parte del Diplomado "Evaluación Formativa en el Aula". Sesión 12

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Dirección General de Profesionalización Docente y Académica

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Dirección General de Profesionalización Docente y Académica

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La Secretaría de Educación Jalisco te acompaña en el proceso de evaluación, en esta capsula se describe el momento 2 de tu Proyecto de Enseñanza, ¿Cómo deben ser las evidencias?  ¿Qué evidencias son...

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VIDEO. PROYECTO DE ENSEÑANZA (DESARROLLO)

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VIDEO. PROYECTO DE ENSEÑANZA (DESARROLLO)

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Dirección General de Profesionalización Docente y Académica

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Dirección General de Profesionalización Docente y Académica

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Maestro recuerda que en el Proyecto de Enseñanza, deberás planear una secuencia didáctica que contemple inicio, desarrollo y cierre, pero ¿qué procesos se deben llevar a cabo en el desarrollo?

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VIDEO. MOMENTO III REFLEXIÓN Y ANÁLISIS DEL PROYECTO DE ENSEÑANZA

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VIDEO. MOMENTO III REFLEXIÓN Y ANÁLISIS DEL PROYECTO DE ENSEÑANZA

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Dirección General de Profesionalización Docente y Académica

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Dirección General de Profesionalización Docente y Académica

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En esta cápsula se aborda el momento 3 análisis y reflexión del Proyecto de Enseñanza, y con esto Finalizamos la serie de vídeos para el acompañamiento a docentes que están en proceso de evaluación,...

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TAREAS EVALUATIVAS EN PDF. CUARTO GRUPO. PREESCOLAR

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TAREAS EVALUATIVAS EN PDF. CUARTO GRUPO. PREESCOLAR

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TAREAS EVALUATIVAS EN PDF. CUARTO GRUPO. SECUNDARIA

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TAREAS EVALUATIVAS EN PDF. CUARTO GRUPO. SECUNDARIA

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TAREAS EVALUATIVAS EN WORD, CUARTO GRUPO. PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA. 

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TAREAS EVALUATIVAS EN WORD, CUARTO GRUPO. PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA. 

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VIDEO. PARA QUÉ HACER UN DIAGNÓSTICO. ANDERE

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TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE. HONEY-ALONSO

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TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE. HONEY-ALONSO

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INSTRUMENTO. GUÍA PARA ESTILOS Y RITMOS APRENDIZAJE. LÍNEA TÉCNICA

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NO SE TRATA DE PROPORCIONAR A LOS DOCENTES UNA ABUNDANCIA DE MATERIALES SINO TENER UNA SERIE E POSIBILIDADES DE LAS CUALES PUEDA SELECCIONAR EL MATERIAL QUE ME PERMITA ELABORAR UN DIAGNÓSTICO Y CONTAR CON INFORMACIÓN CLARA Y VERÍDICA SOBRE LA CUAL SE ELABORA UNA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA. 

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NO SE TRATA DE PROPORCIONAR A LOS DOCENTES UNA ABUNDANCIA DE MATERIALES SINO TENER UNA SERIE E POSIBILIDADES DE LAS CUALES PUEDA SELECCIONAR EL MATERIAL QUE ME PERMITA ELABORAR UN DIAGNÓSTICO Y CONTAR CON INFORMACIÓN CLARA Y VERÍDICA SOBRE LA CUAL SE ELABORA UNA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA. 

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EL DIAGNÓSTICO EN EL PROYECTO DE ENSEÑANZA

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ELABORANDO LA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA EL PROYECTO DE ENSEÑANZA

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EL DIAGNÓSTICO EN EL PROYECTO DE ENSEÑANZA

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VIDEO. LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA (enlace)

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VIDEO. LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA (enlace)

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ELABORANDO LA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA EL PROYECTO DE ENSEÑANZA

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MANUAL PARA EL EVALUADOR. EDUCACIÓN SECUNDARIA

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MANUAL PARA EL EVALUADOR. EDUCACIÓN SECUNDARIA

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MANUAL PARA EL EVALUADOR. EDUCACIÓN PREESCOLAR

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MANUAL PARA EL EVALUADOR. EDUCACIÓN PREESCOLAR

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MANUAL PARA EL EVALUADOR. EDUCACIÓN PRIMARIA

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MANUAL PARA EL EVALUADOR. EDUCACIÓN PRIMARIA

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MANUAL PARA EL EVALUADOR. EDUCACIÓN TELESECUNDARIA

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MANUAL PARA EL EVALUADOR. EDUCACIÓN TELESECUNDARIA