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Es una estrategia para ofrecer soluciones de aprendizaje de E-learning o aprendizaje por medio de nuevas tecnologías, que posibilita derribar las barreras de espacio y tiempo a la hora de aprender y flexibiliza los escenarios de aprendizaje tradicionales.

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La resolución de problemas es el  proceso a través del cual podemos reconocer las señales que identifican la presencia de una dificultad, anomalía o entorpecimiento del desarrollo normal de una tarea, recolectar la información necesaria para resolver los problemas detectados y escoger e implementar las mejores alternativas de solución, ya sea de manera individual o grupal.

En el siguiente vídeo se presentan algunas estrategias para la resolución de problemas

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La lectura y la escritura tienen en común muchos procesos cognitivos y de conocimientos. Ambas son actividades comunicativas. Escribiendo se puede aprender sobre los recursos que se utilizan para comunicar algo al lector y mejorar en las habilidades de lectura.  Ambas se pueden combinar para alcanzar objetivos como aprender información de un texto. Hacer un resumen, un esquema, o escribir sobre el texto puede ser una forma analizar, conectar, y memorizar su información. En los cursos virtuales se fomenta este tipo de actividad ya que se proporcionan materiales para el análisis de lectura haciendo que los estudiantes escriban sobre lo que leen.

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Estrategias de lectura- Como tener una mejor comprensión de lectura

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ESTRATEGIAS PARA LA RESOLUCION DE PROBLEMAS

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Tienen por objetivo promover el intercambio y reflexión colectiva .
El foro de debate posibilita generar una discusión sobre un problema o tema de interés de una unidad en un lapso limitado de tiempo. A través de preguntas, estudio de un caso o problema, cotejo de autores y enfoques, descripción de ejemplos.
Promueven la participación activa y la socialización de las producciones académicas individuales y grupales.

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Es necesario,propiciar el intercambio entre participantes de manera espontánea y colaborativa.

Facilitar enlaces a la red, videoconferencias, bibliotecas de medios, entre otros.

Establecer comunicación con los otros participantes del curso

Promover el intercambio de materiales y la colaboración.

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La interfaz de usuario es la forma en la que el usuario va a interactuar con el midió web que va a usa.
En esta se debe mostrar  claramente las opciones y las diferentes formas de acceder a ellas.

Mantenga un diseño consistente

Estructura

Composición

Apariencia visual

Agrupar botones del mismo tipo en el mismo lugar

Retroalimentar visual y/o auditivamente

No utilizar comandos ocultos o difíciles de reconocer

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En un curso en linea no basta con describir la actividad a realizar sino que además, las actividades deben disponer de informaciones que le sirvan al estudiante como guía de ayuda y orientación para el desarrollo de la actividad.
Algunas de estas son:

Glosarios, Cuestionarios, Consultas, tareas, Foro, Blog, Wiki entre otras

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La estructura de un curso virtual  debe evidenciar planes de seguimiento y evaluación coherente con las directrices institucionales, para realizar seguimiento al progreso de los estudiantes.
Un curso virtual esta estructurado de la siguiente manera.

1. Organización del curso

2. Unidades de aprendizaje

3. Contenidos didácticos

4. Recursos

5. Ambiente de aprendizaje

6. estandares

En el siguiente diagrama se define los elementos de esta estructura.