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El siguiente archivo tiene como objetivo registrar el aprendizaje y los logros alcanzados de los/as estudiantes de 5° año de la ES N°2 "Dr. Ibérico de Amézola" de Labardén, en relación a la temática "Identidad" de la unidad 3 de Comunicación, Cultura y Sociedad.
El archivo se especificará en la reconstrucción de la identidad de Labardén. Se les solicitará a los/as estudiantes compartir los materiales recopilados en la reconstrucción de la identidad de Labardén, ya sean audios, textos, imágenes, refexiones, entre otras.

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- Investigar y registrar información sobre la historia de Labardén.
-Confeccionar y realizar entrevistas a adultos/as mayores de la localidad.
-Producir spots radiofónicos a partir de la información recabada.
-Identificar y reflexionar sobre el derecho a la una identidad.
-Compartir en el padlet el material recolectado ya sea en formato texto, audio, video y/o imagen.

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-Responsabilidad y compromiso con la temática.

-Publicar y compartir el material investigado ya sea en formato audio, video, imagen y/o texto.

-Producción escrita adecuada y coherente.

-Capacidad de reflexionar grupal e individualmente.

- Leer comprensivamente materiales textuales, icónicos, sonoros, audiovisuales y multimediales.

-Capacidad de autoevaluación.

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Senado Presenta los invita a conocer los 135 partidos de la Provincia de Buenos Aires. Las historias, sus personajes y personalidades, el turismo, comidas, festividades, su arte y cultura, entre otros, serán los protagonistas de este extenso recorrido.

General Guido forma parte de la Quinta Sección Electoral de la Provincia de Buenos Aires. Se halla ubicado al este de la provincia de Buenos Aires, limitando con los partidos de Dolores, Maipú, Ayacucho y Pila.

La ciudad de General Guido es reconocida por sus artesanos y por sus carnavales, los cuales se realizan los dos últimos fines de semana de enero. Consta de la presentación de las comparsas "Ara-Berá" y "Copalex". A su vez, también se hace el desfile popular con la presentación de las instituciones locales, Reinas y princesas del evento y de fiestas zonales, participación de carrozas y máscaras. También se presentan bandas de diversos géneros. Hay puestos de comida, artesanía, entretenimiento, de venta de nieve, etc. Es el evento más popular de la localidad.

Los invitamos a conocer, de la mano de Senado Presenta, la localidad de General Guido.

En el siguiente audiovisual se retoma la parte de la localidad de Labardén.

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Labardén es una localidad del partido de General Guido, en la provincia de Buenos Aires (Argentina) donde según el Censo 2010 tiene una población de 799 habitantes (INDEC, 2010). En la actualidad se accede a esta localidad tomando un camino consolidado de tierra de 17 km (aprox.) desde la localidad de Maipú (km 275 de la Autovía 2) con dirección Oeste y 7 km de pavimento.

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Archivo histórico otorgado por Germán Quiroga, encargado del Museo Municipal "Chelforó".

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Reseña histórica de la localidad de Labardén. 

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Reseña histórica de la localidad de Labardén. 

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Archivo del Museo Municipal "Chelforó".

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Reseña histórica de la localidad de Labardén

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Entrevista a Cristina Pecarrere de Morando.

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Entrevista a Cristina Pecarrere de Morando.

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Comerciante de un emprendimiento familiar: panadería.

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Entrevista a Cristina Pecarrere de Morando

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Boliche "El Descanso" de Carlos Pecarrere. 

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Boliche "El Descanso" de Carlos Pecarrere. 

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La Ley 26.061 de Protección Integral de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, sancionada en 2005, además de ratificar la obligatoriedad del trámite en los recién nacidos, garantiza la gratitud del primer documento Nacional de Identidad. La identidad no es solo un registro del nacimiento, es un proceso dinámico y complejo que nos acompaña toda la vida y por ello debe ser protegido y garantizado por el Estado.

La Ley 26.061 (2005), en el artículo 11 sobre el “Derecho a la Identidad”, plantea que “las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a un nombre, a una nacionalidad, a su lengua de origen, al conocimiento de quiénes son sus padres, a la preservación de sus relaciones familiares de conformidad con la ley, a la cultura de su lugar de origen y a preservar su identidad e idiosincrasia, salvo la excepción prevista en los artículos 327 y 328 del Código Civil. (…)”[1].

[1] Ley 26.061, Ley de Protección Integral de los Derechos de las niñas, niños y adolescentes, artículo 11, Argentina, 2005. Disponible en: https://www.oas.org/dil/esp/Ley_de_Proteccion_Integral_de_los_Derechos_de_las_Ninas_Ninos_y_Adolescentes_Argentina.pdf

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De la encuesta realizada para obtener información sobre que creen que constituye la identidad de Labardén para adolescentes y adultos/as mayores y si consideran que se transmite información sobre la misma, los resultados obtenidos fueron los siguientes. De un total de 45 encuestados entre la edad de 14 a 25 años, 6 consideran que conocen la historia de Labardén y 8 no, los encuestados de 26 años en adelante 12 conocen la historia 19 no. Con respecto a la pregunta qué creen que define la identidad del pueblo, de 14 a 25 años seleccionaron en primer lugar las tortas negras, en segundo la Fiesta Provincial del Caballo Criollo (FPCC) y el camino de tierra, en tercer lugar, el fútbol y por último el Arroyo “Chelforó”. En el rango de edad de 26 años en adelante el primer lugar se identifican con la FPCC y el camino de tierra, en segundo lugar, las tortas negras, tercero arroyo “Chelforó”, cuarto lugar el fútbol y un caso se mencionó la hospitalidad.
Con respecto a la pregunta sobre transmisión de la información sobre la identidad de Labardén, del rango de edad de 14 a 25 años 3 consideran que sí, 11 que no, de 26 años en adelante 12 encuestados consideran que sí y 19 que no.
En relación a los que contestaron que sí, se les preguntó a través de que medio recibieron la información. Del rango de 14 a 25 años, consideraron en su mayoría la radio e instituciones educativas en menor medida. De 26 años en adelante plantearon en mayor medida redes sociales y radio, y en menos casos señalaron folletos, instituciones educativas y televisión.
Los resultados obtenidos a partir del análisis de las encuestas, de 45 encuestados/as de la edad de 14 a 89 años, más de la mitad considera que no conoce la historia del pueblo. Cuando se pregunta por lo que consideran que define la identidad del pueblo mencionan las tortas negras, la Fiesta Provincial del Caballo Criollo y el camino de tierra, en menor medida el fútbol y el arroyo “Chelforó”, en ningún caso mencionan otras opciones como corsos, bailes, clubes, ferrocarril, museo, entre otras prácticas culturales mencionadas por los adultos/as mayores en las entrevistas.

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¿Quién soy? Desde que se nace se va tratando de responder a esa pregunta. Esta construcción no depende solo de “nosotros” mismos, sino que también incluye a quienes los rodean. Así, se puede decir que la identidad es impensable fuera del seno de la sociedad, la identidad es social.

Se entiende a la identidad como una representación de quienes son mediante una toma de consciencia, se puede deducir que, como todo objeto cultural, la identidad es producto de una creación. Dentro de los elementos que ayudan a constituir una identidad se encuentra la historia de los miembros de la comunidad, recuerdos, él o los idiomas, las regiones, las tradiciones y costumbres. Siguiendo a Pedranti y otros (2012), plantea que la memoria colectiva funciona como historia: aunque los historiadores la consideren “no científica”, es válida toda la verdad sobre su pasado. Esos recuerdos a veces parciales y fragmentarios también son importantes para conformación de la identidad de un pueblo.

Además, la noción de identidades, está fuertemente relacionada con la definición de cultura, da cuenta de forma simultánea de lo común y lo diferente, lo propio como dado y lo propio como adquirido. De allí que se constituya a partir de una dinámica relacional entre las significaciones culturales aprendidas y las creaciones realizadas por los sujetos a partir de sus experiencias. Si se retoma la cultura como instancia en la que cada grupo organiza su identidad. La cultura es pensada a partir de los sentidos producidos diariamente en el barrio, el país, etc.

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Carlos Pecarrere es un comerciante y ex concejal representante de la Unión Conservadora, nació el 10 de junio de 1926 en Labardén.

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Operador de la Empresa Nacional de Telecomunicaciones (ENTel), del 26 de febrero de 1964 al 30 de junio de 1993 en Labardén.

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Oscar Adlaberto Iturralde (20 de octubre de 1938) trabajador rural, jinete, esquilador y comprador de caballo en la provincia de Buenos Aires.

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Libro de Gabriela Sánchez , Capítulo II "La colonización del territorio", Estación Rodríguez.
Poema "Labardén...Bs.As....así lo describo yo" de Ángel Mele.

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¿Sabías qué? Medios de transporte:galera y tren.

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Spot radiofónico realizado por los/as estudiantes de 5° año de Labardén.

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¿Sabías qué? Actividad comercial

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Borrador de producción de spots

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Producción de spots radiofónico realizados el 22 de junio de 2018

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¿Sabías qué? Mensajería, imprenta

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¿Sabías qué? Educación

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¿Sabías qué? Dependencias públicas de Labardén.

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¿Sabías qué? Actividades recreativas, deportivas y festivas.

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Profesor de Historia y encargado del Museo Municipal "Chelforó".

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Trabajador rural, poeta de poesía gauchesca y músico.

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de Ángel Mele (Maipú 2014)
Poema "Camino de Labardén"

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de Ángel Mele (Maipú 2014)
Poema "Tiempos que yo fui a la Escuela", haciendo referencia a la EP N°3.

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👍En primer lugar quiero felicitarlos/as por el trabajo realizado. La recopilación del material ha sido exhaustiva, y si bien en un primer momento se encontraron con dificultades, ya que el material se encontraba disperso en la web (por ejemplo el video encontrado en el Canal del Senado), en instituciones (Museo Municipal) y en personas y comercios de la localidad (María Angélica Trapaglia, Cesar Reina, Carlos Pecarrere, Oacar Iturralde, Ángel Mele, entre otros); pudieron atravesar esos obstáculos y seguir adelante en la recopilación.

🎧💻Con respecto al trabajo de las entrevistas, fueron un paso adelante y realizaron la transcripción de las mismas, con el trabajo que esta conlleva, y la compartieron con el resto de sus compañeros en archivo de word. Además se animaron a realizar un registro fotográfico de los lugares que constituyen la identidad de Labardén. 📷

🎧🎼🎙Con respecto a los spots radiofónicos, de todo el material recopilado en el museo, en las entrevistas y en el material bibliográfico, pudieron plasmar en el formato radiofónico las ideas principales sobre la identidad cultural de Labardén, además de la voz pudieron agregarle música.

🔊Por último, es necesario mencionar los comentarios en el padlet, donde algunos pudieron expresar sus recuerdos de infancia, declaraciones de deseos o intereses.
💪😊Quizás estaría bueno animarse un poco más y expresar opiniones o conclusiones de lo trabajado.

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Monografía realizada por María Angélica Trapaglia. Centro de Jubilados y Pensionados "Alegría de Vivir", agosto de 2001.

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Entrevista a Sofía y Carlos Peralta Ramos

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Entrevista a Sofía y Carlos Peralta Ramos

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Entrevista realizada a ex representantes de la Fiesta Provincial del Caballo Criollo de Labardén.

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Entrevista a Sofía y Carlos Peralta Ramos