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LA PLANIFCACIÓN es una de las principales herramientas de la enseñanza. Permite anticipar aquello que sucederá, preveer contenidos, actividades, objetivos, secuencias. Asesorar a los docentes en cuanto a sus planificaciones permite garantizar la igualdad de contenidos en las secciones. Y permite conocer el proyecto de cada sección y  así pesar ente todas el proyecto institucional.

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LA PLANIFCACIÓN es una de las principales herramientas de la enseñanza. Permite anticipar aquello que sucederá, preveer contenidos, actividades, objetivos, secuencias. Asesorar a los docentes en cuanto a sus planificaciones permite garantizar la igualdad de contenidos en las secciones. Y permite conocer el proyecto de cada sección y  así pesar ente todas el proyecto institucional.

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La planificación didáctica es un dispositivo organizador que organiza las acciones del maestro a la hora de planificar.

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La importancia de planificar radica en la necesidad de organizar de manera coherente lo que se quiera lograr con los estudiantes en el aula. Esto implica tomar decisiones previas a la práctica sobre qué se hará y cómo se puede lograr de la mejor manera.  

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La importancia de planificar radica en la necesidad de organizar de manera coherente lo que se quiera lograr con los estudiantes en el aula. Esto implica tomar decisiones previas a la práctica sobre qué se hará y cómo se puede lograr de la mejor manera.  

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Luego de haber reflexionado en este muro¿ por qué, para qué y cómo planificar?¿Le parece necesaria la tarea de llevar acabo la planificación?

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Actividad: Unir con flechas los interrogantes que tienen estrecha vinculación con los componentes didácticos de toda planificación.                                                             *¿Para qué se enseña?         *Contenidos          *¿Qué se enseña?                        *Propósitos.    *¿Que es lo que se enseña?      *Actividades.  *¿Cómo se enseña?                      *Evaluación.    *¿Qué elementos son  los.           * Estrategias        más adecuados?                                                *¿Cómo se valoran los                * Materiales          recursosaprendizajes?               recursos

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Actividad: Al leer este proyecto realizamos una planificación conjunta teniendo en cuenta el asesoramiento y lo visto en el muro digital.

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Actividad: Al leer este proyecto realizamos una planificación conjunta teniendo en cuenta el asesoramiento y lo visto en el muro digital.

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-Porque uno no llega a ningún lugar cuando no sabe dónde va
-Porque si no planificamos y fijamos metas temporales no tenemos capacidad para cumplir los objetivos.
-Porque la planificación no permite anticipar cuál es el mejor escenario para la consecución de nuestros objetivos.

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ACTIVIDAD PARA REFLEXIONAR : Al pensar en la planificación didáctica puede responder las siguientes preguntas:   ¿Para que se enseña lo que se enseña? 

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ACTIVIDAD PARA REFLEXIONAR : Al pensar en la planificación didáctica puede responder las siguientes preguntas:   ¿Para que se enseña lo que se enseña? 

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¿Qué se enseña , que acciones son necesarias para llevar acabó la enseñanza?
¿Cómo se enseña, que elementos serán los mas adecuados para enseñar lo propuesto?
¿ Cómo se valoran los aprendizajes realizados por los alumnos?
¿ Cómo se comprenden los procesos que realizaron para aprender y como se indaga sobre lo que no se aprendió?
¿ Cómo se valoran los que enseñan sus propios logros y comprenden las propias dificultades?

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Para pensar:¿ Qué problemas o preguntas se plantea a la hora de planificar?