# data[].attributes.headline
2.3 Pengetahuan Teknologi, Pedagogi Dan Kandungan (Technology Pedagogy and Content Knowedge-TPACK)Pengetahuan Teknologikal, Pedagogikal, Kandungan (TPACK) merupakan salah satu cara pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah yang boleh digunapakai oleh semua guru bagi menyampaikan ilmu pengetahuan dengan lebih efektif dan berkesan. Kaedah ini juga dapat membantu pelajar untuk berinteraksi dengan baik serta memudahkan guru dalam proses PdPc dalam kelas. Dalam usaha yang berterusan, pelbagai perubahan yang dilihat dapat dari segi sahsiah pelajar, segi akademik dan juga dapat menlahirkan murid yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani, intelek dan spiritual. Justeru, berdasarkan cadangan ini pendidik perlu menambahbaik ilmu isi kandungan pedagogi. Selain itu juga, seorang guru perlu bijak dalam memilih pendekatan pedagogi yang sesuai mengikut minat dan latar belakang setiap murid. Hal ini disokong oleh Shulman (1986) pengetahuan kandungan yang mantap tidak memadai tanpa cara pengajaran berkesan yang boleh mengubah daya fikiran pelajar. Selain guru, pelajar juga perlu mengambil insiatif atau merebut peluang yang disediakan. Justeru, program pendidikan guru pra-perkhidmatan dan dalam kemahiran yang perlu menjerumus ke arah membekalkan para guru dengan kemahiran dan pengetahuan yang boleh digunapakai dalam pengajaran dan pemudahcaraan (PdPc) seperti menggunakan alat (TMK), justeru (Lalitha, 2005; Kharade & Thakkar, 2012; Rosnaini & Mohd, 2010; Wright &Macrow, 2006) mengintegrasikan TMK dalam pembelajaran didalam kelas selain dapat mengukuhkan kemahiran teknlogi dan pedagogi secara berkesan dalam proses pengajaran dan pembelajaran (P&P). TPACK adalah model yang memberi sumbangan utama dalam membangunkan profesion perguruan dalam sistem pendidikan. Menurut Koehler, Mishra, Kereluik, Tae & Graham (2014) menyatakan model TPACK memberi pengetahuan yang diperlukan oleh seorang guru yang menggabungkan teknologi dalam pembelajaran didalam bilik darjah supaya berkesan. Penggunaan TPACK dapat mengatasi permasalahan untuk mengajar kandungan pengajaran didalam kelas (Abbit, 2011; Alayyar, 2012, Hu &Fyfe, 2010; Kurt, Mishra &Koconglu, 2013; Lock, 2010). Tiga komponen penting dalam TPACK terdiri daripada pengetahuan pendidikan yang utama iaitu pengetahuan–pengetahuan teknologi (T), pedagogi (P) dan kandungan (C), gabungan antara kedua daripadanya ialah pengetahuan pedagogi-teknologi (TPK), pengetahuan kandungan–teknologi (TCK), pengetahuan kandungan–pedagogi (PCK), dan hasil integrasi ketiga-tiganya membentuk TPACK. Rajah 2 menunjukkan hubungan antara ketiga-tiga komponen yang membentuk TPACK.

# data[].attributes.subject
2.3 Pengetahuan Teknologi, Pedagogi Dan Kandungan (Technology Pedagogy and Content Knowedge-TPACK)Pengetahuan Teknologikal, Pedagogikal, Kandungan (TPACK) merupakan salah satu cara pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah yang boleh digunapakai oleh semua guru bagi menyampaikan ilmu pengetahuan dengan lebih efektif dan berkesan. Kaedah ini juga dapat membantu pelajar untuk berinteraksi dengan baik serta memudahkan guru dalam proses PdPc dalam kelas. Dalam usaha yang berterusan, pelbagai perubahan yang dilihat dapat dari segi sahsiah pelajar, segi akademik dan juga dapat menlahirkan murid yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani, intelek dan spiritual. Justeru, berdasarkan cadangan ini pendidik perlu menambahbaik ilmu isi kandungan pedagogi. Selain itu juga, seorang guru perlu bijak dalam memilih pendekatan pedagogi yang sesuai mengikut minat dan latar belakang setiap murid. Hal ini disokong oleh Shulman (1986) pengetahuan kandungan yang mantap tidak memadai tanpa cara pengajaran berkesan yang boleh mengubah daya fikiran pelajar. Selain guru, pelajar juga perlu mengambil insiatif atau merebut peluang yang disediakan. Justeru, program pendidikan guru pra-perkhidmatan dan dalam kemahiran yang perlu menjerumus ke arah membekalkan para guru dengan kemahiran dan pengetahuan yang boleh digunapakai dalam pengajaran dan pemudahcaraan (PdPc) seperti menggunakan alat (TMK), justeru (Lalitha, 2005; Kharade & Thakkar, 2012; Rosnaini & Mohd, 2010; Wright &Macrow, 2006) mengintegrasikan TMK dalam pembelajaran didalam kelas selain dapat mengukuhkan kemahiran teknlogi dan pedagogi secara berkesan dalam proses pengajaran dan pembelajaran (P&P). TPACK adalah model yang memberi sumbangan utama dalam membangunkan profesion perguruan dalam sistem pendidikan. Menurut Koehler, Mishra, Kereluik, Tae & Graham (2014) menyatakan model TPACK memberi pengetahuan yang diperlukan oleh seorang guru yang menggabungkan teknologi dalam pembelajaran didalam bilik darjah supaya berkesan. Penggunaan TPACK dapat mengatasi permasalahan untuk mengajar kandungan pengajaran didalam kelas (Abbit, 2011; Alayyar, 2012, Hu &Fyfe, 2010; Kurt, Mishra &Koconglu, 2013; Lock, 2010). Tiga komponen penting dalam TPACK terdiri daripada pengetahuan pendidikan yang utama iaitu pengetahuan–pengetahuan teknologi (T), pedagogi (P) dan kandungan (C), gabungan antara kedua daripadanya ialah pengetahuan pedagogi-teknologi (TPK), pengetahuan kandungan–teknologi (TCK), pengetahuan kandungan–pedagogi (PCK), dan hasil integrasi ketiga-tiganya membentuk TPACK. Rajah 2 menunjukkan hubungan antara ketiga-tiga komponen yang membentuk TPACK.

# data[].attributes.headline
2.5.2 Vocabulary Learning Strategies and Language Learning Outcomes

# data[].attributes.subject
2.5.2 Vocabulary Learning Strategies and Language Learning Outcomes

# data[].attributes.body
This research was done by Nathaya Boonkongsaen (2012) on the factors affecting vocabulary learning strategies. This paper aimed to synthesize the findings of the empirical research works carried out in Thailand and in other countries across the world. During the last two decades or more and present the overview of factors that may affect learners’ vocabulary learning strategies (VLS) use.

​Based on the study, Nathaya has pointed out several factors that affect the learners’ use of VLS such as social and situational factors. The frequency and type of VLS employed by the learners has been found to vary depending on such factors. The factors affecting learners’ VLS use have been grouped under Ellis’s framework (1994). There are three broad categories which have been identified in the study: learner individual difference factors, social and situational factors, and learners’ learning outcomes. The learner individual difference factors constitute one sort of the variation in the use of VLS. These factors include belief, attitude, motivation and language learning experience. As for the social and situational factors, it comprised the field of study, course type, class level, gender and language learning environment. Lastly, the language learning outcomes. Different researchers use different mean as a predictor of learners’ learning outcomes, such as students’ language achievement, language proficiency and vocabulary knowledge. Arising out of the research findings, gender exhibits a strong relationship with the students’ choice of strategy use. In the study, the researcher had come to a conclusion that the relationship between students’ choices of VLS use and gender is still complex as until now, researcher still couldn’t find the relation between learner’s gender with the choice of learning strategies. The researcher suggested that language teachers in learning contexts should take gender into account when teaching VLS to the students as both female and male students may differ in the type of VLS the use in their contexts

# data[].attributes.body
Masyarakat di Malaysia didedahkan dengan susunan 28 huruf bahasa Arab dengan permulaan vokal alif dan pengakhiran vokal ya. Zarima & Nik Mohd Rahimi (2015) menyatakan susunan yang dikenali dengan alifba’i yang terdiri daripada 28 huruf itu disusun mengikut asas persamaan bentuk dan rupa seperti (ج ح ح) (ب، ت، ث) dan seterusnya. Walau bagaimana pun, susunan alifba’i ini tidak mengikut konsep ansur maju berdasarkan pelat murid masyarakat Cina. Kenyataan ini disokong oleh Siti Samihah (2017) dalam kajian beliau tentang tahap kefasihan sebutan konsonan dalam kalangan murid Cina dalam masyarakat Cina. Manakala kajian Meenambigai (2012) bertajuk Pembentukan Kata Tamil Dalam Berita Televisyen menyatakan skrip Tamil terdiri daripada 30 huruf. Antaranya sepuluh vokal (uyir eLuttu), dua diftong dan 18 konsonan (mey eLuttu). Setiap vokal, diftong dan konsonan bergabung untuk membentuk 216 huruf vokal-konsonan (uyirmey eLuttu). Selain itu, bahasa Tamil mempunyai satu huruf khas yang dikenali sebagai a:ytam. Justeru, kajian ini diharapkan dapat merungkai perbezaan sebutan konsonan sehingga susunan dari aspek sebutan mudah ke sebutan yang lebih kompleks dalam kalangan murid India dapat dikenal pasti. Justeru, kajian ini boleh dijadikan sebagai salah satu panduan dalam proses pembelajaran bahasa Arab khususnya terhadap murid berbangsa India yang menggunakan bahasa Tamil sebagai bahasa ibunda mereka.

# data[].attributes.body
Perkataan ta’dibberasal dari kata a-d-bdan masdardari kata kerja addaba-yuaddibu-ta’dibanyang diterjemahkan sebagai adab atau sopan santun (Mahmud, 1990). Ibn Manzur (1990) menefinisikan ungkapan "addabahu fataaddaba"kepada allamahuiaitu mendidiknya. Berdasarkan pengertian ini, dapat difahami bahawa kata ta’dibadalah berkaitan dengan budi pekerti, tingkah laku, moral dan etika yang baik manakala dalam Islam semua takrifan ini merujuk kepada maksud ‘akhlak’ (Zuraidah Othman, 2013). Penggunaan al-ta’dibdalam perbahasan Islam merujuk kepada makna proses pendidikan untuk menyempurnakan akhlak (Maria Ulfah, 2015).

Menurut Syed Muhammad Naquib al-Attas, perkataan ta’dibmenggambarkan maksud pendidikan kerana istilah adab merangkumi unsur ilmu dan amal. Iman merupakan pengakuan yang harus didasari dengan ilmu, manakala ilmu pula harus dilandasi dengan iman dan seterusnya iman dan ilmu perlu dimanifestasikan dengan amal. Oleh yang demikian, menurut al-Attas istilah ta’dibtelah membawa maksud Pendidikan Islam (Maria Ulfah, 2015 & Ahmad Syah, 2008). Al-Attas juga berpendapat berbanding tarbiyah istilah ta’dib lebih sesuai dalam menggambarkan pendidikan Islam kerana ta’dib adalah pembinaan adab yang khas berlaku kepada manusia manakala tarbiyah pula bermaksud pemliharaan atau latihan yang juga berlaku kepada makhluk lain. Takrifan ini turut dipersetujui oleh Hassan Langgulung (1991) kerana menurut beliau istilah ta’dib yang merangkumi konsep ta’lim dan tarbiyah ini memfokuskan kepada pembinaan adab manusia dan pembinaan adab tidak berlaku kepada makhluk lain selain manusia.

# data[].attributes.body
1.2.1 Penipisan lapisan ozon
Pembangunan pesat dan padat di kawasan bandar telah mencetus fenomena pemanasan global sejak berdekat lalu dan paras atmosfera kian meningkat sejak sedekat yang lepas oleh sebab penggunaan bahan kimia yang bertoksik. Dichloromethane yang bertindak sebagai bahan pelarut industri dan pembuangan cat serta pelepasan bahan kimia dichloroethane dalam pemprosesan PVC untuk kepentingan dalam bidang pertanian dan pembinaan (7). Dengan termerterainya Protokol Montreal yang ditandatangani pada 31 tahun lalu pada 16 September 1987 bertujuan melindungi lapisan ozon. Protokol Montreal merupakan perjanjian antarabangsa bagi mengawal pengeluaran dan penggunaan bahan-bahan penyebab penipisan ozon seperti kloroflorocarbon (CFC), karbon dioksida, karbon monoksida, metana dan nitrogen oksida dan Malaysia adalah salah satu daripada 197 negara yang menyertai perjanjian antarabangsa tersebut (8). Perjanjian ini merupakan satu inisiatif kerajaan sedunia dalam memulihara lapisan ozon bumi dan mengurangkan sebarang perubahan iklim demi kesejahteraan kehidupan di bumi (9).Pembebasan gas berasid tinggi pada ruangan udara telah menyebabkan lapisan ozon atmosfera bumi tidak lagi efektif dalam penyerapan radiasi UV. Ozon terbahagi kepada enam lapisan ozon antara matahari dan bumi iaitu lapisan terdekat dengan bumi mengikut urutan Troposfera, Stratosfera, Mesosfera, Termosfera, Ionosfera dan Eksosfera. Lapisan Troposfera yang paling dekat dengan permukaan bumi antara jarak 0 hingga 12 kilometer merupakan atmosfera kehidupan di bumi (10). Lapisan seterusnya iaitu Stratosfera adalah ruangan atmosfera bagi kawasan penerbangan kapal terbang dan kebiasaannya di bahagian bawah Stratosfera. Secara majoritinya, ozon atmosfera tertumpu pada lapisan di Stratosfera kira-kira 15 hingga 30 km atas permukaan bumi sperti illusrtrasi rajah 2 di bawah (11).

# data[].attributes.body
Perkahwinan bawah umur bukanlah satu isu baharu yang wujud dalam kalangan masyarakat hari ini. Amalan ini berlaku secara meluas bukan sahaja di Malaysia(Zanariah Noor 2013), malah di negara lain seperti Indonesia (Fadlyana & Larasaty 2016), India (Sekine & Hodgkin 2017) ,Republik Ghana (De Groot et al. 2018) dan Iraq (Al-Jawadi 2014). Tabung Kanak-Kanak Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu atau lebih dikenali sebagai UNICEF telah menetapkan bahawa perkahwinan bawah umur adalah 18 tahun ke bawah. Namun, ketetapan had umur ini adalah tertakluk kepada undang-undang sesebuah negara.

Undang-undang keluarga Malaysia telah menetapkan tahap umur perkahwinan yang layak bagi lelaki adalah 18 tahun manakala bagi perempuan adalah 16 tahun. Mereka yang berumur kurang dari tahap minimum berkenaan dibenarkan berkahwin dengan syarat mendapat keizinan daripada mahkamah terlebih dahulu  (Akta 303, Seksyen 8). Merujuk kepada data statistik yang dikeluarkan oleh Jabatan Kehakiman Syariah Malaysia , sebanyak 3039 kes permohonan kebenaran bernikah  bawah umur di Mahkamah Syariah sejak tahun 2015 hingga 2017 (JKSM 2018). Jumlah ini merangkumi semua kes perkahwinan bawah umur bagi 14 buah negeri yang terdapat di Malaysia. Ini membuktikan bahawa Malaysia tidak terkecuali daripada isu perkahwinan bawah umur.

Perkahwinan adalah satu tanggungjawab dan amanah yang harus dipikul oleh pasangan yang berkahwin (Ahmad Hariri Mohd Saad & Raihanah Azahari 2014) tanpa mengira usia pasangan. Tujuan perkahwinan dalam Islam bukanlah sekadar memenuhi tuntutan fizikal semata-mata bahkan bertujuan untuk mengimbangi keperluan rohani dan jasmani (Saidon et al. 2015). Melalui perkahwinan, manusia dapat menyambung keturunan dan generasi, mewujudkan ketenangan dengan kasih sayang dan belas kasihan  serta menjaga kehormatan diri (Kurdi 2016).  Pasangan yang berkahwin bukan sahaja memegang amanah Allah SWT tetapi juga memegang amanah keluarga yang merestui perkahwinan mereka dan amanah pasangannya yang telah memilih mereka sebagai teman hidup (‘Abd al-Karim Zaydan 1993). Oleh yang demikian, setiap pasangan hendaklah bersedia dari segi fizikal dan mental untuk memikul tanggungjawab ini dan memastikan perkahwinan yang dibina kekal bahagia mengikut lunas Islam.

Terdapat banyak faktor yang menyebabkan berlakunya perkahwinan bawah umur.  Antaranya ialah faktor ekonomi dan kemiskinan(De Groot et al. 2018; Lal 2015; Parsons et al. 2015) yang memaksa ibu bapa mengahwinkan anak gadis mereka untuk mengurangkan beban menyara anak tersebut dengan memindahkan tanggungjawab itu  kepada si suami. Seterusnya ialah masalah pergaulan remaja yang bebas  (Akhiruddin 2016 ; Marmiati 2012) sehingga ibu bapa sudah tidak mampu mengawal pergerakan anak masing-masing dan bimbang akan kehamilan luar nikah lantas segera mengahwinkan anak mereka walaupun masih di bawah umur (Fadlyana & Larasaty 2016). Faktor yang lain adalah kerana tradisi dan budaya masyarakat (Akhiruddin 2016; Kamanda 2018) yang menganggap perkahwinan awal bagi anak gadis walaupun  masih di bawah umur bakal mendapat penghormatan di mata masyarakat setempat.

# data[].attributes.body
Maryati CikMa : Perkahwinan Bawah Umur

# data[].attributes.body
IDENTITY MANAGEMENT THEORY

# data[].attributes.body
Nur Ainina Bt Jamil
fakulti pendidikan

# data[].attributes.body
Determinance of halal related trade products among OIC members

# data[].attributes.headline
Pengesanan pterigium terhadap imej mata terangkum hadapan menggunakan pembelajaran mendalam

# data[].attributes.subject
Pengesanan pterigium terhadap imej mata terangkum hadapan menggunakan pembelajaran mendalam

# data[].attributes.body
Nurul Syahira Binti Mohamad Zamani
Fakulti Kejuruteraan dan Alam Bina

# data[].attributes.body
Institut Hadhari

# data[].attributes.body
FSSK UKM
PENGURUSAN SUMBER MANUSIA DALAM PEMBANGUNAN TEKNIK HOLISTIK PENGURANGAN KELEWATAN DALAM PROJEK PEMBINAAN.

# data[].attributes.headline
Cochlear implant in children with multiple disabilities.

# data[].attributes.subject
Cochlear implant in children with multiple disabilities.

# data[].attributes.body
Nur Af'Idah Mohd Zulkefli
Fakulti Perubatan UKM - Master in ORL-HNS

# data[].attributes.body
Genetic Mapping and Identification of QTLs Associated With Yield Components of Advanced Dura Progenies in Oil Palm

# data[].attributes.headline
Perkahwinan Bawah Umur dan Sahsiah Murid Sekolah Menengah di Semenanjung Malaysia: Satu Kajian Kes

# data[].attributes.subject
Perkahwinan Bawah Umur dan Sahsiah Murid Sekolah Menengah di Semenanjung Malaysia: Satu Kajian Kes

# data[].attributes.body
Maryati binti Mohd Amin
Fakulti Pendidikan, UKM

# data[].attributes.headline
KEFASIHAN SEBUTAN KONSONAN BAHASA ARAB DALAM KALANGAN MURID INDIA

# data[].attributes.subject
KEFASIHAN SEBUTAN KONSONAN BAHASA ARAB DALAM KALANGAN MURID INDIA

# data[].attributes.body
Siti Alawiah Sahri. Fakulti Pendidikan. UKM

# data[].attributes.headline
Establishing a design strategy for lightweight gradient lattice structure using finite element method

# data[].attributes.subject
Establishing a design strategy for lightweight gradient lattice structure using finite element method

# data[].attributes.body
Asliah Seharing
Fakulti Kejuruteraan dan Alam Bina, UKM

# data[].attributes.headline
Pendekatan Gaya Autoritatif Guru dalam menangani masalah disiplin pelajar Islam

# data[].attributes.subject
Pendekatan Gaya Autoritatif Guru dalam menangani masalah disiplin pelajar Islam

# data[].attributes.body
Lela Natrah Anuas
Fakulti Pendidikan

# data[].attributes.headline
Kepimpinan Distributif, pengurusan bakat dan laluan kerjaya guru

# data[].attributes.subject
Kepimpinan Distributif, pengurusan bakat dan laluan kerjaya guru

# data[].attributes.body
Hairul Azman Bin Mohd Hata
Fakulti Pendidikan

# data[].attributes.body
UKM,Fakulti Pendidikan

# data[].attributes.body
Doctor of Public Health Program (DrPH)
Title: Adherence to protocol in implementing National Newborn Screening Program for Congenital Hypothyroidism

# data[].attributes.body
Najihah Md Nor
UKM FPEND

# data[].attributes.headline
Pendekatan Gaya Autoritatif Guru dalam menangani masalar disiplin pelajar Islam

# data[].attributes.subject
Pendekatan Gaya Autoritatif Guru dalam menangani masalar disiplin pelajar Islam

# data[].attributes.body
Nama : Lela Natrah
Fakulti Pendidikan

# data[].attributes.body
Tajuk Tesis : Pembangunan Model Pengurusan Penyimpanan Bahan Binaan Efisien di Tapak Binaan Sesak

# data[].attributes.headline
ISU KEMANUSIAAN DAN KESAN TERHADAP HUBUNGAN DIPLOMATIK KOREA SELATAN-JEPUN : KAJIAN KES KOREAN COMFORT WOMEN

# data[].attributes.subject
ISU KEMANUSIAAN DAN KESAN TERHADAP HUBUNGAN DIPLOMATIK KOREA SELATAN-JEPUN : KAJIAN KES KOREAN COMFORT WOMEN

# data[].attributes.body
Hayyan Umairah Amat Pejor, FSSK

# data[].attributes.headline
Cochlear implant in children with multiple disabilities.

# data[].attributes.subject
Cochlear implant in children with multiple disabilities.

# data[].attributes.body
Nur Af'Idah Mohd zulkefli
Fakulti Perubatan UKM - Master in ORL-HNS

# data[].attributes.body
Research topic: Spring Exchange Mechanism in High Performance of BaFe12O19/Y3Fe5O12 Thin Films

# data[].attributes.body
Hubungan Efikasi Kendiri Dengan Pencapaian Mata Pelajaran Sains
Dalam Kalangan Pelajar Di Sekolah Menengah Kebangsaan

# data[].attributes.headline
Behaviour of concrete filled steel tube columns  under axial compression

# data[].attributes.subject
Behaviour of concrete filled steel tube columns  under axial compression

# data[].attributes.body
Faesal Alatshan
Faculty of Engineering and Built Environment

# data[].attributes.headline
KEBERKESANAN KAEDAH PEMENTORAN TERADUN UNTUK MENINGKATKAN PENCAPAIAN MURID DALAM SUBJEK SAINS

# data[].attributes.subject
KEBERKESANAN KAEDAH PEMENTORAN TERADUN UNTUK MENINGKATKAN PENCAPAIAN MURID DALAM SUBJEK SAINS

# data[].attributes.body
NUR ATHIRAH, FPEND

# data[].attributes.headline
Amalan Lesson Study Dan Hubungannya Dengan Pengajaran Berasaskan Inkuiri Bagi Mata Pelajaran Bahasa Arab Sekolah Rendah

# data[].attributes.subject
Amalan Lesson Study Dan Hubungannya Dengan Pengajaran Berasaskan Inkuiri Bagi Mata Pelajaran Bahasa Arab Sekolah Rendah

# data[].attributes.body
Siti Zalani bt Musa
Fakulti Pendidikan

# data[].attributes.headline
Syazwani soelastro (Fakulti Pendidikan, UKM

# data[].attributes.subject
Syazwani soelastro (Fakulti Pendidikan, UKM

# data[].attributes.body
Amalan PdPc Dalam Kalangan Guru Pelatih Di sekolah Menengah Kebangsaan

# data[].attributes.body
Fakulti Pendidikan UKM
Kebimbangan Matematik, Konsep Kendiri, dan Pengaruh Persekitaran Pembelajaran Terhadap Pencapaian Algebra Pelajar IPT

# data[].attributes.headline
Pengesanan pterigium terhadap imej mata terangkumhadapan menggunakan pembelajaran mendalam

# data[].attributes.subject
Pengesanan pterigium terhadap imej mata terangkumhadapan menggunakan pembelajaran mendalam

# data[].attributes.body
Nurul Syahira Binti Mohamad Zamani
Fakulti Kejuruteraan dan Alam Bina

# data[].attributes.headline
Persepsi khalayak terhadap pelaksanaan SST 2.0

# data[].attributes.subject
Persepsi khalayak terhadap pelaksanaan SST 2.0

# data[].attributes.body
Nurhafizah
FSSK

# data[].attributes.headline
Amalan pengajaran pendidikan islam dalam membina sikap multikulturalisme di sekolah

# data[].attributes.subject
Amalan pengajaran pendidikan islam dalam membina sikap multikulturalisme di sekolah

# data[].attributes.body
Asdiri P96155
Fakulti Pendidikan. Ukm

# data[].attributes.body
Fakulti Pendidikan
Kepimpinan Distributif, Pengurusan Bakat dan Laluan Kerjaya Guru

# data[].attributes.body
Genetic Performance of Oil Palm (Elaeis guineensis Jacq.) Deli dura x MPOB-Nigeria Pisifera and Deli Dura x AVROS Pisifera

# data[].attributes.body
FSSK UKM
PEMBANGUNAN TEKNIK HOLISTIK PENGURANGAN KELEWATAN DALAM PROJEK PEMBINAAN

# data[].attributes.headline
SYUZIANTI BT SHAARI                                                                        FAKULTI PENDIDIKAN                                                                                                                                                                                                                                                                     PENTAKSIRAN POLA KECERDASAN PELBAGAI DALAM KALANGAN PELAJAR DELINKUEN DI SEKOLAH RENDAH

# data[].attributes.subject
SYUZIANTI BT SHAARI                                                                        FAKULTI PENDIDIKAN                                                                                                                                                                                                                                                                     PENTAKSIRAN POLA KECERDASAN PELBAGAI DALAM KALANGAN PELAJAR DELINKUEN DI SEKOLAH RENDAH

# data[].attributes.body
SERVICE QUALITY AND CUSTOMER SATISFACTION

# data[].attributes.body
Fakulti Pendidikan
Hubungan antara Efikasi Kendiri dan Pengetahuan Matematik untuk pengajaran

# data[].attributes.headline
Kepuasan pelanggan terhadap kualiti perkhidmatan majlis perbandaran kajang

# data[].attributes.subject
Kepuasan pelanggan terhadap kualiti perkhidmatan majlis perbandaran kajang

# data[].attributes.body
✅Nur Hazimah Saufie.
✅FEP-UKM.
✅Technology-based Job Resources and Work-Family Enrichment among Millennial in Malaysia mediated by Work Engagement.

# data[].attributes.body
Mechanical engineering
Evolution of microstructure and mechanical properties of AA6061 by high pressure torsion

# data[].attributes.headline
KESELAMATAN TENAGA CHINA: ANALISIS MELALUI TEORI PERMAINAN

# data[].attributes.subject
KESELAMATAN TENAGA CHINA: ANALISIS MELALUI TEORI PERMAINAN

# data[].attributes.body
NUR AIMI FARHANA BINTI RAMLI
FSSK

# data[].attributes.headline
The correlation between attitude and English proficiency among secondary students. 

# data[].attributes.subject
The correlation between attitude and English proficiency among secondary students. 

# data[].attributes.body
Khairunnisa Zulkiflei
Faculty of Education, UKM.

# data[].attributes.body
Fakulti Pendidikan
Pembelajaran Inkuiri

# data[].attributes.headline
Vocabulary Learning Strategies of ESL Undergraduates across Different Disciplines and Their Relationship with Gender and Proficiency Level

# data[].attributes.subject
Vocabulary Learning Strategies of ESL Undergraduates across Different Disciplines and Their Relationship with Gender and Proficiency Level

# data[].attributes.body
Siti Nursakina Baharudin
Faculty of Education,UKM

# data[].attributes.body
FST UKM

Tajuk:Bioaktif Komponen Ekstrak Curcuma caesia dan Kesan Terapeutik keatas Tikus Sprague dawley

# data[].attributes.headline
PROSODI BAHASA ARAB DALAM AKTIVITI KOKURIKULUM 

# data[].attributes.subject
PROSODI BAHASA ARAB DALAM AKTIVITI KOKURIKULUM 

# data[].attributes.body
Nur Syukriyah binti Mohd Suib , Fakulti Pendidikan

# data[].attributes.body
INBIOSIS
Pencirian fungsi protein hipotetik BPSL1038 dan BPSL1038a daripada patogen Burkholderia pseudomallei

# data[].attributes.body
FST
Kesan kaedah pengeringan dan pelarut berbeza terhadap kandungan antioksidan and antihiperglisemik pada ekstrak daun C.earuginosa

# data[].attributes.body
Fakulti Pendidikan
Aplikasi media dalam PdP ke arah penerapan nilai

# data[].attributes.body
Fakulti Pendidikan - Master
Pendekatan Didik Hibur dlm Pengajaran Bahasa Arab

# data[].attributes.headline
The framework of an efficient material storage management

# data[].attributes.subject
The framework of an efficient material storage management

# data[].attributes.body
Fakulti Pendidikan, UKM
Pembinaan Instrumen Adversity Quotient bagi Menghadapi Cabaran Teknologi dalam Kalangan Belia Awal

# data[].attributes.headline
The impacts of Tariff and Non-Tariff on Import in RCEPs Countries. 

# data[].attributes.subject
The impacts of Tariff and Non-Tariff on Import in RCEPs Countries. 

# data[].attributes.body
Nur fairuz asykeen binti kamarulbahrin
Ukm

# data[].attributes.body
Rubiah Anak Ajan
Ukm fssk

# data[].attributes.body
Mohd Kamal Bin Mohd Affandi
P93070

Penilaian Pelaksanaan Kaedah 'Blended Learning' dalam meningkatkan prestasi pelajar fakulti pendidikan UKM.

# data[].attributes.body
Host-parasite interaction between Rafflesia and Tetrastigma

# data[].attributes.headline
ANALISIS PERBANDINGAN REAKSI BHUTAN DAN NEPAL TERHADAP PENGARUH INDIA DAN CHINA

# data[].attributes.subject
ANALISIS PERBANDINGAN REAKSI BHUTAN DAN NEPAL TERHADAP PENGARUH INDIA DAN CHINA

# data[].attributes.body
Mohd Syahar bin Azizan
FSSK UKM

# data[].attributes.headline
The Impacts of Tarif nd Non-Tariff on import in ASEAN countries.

# data[].attributes.subject
The Impacts of Tarif nd Non-Tariff on import in ASEAN countries.

# data[].attributes.body
Maisarah binti Hishamuddin
UKM