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En Venezuela la educación es obligatoria y gratuita desde los cinco hasta los quince años de edad. La gratuidad y obligatoriedad de la educación se estableció por ley en 1870 y en 1999 se incluyó en la Constitución.
El Sistema Educativo Venezolano comprende 4 niveles y 6 modalidades. Son niveles, la educación Preescolar, la educación Básica, la Educación Media Diversificada y Profesional y la Educación Superior. Se consideran oficialmente modalidades la Educación Especial, la Educación para las Artes, la Educación Militar, la Educación para la Formación de Ministros del Culto, la Educación de Adultos y la Educación Extraescolar.
En cuanto a su organización, el sistema educativo no está descentralizado. Sin embargo, existen 3 instancias gubernamentales con escuelas oficiales públicas y un sistema de escuelas privadas.
El sistema educativo venezolano ha transcurrido por diferentes transiciones en las cuales se ha experimentado el ensayo/error de nuevos métodos para el sistema, sobre todo en el área de educación media y diversificada.
En tiempos de crisis política y social como las que vive el país actualmente el sistema educativo atraviesa una crisis, lo cual debilita el sistema por la presión social existente, la falta de recursos, la deserción escolar, alimentación escolar, la falta de recursos en el sistema presupuestario de maestros y profesores son un tema importante en la educación actual,  por lo tanto es importante estudiar las perspectivas existentes, las debilidades y crear fortalezas. 
 El Gerente Educativo como líder en la motivación del equipo de trabajo, dentro de su desempeño debe actuar con liderazgo motivando a sus compañeros al compromiso con la institución, a la participación proactiva.
El ser humano es un individuo por naturaleza social de tendencia grupal al menos para satisfacer parte de sus necesidades, cada individuo aporta algo y depende de otros para satisfacer sus aspiraciones; en el proceso pierde su individualidad adhiriéndose a los intereses grupales; mientras que sus necesidades personales pasan a ser parte de las aspiraciones y metas organizacionales, pero cuando forma parte del grupo se agrega a la sinergia que él genera, confiriendo más importancia a lo que dice un miembro del grupo que, a otros ajenos a este.

El líder debe tener ciertas cualidades; responsabilidad, carisma, actitud, organización, visión, comunicación, entusiasmo, disciplina, creatividad, honestidad, coraje,  capacidad de resolución y negociación, debe servir como modelo, contagiar  a los que lo rodean, saberlos corregir, manejar las relaciones humanas con su equipo y mantenerse actualizado en temas de interés. .
El papel de los gerentes es  importante, son ellos los responsables de lograr que las cosas sucedan, son responsables de lograr las metas y objetivos propuestos y garantizar que el negocio sea rentable y competitivo. Es el gerente, una figura de sumo valor, el eje principal, el líder, el guía y promotor de que las cosas sucedan y de que todos sigan la ruta correcta.
De lo contrario, cada cual seguiría un rumbo diferente e intereses distintos. Los gerentes tradicionales desempeñaban un papel muy diferente a los de ahora, y eso se debe a que las instituciones igualmente funcionaban de modo distinto, en los últimos años se ha podido observar una transformación en el modo de operar, debido principalmente a la tecnología

Actualmente, existe el consenso de que dirige quien está consciente de la necesidad de cambio y, por lo tanto, lo estimula e impulsa. Este ejercicio de liderazgo transformacional consiste, por un lado, inducir en otros el proceso continuo de mejoramiento y, por otro, estar en posición de influir para producir la innovación. Su esencia se centra en los siguientes aspectos: la toma de decisiones, la motivación y el empuje de los profesores en la innovación educativa.

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Sistema Educativo Venezolano y Modalidad de Educación Especial

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Uploaded by AccesibilidadSL on 2014-06-03.